FUNCIONES COLEGIO VIZCAYA 131

Una funcin en matemticas, es un trmino que

se usa para indicar la relacin entre dos o ms
magnitudes.
El matemtico alemn Gottfried Wilhelm Leibniz
(1646-1716) fue el primero que utiliz el trmino
funcin en 1694 para referirse a varios aspectos de
una curva e introdujo conceptos como constante,
variable y parmetro.
Posteriormente el matemtico suizo Leonard Euler (1707-1783) fue el
primero que utiliz el smbolo y = f(x) en la forma que ahora lo utilizamos.
Recuerda que ya conoces varios tipos de funciones, como son las que
aparecen representadas a continuacin:
Leibniz.
Funcin lineal (recta) Funcin afin (recta)
Funcin de proporcionalidad inversa (hiprbola) Funcin cuadrtica (parbola)
COLEGIO VIZCAYA FUNCIONES 132
P PARA ARA EMPEZAR EMPEZAR
Representa los siguientes puntos sobre un eje de coordenadas.
(0,1), (1,0), (3,4), (-3,-4), (2,-5), (-2,5)
Representa grficamente las siguientes relaciones:
a) y = 3x b) y = 2x - 4 c) y = 1/x d) y = 2x
2
e) x = 3 f) y = 2
1.
2.
P PARA ARA RECORDAR RECORDAR
1. RELACIN ENTRE MAGNITUDES. TABLAS, GRFICAS Y FRMULAS.
La relacin entre dos magnitudes se puede expresar y representar de diferentes formas. Veamos un ejemplo:
El parking de unos grandes almacenes cobra 1 por aparcar el coche y por cada
media hora de estancia 05 ms. Para que el cliente pueda calcular fcilmente
el precio que debe abonar al retirar el vehculo, han recogido los precios en la
siguiente tabla:
Sin embargo para representar la relacin que hay entre el tiempo que permanece un vehculo en el parking
y el precio que cuesta, tambin podan haber decidido expresarlo mediante una grfica.
Recuerda que para representar grficamente la relacin que hay entre dos
magnitudes, se toman dos rectas numricas perpendiculares (ejes de coorde-
nadas) que se cortan en un punto llamado origen, y dividen al plano en cuatro
cuadrantes.
El eje horizontal se llama de abscisas y le asignaremos la letra X. El eje vertical,
eje de ordenadas y se designa por la letra Y.
Para situar un punto en el plano necesitamos un par ordenado de
nmeros a los que llamaremos coordenadas del punto. La primera
coordenada corresponde al eje de abscisas y la llamaremos abscisa
del punto. La segunda coordenada corresponde al eje de las
ordenadas y la llamaremos ordenada del punto.
Muchas de las relaciones que hay entre magnitudes, en la prctica, vienen dadas por frmulas (expresiones
algebricas):
rea de un cuadrado = l
2
(el rea depende de lo que mide el lado)
Espacio recorrido = v t (el espacio que recorremos depende de la velocidad que llevamos y del
tiempo que estemos desplazndonos)
Y en otras ocasiones a partir de una tabla y de una grfica somos capaces de obtener una expresin
algebraica que nos de la relacin entre dos magnitudes.
Seras capaz de obtener la expresin que relaciona las dos magnitudes que hemos representado en la tabla
y en la grfica del ejemplo del parking?
Tiempo (horas) 0 05 1 15 2 25 3
Precio () 1 15 2 25 3 35 4
X
Y
1
er
cuadrante 2

