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Cuaderno de Ortografa

Nivel: 6
Alumno a: .....................................................................................................................

Cuaderno de Ortografa
Educacin Primaria. Nivel: 6
NDICE

Uso del punto: .......................................................................Pginas 3 a 8.


Uso de la coma ......................................................................Pginas 9 a 13.
Uso de los dos puntos ............................................................Pginas 14 a 18.
Uso de los puntos suspensivos ...............................................Pginas 19 a 22.
Uso del guin, la raya y las comillas ......................................Pginas 23 a 26.
Uso de la tilde .........................................................................Pginas 27 a 31.
La tilde en las maysculas ..................................................... Pginas 32 a 34.
La tilde diacrtica: m mi / t tu / l el ...........................Pginas 35 a 39.
La tilde diacrtica: t te / s se / d de ........................... Pginas 40 a 44.
La tilde diacrtica: s si / an aun / ms mas ................. Pginas 45 a 49.
La tilde diacrtica: qu que / quin quien / cul cual .....Pginas 50 a 54.
La tilde diacrtica: cunto os / cuanto, -os /
por qu porque porqu ......................................................Pginas 55 a 58.
La tilde diacrtica: dnde donde /
cundo cuando / cmo como ............................................Pginas 59 a 63.
Palabras homfonas: valla vaya / se call se cay ...........Pginas 64 a 66.
Palabras homfonas: ha a - ah! / he e - eh! ....................Pginas 67 a 69.
Palabras homfonas: hay - ay! ah ......................................Pginas 70 y 71.
Palabras homfonas: rallar rayar / hecho echo /
pollo poyo / azar azahar .....................................................Pginas 72 a 76.
Palabras homfonas: tubo tuvo / hasta asta /
hierba hierva / honda onda .................................................Pginas 77 a 81.
Palabras homfonas: vaca baca / vello bello /
cabo cavo / sabia savia ...................................................... Pginas 82 a 86.
Palabras homfonas: abeja oveja / barn varn /
haya aya halla .................................................................... Pginas 87 a 91.

Uso del punto

Me levant temprano. Cog la bicicleta. Sal de paseo al campo. Volv por la tarde.
TEXTO:
Varios pasajeros miraban desde la cubierta del barco. Todo cuanto podan ver
era agua. Tenan los ojos fijos en el horizonte.
En los camarotes haba personas descansando. La tarde caa lentamente. Estaba
hacindose de noche.
ACTIVIDADES INICIALES:
1. Lee el texto varias veces y en voz alta junto con tus compaeros. Fjate en los
puntos.
2. Responde a las preguntas que te har el profesor para comprobar si has
comprendido el texto.
3. Observa el texto y responde:
a) Cuntos prrafos tiene? ............
b) Qu signo hay al final de cada prrafo? ................................................
c) Cuntas frases tiene cada prrafo? ........ Qu signo se utiliza para separarlas?
...................................................................
4. Copia el texto de arriba con buena letra y sin faltas:
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CONTESTA: Cuntas veces hemos utilizado el punto? ....................

RECUERDA Y APRENDE:
Hay tres clases de puntos: punto y seguido, punto y aparte y punto final.
El punto y seguido sirve para separar frases.
El punto y aparte sirve para separar prrafos.
El punto final sirve para indicar que hemos acabado de escribir.
ACTIVIDADES DE APLICACIN:
1.- Observa de nuevo el texto y contesta:
a) Cuntos puntos y seguido hay? .........
b) Cuntos puntos y aparte? ..........
c) Cuntos puntos finales? ..........

2.- Pon los puntos que faltan al siguiente texto y vuelve a escribirlo debajo:
Pablo, Miguel y Luca queran hacer una excursin a un bosque fueron a sus
casas y cogieron sus bicicletas salieron despus hacia el bosque llegaron all al cabo
de media hora
Cerca del bosque haba un rebao de ovejas el pastor las vigilaba a la sombra
de un rbol
Miguel estaba sediento cogi su mochila y sac la botella de agua bebi un
buen trago y le ofreci a sus amigos
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3.- Completa: En el texto anterior hay......... punto final,........... puntos y aparte y


........... puntos y seguido.
4.- Escribe una narracin corta, sin dilogos, con frases separadas por puntos, que
tenga como tema Un incendio en la calle.
Recuerda los tres momentos de la narracin:
Presentacin: lo que pasa primero.
Nudo: lo que pasa despus.
Desenlace: lo que pasa al final.
Usa punto y seguido para separar las frases; punto y aparte para separar un
momento de la narracin de otro, y punto y final para acabar la narracin.
Un incendio en la calle
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5.- Pon los puntos que faltan en el siguiente texto y cpialo a continuacin:
Antonia es una anciana que vive en mi calle ayer por la noche tena mucho fro
encendi la estufa que tiene bajo la camilla se qued dormida mientras vea la
televisin su gato dej caer un pauelo sobre la estufa entonces comenz a salir
mucho humo la hija se dio cuenta y sac a la anciana a la calle varios vecinos
acudieron con cubos de agua para apagar el incendio se haban llevado un buen susto,
pero no haba ocurrido nada grave.
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6.- Pon los puntos que faltan en el siguiente texto y cpialo a continuacin:
Unos chicos deseaban ir de excursin hacia la montaa al levantarse
prepararon sus mochilas y bocadillos salieron hacia la montaa el domingo por la
maana llegaron hasta el nacimiento de un ro era un paisaje precioso al medioda
se comieron los bocadillos por la tarde regresaron al pueblo en autobs haban
disfrutado de una bonita excursin
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7.- Pon los puntos que faltan en el siguiente texto y cpialo a continuacin:
Un muchacho estaba bebiendo cerveza en el bar se haba bebido ya varios
botellines su amigo le dijo que no cogiera la moto el muchacho contest que no
estaba borracho sali del bar y cogi su moto como estaba un poco mareado, choc
contra un camin tuvieron que llevarlo al ambulatorio para curarle las heridas le
prometi a su amigo no volver a beber alcohol en su vida.
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TEXTOS ORTOGRFICOS:

Uso del punto

1.Miguel, Alicia, sus padres y sus abuelos fueron a hacer una excursin
al campo. El padre encendi la barbacoa para asar la carne y el pescado.
Por la tarde se marcharon y se olvidaron de apagar las ascuas del
carbn. Se origin un incendio que se extendi por todo el campo.
Al da siguiente slo quedaban trozos de troncos quemados.

2.Daniel fue el sbado al bosque con su abuelo. Queran dar un paseo y


coger setas.
Al llegar, el abuelo avis a Daniel que algunas setas eran venenosas.
El chiquillo le hizo caso y llamaba al abuelo cada vez que vea alguna. El
abuelo conoca muy bien las setas comestibles.
Cuando volvan le cont a su nieto que algunas personas haban
muerto por comer setas venenosas. La abuela se puso muy contenta
cuando vio las setas que haban conseguido e hizo un guiso exquisito con
ellas.

Uso de la coma

En la mesa hay un jarrn, un libro, un cenicero y varios vasos.


TEXTO:
a) Mi abuela compr manzanas, peras, pltanos, fresas y melocotones.
b) Los hombres cogieron lea, hicieron un potente fuego, colocaron una parrilla y
asaron la carne.
c) Roco, no faltes hoy a mi cumpleaos. / No faltes hoy a mi cumpleaos, Roco.
/ No faltes hoy, Roco, a mi cumpleaos.
d) Aquella muchacha, la que lleva el vestido azul, es mi vecina.
ACTIVIDADES INICIALES:
1. Lee el texto varias veces y en voz alta junto con tus compaeros. Fjate en las
comas.
2. Responde a las preguntas que te har el profesor para comprobar si has
comprendido el texto.
3. Lee de nuevo el texto con atencin y responde:
a) Cuntas clases de fruta compr mi abuela? ...........
b) Con qu se separan sus nombres?..............................................
c) Cuntas oraciones tiene la segunda frase del texto? ........... Qu se
utiliza para separar esas oraciones? ......................................
d) A quin llaman para el cumpleaos? ....................................
e) Qu se ha puesto antes o despus del nombre? ..................................
f) Qu aclaracin hay en la ltima frase para saber a qu muchacha nos
referimos? ..................................................................................................
g) Qu hay al principio y al final de la aclaracin. .......................................
4. Copia el texto de arriba sin faltas y con buena letra:
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RECUERDA Y APRENDE:
Se utiliza la coma:
a)
b)
c)
d)

Para separar palabras que forman una serie.


Para separar oraciones dentro de una frase.
Cuando llamamos o nos dirigimos a alguna persona.
En las aclaraciones o explicaciones.

ACTIVIDADES DE APLICACIN:
1.- Coloca las comas en las frases siguientes. Vuelve a escribirlas debajo sin faltas y
con buena letra:
En la huerta haba tomates pimientos ajos cebollas patatas lechugas y zanahorias.
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Las provincias de Andaluca son: Almera Granada Mlaga Crdoba Jan Sevilla
Cdiz y Huelva
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Alberto Mara Julio Nieves Guillermo y Francisco son mis mejores amigos.
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2.- Inventa tres frases en las que sea necesario separar con comas una serie de
palabras:
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3.- Pon las comas en estos prrafos y vuelve a escribirlos sin faltas y con buena letra:
Los chiquillos volvieron del colegio hicieron los deberes se reunieron en una calle del
barrio fueron al campo de ftbol y jugaron un buen partido.
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Entr en la clase abr la mochila saqu la libreta hice los ejercicios y se los entregu
al profesor.
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4.- Escribe dos prrafos como los anteriores, con varias frases separadas por comas:
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5.- Pon las comas a las siguientes frases. Escrbelas debajo correctamente:
Mara levntate ya. Lvate ponte el vestido desayuna y vete al colegio.
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No te olvides de m Carlos.
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Escchame Nieves djame tranquilo


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Ven conmigo Antonio no te har dao.


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6.- Escribe tres oraciones, parecidas a las de arriba, en las que te dirijas a alguien
para decirle algo. No olvides las comas:
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7.- Pon las comas necesarias a las siguientes frases y escrbelas debajo con buena
letra y sin faltas:
Aquella joven la que tiene el pelo largo es mi prima.
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Mi abuelo que en paz descanse siempre daba buenos consejos.


