Es la profesin encargada de la gestin del cuidado de las personas en todo

aquello que dice relacin con la promocin, mantencin, restauracin de su

salud y la prevencin de enfermedades y lesiones; incluye acciones derivadas
del diagnstico y tratamiento mdico y la administracin de los recursos
necesarios.
La enfermera es una profesin cientfica y humanista, que tiene como rol
asumir el cuidado de las personas, asegurando la continuidad de estos desde
la unidad de Cuidados Crticos hasta la atencin en el hogar.
La enfermera y el enfermero forman parte del equipo de salud, cumpliendo
un rol relevante en el cuidado integral de la persona y familia, ayudando al
individuo en la satisfaccin de sus necesidades para que pueda adaptarse a
las circunstancias de la vida en forma armoniosa y saludable.
Definicin de enfermera segn varios autores


1- Dorothea Orem- la enfermera tiene como preocupacin especial la
necesidad del individuo para la accin de autocuidado y su provisin y
administracin del modo continuo, para sostener la vida y la salud,
recuperarse de la enfermedad o dao y adaptarse a sus efectos. (Conceptos
de autocuidado)

2- Virginia Henderson- la funcin nica de enfermera es asistir al individuo
sano o enfermo en la ejecucin de aquellas actividades que contribuyan a la
salud o recuperacin (muerte placentera) para que pueda ejecutar sin ayuda
y si tiene la fortaleza, deseo y conocimiento para hacerlo de tal forma que le
ayude a ganar independencia en su cuidado propio lo ms pronto posible.

3- Frances R. Kreuter- enfermera es una profesin de prctica. La
administracin y educacin son esenciales pero secundarios al que la
practica. Es un componente de cuidado con conocimiento de cura,
percepcin de motivacin humana y comprometida con el ministerio de alta
calidad. La definicin de enfermera nos sirve de gua y de origen a la prctica
de la enfermera... [continua]
El objetivo principal del proceso de enfermera es constituir una estructura
que pueda cubrir, individualizndolas, las necesidades del paciente, de la
familia y de la comunidad. Otros objetivos son:
Identificar los problemas de salud de su entorno as como proponer e
incidir en medidas de solucin que favorezcan el bienestar individual,
familiar y comunitario.
Planificar las acciones de cuidado requeridas para la resolucin de
diagnsticos de enfermera identificados a travs de la valoracin integral
del individuo o familia.



Elaboracin de un Franelografo.

Material necesario:

- Un cuadro de madera. (Tambin se puede usar cartn duro como el llamado
cscara de huevo)
- Franela (se recomienda que sea color claro u oscuro para que el
franelografo contraste con las figuras.
- Masquintape
- Resistol
- Tijeras

1. Poner Resistol sobre la superficie de la madera.
2. Extender la franela con cuidado para que no quede arrugada y se aplana
muy suavemente.
3. Recortar la franela sobrante casi sin dejar espacio con la orilla de la
madera.
4. Colocar la cinta de masquintape en toda la orilla para que cubra por ambos
lados y de firmeza y presentacin al franelografo.
5. Dejar secar y es todo.

Es recomendable que el franelografo tenga dos vistas con franela de color
claro por un lado y franela obscura por el otro. Si las figuras a usar son claras
usaremos el lado oscuro y si las figuras son de colores obscuros usaremos el
franelografo por el color claro. Es importante no usar franela blanca pues
sino el franelografo se ensuciar mucho.