cuadrante
4 cuadrante 3
er
cuadrante
05 1 15 2 25 3
4
35
3
25
2
15
1
05
Horas
Precio ()
COLEGIO VIZCAYA
FUNCIONES 133
2. FUNCIONES.
Sabemos que el lado de un cuadrado y su rea son dos magnitudes que estn
relacionadas y que el rea del cuadrado depende del valor del lado, es decir, el
rea est en funcin (depende) del valor del lado y adems esta relacin es la
siguiente:
A = l
2
Ahora construimos una tabla de valores y representamos grficamente los datos de esa tabla.
Generalmente, te encontrars que las dos magnitudes que estn relacionadas se
llaman X e Y. X representa a la magnitud independiente (en nuestro caso, el lado
del cuadrado), e Y representa a la magnitud dependiente (en nuestro caso, el
rea depende del lado).
Entonces, la relacin anterior podemos encontrarla escrita de la siguiente forma:
y = x
2
(x = lado, y = rea)
A la relacin que existe entre dos variables se le llama funcin por lo que en ocasiones te encontrars que
la expresin anterior est escrita de la siguiente forma:
y = f(x) = x
2
(el rea est en funcin del lado segn la expresin x
2
)
Observa tambin, que para un nico valor de x slo hay un nico valor de y, es decir, para un valor del lado
slo existe un valor posible del rea.
Funcin: es la relacin que existe entre dos magnitudes que generalmente llamare-
mos x e y, de manera que a cada valor de la primera (x) le corresponde un nico valor
de la segunda (y). Se designa f(x).
A la magnitud que se fija previamente y puede tomar cualquier valor, se le llama
variable independiente y se le designa con la letra x.
A la magnitud cuyo valor depende de la variable independiente y se calcula a partir
de ella se le llama variable dependiente y se designa con la letra y.
La representacin de los pares de valores relacionados forma la grfica de la funcin.
Lado (l) 0 1 2 3 4 5
rea (l
2
)
0 1 4 9 16 25
X
Y
P PARA ARA PRACTICAR PRACTICAR
De las siguientes grficas, cules representan una funcin?
Observa la grfica y da los valores de f(3), f(-1), f(4) y f(0).
3.
4.
Si en la representacin grfica
de una funcin queremos sea-
lar que las variables x e y no
toman valores desde el 0 si no
que toman valores desde por
ejemplo 10 y 15 lo indicaremos
mediante ejes de coordenadas
quebrados:
10 11 12 13 14 15 16 17
15
16
17
18
19
COLEGIO VIZCAYA FUNCIONES 134
P PARA ARA APRENDER APRENDER
3. DOMINIO Y RECORRIDO DE UNA FUNCIN.
Una compaa elctrica aplica la siguiente tarifa: 3 por el contacto de una
determinada potencia y adems por cada kilovatio/hora consumido 025 .
a) Quin es la variable independiente? Escribe cmo se denota.
b) Y la variable dependiente?
c) Expresa mediante una ecuacin la relacin que existe entre
ambas variables.
d) Representa grficamente la funcin.
e) La variable independiente, puede tomar cualquier valor?
Indcalos.
f) Y la variable dependiente?
g) Quines son el dominio y recorrido en el ejemplo anterior?
El dominio de una funcin es el conjunto de valores que puede tomar la variable
independiente x, para los que existe un valor de la variable dependiente y. Se denota
Dom(f).
El recorrido o imagen de una funcin es el conjunto de valores que puede tomar la
variable dependiente y. Se designa Im(f).
P PARA ARA PRACTICAR PRACTICAR
Calcula el dominio y recorrido de las siguientes funciones.
5.
La forma ms cmoda para indicar
que puntos pertenecen al dominio o
al recorrido de una funcin es
utilizar intervalos.
El dominio va
desde -oo hasta
+oo y el recorrido
desde -1 (inclui-
do) hasta +oo.
Entonces utilizando intervalos:
Dom (f) = (-oo,+oo)
Im (f) = [-1,+oo)
X
Y
-1
a) b) c)
COLEGIO VIZCAYA
FUNCIONES 135
Cules de las siguientes grficas corresponden a funciones? En caso afirmativo seala su
dominio y recorrido.
6.
P PARA ARA APRENDER APRENDER
4. ANLISIS DE UNA FUNCIN.
Continuidad y discontinuidad.
En las siguientes grficas hemos representado el nmero de personas que viajan en un autobs a lo largo
de un da y la temperatura que hay dentro del autobs en ese mismo da.
a) Alguna de las grficas anteriores tiene saltos? Indica las horas en las que son los saltos.
b) Si dibujamos las grficas anteriores, cul se puede dibujar sin levantar el lpiz del papel?
Tambin se puede decir que una funcin es continua en un tramo,
aunque tenga discontinuidades en otros lugares.
En ocasiones, tambin puede que te encuentres grficas que son
discontinuas como la representada al margen.
Una funcin es continua cuando su grfica no presenta saltos. Por tanto su grfica
se puede trazar sin levantar el lpiz del papel. En caso contrario se dice que la funcin
es discontinua. Los puntos en los que la grfica de la funcin efecta un salto se
llaman puntos de discontinuidad.
7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
25
20
15
10
5
C
hora
7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
50
40
30
20
10
N personas
hora
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
Nota
1 2 3 4 5 6
N exmenes
a) b) c) d) e) f)
COLEGIO VIZCAYA FUNCIONES 136
P PARA ARA PRACTICAR PRACTICAR
Halla el dominio y recorrido de las siguientes funciones. Son continuas? En caso negativo
indica los puntos de discontinuidad.
7.
P PARA ARA APRENDER APRENDER
Crecimiento y decrecimiento.
En la siguiente grfica se muestra el perfil de una etapa de montaa de una competicin ciclista:
a) A qu altura estn la salida y la meta?
b) Cunto mide la cumbre ms alta que tienen que ascender?
c) En qu intervalos tienen que subir los corredores?
d) Y bajar?
e) En que tramos los corredores se desplazan horizontalmente?
Los tramos en los que ciclista tiene que ascender, se dice que la funcin es creciente, en los que baja,
