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Actores educativos:

Una de las grandes preocupaciones del sector educativo es integrar los diferentes
actores del acto educativo en los procesos de formacin; Cmo? cuando el
padre de familia escasamente asiste a reuniones donde recibe los informes de sus
hijos(as), la mayora de los maestros estn cerca de los cincuenta aos y
consideran que ya no hay necesidad de aprender ms y que como se han hecho
las cosas, bien o mal han funcionado. No es fcil, hay mucha resistencia al
cambio, hace falta liderazgo pedaggico de docentes y directivos, y sobre todo
entender que estamos viviendo una nueva poca y que necesitamos cambios en
nuestro sistema educativo que se adapten a la nueva sociedad.
DIRECTORES
Organizar, dirigir, coordinar, distribuir, supervisar, acompaar y evaluar el
trabajo que realiza el personal docente, de apoyo y de asistencia a la
educacin.
Elaborar el proyecto escolar en colegiado con el personal adscrito al
plantel educativo y el CEPS, y en su caso con el personal de USAER.
Revisar el cumplimiento del horario de atencin y el aprovechamiento de
la jornada escolar.
Programar visitas a las aulas acompaando al docente en el proceso
educativo.
Proporcionar oportunamente informacin y apoyo que se les requiera para
el desarrollo de procesos de evaluacin interna y externa que defina la SEP
o SEBS.
Elaborar exmenes.
Utilizando como insumo los diagnsticos de los estudiantes, solicitar
elaboracin de exmenes.
Elaborar exmenes (contenido).
Desarrollar y/o adaptar tecnologa para facilitar la calificacin de los
exmenes.
Proveer a la escuela el Servicio de Calificaciones Automatizado.





DOCENTES
Diagnstico inicial (primer da de clases).
Diagnsticos peridicos.
Elaborar mtodo de diagnstico.
Disear e implantar sistema de documentacin (historial estudiantes).
Ingresos, resultados, diagnsticos a historial de estudiantes.
Investigar (estado del Arte) soluciones a problemas de aprendizaje
especfico.
Desarrollar y/o adaptar soluciones para su grupo de estudiantes.
Ejecutar las soluciones en sus estudiantes.
Documentar el proceso (investigacin, desarrollo y/o adaptacin).
Documentar el proceso de ejecucin y los resultados.
Desarrollar y/o adaptar mtodo de retroalimentacin efectiva a
estudiantes.
Ejecutar la retroalimentacin a sus estudiantes y acordar acciones de
mejora con ellos.
Diagnstico (inicial y peridico) del nivel de aprendizaje de los estudiantes.
Desarrollar estrategias para resolver problemas de aprendizaje en los
estudiantes.
Retroalimentar a los estudiantes y acordar (con ellos) acciones de mejora.
Dar seguimiento a la ejecucin de las acciones de mejor
ALUMNOS
Hacer su tarea.
Presentar exmenes.
"Auto"-diagnstico de su nivel de aprendizaje.
"Auto"-desarrollo de estrategias para resolver problemas de aprendizaje.
"Auto"-retroalimentacin respecto a su desempeo como estudiante y
"Auto" acordar acciones de mejora.
"Auto" aplicar las mejoras indicadas (en la "auto retroalimentacin) y dar
seguimiento a su ejecucin.
Aplicar las mejoras indicadas.
Estudiante

PADRES DE FAMILIA
Acudir a las reuniones informativas que con previa cita haga el director o el
docente.
Apoyar en casa las tareas escolares de sus hijos.

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