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Tu hermano que mide casi dos metros juega al baloncesto.


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8.- Escribe oraciones parecidas a las anteriores. No olvides las comas:


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TEXTOS ORTOGRFICOS:

Uso de la coma

1. Me gustan mucho las siguientes profesiones: abogado, mdico,


jardinero, electricista y actor de cine.
Llegu pronto a mi casa, bes a mis padres y abuelos, me lav las
manos y comenzamos a almorzar.
Com verduras, potaje, pescados y fruta.
Carlos, ven aqu rpidamente!
Qu guapa ests, Roco!

2.

El chiquillo saltaba, jugaba, chillaba, corra y jams estaba quieto.


Nieves, ven conmigo a la heladera.
Debes hacer los deberes ahora, Antonio.
Me levant de la silla, cerr la ventana, apagu la luz, cog la
bicicleta, llam a mi amigo y fuimos de paseo.
Aquella mujer, la que tiene el pelo rizado, me ha dado un bombn.

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Uso de los dos puntos

Javier dijo a sus amigos: Corre o llegaremos tarde al colegio.


TEXTO:
a) Mi abuela me dijo: Ms vale tarde que nunca
b) El guiso tiene los siguientes ingredientes: garbanzos, chorizo, verduras, cebolla
y pimentn.
c) Seor Alcalde: Ponga papeleras en la calle, por favor.
d) El Secretario del Colegio certifica: Que el alumno Luis Garca Prez ha estado
ocho aos en el Centro.
ACTIVIDADES INICIALES:
1.- Lee el texto varias veces y en voz alta junto con tus compaeros. Fjate en los dos
puntos.
2.- Responde a las preguntas que te har el profesor para comprobar si has
comprendido el texto.
3.- Copia el texto con buena letra y sin faltas:
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RECUERDA Y APRENDE:
Repasa el texto y aprende cundo se utilizan los dos puntos:
a)
b)
c)
d)

En las citas textuales.


Delante de una enumeracin.
En el encabezamiento de cartas o escritos.
Despus de rdenes, splicas, peticiones, certificaciones...

ACTIVIDADES DE APLICACIN:
1.- Coloca los dos puntos donde haga falta. Copia debajo la frase:
Se levant y dijo Estoy harto de vosotros.
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Mi madre nos advirti Tened cuidado con los coches


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Jess dice en el Evangelio Dejad que los nios se acerquen a m


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2.- Escribe dos frases, parecidas a las anteriores, que tengan citas literales:
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3.- Escribe los dos puntos en las siguientes frases y cpialas debajo correctamente y
con buena letra:
En la fiesta estaban mis mejores amigos Felipe, Alicia, Nieves, Antonio, Roberto y
Beatriz.
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Andaluca consta de las siguientes provincias Almera, Granada, Mlaga, Crdoba,


Jan, Sevilla, Cdiz y Huelva.
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4.- Construye dos frases parecidas a las anteriores. No olvides poner los dos puntos y
las comas:
Con los nombres de seis compaeros de tu colegio.
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Con cinco deportes que te gusten.


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5.- Coloca los dos puntos y copia las frases con buena letra:
Querido amigo No olvides escribirme pronto.
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Seor Director Le comunico que deseamos celebrar una fiesta.


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Distinguido seor Pronto iremos a visitarle.


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6.- Escribe tres encabezamientos de cartas:


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7.- Escribe los dos puntos y copia:


El Alcalde de Los Palacios hace saber Que a partir de ahora queda prohibido circular
en moto sin casco protector.
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La doctora Jimnez Guerrero certifica Que el paciente Guillermo Rodrguez goza de


buena salud.
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8.- Escribe los textos correspondientes a las frases:


Eres el Alcalde de Sevilla y haces saber que se prohbe fumar en los edificios
pblicos.
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Eres el Secretario del Colegio y certificas que Luis Bentez Pozo ha estado en el
Colegio durante ocho aos.
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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Eres alumno del Colegio Juan Hidalgo y solicitas que haya ms papeleras en el
Centro.
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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Eres doctor y certificas que el joven Gabriel Rodrguez Ruiz no padece enfermedad
que le impida conducir vehculos.
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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

17

TEXTOS ORTOGRFICOS:

Uso de los dos puntos

1. Javier se ha irritado y nos ha dicho: No volver a salir con


vosotros.
En la fiesta de cumpleaos haba de todo: tarta, refrescos, dulces,
caramelos, chocolatinas...
Querido amigo Vctor: Te escribo para comunicarte que...
Miguel Gonzlez Begines y otros vecinos del Pradillo solicitan: Que
se instalen nuevas farola en nuestro barrio.

2. Castilla-Len tiene nueve provincias: Len, Zamora, Salamanca,


Valladolid, Palencia, Burgos, Soria, Segovia y vila.
Mi abuela nos advirti: Volved pronto, antes de que anochezca.
Mi hermano y yo contestamos: Vamos a dar una vuelta en bicicleta
y vendremos dentro de una hora.
Todos los compaeros haban venido a verlo: Marina, Roberto, Juan
Luis, Roco, ngeles, Jos Manuel...
Queridos primos: Iremos a visitaros en Navidad.

18

Uso de los puntos suspensivos

Si nos ve tu madre...
TEXTO:
a) En aquella tienda se vende de todo: ropa, zapatos, bebidas, comida, libros...
b)
- Vas a venir con nosotros?
- No s... quizs... Es posible que me dejen ir mis padres.
c) Quit el envoltorio del regalo y dentro haba... una araa peluda.
d) Como nos vea tu hermano mayor...
ACTIVIDADES INICIALES:
1.- Lee el texto varias veces y en voz alta junto con tus compaeros. Fjate en los
puntos suspensivos.
2.- Responde a las preguntas que te har el profesor para comprobar si has
comprendido el texto.
3.- Copia el texto con buena letra y sin faltas:
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ACTIVIDADES DE APLICACIN:
1.- Escribe los puntos suspensivos que faltan en las siguientes frases. Cpialas a
continuacin sin faltas y con buena letra:
Tengo muchos compaeros en el colegio: Carolina, Nieves, Juan, Roco, Antonio
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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He comprado muchas golosinas en el kiosco: regaliz, caramelos, gomitas, pipas


________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.- Inventa dos frases parecidas a las del ejercicio anterior No olvides poner los dos
puntos, las comas y los puntos suspensivos:
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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.- Pon los puntos suspensivos que faltan y copia despus las frases:
- Vas a aprobar el examen?
- No s Es posible que
Ya veremos.
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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- Ganaris hoy el partido?


- No sabemos
Puede que

Haremos todo lo posible.

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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- Quieres bailar conmigo?


- Quizs despus Espera un poco

Estoy muy cansada.

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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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20

4.- Inventa un dilogo en el que uses puntos suspensivos para indicar titubeo:
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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.- Coloca puntos suspensivos para indicar sorpresa y copia la frase completa:
Abri el cajn y dentro haba

un ratn.

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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ese hombre mayor iba corriendo y, de pronto

se le cay la peluca.

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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.- Inventa una frase en la que uses puntos suspensivos para indicar sorpresa:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.- Las siguientes frases expresan temor o deseo. Ponle los puntos suspensivos y
cpialas despus con buena letra y sin faltas:
Ahora voy a saltar la valla, pero si me ve el profesor
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________

Antes de la carrera me dijo tu hermano: Si pudiera ganar


_________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________

Como no apruebe, mis padres me van a


_________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________

Si ganramos el partido hoy


_________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.- Escribe varias frases en las que uses puntos suspensivos para expresar temor o
deseo:
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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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TEXTOS ORTOGRFICOS:

Uso de los puntos suspensivos

1. En el zoolgico hemos visto muchos animales salvajes: tigres,


leones, elefantes, hipoptamos, jirafas...
- Vas a venir a la excursin?
- Pues... No s... Es posible que... Maana te lo dir.
- Vamos a subirnos a aquel rbol del jardn? pregunt Jos.
- De acuerdo, pero como nos vean... -respondi temeroso el
amigo.
La mujer estaba limpiando el mueble y, de pronto, sali de l... una
cucaracha.
Me acerqu a oler el clavel y en su interior haba... una abeja.

2. Sobre la silla haba una gran cantidad de objetos: bolgrafos,


rotuladores, libros, lpices...
A la fiesta haban venido todos los amigos: Vicente, Esteban,
Virginia, Laura...
- Le tiramos del rabo a aquel perro? pregunt Daniel.
- No s... Ten cuidado... Como nos vea el dueo...
Si tu hermana quisiera ser mi novia...
Como se entere mi padre de lo que he hecho...
Esperaba un buen regalo y recibi... una vieja cartera.
22

Uso del guin, la raya y las comillas

Mi madre me dijo: Esperaremos a tu primo, que viene en el tren Madrid-Sevilla.


TEXTO:
a) Debes coger el avin Sevilla-Barcelona.
b) El atleta gan una medalla -la de bronce- en el campeonato de Europa.
c) Juan dijo de repente:
- Me voy ya a mi casa.
d) Cervantes escribi la novela Don Quijote de la Mancha.

ACTIVIDADES INICIALES:
1.- Lee el texto varias veces y en voz alta junto con tus compaeros. Fjate en el
guin, la raya y las comillas.
2.- Responde a las preguntas que te har el profesor para comprobar si has
comprendido el texto.
3.- Copia el texto con buena letra y sin faltas:
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23

RECUERDA Y APRENDE:
Se utiliza:
EL GUIN
Para unir palabras o cifras. Ejemplo: He visto el partido Sevilla-Barcelona.
Para indicar que una palabra no cabe entera al final de la lnea. Ejemplo:
telfo-no.
LA RAYA
En las expresiones aclaratorias, en las que tambin se utilizan las comas o los
parntesis. Ejemplo: El futbolista del Valencia - lesionado en la rodilla- se
retir del campo.
En los dilogos.

LAS COMILLAS
En las citas textuales. Ejemplo: Julio Csar dijo: Llegu, vi, venc.
Para destacar los ttulos de obras artsticas, revistas, libros, peridicos, etc.
Ejemplo: La mujer estaba leyendo la revista Pronto.
En los apodos o motes. Ejemplo: Manuel Bentez El Cordobs.
Cuando escribimos una palabra tal como la pronuncian, por ejemplo, los
nios. Ejemplo: Mi hermano chico dice que quiere cocholate.