decreciente, y en los que no sube ni baja, creciente y decreciente a la vez.
25 50 75 100 125 150 175 200 225 250 275 300 325 350 Distancia (km)
2000
1500
1000
500
Altura (m)
a) d) g)
b) e) h)
c) f) i)
Mximos y mnimos.
Hemos representado sobre una grfica las temperaturas que se han registrado en una estacin climtica
durante 24 horas.
a) Cul es el dominio y el recorrido de la funcin?
b) En qu intervalos es creciente?
c) En cules decreciente?
d) Cul es la temperatura mxima que se
registr?
e) Y la mnima?
f) Hay algunos momentos del da en los que la temperatura toma valores muy altos o muy bajos.
Indcalos.
Al punto B se le llama mximo absoluto de la funcin y al punto E mnimo absoluto ya que representan el
valor ms alto y ms pequeo que alcanza la temperatura.
Los puntos A, C y D se llaman mximos relativos de la funcin, y los puntos F, G, H e I mnimos relativos
de la funcin, porque aunque no son los valores mayores y menores de la temperatura, en ciertos
momentos del da s lo son.
COLEGIO VIZCAYA
FUNCIONES 137
Una funcin f(x) es creciente, cuando al aumentar la variable independiente x,
aumenta la variable dependiente y; es decreciente cuando al aumentar x, disminuye
y; y es creciente y decreciente cuando al aumentar x, la y no varia.
creciente creciente y decreciente decreciente
Y Y Y
X X X
2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24
7
6
5
4
3
2
1
-1
-2
E
A
B
C
D
F
G
H I
Una funcin f(x) tiene un mximo (mnimo) absoluto en un punto, si las imgenes que
toma la funcin son todas menores (mayores) que la imagen de l.
Una funcin f(x) tiene un mximo (mnimo) relativo en un punto, si las imgenes
prximas a la imagen de l son menores (mayores) que l.
P PARA ARA PRACTICAR PRACTICAR
Una funcin viene dada por la siguiente grfica:
a) Indica su dominio y recorrido.
b) Estudia dnde es creciente.
c) Indica dnde es decreciente.
d) Tiene algn mximo? De qu tipo?
e) Y algn mnimo?
8.
COLEGIO VIZCAYA FUNCIONES 138
Dadas las siguientes funciones, estudia su dominio y recorrido, intervalos de crecimiento y
decrecimiento y sus mximos y mnimos. Son continuas?
a) b) c)
9.
P PARA ARA APRENDER APRENDER
Simetras.
Considera las funciones f(x) = x
2
y f(x) = x
3
.
a) Completa las siguientes tablas de valores:
b) Dibuja las grficas de ambas funciones en papel cuadriculado. Dobla la grfica de f(x) = x
2
por el eje OY.
Qu sucede?
c) Y si doblas la grfica de f(x) = x
3
? Prueba a doblarla a su vez por el eje OX.
d) Observa ahora las dos tablas que has completado antes. Cmo son los valores de la y para los
valores positivos de la x con respecto a los valores negativos?
En la primera funcin se cumple que los valores que toma para x positivos y x negativos son iguales
(f(-x) = f(x)). En este caso se le dice que la funcin es simtrica respecto del eje de ordenadas OY o par.
Sin embargo, en la segunda grfica, los valores que toma para x positivos y x negativos son opuestos
(f(-x) = -f(x)). Si esto sucede se dice que la funcin es simtrica respecto del origen O o impar.
x -3 -2 -1 0 1 2 3
y = x
2
x -3 -2 -1 0 1 2 3
y = x
3
Una funcin f(x) es simtrica respecto del eje de ordenadas OY (simtrica par)
cuando para todo x del dominio f(-x) = f(x), y es simtrica respecto del origen O
(simetra impar) si f(-x) = -f(x).
Estudia grfica y analticamente si las grficas siguientes son simtricas:
a) f(x) = - 2x
2
b) f(x) = x
3
- x c) f(x) = x
2
+ x + 1
f(-x) = - 2(-x)
2
f(-x) = (-x)
3
- (-x) f(-x) = (-x)
2
+ (-x) + 1
= - 2x
2
= -x
3
+ x = x
2
- x + 1
Simtrica respecto de OY Simtrica respecto de O No es simtrica
Ejemplo: Ejemplo:
COLEGIO VIZCAYA
FUNCIONES 139
Periodicidad.
Hacemos deslizar una ficha con forma circular sobre una recta y dibujamos la trayectoria que sigue el punto
superior de la ficha. Observa la grfica que hemos obtenido:
La grfica se repite cada 3 cm. Las funciones
que tienen este comportamiento se llaman
peridicas y al intervalo en el que se repiten
periodo. En nuestro caso tenemos una
funcin peridica de periodo 3.
Signo de una funcin.
El termmetro de un observatorio meteorolgico ha registrado los siguientes datos:
a) En qu intervalos la temperatura ha estado
por encima de los 0 C?
b) Y por debajo?
Una funcin f(x) es peridica cuando los valores que toma se repiten cada cierto
intervalo fijo, que se llama periodo (siempre se considera el periodo mnimo).
3 cm
Una funcin f(x) es positiva en un punto a si f(a) > 0 (queda por encima del eje X), y
es negativa si f(a) < 0 (queda por debajo del eje X).
4 8 12 16 20 24
8
6
4
2
-2
C
Horas
P PARA ARA PRACTICAR PRACTICAR
Completa estas grficas para que sean simtricas:
a) Respecto del eje de ordenadas. b) Respecto del origen.
1) 2) 3) 4)
Estudia la simetra de las siguientes funciones sin representarlas grficamente.
a) y = - x + 1 b) y = 3x
2
c) y = - 2x
3
d) y = x
2
+ 1 e) y = 2x
4
- x
2
Estudia la siguiente grfica.
10.
11.
12.
COLEGIO VIZCAYA FUNCIONES 140
P PARA ARA APRENDER APRENDER
Puntos de corte con los ejes de coordenadas.
Los puntos de corte de una funcin con los ejes, son puntos en los que la grfica
de la funcin corta a los ejes de coordenadas. Y se calculan de la siguiente forma:
Para que corte al eje OY x tiene que ser 0 (x = 0)
Para que corte al eje OX y tiene que ser 0 (y = 0)
Calcula los puntos de corte de la funcin f(x) = x
2
- 1 con los ejes de coordenadas.
Corte con OY (x = 0): y = 0 - 1 = - 1 (0, - 1) es el punto de corte.
Corte con OX (y = 0): x
2
- 1 = 0; x
2
= 1; x = 1 (1,0) y (-1,0) son los puntos de corte.
Ejemplo: Ejemplo:

