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Proyecto: Disfruto, construyo y aprendo durante el carnaval en la escuela

Las fechas relevantes que se celebran durante el ao en cualquier lugar del


mundo son significativas para el aprendizaje del nio en cualquier edad y grado.
Las fiestas de carnavales es una de ellas y creo que la de mayor sentido para los
nios de todas las edades que se entusiasman con los disfraces, colores, alegra,
papelillos y la tradicional reina de carnaval.
Por ello es importante tomar temas acorde a la poca para que los alumnos lo
trabajen con inters y encuentren material de apoyo para la investigacin.
Titulo del Proyecto:
Disfruto, construyo y aprendo durante el carnaval en mi escuela
Propsitos:
!e espera que los alumnos disfruten, construyan y se apropien de la lectura
comprensiva a travs de las actividades significativas durante las fiestas del
carnaval conservando las tradiciones que prevalecen en la comunidad y que
permiten realzar los valores de respeto, compaerismo y amor durante la
celebracin en la escuela.
"u realicen pr#cticas del pensamiento lgico matem#tico y apliquen las
resolucin de problemas relacionados a las e$periencias vividas durante la
celebracin en la escuela.
Propiciar un ambiente acorde a la celebracin creando adornos propios al
momento.
ACTIVIDADES
RECURSOS EVALUACIN
Construir caretas, antifaces,
mascaras alusivas la carnaval.
Investiar el orien !el carnaval
Investiar so"re la cele"raci#n !el
carnaval en la locali!a! !on!e viven.
Investiar con sus $arientes como
eran los carnavales en su %$oca.
Narrar, contar, & $ro!ucir te'tos
sinificativos relaciona!os a las
vivencias !urante el carnaval.
Reali(ar !i"u)os !e !isfraces,
mascaras, carro(as & otros
Am"ientar el aula con !i"u)os
alusivos al carnaval.
Ela"orar Carteleras alusivas al
carnaval.
Resolver $ro"lemas !e la vi!a
coti!iana relaciona!os al carnaval.
E'$osiciones so"re temas *ue se
relacionen a las vivencias, +istoria,
orien !el carnaval.
Dramati(aci#nes !e situaciones *ue
vinculen e'$eriencias, vivencias,
+istorias !el carnaval
Tem$era
,inturas.
Ti)eras
,eas
Cartulinas
!isfraces
caretas
Escarc+as
Lista !e
cote)o
Cua!ernos !e
evaluaci#n !escri$tiva
Contenidos programticos:
Area Comunicacin
CONOCIMIENTOS PROCESOS COGNITIVOS ACTITUDES
Te'tos narrativos,
!escri$tivos e
instrucciones
Relatos orales !e +ec+os coti!ianos, $el-culas,
canciones, acontecimientos +ist#ricos, noticias,
$aseos relaciona!os a las fiestas !e carnaval.
Dramati(aci#n !e as$ectos relaciona!os con temas
Valoraci#n !el uso !e
la lenua est.n!ar en el
conte'to escolar &
social
Estructuras te'tuales.
,ro$#sito !e la lectura.
Estrateias !e
com$rensi#n lectora
Estrateias $ara la
escritura.
O"tenci#n !e la
informaci#n en
materiales im$resos
Elementos *ue
interan los te'tos/
,.rrafo & oraci#n
Te'tos narrativos/ el
cuento, la f."ula.
La !ramati(aci#n
!e inter%s !el ru$o o con t#$icos sueri!os $or las
.reas aca!%micas
I!entificaci#n & !iferenciaci#n !e la estructura
eneral !e te'tos como estrateia $ara facilitar su
com$rensi#n.
Lectura lo"al !e te'tos !e acuer!o con $ro$#sitos
!efini!os.
Antici$aciones, inferencias & ela"oraci#n !e
$re!icciones como estrateias !e com$rensi#n.
Lectura com$rensiva !e te'tos narrativos,
!escri$tivos e instruccionales !e acuer!o con las
necesi!a!es e intereses !el ru$o
,ro!ucci#n !e te'tos sinificativos *ue res$on!an
a !iferentes $ro$#sitos / narrar, informar, !escri"ir
& e'$oner res$etan!o las estructuras es$ec-ficas !e
ca!a uno !e ellos
Interacci#n $ermanente & sistem.tica con !iversos
ti$os !e li"ros
An.lisis !e !iversos te'tos $ara i!entificar los
$.rrafos & oraciones *ue lo interan