Recomendaciones para la elaboracin de un "Rotafolio"[
Color: Aun cuando frecuentemente se seleccionan los folios de color
blanco, tambin se pueden utilizar los de color azul claro o amarillo.
Sobre este ltimo destacan muy bien la tinta del marcador color azul
oscuro, el rojo y el verde oscuro.
Margen: Es conveniente dejar un margen o zona muerta en todos los
bordes de la hoja, el cual ser mayor en la parte de la informacin al
pasar las hojas.
Texto: El texto a incluir debe ser breve y simple, que presente slo las
ideas relevantes. No debe ser mayor de ocho (08) renglones por
lminas.
Tipo de letra: Debe hacerse con trazos claros y sencillos. Se
recomienda el uso de letras de imprenta o cursiva con rasgos
redondeados, por ser letras de fcil lectura que requieren menos
tiempo para leerlas. Una vez seleccionado un tipo de letra, evite
mezclarlo con otro.
Tamao de la letra: Debe ser proporcional al tamao del auditorio. Se
recomienda letras de 3 centmetros de alto por 2 de ancho
aproximadamente, para grupos pequeos.
Presentacin: Debe evitarse fraccionar las palabras al final de cada
lnea y el uso de abreviaciones.
Rotuladores: Pueden usarse marcadores punta gruesa de solucin
acuosa, (no permanentes), o de tinta indeleble.
Legibilidad del Color: En la elaboracin de las lminas de rota folio,
tambin se debe prestar atencin a las combinaciones de colores,
tanto entre los utilizados para presentar informacin como en el efecto
de contraste que producen los colores sobre la lmina base. A
continuacin se presenta una tabla que indica la legibilidad de la
combinacin de colores.
Negro sobre lminas de color amarillo
Negro sobre lminas de color blanco (despierta poco inters)
Azul sobre lminas de color blanco
Verde sobre lminas de color blanco
Rojo sobre lminas de color blanco
Anaranjado sobre lminas de color blanco
Amarillo sobre lminas de color blanco (evite usarse)
1. TEORA DEL PROCESO DE
ENFERMERA<br />Ida Jean Orlando<br />La
enfermera es una profesin independiente que funciona
de manera autnoma; afirmando que la enfermera
profesional se conceptualiza con la averiguacin y
atencin a las necesidades de ayuda inmediata del
paciente.<bar />El propsito de enfermera, proporcionar
al paciente la ayuda que requiere para satisfacer sus
necesidades<br />El proceso de enfermera segn su
propuesta estara compuesto por los siguientes
elementos bsicos: la conducta del paciente, la relacin
del enfermero/a y las acciones de enfermera que se
establecen par beneficio del paciente. La interaccin de
estos elementos entre si constituyen el proceso de
enfermera.<br />Los enfermeros deben aliviar el
malestar fsico o mental y no debe aumentar el distraes
del paciente.<br />Terica de enfermera que describi
por primera vez su teora del proceso de enfermera en
The Dinamice Nurse-Pateen Relationship (1972). Su
teora insiste en la relacin recproca entre enfermera y
paciente. Ella utiliza el proceso de enfermera para
satisfacer las necesidades del paciente y aliviar de ese
modo el sufrimiento. Una situacin de enfermera abarca
tres elementos: el comportamiento del paciente, la
reaccin de la enfermera y las acciones de enfermera.
Orlando dividi las acciones en automticas y
deliberadas. Las percepciones, los pensamientos y los
sentimientos no se exploran en las reacciones
automticas. Las acciones deliberadas son las que
pueden originar soluciones a los problemas y adems
prevenir problemas. Ella se concentra en las expresiones
verbales y no verbales del paciente sobre las
necesidades. La enfermera reacciona a la conducta del
paciente mediante el discernimiento del significado del
sufrimiento y de lo que podra aliviarlo. Su contribucin
como terica ha hecho progresar la enfermera desde las
respuestas personales y automticas a las respuestas de
una prctica disciplinada y profesional.<br />Florence
Nightingale (1820 - 1910)<br />Ella es la madre de la
enfermera moderna , crea el primer modelo conceptual
de enfermera . Enfermera inglesa, nacida en Florencia el
12 de Mayo de 1820, de ah el nombre que le pusieron
sus padres (aunque eran de origen britnico) , y muerta
en Londres en 1910. Procedente de familia victoriana,
creci en un ambiente donde la educacin era muy
estricta. Realiz prcticas en los hospitales de Londres,
Edimburgo y kaiserswerth (Alemania), y en 1853 trabaj
en el Hospital foro Invalida Gentlewomen de Londres. En
1854 ofreci sus servicios en la guerra de Crimea y con
un grupo de enfermeras voluntarias se present en los
campos de batalla, siendo la primera vez que se permita
la entrada de personal femenino en el ejrcito britnico.
Su brillante labor consigui bajar la mortalidad en los
hospitales militares y contribuy a corregir los problemas
del saneamiento (condiciones higinicas en general). En
1856 enferm de clera y tuvo que regresar a Londres,
donde fund una escuela de enfermeras, y all recibi el
apelativo de la creadora de la enfermera moderna. Est
considerada como la fundadora de las escuelas de
enfermeras profesionales. Fue la primera mujer en recibir
la British Orden of Merite (1907). <br />Su espritu de
indagacin se basa en el pragmatismo. El objetivo
fundamental de su modelo es conservar la energa vital
del paciente, y partiendo de la accin que ejerce la
naturaleza sobre los individuos, colocarlo en las mejores
condiciones posibles para que acte sobre l. <br />Su