(-1,0) (1,0)
(0,-1)
P PARA ARA PRACTICAR PRACTICAR
Halla los puntos de corte de la funcin y = x
2
- 5x + 6 con los ejes de coordenadas.
Haz un estudio completo de las siguientes funciones:
a)
b)
13.
14.
COLEGIO VIZCAYA
FUNCIONES 141
P PARA ARA RECORDAR RECORDAR
5. PROPIEDADES DE ALGUNAS FUNCIONES.
En el siguiente cuadro encontrars un resumen de algunas funciones que conoces hasta ahora con las
caractersticas ms importantes de cada una de ellas.
FUNCIN FORMA
ANALTICA
PROPIEDADES GRFICA EJEMPLO
Funcin de
proporcionalidad
directa
(funcin lineal)
y = mx
x e y son directamente
proporcionales.
m es la constante de
proporcionalidad y se
llama pendiente de la
recta (inclinacin).
Si m>0 es creciente.
Si m<0 es decreciente.
Recta que
pasa por el
punto (0,0).
y = 2x
Funcin afn y = mx + n
m es la pendiente.
n es el valor de la
ordenada para x = 0.
Recta que
NO pasa
por el punto
(0,0).
y = 2x + 3
Funcin de
proporcionalidad
inversa
x e y son inversamente
proporcionales.
Hiprbola. y = 1/x
Funcin
cuadrtica
y = ax
2
+ bx + c
Si a>0 la parbola est
abierta hacia arriba.
Si a<0 est abierta hacia
abajo.
El vrtice de la parbola
tiene abscisa:
Parbola.
y = x
2
+ 4x + 3
Rectas paralelas
Al eje OX
y = k
Funcin creciente y
decreciente.
Recta
paralela
a OX.
y = 3
Al eje OY
x = k
NO es funcin. Recta
paralela
a OY.
x = - 2
( ) n 0
k
y =
x
( ) a 0
b
x
2a