Lectura com$rensiva !e te'tos literarios !e
estructura narrativa/ cuentos, cuentos folcl#ricos &
relatos !e tra!ici#n oral.
Dotaci#n !e estructura !ram.tica a cuentos,
situaciones !e la vi!a coti!iana, canciones,
noticias, $oemas,0
Reali(aci#n !e teatro !e t-teres &1o $antomimas
Valoraci#n !e la lenua
escrita como forma !e
comunicaci#n social &
!e transmisi#n !e
conocimiento & cultura
!e los $ue"los.
Incor$oraci#n !e la
lectura & la escritura .
Valoraci#n !el esfuer(o
& el tiem$o utili(a!o en
la ela"oraci#n !e los
tra"a)os escolares
Valoraci#n !e la
creativi!a! en la
$ro!ucci#n !e te'tos
imainativos
rea Matemtica:
Contenidos:
CONOCIMIENTOS PROCESOS COGNITIVOS ACTITUDES
A!ici#n & sustracci#n !e
n2meros naturales
,ro$ie!a!es !e la
a!ici#n !e n2meros
naturales/ conmutativa,
asociativa & elemento
neutro
3ulti$licaci#n !e
n2meros naturales
,ro$ie!a!es !e la
multi$licaci#n !e
n2meros !ecimales/
conmutativa, asociativa
& elemento neutro
Resoluci#n !e $ro"lemas
matem.ticos
Estimaciones !e sumas & !iferencias asocia!as a
situaciones coti!ianas.
Determinaci#n !e la ra(ona"ili!a! !e las
estimaciones. 4Uso !e la calcula!ora,
com$araci#n entre estimaciones5.
Utili(aci#n !el c.lculo mental $ara efectuar
a!iciones & sustracciones
Utili(aci#n $r.ctica, en estrateias !e c.lculo,
!e las $ro$ie!a!es conmutativa, asociativa & !el
elemento neutro !e la a!ici#n !e n2meros
naturales.
Reali(aci#n !e multi$licaciones en las *ue uno
!e los factores es un n2mero termina!o en ceros
O"servaci#n & a$licaci#n !e las $ro$ie!a!es
conmutativa, asociativa & !el elemento neutro
en la multi$licaci#n
Ela"oraci#n & resoluci#n !e $ro"lemas
utili(an!o a!iciones, sustracciones,
multi$licaciones & !ivisiones !e n2meros
!ecimales. Inter$retaci#n !e los resulta!os en
funci#n !el conte'to, consi!eran!o la
ra(ona"ili!a! & revisan!o el $roceso en caso
necesario
Valoraci#n !e la
necesi!a! !e +acer
"uenas estimaciones al
a"or!ar situaciones !e
la vi!a !iaria
Valoraci#n !el !ominio
!e las o$eraciones
matem.ticas como
+erramienta *ue facilita
la resoluci#n !e
$ro"lemas coti!ianos &
escolares.
Inter%s $or la
ela"oraci#n !e
estrateias $ersonales
$ara la resoluci#n !e
$ro"lemas
rea personal ySocial.
Contenidos:
CONOCIMIENTOS PROCESOS COGNITIVOS ACTITUDES
Tra!iciones &
costum"res *ue
$ro$ician la
convivencia familiar
,u"lici!a! comercial.
,artici$aci#n en conversaciones acerca !e las
tra!iciones & costum"res *ue se $ractican en la
familia so"re el carnaval. 4caretas ,antifaces,
cantos, "ailes, mitos, le&en!as05.
Com$araci#n entre las !iversas tra!iciones &
costum"res !e la familia vene(olana.
Relatos orales so"re la necesi!a! !e conservar las
tra!iciones & costum"res & su a$orte a la
3uestra inter%s $or las
tra!iciones &
costum"res !e la
familia.
Emite )uicios cr-ticos
so"re el efecto
neativo !e la
$u"lici!a! comercial.
convivencia familiar
Com$araci#n !e ti$os !e satisfacci#n, necesi!a!es
reales & artificiales.
I!entificaci#n !e !iferentes me!ios !e
comunicaci#n utili(a!os $or la $u"lici!a!
comercial $ara la $romoci#n !e los art-culos.
Competencias e indicadores:
CO3UNICACIN
CO3,ETENCIAS INDICADORES
Com$ren!e !iversos
te'tos narrativos,
instruccionales &
e'$ositivos escritos.
,ro!uce te'tos narrativos,
!escri$tivos & e'$ositivos
co+erentes se2n la
intenci#n & situaci#n
comunicativa & !e acuer!o
con los elementos
normativos !e la lenua
Desarrolla su ca$aci!a! !e
investiaci#n & "2s*ue!a
$ermanente !e la
informaci#n.
Utili(a a!ecua!amente
elementos normativos !e
la lenua.
Reconoce la literatura
como fuente !e
recreaci#n.
I!entifica & !iferencia la estructura eneral !e !iversos ti$os !e
te'tos.
Reali(a inferencias, antici$aciones & $re!icciones como