ACTIVIDADES DE APLICACIN:
1.- Coloca los guiones necesarios y copia debajo las frases con buena letra:
Hoy ver en la televisin el partido Barcelona Real Madrid.
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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

El avin Valencia Sevilla llegar ahora.


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2.- Fjate en el ejemplo y escribe las formas en que se pueden dividir las siguientes
palabras al final de la lnea:
telefonista: te-lefonista; tele-fonista; telefo-nista; telefonis-ta.
excelente: ........................................................................................................................
fantstico: ........................................................................................................................
medicamento: ..................................................................................................................
bolgrafo: ........................................................................................................................
3.- Escribe las rayas para indicar las aclaraciones. Copia debajo las frases:
El jabal con una herida en la pata consigui esconderse.
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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Mi abuelo de edad muy avanzada hace todava trabajos en el campo.


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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

24

4.- Coloca las rayas en el siguiente dilogo:


Mi compaero me pregunt:
Por qu no vienes conmigo a dar una vuelta?
Yo le contest:
No voy porque no he hecho todava los deberes.
5.- Inventa un dilogo corto entre tu abuelo y t. No olvides utilizar la raya:
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6.- Pon las comillas a las siguientes frases y cpialas correctamente debajo:
La profesora insisti: Debis escribir con buena letra.
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Mi abuelo lee el peridico El Pas.


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A mi hermano pequeo le llamamos Tolo.


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Juan dice que ha hecho un bujero.


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7.- Consulta el RECUERDA Y APRENDE de comienzos de la ficha. Inventa tres


frases en las que se utilicen las rayas en aclaraciones:
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8.- Consulta de nuevo el RECUERDA Y APRENDE del comienzo de esta ficha.


Inventa tres frases en las que debas utilizar comillas:
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TEXTOS ORTOGRFICOS:

Uso del guin, la raya y las comillas.


1.Las palabras del emperador romano Julio Csar -despus de vencer en una
batalla fueron las siguientes: Llegu, vi, venc.
Mis abuelos llegarn hoy en el autobs Madrid-Sevilla.
El jugador sigui el partido y lesionado en el hombro consigui la
victoria.
En el campo haba un cartel que deca: Prohibido arrojar basura bajo
multa.
Tu hermano me pregunt:
- Has acabado ya el dibujo que estabas haciendo?
Yo le contest:
- Hace ya un rato que lo he acabado.

2.Mi vecina suele decir el siguiente refrn: Haz el bien y no mires a quien.
El avin Barcelona-Sevilla ha aterrizado ahora en el aeropuerto de San
Pablo.
El rbitro que haba cometido varios errores tuvo que salir del campo
protegido por varios policas.
Hace bastantes aos hubo un famoso delincuente a quien llamaban El
Lute.
La chiquilla pequea dice que quiere cocholate
Los turistas extranjeros exclamaban:
- Qu calor hace aqu, en Sevilla!

26

Uso de la tilde

El mdico echa azcar en el tazn.


TEXTO:
a)
b)
c)
d)

Toms y Jos jugaban con el baln.


El lpiz se cay en el csped del jardn.
Ramn escuchaba msica y Flix llamaba por telfono.
Ral hablaba con Roco al odo.

ACTIVIDADES INICIALES:
1.- Lee el texto varias veces y en voz alta junto con tus compaeros. Fjate en las
tildes.
2.- Responde a las preguntas que te har el profesor para comprobar si has
comprendido el texto.
3.- Copia el texto con buena letra y sin faltas:
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4.- RECUERDA Y APRENDE:


Se usa la tilde en estos casos:
a) En las palabras agudas que acaban en n, en s o en vocal. Ejemplos: meln,
comps, bistur.
27

b) En las palabras llanas que no acaban ni en n, ni en s ni en vocal. Ejemplos:


lpiz, crcel, azcar.
c) En las palabras esdrjulas y sobresdrjulas. Ejemplos: msica, telfono,
llvatelo.
d) En los hiatos, cuando la vocal tnica es cerrada ( i, u ); es decir, cuando el
hiato se produce al deshacerse un diptongo. Ejemplos: odo, bal, flor, Mara.
ACTIVIDADES DE APLICACIN:
1.- Rodea con un crculo la slaba tnica de estas palabras y seala las que son
agudas:
Jess, mdico, relmpago, rotulador, bistur, barco, examen, mirador, cartel, ventana,
algodn, banco.
Son agudas: .........................., ..............................., .................................,
................................, ................................... y ....................................
2.- Clasifica las siguientes palabras agudas y explica cundo deben llevar tilde:
sof, Toms, campen, caf, ingls, animal, pared, tenedor, volcn.

Terminan en vocal: ................................... y......................................


Terminan en n: ...................................... y......................................
Terminan en s: ..................................... y.......................................
Terminan en consonante distinta de n o s: ...................................,
.............................. y....................................

Las palabras agudas llevan tilde cuando acaban en..................., en ...... o en ......
3.- Rodea con un crculo las palabras llanas:
doctor, ventana, lpiz, mdico, joven, piso, saln, automvil, lmpara, csped, lunes.
Clasifica las palabras que has rodeado:

Terminan en vocal: ................................ y ....................................


Terminan en n: ..........................
Terminan en s: ..........................
Terminan en consonante distinta de n o s: .........................................,
..................................... y ...........................................

COMPLETA: Las palabras llanas llevan tilde cuando acaban en ..................................


.................................................................
28

4.- Rodea las palabras esdrjulas:


bombilla, sbado, corazn, Mlaga, estmago, Andrs, telfono, mquina, rotulador,
pelcula, bolgrafo.
CONTESTA: Cundo llevan tilde las palabras esdrjulas? .........................................
5.- Estas palabras llevan hiato. Divdelas en slabas y explica por qu llevan o no
tilde. Fjate en los ejemplos:
recreo: re cre o. No lleva tilde porque es llana y acaba en vocal.
maz: ma z. Lleva tilde porque se deshace un diptongo.
areo: ..............................................................................................................................
ro: ..................................................................................................................................
hroe: ..............................................................................................................................
rerse: ..............................................................................................................................
bal: ................................................................................................................................
caerse: .............................................................................................................................
cada: ...............................................................................................................................
6.- Pon tilde a las frases siguientes y cpialas correctamente y con buena letra:
El seor Ramon Perez compro el miercoles un arbol para plantarlo en su jardin.
Joaquin trajo ayer un periodico y una revista de musica. Tu hermano Alvaro
desayuno ayer leche con azucar y galletas.
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7.- Pon tilde a las frases siguientes y cpialas correctamente y con buena letra:
El profesor castigo el miercoles a Jesus por reirse de la caida que habia sufrido
Alvaro. Yo escuche el sabado la explosion y me tape los oidos. Aqui, en el teatro
Calderon, actua hoy Maria Jimenez.
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8.- Pon tilde a las frases siguientes y cpialas correctamente y con buena letra:
Miguel explico el miercoles pasado la leccion a Eloisa en el cesped del jardin.
Raul escribira pronto a su amigo ingles e ira a visitarlo en su automovil.
El medico receto ayer unas pastillas a Serafin por su enfermedad del corazon.
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9.- Pon tilde a las frases siguientes y cpialas correctamente y con buena letra:
Mi tio Raul, que vive en Leon, ha cogido una infeccion en los oidos. La
cacatua es un pajaro muy simpatico. Mi abuela va a freir los huevos en la sarten. El
sabado pasado compre maiz y se lo eche a mis gallinas. Rocio padece de reuma.
Junto al arbol olvido ayer su lapiz Maria
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10.- Piensa y escribe:

Tres palabras agudas con tilde: ........................, ....................... y.......................


Tres palabras agudas sin tilde: ........................, ....................... y........................
Tres palabras llanas con tilde: ........................, ....................... y.........................
Tres palabras llanas sin tilde: ........................, ....................... y..........................
Tres palabras esdrjulas: ............................, .......................... y..........................
Tres palabras que deban llevar tilde porque tienen hiato y la vocal tnica es
cerrada: ..........................., .......................... y.............................

30

TEXTOS ORTOGRFICOS:

Uso de la tilde.

1.A lo mejor voy a ver el sbado una pelcula y un partido de ftbol a


Sevilla.
Ral arranc ayer de raz la planta que haba sembrado Luca.
Me he cepillado ahora muy bien los dientes con un dentfrico que contena
flor.
Toms hizo un magnfico viaje en avin a Canad el pasado verano.
La chiquilla recogi el maz que haba derramado Elosa.
Mi hermano scar ha dibujado un precioso rbol con su lpiz marrn.

2.El sbado acompa a Sebastin en su excursin al bosque.


Yo no olvidar jams la fantstica pelcula que vi el mircoles.
Roco tena mucho fro y ha estado buscando un abrigo en el bal.
El futbolista sufri una cada en el rea debido a una zancadilla del rival.
Miguel se llev al colegio un bocadillo de salchichn que estaba
buensimo.
Mi hermano Flix desayun ayer con rapidez y se march rpidamente a
Cdiz en autobs.

31

Uso de la tilde en las maysculas

lvaro y scar viven en beda.


TEXTO:
Observa los siguientes anuncios escritos con maysculas:

SE VENDEN MQUINAS DE COSER.


HAY JAMN DE CERDO IBRICO.
AQU CERRAMOS LOS SBADOS.
CONSULTA DEL DOCTOR D. CRISTBAL RODRGUEZ.

ACTIVIDADES INICIALES:
1.- El texto anterior tiene varios rtulos comerciales escritos con maysculas. Lelo
varias veces y en voz alta junto con tus compaeros. Fjate en las palabras que llevan
tilde.
2.- CONTESTA: Cuntas palabras llevan tilde? ........... Escrbelas: ...........................,
........................................, ..........................................., ...............................................,
........................................, ............................................, ..............................................
3.- Copia el texto completo con maysculas. No olvides las tildes:
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4.- RECUERDA Y APRENDE:


Todas las maysculas deben llevar tildes si cumplen las reglas de acentuacin
estudiadas.
32

ACTIVIDADES DE APLICACIN:
1.- Pon las tildes a los siguientes nombres y apellidos. Escrbelos a continuacin con
letras maysculas.