=
3
0
-2 0
FUNCIONES
COLEGIO VIZCAYA 142
P PARA ARA PRACTICAR PRACTICAR
Comprueba que en la funcin y = x
2
- 4x + 4 el punto de corte con el eje X es x = -b/2a.
Dada la funcin y = x
2
- 6x + 8:
a) Qu tipo de funcin es?
b) Cmo es su grfica?
c) Haca dnde est orientada?
d) Calcula los puntos de corte con los ejes y el vrtice de la parbola.
e) Represntala grficamente utilizando los puntos obtenidos en el apartado anterior.
f) Estudia su grfica (dominio, recorrido, continuidad, crecimiento, mximos, mnimos...).
En una compaa elctrica, la cuota de abono bimensual es de 15 euros y, adems, por cada
kilovatio/hora consumido hay que abonar 5 cntimos de euro ms.
a) Forma la tabla de valores que relaciona la potencia consumida y el importe a abonar.
b) Representa grficamente los valores de la tabla.
c) Escribe la funcin asociada a esta relacin.
d) Si una familia consumi 250 kilovatios/hora, cul ser el importe de su factura?
e) Cuntos kilovatios/hora consumi otra familia si pag 6515 ?
Se sabe que la distancia, en metros recorrida por un peatn a velocidad constante es propor-
cional a la duracin del trayecto en segundos. Un peatn ha recorrido 12 metros en 7 segundos.
a) Escribe la funcin asociada a esta situacin.
b) Representa grficamente dicha funcin.
Representa las siguientes funciones:
a) y = - x b) y = 2x c) y = x + 1 d) y = 3x - 2 e) y = 0 f) y = 4 g) x = 0 h) x = 2
Escribe la ecuacin de proporcionalidad directa que:
a) Pasa por el punto (2,3).
b) Tiene pendiente -2.
c) Pasa por el punto (-3,4).
Halla la pendiente de cada una de las funciones siguientes:
a) b)
Indica, sin representarlas, cules de las siguientes funciones son crecientes:
a) y = 7x b) y = -3x c) y = 4x d) y = -6x
Indica si las rectas y = 3x + 2 e y = 6x + 4 son paralelas o secantes.
Razona cules de las siguientes rectas son paralelas:
a) y = 5x + 2 b) y = -5x - 3 c) y = 5x + 12 d) y = -3x - 3
Cul es la pendiente y la ordenada en el origen de las siguientes rectas?
a) y = 4x - 2 b) y = 4 - 2x c) y = 2 - 4x d) y = x + 2 e) y = 2x + 4 f) y = 4
Representa sobre un mismo grfico:
a) y = x
2
b) y = 2x
2
c) y = x
2
d) y = -x
2
e) y = -2x
2
f) y = - x
2
15.
16.
1
2
1
2
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
FUNCIONES
COLEGIO VIZCAYA 143
Representa sobre un mismo grfico:
a) y = x
2
b) y = x
2
+ 1 c) y = x
2
- 2
Representa sobre un mismo grfico:
a) y = x
2
b) y = (x - 2)
2
c) y = (x + 1)
2
Representa sobre un mismo grfico:
a) y = x
2
b) y = (x- 2)
2
+ 1 c) y = (x + 1)
2
- 2
Representa sobre un mismo grfico:
a)
b)
c)
27.
28.
4 4
y , y
x x
3 3
y , y 2
x x
1 1 1 1
y , y 1, y 1, y 4
x x x x
= =
= = +
= = + = =
29.
30.
FUNCIONES
COLEGIO VIZCAYA 144
CMO CONSTRUIR UNA PARBOLA
Una de las funciones que hemos estudiado en esta unidad es la funcin cuadrtica cuya representacin
grfica es la parbola. Dibujarla y construirla no siempre es fcil, pero aqu te mostramos varios mtodos en
los que nicamente se necesita regla y comps.
Uno de las formas ms curiosos para dibujar una parbola es el conocido como el mtodo del sastre, usado
por estos profesionales tradicionalmente para cortar telas en forma de curva.
Para ello se dibujan dos semirrectas que se corten en un punto y se marcan divisiones iguales en cada una
de ellas. Luego se numeran las marcas empezando en ambos lados por el vrtice. Por ltimo une los
puntos cuyos valores sumen un nmero fijo determinado.
Otro mtodo para construir parbolas, es utilizar una importante propiedad de las parbolas:
Para cualquier punto de la parbola, la distancia al foco (F) es siempre igual a la distancia de la
recta directriz(d)
Si cambias el foco de sitio se obtienen parbolas distintas.
CURIOSIDADES MA CURIOSIDADES MATEMTICAS TEMTICAS
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
d
F
FUNCIONES
COLEGIO VIZCAYA 145
Pero no acaban aqu las curiosidades matemticas sobre esta grfica. La parbola est incluida, junto a otras
curvas (elipse e hiprbola), dentro de un grupo que recive el nombre de cnicas. Este nombre es debido a
que se obtienen cortando un cono, mediante planos, de una determinada forma. En concreto, la parbola se
obtiene cortando un cono con un plano paralelo a una de sus generatrices.
Las parbolas en nuestro entorno.
La caracterstica principal en la reflexin de una onda, sea de sonido o de luz en una superficie parablica
(superficie generada al girar la parbola sobre su eje de simetra), es que todos los rayos que parten del foco
salen paralelos al eje de la parbola; y viceversa, los rayos que inciden paralelos al eje convergen en el foco.
Hay aplicaciones muy importantes de esta propiedad como son las antenas receptoras de las seales de
radio y televisin, procedentes de los satlites de comunicacin que concentran las seales ms dbiles en
el foco. Los telescopio reflectantes, tambin se construyen con espejos parablicos. Otra consecuencia de
esta propiedad es que los faros de los coches sean paraboloides.
FUNCIONES
COLEGIO VIZCAYA 146
1. La funcin que hace corresponder a cada radio de una circunferencia la longitud de la misma, es
continua o discontinua?
2. Dibuja la grfica de una funcin que tenga puntos de discontinuidad en x = -2, x = 2 y x = 5. Escribe su
expresin algebraica.
3. Haz un estudio completo de las siguientes grficas de funciones:
a) b) c) d) e) f)
4. Representa las siguientes funciones:
a) y = -1/2 x b) y = 5x c) y = 1/5 x d) y = -1/5 x e) y = -5x f) y = 1/2 x
5. Representa las siguientes funciones:
a) y = - x + 6 b) y = - 2x + 5 c) y = 5x - 2 d) y = x - 1
6. Halla la ecuacin de las siguientes rectas:
a) Tiene pendiente - 1 y ordenada en el origen 4.
b) Tiene pendiente 3 y pasa por el punto (4,-5).
c) Pasa por los puntos (-4,7) y (3,9).
7. Averigua si los puntos (0,2), (1,-1) y (-1,5) estn alineados.
8. En la siguiente grfica hemos representado el movimiento de los cestos de una noria en funcin del
tiempo que la noria gira y la distancia al suelo de uno de los cestos.
a) Realiza un estudio completo de la grfica.
b) Cunto tiempo tarda en dar una vuelta completa?
c) Cul ser la altura al cabo de 14 minutos?
No es necesario continuar la grfica.
9. Cules de las siguientes grficas corresponden a funciones?
a) b) c) d)
10. Representa las rectas:
a) 2x + 5y = 7 b) x - 2y = 4 c) 2x = 12 d) y =
11. En la funcin y = mx + n, cmo debe ser m para que la funcin sea decreciente?
12. Indica, sin dibujarlas, cules de las siguientes funciones son crecientes y cules paralelas.
a) y = 3x - 2 b) y = - 3x + 2 c) 3x - y + 5 = 0 d) 2y = 3x - 2
13. Dadas las funciones y = x
2
e y = - x
2
, indica los intervalos de crecimiento y decrecimiento y los puntos
donde hay mximos y minimos.
14. Estudia la simetra de las siguientes funciones sin representarlas:
a) y = x
2
+ 8 b) y = x
3
- 5 c) y = x
4
- x
2
+ 1 d) y = x
3
- x - 3
P PARA ARA ENTRENAR ENTRENAR
1
2
1
3
( )
3
4 x 7
5
+
minutos
altura (m)
FUNCIONES
COLEGIO VIZCAYA 147
15. Haz un estudio completo de las grficas siguientes:
a) b) c)
d) e) f)
16. Representa las funciones siguientes calculando los puntos de corte con los ejes y el vrtice.
a) y = x
2
- 6x b) y = - x
2
+ 2x + 3 c) y = x
2
+ 4x + 3
17. En la grfica aparece representada la grfica de la funcin y = .
a) Cmo se puede construir a partir de ella la grfica de la funcin
b) Y la de
18. Estudia las siguientes grficas de funciones:
a) b) c)
19. Relaciona las siguientes rectas con sus grficas y halla su ecuacin.
a) Tiene pendiente -3/4 y ordenada en el origen 0.
b) Pasa por el punto (2,1) y tiene pendiente 4/5.
c) Pasa por los puntos (-2,0) y (0,-3).
20. A partir de la grfica, halla la ecuacin. Fjate en la pendiente y en la ordenada en el origen.
a) b) c)
21. Halla la ecuacin de la recta que pasa por el punto (2,-1) y es paralela a la recta y = 6x + 9.
4
x
4
2 .
x
+
4
3 ?
x

