Proyecto: Disfruto, construyo y aprendo durante el carnaval en la escuela
Las fechas relevantes que se celebran durante el ao en cualquier lugar del
mundo son significativas para el aprendizaje del nio en cualquier edad y grado. Las fiestas de carnavales es una de ellas y creo que la de mayor sentido para los nios de todas las edades que se entusiasman con los disfraces, colores, alegra, papelillos y la tradicional reina de carnaval. Por ello es importante tomar temas acorde a la poca para que los alumnos lo trabajen con inters y encuentren material de apoyo para la investigacin. Titulo del Proyecto: Disfruto, construyo y aprendo durante el carnaval en mi escuela Propsitos: !e espera que los alumnos disfruten, construyan y se apropien de la lectura comprensiva a travs de las actividades significativas durante las fiestas del carnaval conservando las tradiciones que prevalecen en la comunidad y que permiten realzar los valores de respeto, compaerismo y amor durante la celebracin en la escuela. "u realicen pr#cticas del pensamiento lgico matem#tico y apliquen las resolucin de problemas relacionados a las e$periencias vividas durante la celebracin en la escuela. Propiciar un ambiente acorde a la celebracin creando adornos propios al momento. ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIN Construir caretas, antifaces, mascaras alusivas la carnaval. Investiar el orien !el carnaval Investiar so"re la cele"raci#n !el carnaval en la locali!a! !on!e viven. Investiar con sus $arientes como eran los carnavales en su %$oca. Narrar, contar, & $ro!ucir te'tos sinificativos relaciona!os a las vivencias !urante el carnaval. Reali(ar !i"u)os !e !isfraces, mascaras, carro(as & otros Am"ientar el aula con !i"u)os alusivos al carnaval. Ela"orar Carteleras alusivas al carnaval. Resolver $ro"lemas !e la vi!a coti!iana relaciona!os al carnaval. E'$osiciones so"re temas *ue se relacionen a las vivencias, +istoria, orien !el carnaval. Dramati(aci#nes !e situaciones *ue vinculen e'$eriencias, vivencias, +istorias !el carnaval Tem$era ,inturas. Ti)eras ,eas Cartulinas !isfraces caretas Escarc+as Lista !e cote)o Cua!ernos !e evaluaci#n !escri$tiva Contenidos programticos: Area Comunicacin CONOCIMIENTOS PROCESOS COGNITIVOS ACTITUDES Te'tos narrativos, !escri$tivos e instrucciones Relatos orales !e +ec+os coti!ianos, $el-culas, canciones, acontecimientos +ist#ricos, noticias, $aseos relaciona!os a las fiestas !e carnaval. Dramati(aci#n !e as$ectos relaciona!os con temas Valoraci#n !el uso !e la lenua est.n!ar en el conte'to escolar & social Estructuras te'tuales. ,ro$#sito !e la lectura. Estrateias !e com$rensi#n lectora Estrateias $ara la escritura. O"tenci#n !e la informaci#n en materiales im$resos Elementos *ue interan los te'tos/ ,.rrafo & oraci#n Te'tos narrativos/ el cuento, la f."ula. La !ramati(aci#n !e inter%s !el ru$o o con t#$icos sueri!os $or las .reas aca!%micas I!entificaci#n & !iferenciaci#n !e la estructura eneral !e te'tos como estrateia $ara facilitar su com$rensi#n. Lectura lo"al !e te'tos !e acuer!o con $ro$#sitos !efini!os. Antici$aciones, inferencias & ela"oraci#n !e $re!icciones como estrateias !e com$rensi#n. Lectura com$rensiva !e te'tos narrativos, !escri$tivos e instruccionales !e acuer!o con las necesi!a!es e intereses !el ru$o ,ro!ucci#n !e te'tos sinificativos *ue res$on!an a !iferentes $ro$#sitos / narrar, informar, !escri"ir & e'$oner res$etan!o las estructuras es$ec-ficas !e ca!a uno !e ellos Interacci#n $ermanente & sistem.tica con !iversos ti$os !e li"ros An.lisis !e !iversos te'tos $ara i!entificar los $.rrafos & oraciones *ue lo interan Lectura com$rensiva !e te'tos literarios !e estructura narrativa/ cuentos, cuentos folcl#ricos & relatos !e tra!ici#n oral. Dotaci#n !e estructura !ram.tica a cuentos, situaciones !e la vi!a coti!iana, canciones, noticias, $oemas,0 Reali(aci#n !e teatro !e t-teres &1o $antomimas Valoraci#n !e la lenua escrita como forma !e comunicaci#n social & !e transmisi#n !e conocimiento & cultura !e los $ue"los. Incor$oraci#n !e la lectura & la escritura . Valoraci#n !el esfuer(o & el tiem$o utili(a!o en la ela"oraci#n !e los tra"a)os escolares Valoraci#n !e la creativi!a! en la $ro!ucci#n !e te'tos imainativos rea Matemtica: Contenidos: CONOCIMIENTOS PROCESOS COGNITIVOS ACTITUDES A!ici#n & sustracci#n !e n2meros naturales ,ro$ie!a!es !e la a!ici#n !e n2meros naturales/ conmutativa, asociativa & elemento neutro 3ulti$licaci#n !e n2meros naturales ,ro$ie!a!es !e la multi$licaci#n !e n2meros !ecimales/ conmutativa, asociativa & elemento neutro Resoluci#n !e $ro"lemas matem.ticos Estimaciones !e sumas & !iferencias asocia!as a situaciones coti!ianas. Determinaci#n !e la ra(ona"ili!a! !e las estimaciones. 4Uso !e la calcula!ora, com$araci#n entre estimaciones5. Utili(aci#n !el c.lculo mental $ara efectuar a!iciones & sustracciones Utili(aci#n $r.ctica, en estrateias !e c.lculo, !e las $ro$ie!a!es conmutativa, asociativa & !el elemento neutro !e la a!ici#n !e n2meros naturales. Reali(aci#n !e multi$licaciones en las *ue uno !e los factores es un n2mero termina!o en ceros O"servaci#n & a$licaci#n !e las $ro$ie!a!es conmutativa, asociativa & !el elemento neutro en la multi$licaci#n Ela"oraci#n & resoluci#n !e $ro"lemas utili(an!o a!iciones, sustracciones, multi$licaciones & !ivisiones !e n2meros !ecimales. Inter$retaci#n !e los resulta!os en funci#n !el conte'to, consi!eran!o la ra(ona"ili!a! & revisan!o el $roceso en caso necesario Valoraci#n !e la necesi!a! !e +acer "uenas estimaciones al a"or!ar situaciones !e la vi!a !iaria Valoraci#n !el !ominio !e las o$eraciones matem.ticas como +erramienta *ue facilita la resoluci#n !e $ro"lemas coti!ianos & escolares. Inter%s $or la ela"oraci#n !e estrateias $ersonales $ara la resoluci#n !e $ro"lemas rea personal ySocial. Contenidos: CONOCIMIENTOS PROCESOS COGNITIVOS ACTITUDES Tra!iciones & costum"res *ue $ro$ician la convivencia familiar ,u"lici!a! comercial. ,artici$aci#n en conversaciones acerca !e las tra!iciones & costum"res *ue se $ractican en la familia so"re el carnaval. 4caretas ,antifaces, cantos, "ailes, mitos, le&en!as05. Com$araci#n entre las !iversas tra!iciones & costum"res !e la familia vene(olana. Relatos orales so"re la necesi!a! !e conservar las tra!iciones & costum"res & su a$orte a la 3uestra inter%s $or las tra!iciones & costum"res !e la familia. Emite )uicios cr-ticos so"re el efecto neativo !e la $u"lici!a! comercial. convivencia familiar Com$araci#n !e ti$os !e satisfacci#n, necesi!a!es reales & artificiales. I!entificaci#n !e !iferentes me!ios !e comunicaci#n utili(a!os $or la $u"lici!a! comercial $ara la $romoci#n !e los art-culos. Competencias e indicadores: CO3UNICACIN CO3,ETENCIAS INDICADORES Com$ren!e !iversos te'tos narrativos, instruccionales & e'$ositivos escritos. ,ro!uce te'tos narrativos, !escri$tivos & e'$ositivos co+erentes se2n la intenci#n & situaci#n comunicativa & !e acuer!o con los elementos normativos !e la lenua Desarrolla su ca$aci!a! !e investiaci#n & "2s*ue!a $ermanente !e la informaci#n. Utili(a a!ecua!amente elementos normativos !e la lenua. Reconoce la literatura como fuente !e recreaci#n. I!entifica & !iferencia la estructura eneral !e !iversos ti$os !e te'tos. Reali(a inferencias, antici$aciones & $re!icciones como estrateias !e com$resi#n lectora. I!entifica $.rrafos como uni!a!es orani(a!oras !el te'to. Infiere sinifica!os !e $ala"ras !esconoci!as a $artir !el conte'to. Reali(a lecturas r.