estrateias !e com$resi#n lectora. I!entifica $.rrafos como
uni!a!es orani(a!oras !el te'to.
Infiere sinifica!os !e $ala"ras !esconoci!as a $artir !el
conte'to.
Reali(a lecturas r.$i!as, !eteni!as, e'$loratorias & !e re$aso
como estrateias !e com$rensi#n lectora.
Reconoce la lectura como me!io !e comunicaci#n & !e
transmisi#n !e cultura !e los $ue"los.
Escri"e te'tos sinificativos *ue res$on!an a !iferentes
$ro$#sitos res$etan!o las estructuras te'tuales !e ca!a uno !e ellos.
,arafrasea te'tos le-!os.
Escri"e relatos con secuencias l#icas.
Descri"e utili(an!o la a!)etivaci#n.
Ela"ora informes &. tra"a)os e'$ositivos escrito
Reconoce las $artes *ue conforman los li"ros.
Utili(a el !iccionario $ara "uscar sinifica!os, am$liar su
voca"ulario & revisar la ortoraf-a !e voca"los.
Reconoce los $.rrafos & oraciones como elementos
intera!ores !e los te'tos.
,ro!uce $.rrafos co+erentes.
Reconoce la intencionali!a! art-stica e imainativa !el te'to
literario.
I!entifica secuencias, am"ientes & $ersona)es en te'tos
narrativo
Competencias e indicadores
rea Matemtica
COMPETENCIAS INDICADORES
Com$ren!e & mane)a
o$eraciones aritm%ticas/
a!ici#n, sustracci#n,
multi$licaci#n & !ivisi#n,
usan!o !iferentes
estrateias !e c.lculo
e'acto & a$ro'ima!o
Resuelve & ela"ora
$ro"lemas !el conte'to
escolar & social referi!os
al uso !e los n2meros, las
o$eraciones.
Reali(a estimaciones !e sumas, !iferencias & $ro!uctos con
n2meros naturales, asocia!as a situaciones coti!ianas, & !etermina
su ra(ona"ili!a!.
Calcula mentalmente & usa el aloritmo en a!iciones &
sustracciones con n2meros naturales.
Reali(a a!iciones & sustracciones !e un n2mero natural con un
n2mero !ecimal.
Reali(a a!iciones & sustracciones con n2meros !ecimales.
6ustifica los resulta!os o"teni!os en a!iciones & sustracciones
!e fracciones con iual !enomina!or, usan!o las re$resentaciones
r.ficas.
Com$ara los resulta!os r.ficos & num%ricos al reali(ar
a!iciones & sustracciones !e !os fracciones menores *ue la uni!a!
con !iferentes !enomina!ores.
Reali(a multi$licaciones en las cuales los factores terminan en
cero, mentalmente & $or escrito.
Reali(a multi$licaciones !e un n2mero natural !e varias cifras
$or otro !e una cifra, mentalmente & $or escrito.
Reali(a multi$licaciones en las *ue los factores son n2meros
naturales o n2meros !ecimales !e varias cifras, usan!o el aloritmo.
Utili(a las $ro$ie!a!es !e la a!ici#n & la multi$licaci#n !e
n2meros naturales & n2meros !ecimales/ conmutativa, asociativa &
elemento neutro, $ara facilitar los c.lculos.
Utili(a la $ro$ie!a! !istri"utiva !e la multi$licaci#n con
res$ecto a la a!ici#n !e n2meros naturales & !ecimales $ara facilitar
los c.lculos.

Ela"ora $ro"lemas so"re situaciones coti!ianas utili(an!o


a!iciones, sustracciones, multi$licaciones & !ivisiones con n2meros
naturales & !ecimales.
Resuelve $ro"lemas !e a!ici#n, sustracci#n, multi$licaci#n &1o
!ivisi#n con n2meros naturales & !ecimales en los cuales/
7 Lee e inter$reta los enuncia!os.
7 I!entifica la informaci#n !e la *ue !is$one & lo *ue se *uiere
encontrar.
Competencias e ndicadores
rea Personal y Social
Com$etencias In!ica!ores
Res$eta & valora la
$artici$aci#n ciu!a!ana,
las normas sociales & las
le&es como elementos
fun!amentales $ara la
convivencia !emocr.tica
Reconoce la im$ortancia !el !i.loo como fun!amento !e
consenso, coo$eraci#n & convivencia social.
Reconoce la im$ortancia !e e)ercer la +onesti!a!.
,artici$a en activi!a!es l2!icas res$etan!o las i!eas a)enas
Res$eta las tra!iciones *ue mantienen sus $a!res & la
comuni!a! !on!e viven. 4 Carnaval, semana santa 5

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