4
4
FUNCIONES
COLEGIO VIZCAYA 148
22. Dada la recta de ecuacin y = 3x + 3:
a) Escribe las ecuaciones de dos rectas que sean paralelas a ella.
b) Escribe las ecuaciones de dos rectas que no sean paralelas a la dada.
23. Representa las siguientes funciones:
a) y = -3 b) y = 1/3 c) y = -12/5
24. Representa las siguientes rectas:
a) x = -6 b) x = 2/3 c) x = -11/4
25. Escribe todo lo que deduzcas de la siguiente grfica de una funcin.
26. Relaciona cada grfica con su expresin analtica:
a) b) c)
1) y = x + 1 2) y = x
3
3) y = x
2
27. Representa grficamente:
a) y = x e) y = 2x i) y = -x m) y = -2x
b) y = 5/2x f) y = 2/5x j) y = -5/2x n) y = -2/5x
c) y = -2x - 4 g) y = 9 - 3x k) y = 4x o) y = -2
d) y = 0 h) y = 3x - 2 l) y = 2/3x - 5 p) y = -2x - 6
28. Razona si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas.
a) La recta x = 4 es paralela al eje de abscisas.
b) La recta x - 3 = 0 es paralela al eje de ordenadas.
c) La recta y = -2 es paralela al eje de abscisas.
d) Las rectas y = 2x - 1 e y = x - 1 son paralelas.
29. Representa grficamente las siguientes funciones dadas a trozos:
a) b)
30. Cul es el dominio de esta funcin?
x 1 si x 3
y
2 si x 3