$i!as, !eteni!as, e'$loratorias & !e re$aso como estrateias !e com$rensi#n lectora. Reconoce la lectura como me!io !e comunicaci#n & !e transmisi#n !e cultura !e los $ue"los. Escri"e te'tos sinificativos *ue res$on!an a !iferentes $ro$#sitos res$etan!o las estructuras te'tuales !e ca!a uno !e ellos. ,arafrasea te'tos le-!os. Escri"e relatos con secuencias l#icas. Descri"e utili(an!o la a!)etivaci#n. Ela"ora informes &. tra"a)os e'$ositivos escrito Reconoce las $artes *ue conforman los li"ros. Utili(a el !iccionario $ara "uscar sinifica!os, am$liar su voca"ulario & revisar la ortoraf-a !e voca"los. Reconoce los $.rrafos & oraciones como elementos intera!ores !e los te'tos. ,ro!uce $.rrafos co+erentes. Reconoce la intencionali!a! art-stica e imainativa !el te'to literario. I!entifica secuencias, am"ientes & $ersona)es en te'tos narrativo Competencias e indicadores rea Matemtica COMPETENCIAS INDICADORES Com$ren!e & mane)a o$eraciones aritm%ticas/ a!ici#n, sustracci#n, multi$licaci#n & !ivisi#n, usan!o !iferentes estrateias !e c.lculo e'acto & a$ro'ima!o Resuelve & ela"ora $ro"lemas !el conte'to escolar & social referi!os al uso !e los n2meros, las o$eraciones. Reali(a estimaciones !e sumas, !iferencias & $ro!uctos con n2meros naturales, asocia!as a situaciones coti!ianas, & !etermina su ra(ona"ili!a!. Calcula mentalmente & usa el aloritmo en a!iciones & sustracciones con n2meros naturales. Reali(a a!iciones & sustracciones !e un n2mero natural con un n2mero !ecimal. Reali(a a!iciones & sustracciones con n2meros !ecimales. 6ustifica los resulta!os o"teni!os en a!iciones & sustracciones !e fracciones con iual !enomina!or, usan!o las re$resentaciones r.ficas. Com$ara los resulta!os r.ficos & num%ricos al reali(ar a!iciones & sustracciones !e !os fracciones menores *ue la uni!a! con !iferentes !enomina!ores. Reali(a multi$licaciones en las cuales los factores terminan en cero, mentalmente & $or escrito. Reali(a multi$licaciones !e un n2mero natural !e varias cifras $or otro !e una cifra, mentalmente & $or escrito. Reali(a multi$licaciones en las *ue los factores son n2meros naturales o n2meros !ecimales !e varias cifras, usan!o el aloritmo. Utili(a las $ro$ie!a!es !e la a!ici#n & la multi$licaci#n !e n2meros naturales & n2meros !ecimales/ conmutativa, asociativa & elemento neutro, $ara facilitar los c.lculos. Utili(a la $ro$ie!a! !istri"utiva !e la multi$licaci#n con res$ecto a la a!ici#n !e n2meros naturales & !ecimales $ara facilitar los c.lculos.
a!iciones, sustracciones, multi$licaciones & !ivisiones con n2meros naturales & !ecimales. Resuelve $ro"lemas !e a!ici#n, sustracci#n, multi$licaci#n &1o !ivisi#n con n2meros naturales & !ecimales en los cuales/ 7 Lee e inter$reta los enuncia!os. 7 I!entifica la informaci#n !e la *ue !is$one & lo *ue se *uiere encontrar. Competencias e ndicadores rea Personal y Social Com$etencias In!ica!ores Res$eta & valora la $artici$aci#n ciu!a!ana, las normas sociales & las le&es como elementos fun!amentales $ara la convivencia !emocr.tica Reconoce la im$ortancia !el !i.loo como fun!amento !e consenso, coo$eraci#n & convivencia social. Reconoce la im$ortancia !e e)ercer la +onesti!a!. ,artici$a en activi!a!es l2!icas res$etan!o las i!eas a)enas Res$eta las tra!iciones *ue mantienen sus $a!res & la comuni!a! !on!e viven. 4 Carnaval, semana santa 5