CORPORACIN EDUCACIONAL BOSQUES DEL MAULE

COLEGIO BOSQUES DE GAIA

FINANCIAMIENTO COMPARTIDO
PROFESORA: ROSA URRUTIA GARCA
ASIGNATURA LENGUAJE
COMPRENSIN LECTORA Y GRAMTICA
Nombre :___________________________________________
Curso: 5 bsico fecha, lunes 19
Lee comprensivamente los textos y selecciona con una equis (X) la letra de la opcin correcta.
TEXTO 1:
EL LEN Y EL RATN
Haba una vez un ratn que estaba preso entre las garras de un len. El ratoncillo no
estaba as por haberle robado comida al len, sino porque estaba jugando y merodeando
por donde el len estaba durmiendo, y claro, ste, molestado, por no poder descansar,
apreso al ratn.
El ratn, al verse preso, le pidi disculpas al len por haberle molestado, ste,
conmovido, lo perdon.
Pasado un tiempo, estando el len cazando, cay en una trampa: una gran red que
haba escondida en la maleza. Quiso salir, pero la red se lo impeda; entonces empez a
rugir con fiereza pidiendo auxilio. El ratn, al or sus rugidos, sin pensarlo dos veces, fue
hacia el sitio donde se hallaba el len preso y comenz a roer la red, As consigui
romperla y pudo liberar al len.
F.M. de Samaniego (adaptacin)

1-. Segn el texto, Porque el ratn estaba preso entre las garras del len?
a)
b)
c)
d)

Porque el len estaba entretenido cazando

Porque el ratn estaba merodeando al len.
Por haberle robado comida.
Porque el ratn quera dormir junto al len.

2-. Segn el texto, la trampa en la que cay el len era:

a)
b)
c)
d)

Una red en un hoyo

Un enorme hoyo en el camino
Un montn de malezas escondidas
Una gran red que haba escondida en la maleza

3-. Segn lo ledo, que sentimiento aflora en el ratn al liberar al len.

a)
b)
c)
d)

De amor
De amistad
De culpabilidad
De arrepentimiento

4-. Segn el texto, el relato transcurre en:

a)
b)
c)
d)

En el zoolgico
En el campo
En la selva
En la ciudad

5-. Segn lo ledo, Quin esta agradecido y por qu?

II Aprendizaje Clave: Argumentacin

1- Quin se arrepiente y por qu?

2-. Cual es t opinin con respecto a la actitud del len?

3-. Cual es la enseanza que te deja el texto?

...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
........................................................................................................
III Aprendizajes Claves: Incremento del vocabulario
Considerando la lectura del texto el len y el ratn, responde:
1-. Segn la oracin estaba jugando y merodeando, el trmino merodeando se puede
reemplazar por:
a)
b)
c)
d)

Caminando
deambulando
espiando
captando

2-. Segn el texto, maleza significa:

a)
b)
c)
d)

hierbas malas
jardn descuidado
pasto
paja

3-. La definicin roer la red, corresponde al trmino:

a)
b)
c)
d)

comer
morder
raspar
moler

I Aprendizaje clave: Extraer informacin

Texto 2:
Riqueza
Una vez, un padre de una familia acaudalada llev a su hijo a un viaje por el campo
con el firme propsito de que su hijo viera cun pobres era la gente del campo.
Estuvieron por espacio de un da y una noche completos en una granja de una
familia campesina muy humilde.
Al concluir el viaje y de regreso a casa el padre le pregunta a su hijo:
Qu te pareci el viaje?
Muy bonito Pap!
Viste que tan pobre puede ser la gente?
S!
Y que aprendiste?
Vi que nosotros tenemos un perro en casa, ellos tienen cuatro. Nosotros tenemos
una piscina que llega de largo a la mitad del jardn, ellos tienen un arroyo que no
tiene fin. Nosotros tenemos unas lmparas importadas en el patio, ellos tienen las
estrellas. Nuestro patio llega hasta la muralla de la casa, el de ellos tiene todo un
horizonte. Ellos tienen tiempo para platicar y convivir en familia:
T y mi mam tienen que trabajar todo el tiempo y casi nunca los veo. Al terminar el
relato, el padre se qued mudo y su hijo agreg:
Gracias Pap por ensearme los ricos que podemos llegar a ser!!!
1-. Segn el texto, el padre acaudalado y su hijo viajan a una granja de una familia campesina muy
humilde para:
a)
b)
c)
d)

Conocer la pobreza en el campo

El orgullo de vivir en el campo
Conocer la vida de la granja
Conocer el ganado de la familia.