=

>

3 si x 1
y
4 x si x 1
<
=

y = x
FUNCIONES
COLEGIO VIZCAYA 149
31. Estudia la grfica de las siguientes funciones:
a) y = - x
2
+ 1 c) y = - 3x
2
e) y = 2x
2
- 2
b) y = - x
2
- 1 d) y = - 3x
2
+ 2 f) y = x
2
- 4x + 1
32. Dada la funcin f(x) que asocia a cada nmero real su doble:
a) Escribe la expresin de la funcin.
b) Calcula f(1), f(3) y f(25).
c) Indica cul es su dominio y recorrido.
33. Andoni estuvo enfermo durante tres das y se tom la temperatura cuatro veces al da como se
muestra en el grfico.
a) Tiene sentido unir los puntos?
b) Qu da y a qu hora tuvo la temperatura mxima?
c) Y la mnima?
d) En qu intervalos la fiebre creca?
e) Y en cules decreca?
34. Halla la recta que tiene por pendiente 3 y pasa por el punto (3,7).
35. Halla la recta que pasa por los puntos (0,1) y (1,4). Indica su pendiente.
36. Halla la recta cuya pendiente es -3 y cuya ordenada en el origen vale 2.
37. Dibuja utilizando los puntos de corte y calculando el vrtice de la funcin y = 2x
2
- 8x + 6.
38. Cules de las siguientes parbolas estn abiertas hacia arriba?
a) y = 6 - 5x + x
2
b) y = 7 + 3x - 4x
2
c) y = x + x
2
d) y = 9x - x
2
39. Cules de las siguientes rectas son paralelas?
a) y = 3x + 2 b) y = 2x + 3 c) y = 2x - 1 d) y = 3x e) y = 3x + 9
40. Halla el valor de m y n para que las rectas de ecuaciones y = 2x + n e y = mx + 4 sean paralelas y la
primera pase por el punto (3,5).
41. Halla las ecuaciones de las siguientes rectas:
a) b)
42. Cul es el dominio y recorrido de estas funciones?
a) b)
43. Estudia la grfica:
6 12 1824 6 121824 6 1218 24
Lunes Martes Mircoles
40
39
38
37
36
35
FUNCIONES
COLEGIO VIZCAYA 150
44. Estudia grfica y analticamente la simetra de las siguientes funciones:
a) b) c) d)
45. En la siguiente grfica se ha representado el volumen que ocupa el agua cuando varia la temperatu-
ra de la misma.
a) En que intervalo crece el volumen? Y en cul decrece?
b) A qu temperatura el volumen del agua es mnimo?
c) Para qu temperaturas alcanza el mismo volumen?
46. De las siguientes grficas, cules representan una funcin?
a) b) c) d)
47. Analiza las siguientes grficas de funciones:
a) c) e)
b) d) f)
2 4 6 8 10 12 14 C
Volumen
4 2
y = x - 2x
2
x +1
y =
x
3 2
y = x + x
2
1
y =
x +1
FUNCIONES
COLEGIO VIZCAYA 151
1. Analiza las siguientes funciones:
a) b)
2. Cul es el dominio y recorrido de las siguientes funciones? Son continuas?
a) c) e)
b) d)
3. Representa grficamente las siguientes funciones dadas a trozos:
a) b)
4. Analiza las siguientes funciones:
a) c) e)
b) d) f)
5. Halla la ecuacin de la recta paralela a la recta de ecuacin y = - 2x + 6 en cada uno de los siguientes
casos:
a) Que tenga ordenada en el origen igual a 7.
b) Que pase por el origen de coordenadas.
c) Que pase por el punto (-2,-5).
P PARA ARA APRENDER MS APRENDER MS
x 3 si x 0
y
x 1 si x 0
+ <
=