teora se centr en le medio ambiente, crea que un
entorno saludable era necesario para aplicar unos
adecuados cuidados de enfermera. <br />Ella afirm:
"Que hay cinco puntos esenciales para asegurar la
salubridad de las viviendas: el aire puro , agua pura,
desages eficaces , limpieza y luz " <br />Otra de sus
aportaciones hace referencia a la necesidad de la
atencin domiciliaria , las enfermeras que prestan sus
servicios en la atencin a domicilio , deben de ensear a
los enfermos y a sus familiares a ayudarse a s mismos a
mantener su independencia . <br />* Tipos de Enfermera
segn el modelo: <br />- De la Salud: arte que toda mujer
debe aprender sobre conocimientos de higiene. La
Enfermera cumple funciones independientes. <br />- De
la Enfermedad: arte y cuerpo de conocimientos de otras
disciplinas. Funcin dependiente total o parcialmente. <br
/>* El significado de Enfermera de su modelo: Considera
la enfermera como una vocacin religiosa (slo para
mujeres), sus puntos fuertes fueron la educacin, la
experiencia y la observacin. <br />La palabra
enfermera significa el uso adecuado del aire fresco, la
luz, el calor, la limpieza, la tranquilidad .Y la oportuna
seleccin y administracin de dietas, Y todo ello con el
menor gasto posible de la energa vital del paciente para
evitar la enfermedad . En resumen unas buenas
condiciones higinicas para evitar la enfermedad. <br />*
Definicin de Enfermedad : <br />Florence Nightingale
defina enfermedad como el camino que utiliza la
naturaleza para desembarazarse de los efectos o
condiciones que han interferido en la salud. Y defina
salud diciendo que la salud es, no solamente estar bien,
sino ser capaz de usar bien toda la energa que
poseemos. <br />Y la enfermera es, por tanto, ayudar al
paciente que sufre una enfermedad a vivir tanto como
poner o mantener el organismo del nio sano o del adulto
en un estado tal que no padezca enfermedad.<br />
Ida Jean Orlando
La teora de enfermera de Orlando hace hincapi en la relacin
recproca entre el paciente y el enfermero/a. A ambos les afecta lo que
el otro diga o haga. Orlando facilita con ello el desarrollo de los
enfermeros/as como pensadores lgicos y no como simples ejecutores
de las rdenes del mdico. Fue una de las primeras enfermeras que
hizo hincapi en los elementos del proceso de enfermera y en la
importancia crtica de la participacin del paciente durante el proceso
de enfermera.
La disciplina del proceso enfermero de esta autora muestra
elementos de relacin teraputica que incluyen la empata, la
expresin, la cordialidad y la autenticidad. La aplicacin de la
disciplina proporciona una gua especfica para descubrir las
necesidades inmediatas del paciente:
En primer lugar, la enfermera comunica al paciente, parcial o
totalmente, su reaccin ante la conducta de ste.
En segundo lugar, debe especificar que la opinin expresada le
corresponde nicamente a ella, utilizando la primera persona del
singular.
Por ltimo, debe conseguir que el paciente verifique o corrija sus
percepciones, pensamientos, sentimientos y, antes de la decisin
final y de actuar, debe consultarlo con el propio paciente
(Orlando, 1990).
La relacin de la teora enfermera-paciente es global y dinmica. El
fenmeno del encuentro enfermera paciente representa la fuente
principal de conocimiento enfermero. Segn la autora, el estrs y la
angustia en el paciente es la causa de las reacciones en su entorno y l
no es capaz de controlarlo solo. El estrs que supone la hospitalizacin
es ms la reaccin al entorno hospitalario que a la enfermedad. La
angustia y la tensin del paciente aparecen como consecuencia de las
falsas interpretaciones de sus propias experiencias, todas estas
situaciones requieren una ayuda que la enfermera debe brindar al
paciente a travs de su proceso de cuidado
Supuestos principales
Enfermera: Es una profesin independiente que funciona de una
manera autnoma. La funcin de la enfermera profesional se
conceptualiza como la averiguacin y la atencin a las necesidades de
ayuda inmediatas del paciente. El enfoque de Orlando sobre el proceso
de enfermera estara compuesto por los siguientes elementos bsicos:
la conducta del paciente, la reaccin del enfermero/a, y las acciones de
enfermera que se establecen para beneficio del paciente. La
interaccin de estos elementos entre s constituye el proceso de
enfermera. Los enfermeros/as deben aliviar el malestar fsico o mental
y no deben aumentar el distraes del paciente.
Persona: Las personas presentan conductas verbales y no verbales.
Son capaces de satisfacer sus propias necesidades de ayuda en algunas
situaciones, pero que sufren cuando son incapaces de hacerlo. A los
enfermeros/as slo deben inquietarle aquellas personas que son
incapaces de expresar claramente su necesidad de ayuda.
Salud: No define la salud. Admite que la ausencia de sufrimiento
mental o fsico y la sensacin de comodidad y bienestar contribuyen a
la salud.
Entorno: No define el entorno. Asume que la situacin de enfermera
se da cuando existe un contacto entre enfermero/a y paciente y tanto
uno como otro perciben, piensan, sienten y actan en la situacin
inmediata. Destaca que un paciente puede reaccionar sufriendo ante
cualquier aspecto de un entorno que ha sido diseado con fines
teraputicos y de ayuda.
Ventajas de las transparencias y las diapositivas