JESUS DOMINGUEZ BENITEZ.


SALVADOR JIMENEZ MARTIN.
ANGELES MUOZ PEREZ.
ALVARO SANCHEZ ROMERO.
MARIA GALAN RODRIGUEZ.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.- Haz lo mismo con estos nombres de ciudades:


SEVILLA JAEN CADIZ ALMERIA GRANADA MALAGA HUELVA
CORDOBA BADAJOZ CASTELLON LERIDA CACERES LEON
MADRID TOLEDO AVILA.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.- Pon las tildes a estos rtulos:

33

4.- Pon las tildes a los siguientes anuncios y escrbelos de nuevo debajo:
SE VENDEN AUTOMOVILES USADOS A MAGNIFICO PRECIO.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

AQUI SE HABLA INGLES Y FRANCES.


________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

EN ZAPATERIA ROCIO COMPRARA MAS BARATO.


________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

SE ARREGLAN ELECTRODOMESTICOS.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

CLINICA DENTAL DEL DOCTOR TOMAS ALVAREZ.


________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

NICOLAS GOMEZ, FARMACEUTICO. ANALISIS CLINICOS.


________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.- COMPLETA:
Las palabras agudas llevan tilde cuando.........................................................................
...................................... Ejemplos: .................................... y.........................................
Las palabras llanas llevan tilde cuando..........................................................................
...................................... Ejemplos: ..................................... y........................................
Las palabras esdrjulas llevan tilde......................................... Ejemplos:
................................... y........................................
34

Uso de la tilde diacrtica

T te has subido en tu bicicleta.


TEXTO:
a) Mi abuelo me ha dado el reloj para m.
b) T has cogido tu gorra azul.
c) Juan me pidi el lpiz para l.
d) Aqu te traigo un t para que te lo bebas.
e) Yo no s cmo se cay tu hermano.
ACTIVIDADES INICIALES:
1.- Lee el texto varias veces y en voz alta junto con tus compaeros. Fjate en las
palabras destacadas.
2.- Responde a las preguntas que te har el profesor para comprobar si has
comprendido el texto.
3.- Observa las palabras escritas en negrita y responde:
a) En qu se diferencian las palabras mi m de la primera frase?
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b) Y las palabras tu t; el l; te t; se s de las dems frases?


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4.- Copia el texto con buena letra y sin faltas:


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5.- RECUERDA Y APRENDE:


Hay una serie de palabras que slo se diferencian por la tilde. Esta tilde se
llama tilde diacrtica.

ACTIVIDADES DE APLICACIN:

m - mi
m, con tilde = pronombre personal. Ejemplo: Ese regalo es para m.
mi, sin tilde = determinante posesivo. Ejemplo: Ese es mi regalo.
1.- Completa las frases escribiendo m o mi. Cpialas debajo sin faltas:
A............. no me lo dijeron, sino a................ hermano.
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Tu hermano me dio el bolgrafo a................. y yo se lo di a............... primo.


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No cojis................ bicicleta y no os vayis sin.................


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2.- Pon las tildes diacrticas donde debas ponerlas y copia a continuacin:
A mi me castig ayer mi profesor.
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En mi calle siempre me llaman a mi para bailar sevillanas.


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Hemos visto en mi casa una pelcula que me gusta a mi.


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3.- Inventa dos frases: una con mi, sin tilde, y otra con m, con tilde:
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36

t - tu
t, con tilde = pronombre personal. Ejemplo: A qu has venido t?
tu, sin tilde = determinante posesivo. Ejemplo: Ah est tu amigo.
1.- Completa las frases escribiendo t o tu. Cpialas debajo sin faltas:
Has sido............. el que me ha chillado?
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Ayer........ me dejaste.......... bolgrafo nuevo.


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En el campo ........... amigo y ......... jugabais con el baln.


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2.- Pon las tildes diacrticas donde debas ponerlas y copia a continuacin:
Yo no saba que tu habas venido con tu hermano.
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Crees tu que aprobars el examen?


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Tu padre y tu habis arreglado el televisor.


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3.- Inventa dos frases: una con tu, sin tilde, y otra con t, con tilde:
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l - el
l, con tilde = pronombre personal. Ejemplo: Sal de paseo con l.
el, sin tilde = artculo. Ejemplo: En el suelo est el libro de Juan.
1.- Completa las frases escribiendo l o el. Cpialas debajo sin faltas y con buena
letra:
Ayer estuve con......... en........ cine.
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37

Me lo dijo ......... y me enter de que .......... examen ser ......... viernes.


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Tu hermano no ha trado ............. jersey porque ............ no tiene fro.


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2.- Pon las tildes diacrticas donde debas ponerlas y copia a continuacin:
Ahora es el momento de que el nos lo cuente todo.
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En el equipo quien mejor juega es el.


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Yo no saba hacer el problema, pero me lo explic el


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3.- Inventa dos frases: una con el, sin tilde, y otra con l, con tilde:
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4.- Repasa el RECUERDA Y APRENDE del comienzo de esta ficha. Pon las tildes
necesarias en el siguiente texto y cpialo debajo:
Cuando venga el, le devolver el libro que me prest en el colegio. Cuando tu
me invitaste a tu cumpleaos, me llev una gran alegra. Mi abuela me dijo ayer que
la bicicleta nueva era para mi. La novia ha trado un bonito regalo para el. Tu madre
me dijo que tu y tu amigo habais ido a hacer un viaje.
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TEXTOS ORTOGRFICOS:

La tilde diacrtica: m mi / t tu / l el.

1.Mis abuelos han trado bombones para m y para mi primo. Ellos no


me han reido a m sino a mi hermano. Yo no saba que t habas venido
con tu padre en el automvil. T has cogido tu libreta para hacer los
ejercicios de hoy. Tu primo es tan travieso y nervioso como t. No ha
venido l, sino el amigo. Ha llegado el momento de que l hable. El polica
se dirigi hacia m y me pregunt a dnde iba.

2.T te olvidaste tu jersey en el colegio. Nos han invitado a bailar a mi


primo y a m. Cuando l llegue le ensear el juguete que me han regalado.
Con tu ayuda y la de Guillermo, hemos acabado antes. A m me parece que
mi vecino es un buen hombre. Sin l no conseguiremos arreglar la avera
de la bicicleta. El viernes el profesor lo castig a l por haber chillado en la
clase.

39

Uso de la tilde diacrtica: t te / s - se / d - de

No s si l se tomar el t.
TEXTO:
a) Maana te llevar un regalo pero no s si te va a gustar.
b) Mi abuelo se tom un t y se march a dar una vuelta.
c) Quiero que usted me d una docena de vasos.

ACTIVIDADES INICIALES:
1.- Lee el texto varias veces y en voz alta junto con tus compaeros. Fjate en las
palabras destacadas.
2.- Responde oralmente a las preguntas que te har el profesor para comprobar si has
comprendido el texto.
3.- Responde tambin de forma oral:
a) Sabes que diferencia de significado hay entre t y te?
b) Y entre s y se?
c) Y entre d y de?
4.- Copia el texto con buena letra y sin faltas:
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40

5.- RECUERDA Y APRENDE:


Se escribe:
t, con tilde, cuando se refiere a una bebida. Ejemplo: Ella ha desayunado t
con limn y galletas.
te, sin tilde, cuando es un pronombre personal. Ejemplo: Tu novio te ha
regalado bombones.
s, con tilde, cundo es del verbo saber. Ejemplo: Yo no s cundo va a venir
Miguel.
se, sin tilde, cuando es un pronombre. Ejemplo: Mi primo tropez y se cay.
d, con tilde, cuando es del verbo dar. Ejemplo: Cuando tu abuelo te d el
regalo, me lo enseas.
de, sin tilde, cuando es una preposicin. Ejemplo: El bolgrafo de Luis se cay
de la mesa.

ACTIVIDADES DE APLICACIN:

t - te
1.- Completa las frases escribiendo t o te. Cpialas debajo sin faltas No olvides las
tildes y escribe con buena letra:
Creo que t......... tomars el........ cuando vuelvas
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No......... vayas a tomar ahora el......... porque......... puede quitar el sueo.


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T......... puedes tomar el........ cuando......... levantes.


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2.- Pon las tildes diacrticas donde debas ponerlas y copia a continuacin:
Ya te dije ayer que te podas equivocar.
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Te ha sentado bien el te que te has tomado?


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Qu caliente est el te! Ahora no te lo puedes beber.


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3.- Inventa dos frases: una con te, sin tilde, y otra con t, con tilde:
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s - se
1.- Completa las frases escribiendo s o se. Cpialas debajo sin faltas:
Todava no......... cmo.......... hacen los problemas de hoy.
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Ya......... que Guillermo........... ha ido de vacaciones.


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T sabes cmo......... cay Luis? Pues yo no lo.........


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2.- Pon las tildes diacrticas donde debas ponerlas y copia a continuacin:
Tu hermano se fue hace un rato y yo no se dnde se ha ido.
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Mi primo se ha puesto enfermo y no se lo que le pasa.


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No se cmo se llama tu vecina. Se me ha olvidado.


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3.- Inventa dos frases: una con se, sin tilde, y otra con se, con tilde:
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d - de
1.- Completa las frases escribiendo d o de. Cpialas debajo sin faltas y con buena
letra:
Se puso....... pie encima....... un banco.
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42

Quiero que usted le ........ un buen consejo a mi hijo.


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No creo que me .......... miedo ......... subirme all.


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2.- Pon las tildes diacrticas donde debas ponerlas y copia a continuacin:
Es posible que mi abuelo me de algn dinero el da de mi cumpleaos.
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Desea usted que le de el peridico de hoy?


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Quiero que vayas a la casa de la vecina para que te de un poco de vinagre.


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3.- Inventa dos frases: una con de, sin tilde, y otra con d, con tilde:
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4.- Repasa el RECUERDA Y APRENDE del comienzo de esta ficha. Pon las tildes
necesarias en el siguiente texto y cpialo debajo:

Te ha gustado el te que te han servido en el bar?