x 3 si x 1
y
x 2 si x 1
+ <
=

+

FUNCIONES
COLEGIO VIZCAYA 152
6. Analiza las siguientes funciones:
a) b) c)
7. Representa utilizando los puntos de corte con los ejes:
a) y = x
2
- 2x - 8 b) y = - x
2
- 2x + 3 c) y = 2x
2
- 8x + 6 d) y = - x
2
+ 4x + 4
8. Cul es el periodo de esta funcin?
9. Halla las ecuaciones de las rectas que, pasando por el punto (2,3) son paralelas a los ejes de coorde-
nadas.
10. Escribe la ecuacin de la recta en cada uno de los siguientes casos:
a) Pasa por (5,-2) y tiene pendiente 4.
b) Pasa por (3,0) y tiene pendiente -1/3.
c) Pasa por (-2,1) y tiene pendiente 3/4.
d) Pasa por (0,0) y tiene pendiente 1.
11. Escribe la ecuacin de esta recta:
12. Sandra ha dibujado un grfico en el que representa la distancia de su casa al colegio.
Explica lo que deduces de la grfica.
13. Dibuja la parbola cuya funcin es f(x) = 1/6 x
2
e indica sus caractersticas.
14. Representa utilizando los puntos de corte:
a) y = x
2
- 6x + 5 c) y = x
2
- 8x + 16 e) y = x
2
+ 4x + 3 g) y = x
2
- 2x - 3
b) y = x
2
- 9x d) y = x
2
+ 6x + 9 f) y = 3 - 4x - 4x
2
h) y = 21 - 10x + x
2
Minutos
Km
FUNCIONES
COLEGIO VIZCAYA 153
15. Escribe las ecuaciones de las rectas cuyas grficas son:
a) b)
16. Estudia la grfica siguiente:
17. Representa grficamente las siguientes funciones:
a) b) c)
18. Escribe la ecuacin de las otras dos rectas a partir de la dada.
19. Representa y estudia las siguientes funciones:
a) y = - 3x
2
+ 5 d) y = x
2
- 2x - 8 g) y = x
2
- 3
b) y + x
2
= - 4x - 2 e) y = (x + 3)
2
h) y = (x - 5)
2
c) y = (x - 4)
2
+ 16 f) y = -(x - 3)
2
+ 2 i) y = 2(x + 4)
2
20. Asocia cada una de estas grficas con la funcin correspondiente:
a) b) c) d)
1) y = 2x
2
2) y = - 2x
2
+ 3 3) y = 3(x - 1)
2
4) y = x
2
+ 2x + 4
21. Halla el dominio de las siguientes funciones:
a) y = 2x b) y = x
3
c) d)
x 3 si x 3
y
2x 1 si x 4
>
=

+

x 3 si x 0
y
2x 1 si x 0
+ >
=

2x 1 si x -1
y
3x 1 si x -1
>
=

+

y = - x - 1
2
1
y
x
=
2
1
y
x 16
=

FUNCIONES
COLEGIO VIZCAYA 154
22. Representa grficamente:
a) b)
23. Representa las siguientes funciones indicando si son funciones afines o lineales:
a) y = x d) y = x + 2 g) y = - 3x j) y = 2x - 1
b) y = - 3x + 3 e) y = 6x - 1 h) y = - 5x k) y = 3x - 3
c) y = - 4x + 1 f) y = - 5x + 2 i) y = - 4x l) y = 3x + 5
24. Representa las siguientes funciones cuadrticas representando los puntos de corte con los ejes de
coordenadas y el vrtice de cada parbola:
a) y = 3x
2
- x - 2 c) y = x
2
- 6x + 5 e) y = x
2
- 5x + 6
b) y = 2x
2
- 32 d) y = x
2
+ 4x + 3 f) y = - x
2
- 2x - 1
25. Dada la siguiente funcin indica todo lo que puedas decir de ella:
26. La funcin de la parbola superior es x
2
. Cul es la funcin determinada por la parbola inferior?
27. Escribe la ecuacin de las siguientes rectas:
a) b) c)
28. Dibuja una funcin que cumpla:
a) Es creciente en (oo,2).
b) Es discontinua en x = 2.
c) Pasa por (3,0).
d) Tiene un mximo absoluto en x = 5.
2x 3 si x 1
y
3x 1 si x 1
>
=

+

x 2 si x 1
y
2x 4 si x 1
+ <
=

+

1
2