2-. Segn el texto, Cuanto tiempo permanecieron en la granja, de la familia campesina?

a)
b)
c)
d)

Dos das completos

Una semana completa
Un da y una noche completos
Dos das y una noche completa

3-. Segn el texto, que aprendi el hijo del viaje por el campo?
a)
b)
c)
d)

La importancia de convivir en familia

La importancia a las cosas materiales
La riqueza material es ms importante
Tener una piscina en la casa es mejor

4-. A que tipo de familia pertenece el padre, segn lo ledo:

a)
b)
c)
d)

Familia pobre
Familia humilde
Familia acaudalada
Familia campesina

5-. Segn el texto, describe lo aprendido por el hijo.

.
II Aprendizaje Clave: Argumentacin
Considerando la lectura del texto La riqueza responde:
1-. Que opinas del comportamiento del hijo, frente al viaje realizado con el
padre?....................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...........................................................................
2-. T y mi mam tienen que trabajar todo el tiempo y casi nunca los veo, que opinas con
respecto a este enunciado.

3-. Te sientes identificado con la historia del hijo. Por qu?

..
III Aprendizajes Claves: Incremento del vocabulario
Considerando la lectura del texto La Riqueza, responde:
1-. El trmino humilde que aparece en el texto, significa:
a)
b)
c)
d)

Riqueza
Pobreza
Adinerado
Acaudalado

2-. La definicin Gente del campo, corresponde al trmino:

a)
b)
c)
d)

Campesino
Ciudadano
Compatriota
Mendigo

3-. Segn el texto, una Granja es:

a)
b)
c)
d)

Una casa de campo

Una casa
Un granero
Un establo

I Aprendizaje clave: Extraer informacin

Texto 3:

La semilla

rase una vez una semilla que cay entre las rocas y no poda salir.
Se puso muy triste y dijo:
Nunca llegar a ser una planta, sin tierra, sin agua y sin sol.
Un pjaro oy a la semilla y fue ver a la madre tierra.
La semilla est atrapada entre las rocas y no puede salir.
Entonces, la madre tierra llam al sol y a la lluvia. Los tres juntos fueron donde la semilla y le dijeron:
Abre tus hojitas al viento y al sol.
Nacer tu tallo una bella flor.
La lluvia comenz a caer. La semilla se hundi en la tierra frtil. Tom fuerza con el agua y el sol y empez a germinar.
Las hojas parecan dos ojitos verdes maravillados del mundo. El tallo sigui creciendo y creciendo De pronto naci un
capullo y luego brot la flor: un circulo con pecas rodeado de ptalos amarillos.
Aquella flor tan hermosa era un girasol!
( Isabel Freire de Matos)

1-.Segn el texto, porqu se puso triste la semilla?

a)
b)
c)
d)

Porque se cay entre las rocas

Porque nunca llegara a ser una planta
Porque cay entre las hojas
Porque no llegara a ser semilla

2-. Segn lo expuesto por el pjaro, a quin llamo la tierra madre?

a)
b)
c)
d)

A la tierra y el sol
Al sol y la lluvia
A la tierra y la lluvia
Al agua y al sol.

3-. Segn el texto, Que hizo el pjaro, cuando oy a la semilla triste?

a)
b)
c)
d)

Ayudo con la madre tierra

Llamo a la lluvia y al sol
Hizo llover
Sembr la semilla

4-.Segn lo ledo, Como caracterizaras a la semilla, despus que se hundi en la tierra frtil?
a)
b)
c)
d)

Una inmensa flor silvestre

Una flor de muchos colores
Una hermosa flor como un girasol
Una hermosa rosa amarilla

5-. Segn el texto, de que modo la semilla se convierte en una hermosa flor?

II Aprendizaje Clave: Argumentacin

Considerando la lectura del texto La semilla responde:
1-. Segn el texto, Que caractersticas tena la semilla al germinar?

2-. Si t fueras el pjaro, hubieses actuado del mismo modo? Por qu?

III Aprendizajes Claves: Incremento del vocabulario

Considerando la lectura del texto La semilla, responde:
1-. Segn el texto, la definicin Abre tus hojitas al viento y al sol. Nacer tu tallo una bella
flor, corresponde al trmino:
a)
b)
c)
d)

Expulsar
Germinar
Repeler
Absorber

2-. El trmino frtil, que aparece en el texto significa:

a)
b)
c)
d)

Grandioso
Abundante
Abultado
Fecundo.

3-. Segn el texto un capullo es:

a)
b)
c)
d)

Una envoltura.
Una flor
Un circulo con pecas
Un girasol

4-. Segn el texto, brot la flor, Significa:

a)
b)
c)
d)

Renovar
Germinar.
Nacer
Transformar

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