Yo no se cuando los compaeros se vendrn con nosotros de excursin.
Quiero que me de usted, por favor, una buena revista de deportes y actualidad.
No te olvides llevarte hoy las zapatillas para jugar un partido de ftbol.
El te que me he bebido estaba delicioso. Quieres que te ponga uno?

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TEXTOS ORTOGRFICOS:

La tilde diacrtica: t / te; s / se; d / de.

1.Cuando te vayas, no te olvides llevarte el abrigo, porque all hace


bastante fro. No te he podido comprar hoy el t; maana te lo comprar.
Yo s cantar una bonita cancin; si quiere usted se la canto ahora. Ella no
se imagina que yo s lo que ha hecho. Cuando tu vecino te d el juguete,
me lo enseas.

2.Te fuiste del bar sin haberte bebido el t. Miguel se puso nervioso y se
equivoc en el examen. Por fin s hacer los problemas que han explicado
hoy en el colegio! No nos d usted ms la lata y ponga ms bajo el
volumen de su televisor, por favor. Es posible que al chiquillo le d fiebre
otra vez.

44

Uso de la tilde diacrtica: s si / an aun / ms - mas

S, es verdad, an quedan tres galletas, pero me gustara comerme ms.


TEXTO:
a)
b)
c)
d)
e)

Dijo que l s ira a la playa si lo dejaban sus padres.


Todo se lo guarda para s mismo; es bastante egosta.
Es muy tarde y an no ha llegado tu hermana de Sevilla.
Aun con mi ayuda, no supo hacer el problema.
Me gustara comer ms bombones, mas temo que me hagan dao.

ACTIVIDADES INICIALES:
1.- Lee el texto varias veces y en voz alta junto con tus compaeros. Fjate en las
tildes.
2.- Responde oralmente a las preguntas que te har el profesor para comprobar si has
comprendido el texto.
3.- Responde tambin oralmente:
a) Qu diferencia de significado hay entre s, con tilde, y si, sin tilde?
b) Y entre an y aun?
c) Y entre ms y mas?
4.- Copia el texto con buena letra y sin faltas:
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5.- RECUERDA Y APRENDE:


Se escribe:
S, con tilde, cuando es un adverbio de afirmacin. Ejemplo: Le pregunt y me
contest que s.
S, tambin con tilde, cuando es un pronombre personal. Ejemplo: Le gusta
hacer los deberes por s mismo, sin que nadie le ayude.
Si, sin tilde, cuando es una conjuncin que expresa condicin. Ejemplo: Te
prestar mi bicicleta si t me dejas jugar con el baln.
An, con tilde, cuando significa todava. Ejemplo: An no ha llegado el
autobs de Sevilla.
Aun, sin tilde, cuando equivale a incluso. Ejemplo: Juan aprob, aun sin
haber estudiado mucho.
Ms, con tilde, cuando es adverbio de cantidad. Ejemplo: Tu primo tiene ms
cromos que t.
Mas, sin tilde, cuando equivale a pero. Ejemplo: Quise subir al rbol, mas
no pude.

ACTIVIDADES DE APLICACIN:

s - si
1.- Completa las frases escribiendo s o si. Cpialas debajo sin faltas:
l respondi que......., que le gustara ir a la excursin ......... no llova.
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..........., es verdad, debo estudiar ms .......... quiero aprobar.


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Se desmay, pero volvi en ........... poco despus.


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2.- Pon las tildes diacrticas donde debas ponerlas y copia a continuacin:
Por si solo no puede levantar la mesa.
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Ya te he dicho que si, que voy a ver la pelcula contigo.


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Jugar al ftbol si tengo tiempo despus de hacer los deberes.


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3.- Inventa dos frases: una con si, sin tilde, y otra con s, con tilde:
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an - aun
1.- Completa las frases escribiendo an o aun. Cpialas debajo sin faltas:
............... no nos han dicho las notas del examen.
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Oyeron sus gritos................ los que estaban ms lejos.


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Mis abuelos no han venido.................. del viaje.


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2.- Pon las tildes diacrticas donde debas ponerlas y copia a continuacin:
Acabaron la carrera todos los nios, aun los ms lentos.
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No ha despegado aun el avin.


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Le gustan todos los automviles, aun los ms viejos.


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3.- Inventa dos frases: una con aun, sin tilde, y otra con an, con tilde:
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ms - mas
1.- Completa las frases escribiendo ms o mas. Cpialas debajo sin faltas y con
buena letra:
Me gustara beber........... refresco de naranja,............. ya se ha acabado.
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Tu novio tiene varios aos........... que t,........ no lo parece.


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Yo debera decirlo todo,............. ya no quiero hablar ..............


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2.- Pon las tildes diacrticas donde debas ponerlas y copia a continuacin:
Quieres mas tostadas para desayunar?
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Habl ayer con ella, mas ya no me acuerdo de lo que le dije.


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El jilguero cantaba en el rbol mas alto del jardn.


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3.- Inventa dos frases: una con mas, sin tilde, y otra con ms, con tilde:
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4.- Repasa el RECUERDA Y APRENDE del comienzo de esta ficha. Pon las tildes
necesarias en el siguiente texto y cpialo debajo:
Me dijo que si, que me lo contara todo si yo quera. Si tienes tiempo, ven a
verme hoy. Mis vecinos no se han ido aun de vacaciones. Se puso el jersey aun sin
hacer fro. Yo quera mas chocolate, mas no me lo dio mi abuela
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TEXTOS ORTOGRFICOS:

La tilde diacrtica: s si / an aun / ms mas

1.El chiquillo quera para s todos los juguetes. Me enfadar si no


vienes conmigo a la biblioteca. Me dijo que s, que iba a venir, pero no
estaba muy convencido. No te he dicho an lo que hicimos el sbado.
Ellos han perdido el partido aun con la ayuda del rbitro. Yo quera beber
ms gazpacho, mas mi madre dijo que ya haba bebido bastante.

2.Ella intent hacer el trabajo por s misma, pero no pudo. Quiero saber
si va a venir Miguel ngel a la excursin. Ya te dije ayer que s, que nos
acompaara. Los albailes siguen trabajando porque an es de da. Ella lo
cuenta todo, aun las cosas ms extraas. Mi madre ha comprado ms
guindas porque ya se haban acabado. Si corres, llegars temprano al
colegio.

49

Uso de la tilde diacrtica: qu que / quin quien / cul - cual


Qu casa tan bonita! De quin es?

TEXTO:
a)
b)
c)
d)
e)

Qu quieres que le regale a tu hermano?


Llvale bombones, que le gustan mucho.
A quin he invitado? A quien t sabes.
Cules son mis juguetes favoritos? Los patines y el videojuego.
Aqu estn los compaeros de los cuales te habl.

ACTIVIDADES INICIALES:
1.- Lee el texto varias veces y en voz alta junto con tus compaeros. Fjate en las
tildes.
2.- Responde a las preguntas que te har el profesor para comprobar si has
comprendido el texto.
3.- Copia el texto con buena letra y sin faltas:
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4.- RECUERDA Y APRENDE:


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Se escribe:
Qu, con tilde, cuando la frase es una interrogacin o exclamacin. Ejemplo:
Qu bonito reloj! Qu te ha costado?
Que, sin tilde, cuando no es interrogacin ni exclamacin. Ejemplo: Quiero
que me devuelvas lo que te prest.
Quin, quines, con tilde, cuando la frase es una interrogacin o exclamacin.
Ejemplo: Quin ha ido al viaje? Quin pudiera ir!
Quien, quienes, sin tilde, cuando no lo es. Ejemplo: Se lo dir a quien me
parezca.
Cul, cules, con tilde, cuando es una pregunta. Ejemplo: Cules son tus
botas? Cul es tu chndal?
Cual, cuales, sin tilde, cuando no lo es. Ejemplo: Esta es la caja de la cual he
sacado los zapatos.

ACTIVIDADES DE APLICACIN:

qu - que
1.- Completa las frases escribiendo qu o que. Cpialas debajo sin faltas:
Con......... has abierto la botella?
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La he abierto con el abridor.......... estaba all.


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........... bello paisaje hemos visto en la excursin!


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2.- Pon las tildes diacrticas donde debas ponerlas y copia a continuacin:
Que barbaridad! Que accidente tan grave! Creo que habr muerto alguien.
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Quiero que me cuentes lo que pas.


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Que ha dicho tu profesor del examen que has hecho?


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3.- Inventa dos frases: una con que, sin tilde, y otra con qu, con tilde:
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quin es / quien -es


1.- Completa las frases escribiendo quin es (con tilde) o quien es (sin tilde).
Cpialas debajo sin faltas:
Con............ estuviste en la playa?
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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ellos no han sido.................... lo han visto.


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A................... he llamado? A.................... te dije ayer.


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2.- Pon las tildes diacrticas donde debas ponerlas y copia a continuacin:
Ellos son quienes prefieren ir al cine.
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Quienes son tus actores favoritos?


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Quien pudiera aprobar este examen!


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3.- Inventa dos frases: una con quien o quienes, sin tilde, y otra con quin o quines,
con tilde:
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cul es / cual -es


1.- Completa las frases escribiendo cul, -es (con tilde) o cual es (sin tilde).
Cpialas debajo sin faltas y con buena letra:
..................... son tus rotuladores?
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52

Estos son los libros de los........................... te habl ayer.


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De todos los juguetes debes elegir uno. Con ................... te quedars?


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2.- Pon las tildes diacrticas donde debas ponerlas y copia a continuacin:
Cual de aquellos chicos es tu hermano?
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Sali corriendo..................... conejo asustado.


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Hay muchos pasteles. .................. te vas a comer?


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3.- Inventa dos frases: una con cual -es, sin tilde, y otra con cul -es, con tilde:
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4.- Repasa el RECUERDA Y APRENDE del comienzo de esta ficha. Pon las tildes
necesarias en el siguiente texto y cpialo debajo:

A quienes has avisado para que vengan? He avisado a quienes queran venir.
Que te ha dicho ahora el profesor? Me ha dicho que debo estudiar ms.
Cual es tu hermano mayor? Es aquel que tiene el pelo rubio.
Con quien estuviste ayer en la Plaza de Espaa? Yo estuve con quienes
conocimos el pasado verano en la playa.
Sali corriendo cual conejo asustado.
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53

TEXTOS ORTOGRFICOS:

La tilde diacrtica: qu que / quin quien / cul - cual.