Las transparencias y las diapositivas ofrecen muchas ventajas a los usuarios,
enre ellas, se pueden tomar en cuenta las siguientes:
Las transparencias permiten proyectar sobre una pantalla esquemas,
imgenes y otros audiovisuales que ilustran, documentan y refuerzan las
explicaciones. Constituyen un medio idneo para enseanza a grandes
grupos.
Las imgenes, los esquemas y dems audiovisuales (sonido, vdeo,
animaciones... en las diapositivas informatizadas), atraen la atencin de los
estudiantes y aumentan su motivacin.
La sala de proyeccin puede estar iluminada, de manera que facilita la
toma de apuntes y la participacin del auditorio.
Se pueden facilitar copias en papel de los elementos grficos y textuales
de las transparencias informatizadas a los estudiantes. Y tambin copias
completas de la coleccin de diapositivas informatizadas en un disquete.
El expositor puede mantenerse de cara a los estudiantes durante sus
explicaciones y al colocar las transparencias en el retroproyector. No debe
darles la espalda como ocurre al utilizar la pizarra. Esto mejora la
comunicacin.
Estos materiales proyectados ayudan al ponente, porque acta como
recordatorio de los principales temas que debe tratar.
Se pueden emplear con cualquier tema y nivel educativo.
La elaboracin de transparencias y diapositivas informatizadas resulta
muy sencilla y adems existen diversas colecciones de transparencias en el
mercado, creadas por las editoriales, que abarcan muchos aspectos
educativos.
Aunque las transparencias y diapositivas normalmente se llevan
preparadas, tambin se pueden elaborar sobre la marcha, utilizando el
sistema proyector-pantalla como pizarra luminosa.
MATERIAL DE CONSTRUCCIN DE PERIDICO
MURAL
Se puede usar el material de la zona, como puede ser la pared con tela,
petate, tecnoport, etc. y que no resulte costoso y se use de por medio la
creatividad de los estudiantes. Las dimensiones son variables puede ser por
ejemplo de 1.20 metros de alto por 2,40 metros de largo.
Ventajas:
_ Permite presentar uno o varios temas.
_Integra texto e imagen:
_ Integra al grupo.
_ Enfoca un tema desde distintas perspectivas.
_ Estimula la p Un peridico mural bien elaborado no debe ser un simple
collage de textos e imgenes, sino que, para que exista un aprendizaje
verdadero, es necesario seguir un proceso con las siguientes etapas
generales:
a) Elegir el tema.
b) Asignacin de roles
c) Bsqueda de materiales
d) Seleccin y discriminacin del material
e) Resumen.
.
Pasos para elaborar el peridico mural:
I. Elaborar equipos de trabajo prala realizacin de peridico mural:

