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SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS
IDENTIFICACIN DEL PROYECTO
Nombre de la experiencia
INTEGRACIN DE LAS HERRAMIENTAS MULTIMEDIA
Informacin Insi!cional
Nombre de la insi!cin o insi!ciones "!e paricipan en la experiencia#
$ED%CA&I'P'T' R(O )ATO
L*der+es , de la experiencia
Nombres - Apellidos#
Prof.: Marisol Snchez de Apodaca
.rea de Traba/o# Tel0fonos Correo elecrnico
Multimedia y Desarrollo Web 644!"##
marisoldel$ado#"!%educapan
ama.edu.pa
DE1CRIPCIN
&n esta unidad 'eremos las herramientas de los sistemas multimedia( en la cual los estudiantes 'ern la
importancia de inte$rar todos los elementos multimedia para crear una presentaci)n* aplicando de
manera independiente y auto$esti'as para +ue aprendan a utilizar de manera bsica la multimedia(
ad+uiriendo nue'os conocimiento sobre los diferentes dispositi'os* aplicaciones y tratamiento de
ima$en.
Tiempo de desarrollo - esado de la experiencia
2 semanas
En desarrollo o finali3ada# A4os# $eses#
En desarrollo 2567 8!lio
Poblacin con la "!e se lle9a a cabo la experiencia
Los acores "!e paricipan en esas experiencias son los docenes: es!dianes del planel'
Escriba los or*;enes - si!acin insi!cional "!e lo moi9o a crear e implemenar dic<a
experiencia
,o +ue me moti'o a desarrollar este proyecto fueron los estudiantes +ue cada d-a deben ad+uirir nue'os
conocimientos( ya +ue la tecnolo$-a 'a a'anzando y debemos estar acorde con ella por+ue somos
bachiller en .nformtica y debemos enfrentar los retos de un mundo $lobalizado.
"
/ormato adaptado de la /icha &stndar para el re$istro de &0periencias Si$nificati'as Ministerio de &ducaci)n
1olombia.

Describa cmo se reali3 la implemenacin de la experiencia - las aci9idades desarrolladas'
Ese pro-eco se desarroll en seis sesiones: en la c!al cada !na se reali3aba diferenes aci9idades
"!e permi*a a los es!dianes conocer: 9alorar la imporancia de la ine;racin de las
<erramienas m!limedia con el sof=are !ili3ado'
>Cmo me/oro s! ambiene de aprendi3a/e con la implemenacin de la experiencia?
El ambiene de aprendi3a/e me/oro primeramene poniendo a Dios en primer l!;ar anes de
iniciar las aci9idades' L!e;o moi9@ndolos para "!e p!edan alcan3ar s!s meas deseadas en la
9ida - as* ellos p!dieron enender "!e cada d*a <a- al;o n!e9o "!e aprender'
Escriba las esrae;ias peda;;icas - did@cicas "!e implemen
Las esrae;ias peda;;icas "!e !ilice f!e el prees para enla3ar los conocimienos pre9ios del
al!mno con el n!e9o conocimieno ad"!irir' El !so de las TICAs "!e le permie la
reroalimenacin - !n aprendi3a/e m@s si;nificai9o: poniendo en pr@cica el !sos de las TICBs'
Describa cmo f!e el proceso de planificacin del raba/o
&l proceso de planificaci)n fueron por seis sesiones( en cada una hab-a una refle0i)n* acti'idades a
realizar para ser e'aluado.
E/ec!cin de raba/o en el a!la# orienacin al aprendi3a/e - el raba/o colaborai9o'
Se les dio indicaciones a se$uir para desarrollar las diferentes acti'idades en el aula de clases y traba2o
en $rupo.
Incl!-a los rec!rsos ecnol;icos "!e se !ili3aron en la implemenacin'
Se utilizaron las computadoras* proyector* laboratorio e internet.
Presene !na s*nesis de los apores - la paricipacin de los diferenes esamenos - dem@s acores
"!e iner9ienen en el proceso de implemenacin de la experiencia
Para los estudiantes fue muy interesante haber aprendido utilizar este tipo de soft3are( ya +ue
desconoc-an del mismo y 'iendo +ue e0isten otros tipos de pro$rama para crear presentaciones
totalmente diferentes inte$rando las herramientas multimedia +ue pondrn en prctica con otras
asi$naturas.
Describa las principales ransformaciones de la implemenacin d!rane s! iempo de reali3acin.
Moti'aci)n* inter4s en aprender al$o nue'o* 'alorar su creaci)n de las diferentes presentaciones*
respetar a sus compa5eros de $rupo* comentar la importancia del soft3are.
Expli"!e el apo-o insi!cional recibido para el desarrollo de la misma'
&l cole$io estu'o anuente para apoyarme en el desarrollar del proyecto con los estudiantes.
Describa el esado ac!al de la implemenacin de la experiencia
/ue una e0periencia muy amena( ya +ue los estudiantes ad+uirieron nue'os conocimientos para ponerlos
en prctica en el campo laborar.