1.Qu quieres que veamos en la televisin? Pues vamos a ver el programa


de entrevistas y variedades.
Qu difcil es el ejercicio que debo hacer de Matemticas! Voy a decirle
a mi hermana mayor que me ayude.
A quin has visto en la calle? He visto a varias vecinas que estaban
hablando.
Con cul de los regalos te quedas? Con el que vale ms barato.

2.Quin iba a imaginar lo que ha ocurrido? Ellos son quienes nos han
hablado del accidente.
Qu has desayunado hoy? Pues he desayunado lo mismo que otras veces.
Cul es el motivo de que no hayas venido a la excursin? El motivo ha
sido que no me encontraba bien.
Aquellos son mis compaeros del colegio, a los cuales ya conoces.

54

Uso de la tilde diacrtica: cunto, -os / cuanto, -os / por qu, porque, porqu

Cuntos libros te has comprado? Me he comprado unos cuantos.


TEXTO:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)

Dime cuntos chiquillos estaban all.


Estbamos veinte o unos cuantos ms.
Cunta gente haba all!
Se ha credo cuanto le he dicho.
Por qu no ha venido tu hermano hoy al colegio?
No ha venido porque est enfermo.
Yo no entiendo el porqu de su enfado.

ACTIVIDADES INICIALES:
1.- Lee el texto varias veces y en voz alta junto con tus compaeros. Fjate en las
palabras destacadas.
2.- Responde a las preguntas que te har el profesor para comprobar si has
comprendido el texto.
3.- Copia el texto con buena letra y sin faltas:
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55

4.- RECUERDA Y APRENDE:


Se escribe:
Cunto, -a, -os, -as, con tilde, cuando la frase es una pregunta o una
exclamacin. Ejemplo: Cunta leche te has bebido? Cuntas aves hay junto
al lago!
Cuanto, -a, -os, -as, sin tilde, cuando la frase no es pregunta ni exclamacin.
Ejemplo: Ha perdido cuanto tena. Se llev cuantos libros pudo.
Por qu, separado y con tilde, cuando se pregunta. Ejemplo: Por qu has
llegado tarde?
Porque, junto y sin tilde, cuando se responde. Ejemplo: He llegado tarde
porque me he quedado dormido.
Porqu, junto y con tilde, cuando es un sustantivo y significa motivo,
causa. Ejemplo: Quiero saber el porqu de tu enfado.
ACTIVIDADES DE APLICACIN:

Cunto, -a, -os, -as / cuanto, -a, -os, -as


1.- Completa las frases escribiendo una de las palabras del recuadro. Cpialas debajo
sin faltas:
............................ bolgrafos nuevos tienes?
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Me he comprado unos...............................
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Qu barbaridad! .......................... gente hay en la playa!


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2.- Pon las tildes diacrticas donde debas ponerlas y copia a continuacin:
Cuanto te ha costado la mochila nueva?
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Me ha costado unos cuantos euros.


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Qu brbaro! Cuanta cerveza bebe!


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56

3.- Inventa dos frases: una con cuanto, sin tilde, y otra con cunto, con tilde:
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por qu porque - porqu


1.- Completa las frases escribiendo por qu, porque o porqu. Cpialas debajo sin
faltas:
............................ has sacado hoy tan buena nota?
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Pues........................... esta vez he estudiado bastante.


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Nadie saba el........................ de aquella pelea.


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2.- Pon las tildes diacrticas donde debas ponerlas y copia a continuacin:
Por que no viniste ayer? Porque estaba enfermo.
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La polica investiga el porque del asesinato.


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Por que te asustaste? Porque hubo una explosin.


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3.- Inventa tres preguntas que empiecen as:


Por qu...
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4.- Responde a las preguntas anteriores. Comienza as: Porque...


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5.- Escribe dos frases que lleven porqu. Recuerda que significa motivo, razn.
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57

TEXTOS ORTOGRFICOS:

La tilde diacrtica: cunto, -os / cuanto, -os / por qu, porque, porqu

1.-

Por qu has cambiado la bombilla de la lmpara?


La he cambiado porque estaba fundida.
Me gustara saber por qu rompiste el vaso.
Lo romp porque no me gustaba.
No he podido averiguar el porqu de su tristeza.
Por qu ha sembrado ahora el labrador las semillas de girasol?
Las ha sembrado porque hace buen tiempo.

Por qu te han castigado sin salir al recreo?


Pues porque no dejaba de hablar en la clase.
Dime por qu has regalado un perro a Enrique.
Se lo he regalado porque tengo varios ms.
Por qu cortaban ayer el csped del colegio?
Lo estaban cortando porque haba crecido mucho.
Ella no me explic el porqu de su enfado.

2.-

58

Uso de la tilde diacrtica: dnde donde / cundo cuando / cmo - como

Dnde est mi mochila? Est donde la dejaste ayer.


TEXTO:
a)
b)
c)
d)
e)
f)

Dnde vamos a ir el prximo verano?


Iremos donde t quieras.
Cundo vendr Miguel al campo de ftbol?
Creo que va a venir cuando acabe los ejercicios.
Cmo has hecho los problemas de hoy?
Pues los he hecho como los explic el profesor.

ACTIVIDADES INICIALES:
1.- Lee el texto varias veces y en voz alta junto con tus compaeros. Fjate en las
tildes.
2.- Responde a las preguntas que te har el profesor para comprobar si has
comprendido el texto.
3.- Copia el texto con buena letra y sin faltas:
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59

4.- RECUERDA Y APRENDE:


Se escribe:

Dnde, con tilde, en las interrogaciones. Ejemplo: Dnde has estado?


Donde, sin tilde, cuando no se pregunta. Ejemplo: He estado donde siempre.
Cundo, con tilde, en preguntas. Ejemplo: Cundo salisteis del cine?
Cuando, sin tilde, cuando no se pregunta. Ejemplo: Salimos cuando acab la
pelcula.
Cmo, con tilde, en interrogaciones y exclamaciones. Ejemplo: Cmo llueve!
Cmo vamos a salir de aqu?
Como, sin tilde, cuando la frase no es interrogacin ni exclamacin. Ejemplo:
Ellos trabajan como si fueran esclavos.

ACTIVIDADES DE APLICACIN:

dnde - donde
1.- Completa las frases escribiendo dnde, con tilde, o donde, sin tilde. Cpialas
debajo sin faltas:
No se saba......................... se haba perdido el chiquillo.
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_________________________________________________________________________________________________________________________________________

El prximo sbado iremos.......................... vosotros digis.


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...................... est la abuela? Est..................... siempre.


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2.- Pon las tildes diacrticas donde debas ponerlas y copia a continuacin:
No haba rboles donde estbamos nosotros.
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_________________________________________________________________________________________________________________________________________

Por donde se escap el conejo?


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_________________________________________________________________________________________________________________________________________

Se escap por donde nadie esperaba.


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3.- Inventa dos frases: una con donde, sin tilde, y otra con dnde, con tilde:
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cundo - cuando
1.- Completa las frases escribiendo una de las palabras del recuadro. Cpialas debajo
sin faltas:
........................... iremos a la playa?
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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Iremos el prximo verano,......................... haga calor.


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Dime.......................... volvers.
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Volver............................ acabe la reunin.


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2.- Pon las tildes diacrticas donde debas ponerlas y copia a continuacin:
Regresamos a casa cuando se hizo de noche
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Hasta cuando jugaris con esos juguetes?


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No s cuando me vais a dejar tranquila.


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Se puso nerviosa cuando empez el examen.


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3.- Inventa dos frases: una con cuando, sin tilde, y otra con cundo, con tilde:
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61

cmo - como
1.- Completa las frases escribiendo una de las palabras de arriba. Cpialas debajo sin
faltas y con buena letra:
........................ me gusta el bizcocho que has hecho!
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....................... habis viajado de Madrid a Sevilla?


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La habitacin estaba muy limpia,...................... yo la dej.


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2.- Pon las tildes diacrticas donde debas ponerlas y copia a continuacin:
Como viene ese automvil! Viene como un rayo.
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Como estarn de salud nuestros abuelos? Pues como siempre.


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Cuntanos ahora como se produjo el accidente.


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3.- Inventa dos frases: una con como, sin tilde, y otra con cmo, con tilde:
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4.- Repasa el RECUERDA Y APRENDE del comienzo de esta ficha. Pon las tildes
necesarias en el siguiente texto y cpialo debajo:
Donde has dejado la llave? La he dejado donde t me dijiste.
Cundo viene tu padre? Vendr cuando acabe el trabajo.
Cmo hiciste los ejercicios? Los hice como pude.
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62

TEXTOS ORTOGRFICOS:

La tilde diacrtica: dnde donde / cundo cuando / cmo - como


m mi / t tu / l el.

1.

Desde donde yo estoy no puedo ver nada.


Dnde habis dejado el automvil?
Lo hemos dejado donde hemos podido, pues hay muchos en la calle.
Cuando empieza a hacer los deberes, es lento como un caracol.
Cundo se ha ido tu hermano?
Se fue hace un rato, cuando lo llamaron por telfono.
Cmo volvisteis de Sevilla?
Volvimos en el autobs de las nueve.

Cmo me gustara ver los animales salvajes!


Cmo acab la pelcula de la televisin?
Acab como esperbamos todos, con la victoria de los buenos.
Cundo vas a hervir la leche del cazo?
La pondr a hervir cuando vayamos a desayunar.
Dime dnde has puesto las verduras para hacer la ensalada.
Las he puesto donde siempre, en el frigorfico.

2.-

63

Palabras homfonas: valla - vaya

Vaya: del verbo ir; exclamacin.

Valla: cercado que rodea o protege algo.

1.- Completa las frases con valla o vaya y cpialas debajo sin faltas:
No quiero que tu hermano........................... al cine.
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El chiquillo se cay al saltar la................................. del colegio.


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Dile a Miguel que............................. a ver a su abuela.


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Han protegido el jardn con una.......................................


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2.- Escribe dos frases con cada palabra:


vaya:
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valla:
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3.- Completa con ll o y. Copia sin faltas:


Cuando se va...a el camin quitarn la va... a que han puesto en la calle.
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Va...a! Qu susto me has dado!