La organizacin de todo peridico mural se divide en tres grupos incluyen
estudiantes y profesores: La seccin intelectual o redaccin: consejo
editorial, La seccin de edicin y

Talleres y la seccin administrativa
Decidir el tipo de peridico que se va a realizar (estilo)
Eleccin del ttulo del peridico y la portada.
El tema de un peridico mural: Como todo medio de comunicacin es
necesario establecer un tema coherente, claro, llamativo, corto.
Se puede elaborar: en Fanny de preferencia o cartulina iris del color de
su preferencia aprox. 15 cm de altura a cada letra y de ancho aprox. 8 cm
Adquisicin de tabla base:
Con medidas de:
1.20mts. de alto por 2.40mts de largo
Colocar dos argollas en la esquina superior derecho y esquina superior
izquierdo para poder colgarla en la pared.
Forrar la tabla con tres yardas de franela azul o el color de su preferencia que
le permite resaltar la informacin que ha de colocar.
Elaborar el diseo del borde con un grosor de 5cm. Del color de su
preferencia y colocarlo por las orillas de la tabla base

CHARLA EDUCATIVA
La palabra charla designa a aquella conversacin, que generalmente ostenta
tintes amistosos e informales, y que uno mantiene con otro individuo o con
varios, que hacen las veces de interlocutores, con la misin de comentar
algn tema, ponerlo o tomar conocimiento de algo, entre otras cuestiones.
Para mantener una charla con otra persona o con varias no es necesario que
se est frente a frente a la misma, es decir, la charla puede llevarse a cabo
an cuando las personas intervinientes no se encuentren en el mismo
espacio fsico y esto especialmente se da gracias a las bondades de la
tecnologa que nos permiten establecer charlas va telefnica, va internet a
travs de un chat o video chat, con la computadora o con un telfono
inteligente, entre otros dispositivos.

CARACTERISTICA salientes de la charla es que cada uno de los
interlocutores tendr su espacio para hablar, expresarse, pero tambin
deber darle el mismo tiempo a la persona con la cual mantiene la charla.
La charla, por otra parte, est generalmente condicionada por el marco en el
cual se desarrolla, es decir, si se trata de una charla informal, los
participantes escogern los temas e irn varindolos a piacere, en cambio, si
se trata de una charla organizada sobre un tema especfico en la cual
participan varios disertantes la misma girar en torno al tema de
convocatoria y estar impregnada por una mayor formalidad a la hora de la
expresin.


Desarrollo de charlas coordinador presenta al responsable de la
charla, este inicia con una pregunta, experiencia o mostrando algn objeto
sobre el tema. Desde un inicio se le brinda la oportunidad al pblico de
opinar pero no de una forma espontnea sino organizada. Mientras se
coordina la discusin, se verifica que los objetivos de la charla se cumplan en
la medida de lo posible.
Ventajas:
Es amena, ya que el pblico participa desde el principio.
Produce un ambiente informal agradable.
Provee informacin rpidamente sobre el tema.
Atractiva cuando se usa ayudas audiovisuales.
Invita al pblico a reflexin sobre el tema