Proyecto: El sitio donde vivo junto a mi familia

Propsitos:
Valoren la importancia de la convivencia familiar y el lugar donde viven a travs de las
actividades significativas que les permitan desarrollar habilidades cognitivas, psicomotoras y
afectivas para la vida.
Qu los alumnos se apropien de una lectura fluida y comprensin lectora a travs de sus
vivencias con su familia y el lugar donde viven que les permitan construir su propio
conocimiento
Manejen situaciones de su entorno susceptibles al pensamiento lgico.
Actividades:
Investiguen los lazos familiares para una buena convivencia.
Identifique la familia como eje fundamental de la sociedad.
Reconozca los miembros de la familia cercana y lejana.
Reconozcan su cuerpo y comparen sus caractersticas con las de sus padres y
familiares.
Dibujen los miembros de la familia
Dibujen las caractersticas del ambiente que los rodea en el lugar que viven junto a su
familia.
Represente el lugar donde vive junto a su familia a travs del moldeado, dibujo y
pintura.
identifique el lugar donde habitan .
Utiliza criterios simples de ubicacin en el espacio geogrfico: plano de la zona donde
vive.
Reconoce las conveniencias de ubicacin de comercios, viviendas y dems entidades
en funcin de la zona y las necesidades de la poblacin.
Identifica diferentes medios de transporte y caractersticas de estos en la zona donde
vive.
Reconoce las caractersticas bsicas de construccin de una vivienda: plano, personas
que intervienen en la construccin.
Se siente participe de la localidad donde habita
Redactan cuentos , historias relacionados a la convivencias familiar
Investiga acerca del lugar donde vive junto a su familia.
Reconozca datos de su ubicacin en las direcciones de vivienda: nombre, numero de
calle, telfonos entre otros,
Memorice sus datos personales y domiciliarios.
Resuelve problemas matemticos de su vida cotidiana.
Valore la informacin de los textos ledos.
Lea con fluidez de acuerdo a su nivel de aprendizaje.
Construya y disfrute de los textos literarios relacionados a su familia y vivienda.
Lean y comprendan textos informativos, literarios y narrativos.
Resuelvan las operaciones bsicas y sus propiedades.
Compartir ideas acerca del lugar donde viven junto a su familia.
Recorran la distancia que hay entre su casa y la escuela.
Redaccin de cuentos, experiencias, vivencias relacionadas a su familia y el lugar
donde viven .
Actividades al aire libre con la participacin de los padres y representantes
conjuntamente con el profesor de fsica.
Construccin del lugar donde viven, calle o avenida.
Dramatizaciones de situaciones que se puedan presentar en la familia.
Recursos:
Libros.
Revistas.
Plastilina, creyones, lpices, marcadores, hojas blancas entre otros.
Cuadernos.
Evaluacin:
Evaluacin descriptiva.
Listas de contejo.
Cuadernos de los nios.
Registro anecdtico.
Contenidos :rea Lengua
Conceptuales Procedimentales Atitudinales
El intercambio oral
en la vida cotidiana
Participacin activa como hablante y como
oyente sobre temas vinculados a la familia y el
lugar que habitan.utilizacin en las formulas de
cortesia y el intercambio oral
Respeto por los
turnos de
conversacin.
El cdigo de la
lengua escrita
Participacin de actos de lectura y escritura
vinculados a la familia.Anticipacin de la lectura a
travs del dibujo , titulos e imagenes.
Valoracin de la
lectura y ecritura.
Diversas
estructuras
textuales
narrativas,
descriptivas.
Diferenciacin de diferentes tipos de textos
cuentos, recetas, descripciones.Redaccin
colectiva e individual de textos sencillos a partir
de experiencias vividas de acuerdo a su nivel.
Respeto por los
turnos de hablante
y oyente.
Contenidos del rea de Matemtica:
Conceptuales Procedimentales Atitudinales
Nocin de
Nmeros naturales
Observacin de objetos del entorno
considerando que tienen 1, 2. 3
propiedades.Agrupar elementos del entorno que
se relacionen al proyecto.
Aceptacin por los
turnos de trabajo
Cardinalidad
Establecer las relaciones mayo que, menor que,
igual que,Escritura de nmeros en letras y lectura
en voz alta.
Valoracin del
juego como una
actividad ldica y de
relacin social.
Ordinalidad
Ordenacin de eventos usando la ordinalidad,
primero, segundo ,,,

Nocin de adicin
y sustraccin de
nmeros naturales.
Asociacin de dibujos con la expresin simblica
de la adiccin y sustraccin.
Valoracin de la
creatividad y
organizacin.
a

Contenidos de Ciencias y Naturaleza
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Orientacin espacial
Relaciones espaciales
Puntos cardinales en
relacin con la ubicacin
del lugar donde viven,
Aplicacin de relaciones espaciales grande, pequeo,
arriba, delante, delante, detrs.en relacin al lugar
donde viven
Orientacin en el espacio bidemencional.
Ubicacin de las personas segn la posicin del sol con
respecto a los puntos cardinales.
Ubicar el lugar donde vive con respecto a los puntos
cardinales y la ubicacin de la escuela.
Reconocer la posicin del
sol para la orientacin
espacial.
El cuerpo humano
Caractersticas de los
seres humanos
Nocin de la higiene del
cuerpo humano
Reconocimiento de las partes del cuerpo humano
Observacin de las caractersticas de los seres
humanos rasgos, color de piel, de ojos, de acuerdo a
los que se heredan de sus padres.
Identificar el cuerpo humano en figuras recortadas
Identificacin de las partes del cuerpo y comparar con
la de sus padres .
Diferenciacin entre las caractersticas de las nias y
nios.
Elaboracin de normas de higiene para el aseo
personal que aprendieron en su casa por sus padres.
Manifestacin de
solidaridad y cooperacin
por la actividad realizada
Caractersticas del
ambiente donde viven
natural y social
Observacin del ambiente que los rodea en el lugar
donde viven y la escuela.
Describir en forma oral y grafica el ambiente del lugar
donde viven y la escuela.
Comparacin de los objetos, plantas, animales, y seres
humanos del ambiente seleccionado.
Clasificacin de los diferentes objetos, plantas,
animales y seres humanos del ambiente seleccionado.
Valoracin del ambiente
que observan en el lugar
seleccionado.
s