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Palabras homfonas: se cay se call

Se cay: del verbo caerse.

Se call: del verbo callarse.

1.- Completa las frases con cay o call y escrbelas debajo sin faltas:
Tu hermano quera subir al rbol, pero se ........................ al suelo.
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Mara hablaba mucho, pero se .............................. al comenzar la pelcula.


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La chiquilla lloraba mucho, pero se ............................. al ver a su madre.


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Guillermo tropez con la piedra y se ............................ de boca.


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Aquella nia se ......................... en un charco y sali llorando.


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2.- Escribe dos frases con cada palabra:


se cay:
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se call:
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65

TEXTOS ORTOGRFICOS:
Valla / vaya;

se call / se cay

1.
La valla que rodea nuestro colegio es de hierro. Vaya! Cunto
tiempo sin verte! Miguel se cay porque su hermano le puso una
zancadilla. La mujer estaba hablando y se call al llegar su vecina.
Cuando yo vaya a Sevilla, te comprar un regalo. Tu hermano tropez
con la valla de hierro y se cay.

2.
Cuando se vaya mi hermana mayor a la Universidad, jugaremos con
el videojuego. Pusieron una valla en la calle para que no pasaran los
automviles. La chiquilla gritaba pero se call al llegar a la iglesia. Ese
hombre se cay de la bicicleta debido al barro que haba en la calle. La
valla que rodea el jardn es de madera.

66

Palabras homfonas: ha a - ah! / he e - eh!

ha: del verbo haber;

a: preposicin;

ah!: exclamacin.

1.- Completa las frases con ha a - ah! Escrbelas debajo sin faltas:
Ella no........ venido hoy........ mi casa.
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.......! Ya s quin.......... ganado el partido de ftbol.


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Miguel ngel ....... invitado ....... sus amigos ....... una fiesta.
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......., ya ha llegado la abuela!


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2.- Escribe dos frases con cada palabra:


ha:
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a:
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Ah!:
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67

Palabras homfonas: he e eh!

he: del verbo haber;

e: conjuncin;

eh!: exclamacin.

1.- Completa las frases con he - e - eh! Escrbelas debajo sin faltas:
Antonio....... Irene son novios.
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Me....... olvidado la libreta en el colegio.


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......., Nieves, esprame un momento!


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Ya te....... dicho que no voy a ir al cine.


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Me levant temprano ....... hice mi cama.


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2.- Escribe una frase con cada palabra:


he:
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e:
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Eh!
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TEXTOS ORTOGRFICOS:

Ha / a / ah! ;

he / e / eh!

1.
Tu hermano no ha podido venir hoy a la excursin. Ah, ya me he
acordado de lo que hicieron el jueves Nieves e Isabel! El autobs no ha
llegado todava a nuestro barrio. Eh, Miguel, no te olvides de venir hoy
a jugar al ftbol con nosotros! Cog el lpiz verde e hice un bonito
dibujo de un avin. Me he venido muy temprano.

2.
Ahora he acabado el dibujo que nos ha mandado el profesor. Ah,
eres t! Yo pensaba que no ibas a venir hoy. Eh! Quin ha cogido el
bolgrafo que estaba encima del silln? Se levant e hizo los deberes del
colegio. El doctor me ha dicho que va a mandarme un anlisis de
sangre. Me he equivocado en el problema.

69

Palabras homfonas: hay - ay! ah.

Hay = del verbo haber;

ah = indica lugar;

ay! = exclamacin.

1.- Fjate bien y copia las frases que hay debajo de los dibujos:
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2.- Completa las frases con hay ay! ah. Escrbelas debajo sin faltas:
Por....................... viene tu hermano.
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Qu......................... debajo de la silla?


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.............................., qu me duele la cabeza!


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No escribas............................, que te van a reir.


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En la calle....................... varios perros.


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3.- Une con flechas y escribe la frase que resulta:


Hay
Ah
Ay,

se cay tu hermano.
qu dolor de barriga tengo!
un autobs en la calle.

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70

4.- Escribe dos oraciones con cada palabra:


hay:
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ah:
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ay!:
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5.- Completa el texto con hay - ay! ah:


Yo dej....................... encima de la silla mi mochila. En ella.....................
varios libros y libretas del colegio. ..................... como se me pierda!
..............., qu bien! En aquella mesa.................... varias galletas. Djalas
................ y despus nos las comeremos.
En el autobs...................... mucha gente que va a hacer un viaje a Sevilla.
Qudate.................... hasta que venga Miguel. ............, qu pisotn me has
dado!
En la revista.............. una fotografa muy hermosa. Mi abuela ha dejado
....................... encima su bolso nuevo.

TEXTOS ORTOGRFICOS

1. Por ah viene tu abuela, que ha ido a casa de la vecina. Ay, qu


pellizco me he dado con las tenazas viejas! No te subas ah
encima porque hay mucho polvo. Qu hay en esa caja que ha
dejado ah tu hermana? Ay, qu susto me he llevado con tu
disfraz!
2. Ah, en la calle, hay un hombre que grita ay! En la despensa
hay bombones y galletas. Ah debajo de la silla hay una botella
que se ha olvidado tu abuelo. Ay! Quin me ha puesto una
zancadilla? En aquel rbol hay varios pjaros muy bonitos.

71

Palabras homfonas: rallar - rayar.

Rallar: desmenuzar con el rallador. Rayar: hacer rayas con un lpiz, un bolgrafo...
1,.- Completa las frases con ralla o raya y cpialas debajo sin faltas:
Mi hermano.................... el papel con el bolgrafo.
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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

La abuela.................... la zanahoria para hacer una ensalada.


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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

He hecho una .............................. con la regla.


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Mi madre ............................ el queso para los espaguetis.


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2.- Escribe una frase con cada pareja de palabras:


pan rallado
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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

folio rayado
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3.- Agrupa las siguientes palabras en dos familias:


ralladura rayn subrayar rallado rallar rayar
Rayar, ................................, ...................................
Rallar, ................................, ..................................

72

Palabras homfonas: hecho - echo.

Hecho: del verbo hacer.

Echo: del verbo echar.

1.- Completa las frases con hecho o echo y cpialas debajo sin faltas:
Yo....................... sal y vinagre a la ensalada.
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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ya hemos.......................... los ejercicios de hoy.


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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Los domingos....................... siempre algn dinero en mi hucha.


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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Mi padre ha...................... una exquisita tortilla.


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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.- Escribe una frase con cada palabra:


hecho:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

echo:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.- Clasifica las siguientes formas verbales:


echamos hemos hecho echaron habrn hecho echaste echarn
haba hecho echabas he hecho haban hecho echis.
Hacer: ....................................., ............................................., ........................................
..........................................., .............................................
Echar: ............................., ................................, ..............................., .........................,
................................., ...................................

73

Palabras homfonas: pollo - poyo.

Pollo: cra de ave; joven de pocos aos.

Poyo: banco de piedra.

1.- Completa las frases con pollo o poyo y escrbelas debajo sin faltas:
El............................... va detrs de la gallina.
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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Vamos a sentarnos en aquel................................. del parque.


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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Me gusta el................................ con arroz.


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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

El anciano descansaba sentado en el ............................... que haba en el jardn.


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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.- Escribe una frase con cada palabra:


pollo
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

poyo
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.- Completa con ll o y. Copia debajo la frase:


El po....o sali corriendo asustado cuando vio al perro.
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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

En el po....o del parque haba varios nios sentados.


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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Mi abuela ha echado varios trozos de carne de po....o en la paella.


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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

74

Palabras homfonas: azar azahar.

Azar: casualidad, suerte.

Azahar: flor del naranjo.

1.- Completa las frases con azar o azahar. Escrbelas debajo sin faltas:
El olor del................................... es muy agradable.
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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ayer, por....................., me encontr con Juan en la calle.


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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Le regal a mi novia un ramito de................................. que cog del naranjo.


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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

A mi abuelo le gustan los juegos de...........................


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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Desde aqu se percibe el olor de las flores de................................


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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.- Escribe dos frases con cada palabra:


azar:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

azahar:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

75

TEXTOS ORTOGRFICOS:
Rallar / rayar;

hecho / echo;

pollo / poyo;

azar / azahar.

1.Mi abuela ha hecho unos delicioso espaguetis con queso rallado. Tu


hermano ha rayado con el lpiz verde varias hojas del libro. Yo siempre
echo la basura en el contenedor. Ellos haban hecho los deberes del colegio
cuando llegu yo. En el desayuno yo echo a la leche bastante azcar.

2.El pollo se ha comido el maz que haba encima del poyo del jardn.
Durante la primavera huele muy bien a azahar en las calles de Sevilla. Hay
personas que juegan bastante dinero en los juegos de azar. Ella echa sal a
la tortilla. La paella ya est hecha. El pollo picoteaba la hierba. La mujer
se sent en un poyo de hierro.

76

Palabras homfonas: tubo - tuvo


echo.

Tubo: de una tubera, de pastillas.

Tuvo: del verbo tener.

1.- Completa las frases con tubo o tuvo. Escrbelas debajo sin faltas:
El...................... de pastillas est vaco.
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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Mi hermano...................... la gripe varios das.


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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Qu suerte................. ayer tu equipo!


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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

En la calle se ha roto un..................... de la tubera del agua.


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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

A la moto se le rompi el...................... de escape.


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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

El automovilista.......................... un accidente debido al hielo de la carretera.


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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.- Escribe dos frases con cada palabra:


tubo
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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

tuvo
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

77

Palabras homfonas: hasta - asta


echo.

Hasta: preposicin.

Asta: cuerno, palo de la bandera.

1.- Copia las frases que hay debajo de los dibujos:


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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.- Completa con hasta, asta (cuerno), asta (palo de bandera). Copia debajo:
Ellos llegaron ..................... el final del camino.
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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

El torero sufri una herida en el hombro por..................... de toro.


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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Debido al fuerte viento se rompi el................... de la bandera.


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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Vamos a ir andando........................ llegar al bosque.


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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Al toro se le rompi un........................ debido al golpe que se dio.


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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.- Construye una frase con cada palabra:


hasta
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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

asta (cuerno)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

asta (palo de una bandera)


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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

78

Palabras homfonas: hierba - hierva.

Hierba: planta pequea.

Hierva: del verbo hervir.

1.- Completa las frases con hierba o hierva. Cpialas debajo sin faltas:
Las ovejas comen.......................... cerca del ro.
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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Cuando el agua........................, debes apagar el fuego.


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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Deja que la leche.......................... un rato.


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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Debido al calor del verano, se ha secado la................................


________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.- Escribe dos frases con cada palabra:


hierba:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

hierva:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.- Clasifica las siguientes palabras en dos familias:


hierba, hierva, herbolario, herbicida, hervir, hervidero, herbicida, hervimos,
hierbabuena, herbvoro, hervor, herviremos
Hierba, ................................., ......................................., ...................................,
......................................., ........................................, ........................................
Hervir, ..................................., ...................................., ...................................,
....................................., .........................................
79

Palabras homfonas: honda - onda.

1.- Completa las frases con honda u onda. Cpialas debajo sin faltas:
El pastor lanzaba piedras con su.............................
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Las piedras, al caer en el agua del lago, formaban..............................


________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

La piscina de mi vecino es bastante................................


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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

La chiquilla tiene en el pelo muchas...............................


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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Las races del eucalipto son bastante..................................


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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Consegu lanzar una piedra muy lejos con la ayuda de una ...............................
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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.- Escribe una frase con cada palabra:


honda (profunda):
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

honda (para lanzar piedras):


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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

onda:
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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

80

TEXTOS ORTOGRFICOS:

Tubo / tuvo; hasta / asta;

hierba / hierva;

honda / onda.

1.El tubo de las pastillas se cay al suelo. El autobs tuvo que


detenerse debido a una avera. Tu hermano ha ido corriendo hasta el
puente verde. El asta de la bandera se ha roto con el viento. El toro se ha
destrozado un asta al chocar contra la barrera. La vaca come hierba en el
campo. Espera hasta que el agua hierva en el cazo.

2.Yo no voy a baarme en esa piscina porque es muy honda. Mi vecina


tiene el pelo rubio y con ondas. El pastor utilizaba una honda para lanzar
piedras a las ovejas. Guillermo tuvo bastante suerte en la tmbola y le toc
una bicicleta. En el tubo del desage se ha refugiado un conejo. Miguel y
yo llegaremos hasta la cima de aquella montaa. El asta de la bandera es
muy larga.

81

Palabras homfonas: vaca baca.

Vaca: animal.

Baca: lugar de un vehculo para poner el equipaje.

1.- Completa las siguientes frases con vaca o baca. Cpialas debajo sin faltas:
Llevamos muchas maletas sobre la........................... del coche.
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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

En la pradera haba una........................... comiendo hierba.


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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Amarra bien el equipaje para que no se caiga de la.............................


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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

El vaquero ha ordeado una........................ y ha conseguido varios litros de leche.


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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.- Construye una frase con cada palabra:


baca:
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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

vaca:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.- Completa con v o con b estas frases. Cpialas debajo:


Durante el viaje hemos visto una _aca a la orilla de la carretera. Estaba
comiendo hierba. Despus tuvimos que detenernos porque se iban a caer las maletas
de la _aca del coche.
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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

82

Palabras homfonas: bello - vello.

Bello: hermoso, bonito;

vello: pelo corto y fino.

1.- Completa las siguientes frases con bello o vello. Cpialas debajo sin faltas:
Qu paisaje tan ............................. se ve desde aqu!
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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Por favor, no me tires del ......................... de las piernas.


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Ese hombre se afeita el ........................... del pecho.


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Tu compaero ha hecho un ............................ dibujo de un caballo.


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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.- Escribe dos frases con cada palabra:


bello:
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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

vello:
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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.- Clasifica en dos familias las siguientes palabras:


bello vello belleza embellecer velludo vellosidad embellecedor.
bello, ..............................., ...................................., ........................................
vello, ..............................., ......................................
83

Palabras homfonas: cabo cavo.

Cabo: del ejrcito, accidente geogrfico, extremo.

Cavo: del verbo cavar.

1.- Completa las siguientes frases con cabo o cavo. Cpialas debajo sin faltas:
Yo......................... en la tierra para hacer un hoyo.
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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

En Almera se halla el........................... de Gata.


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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Mi vecino es.......................... del ejrcito.


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Cuando.......................... en la arena de la playa brota agua.


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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.- Escribe dos frases con cada palabra:


cabo:
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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

cavo:
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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.- Clasifica:
al cabo de cavar excavadora al fin y al cabo
llevar a cabo cavidad excavar.
cabo: .........................................., ......................................., ..........................................
cavo: .........................., ................................, ................................, ...............................
84

Palabras homfonas: sabia savia.

Sabia: que sabe mucho.

Savia: jugo de las plantas.

1.- Completa las siguientes frases con sabia o savia. Cpialas debajo sin faltas:
Esos rboles tienen mucha.............................
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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Es una mujer muy culta y.............................


________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Esa................................ profesora da clases en la Universidad de Sevilla.


________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

La................................ sirve de alimento a las plantas.


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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.- Escribe una frase con cada palabra:


sabia:
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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

savia:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.- Completa algunas palabras del texto con b o con v:

No paraba de llover y tomamos la decisin ms sa_ia: volver a nuestras casas.


En el jardn he cortado una rama del rosal para observar la sa_ia.
Ese sa_io cientfico investiga para encontrar nuevas medicinas.
La sa_ia de las plantas circula por el tronco y las ramas.
Qu consejo tan sa_io te ha dado tu abuelo!

85

TEXTOS ORTOGRFICOS:

Vaca / baca;

bello / vello;

cabo / cavo; sabia / savia.

1.La vaca pastaba tranquilamente junto al bosque. Mi padre ha


colocado varias maletas en la baca del coche. Qu bello poema escribi el
joven a su novia! Mi hermana se ha depilado el vello de las piernas. Al
cabo de una hora lleg Guillermo. Cuando cavo en la playa, brota agua. La
savia sirve de alimento a las plantas. Qu mujer tan sabia!

2.La furgoneta lleva varios tableros en la baca. El vaquero cuidaba las


vacas en el prado. El dibujo que ha hecho Miguel ngel es muy bello.
Cunto vello tienes en los brazos! El cabo orden a los soldados que se
levantaran. Yo cavo en el jardn con una pala. Era una mujer bella y sabia.
Ese rbol tiene mucha savia.

86

Palabras homfonas: oveja abeja.

OBSERVA:
Ese pastor ha ido a buscar la oveja que se le haba perdido.
El chiquillo lloraba porque le haba picado una abeja.
1.- Completa las siguientes frases con oveja o abeja. Cpialas debajo sin faltas:
El carnero es el macho de la...............................
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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

El zngano es el macho de la..................................


________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

El pastor trasquilaba las............................ para vender la lana.


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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

La................................ pic al chiquillo que se estaba baando.


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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.- Copia las dos frases del ejemplo de arriba:


________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.- Escribe dos frases con cada palabra:


oveja:
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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

abeja:
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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

87

Palabras homfonas: barn varn.

Barn: ttulo de nobleza.

Varn: hombre.

1.- Completa las siguientes frases con barn o varn. Cpialas debajo sin faltas:
Ese matrimonio tiene un hijo............................... y dos hembras.
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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ese hombre tiene el ttulo de....................................


________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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La baronesa es la mujer del.................................


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El primognito de la familia es un..................................


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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.- Escribe dos frases con cada palabra:


barn:
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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

varn:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.- Clasifica las siguientes palabras:


varn barn baronesa varonil varona barona.
Barn, ................................, ......................................
Varn, .................................., ......................................
88

Palabras homfonas: haya aya halla.

1.- Completa las siguientes frases con haya (rbol), haya (del verbo haber), aya
(cuidadora de nios), o halla (del verbo hallar). Cpialas debajo sin faltas:
Esos nios son cuidados por su............................. mientras juegan en el parque.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

El mueble del saln es de madera de.................................


________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Puede salir al recreo quien.............................. acabado los ejercicios.


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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

El hombre no...................... el billete que ha perdido.


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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Quien................................ hecho este dibujo tan bonito, se llevar un premio.


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Fuimos al bosque y nos comimos un bocadillo a la sombra de un...............................


________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Tu hermano no............................... el lpiz que se cay al suelo.


________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.- Escribe una frase con cada palabra:


Aya: ................................................................................................................................
Haya: ..............................................................................................................................
(rbol)
Halla: ..............................................................................................................................
(de encontrar)
89

Palabras homfonas: botar - votar.

1.- Completa las siguientes frases con bota o vota. Cpialas debajo sin faltas:
Mi abuelo siempre............................... en las elecciones.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

El baln de Miguel.............................. mucho.


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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

En estas elecciones se............................... para elegir al alcalde.


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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

La chiquilla............................... la pelota en la calle.


________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.- Escribe una frase con cada palabra:


bota:
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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

vota:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.- Clasifica las siguientes palabras en dos familias:


botar votar botadura votacin votante bote rebotar voto
Botar, ..................................., ..................................., ......................................
Votar, .................................., ....................................., .......................................

90

TEXTOS ORTOGRFICOS:

Oveja / abeja; varn / barn; haya / halla / aya; botar / votar.

1.Desde aqu se oyen los balidos de las ovejas. En el bosque hemos visto
varios enjambres de abejas. Mi vecino Guillermo es el nico hijo varn de
su familia. La baronesa y el barn han ido a visitar a los marqueses.
Cuando l haya acabado los deberes, ser ya muy tarde. Mi hermano se
halla muy cansado de la excursin. Los padres han dejado a sus hijos al
cuidado del aya. Vas a botar el baln? Las personas mayores van a votar
en las elecciones.

2.El queso de oveja est exquisito. Las abejas producen miel y cera.
Ese hombre tiene el ttulo de barn. El hijo mayor de aquella familia es un
varn. Las hayas tienen ahora las hojas muy bonitas. Ojal Miguel haya
venido ya de la excursin. El aya estaba en el jardn con los nios. El libro
se halla encima de la silla. Tu hermana botaba la pelota. Ellos van a votar
al mismo partido en las prximas elecciones.

91