PRACTICAS PRE-PROFESIONALES II

INTERNA DE PSICOLOGIA
MAYRA LIZBETH ALVAREZ DIAZ







INTRODUCCIN

Al estar ya a poco tiempo de terminar la carrera de Psicologa, con el fin de
proporcionarnos mejores conocimientos y un mejor desenvolvimiento no solo dentro
de las aulas, sino tambin fuera de ellas y representando a nuestra universidad,
nuestro plan de estudios nos propone poner en prctica todo lo aprendido hasta
ahora, por ello es que al estar cursando el 9 ciclo de la carrera, se nos enva a
capacitarnos en las distintas reas (clnica, educativa, organizacional y social) que
abarca la Psicologa, pidiendo de nuestra parte un compromiso y mejora continua
para un buen desenvolvimiento en nuestros centros. Ya que todos los internos
contamos con herramientas y conocimientos necesarios para desempearnos de
manera asertiva y dando solucin a las distintas problemticas que se presentan en
los centros a los cuales hemos sido enviados por voluntad propia y despus de haber
sido evaluados, con lo cual se constata que estamos aptos para un desempeo
impecable en cada una de las reas. Es entonces que nos toca poner en prctica
toda la teora y la bibliografa estudiada durante el transcurso de la carrera, ya que
ser de gran aporte hacia las instituciones, pues poseemos material que ser
indispensable utilizar como ayuda y para corroborar el problema que a grandes
rasgos podemos ver que presenta nuestra poblacin. Sin embargo a pesar de estar
preparados y aptos, ha sido indispensable el apoyo de nuestro Decano de la Facultad
de Psicologa de la Universidad Privada Antonio Guillermo Urrelo, Mg. Lus Vsquez
Rodrguez, as mismo al profesor Ricardo Silva, ya que es la persona que gestiona
las practicas Pre-profesionales de todos los internos de la facultad, del mismo modo
agradecer a nuestra profesora y ahora Asesora del Internado II, Ps. Carmen Arvalo,
quien con sus enseanzas, paciencia y dedicacin hacia sus alumnos, fomentando el
trabajo constante a hecho de los internos jvenes ms responsables y capaces de
cumplir sus metas, de la misma manera a la supervisora Yesenia Marquina, quien
nos gua y orienta en nuestro trabajo en los centros. Y para terminar el
agradecimiento a la Directora de la I.E.E Santa Teresita, Sor Margarita Castilla Flix
quien me ha permitido realizar mi Internado II en su institucin, estos cuatro meses
del ao escolar.

La interna.

I. DIAGNOSTICO SITUACIONAL
Nombre del centro de internado: I.E.E Santa Teresita
Ubicacin y direccin del centro de internado: La I.E se
encuentra ubicada en el Jr. Progreso, cuadra 3 y Jr. La Paz, cuadra
2 de la cuidad de Cajamarca.
Caractersticas de infraestructura: La I.E.E Santa Teresita, no
cuenta con un local propio, por lo que alquilan dos colegios, Juan
XXIII que funcionan los grados y sesiones, todos los 1 (A I) y 5
(A H) as mismo 2 G, H, I por otro lado en el colegio La Florida
funcionan los grados y sesiones, todos los 3 (A H) y 4 (A - H)
adems 2 (A - F) por consiguiente se cuenta con 9 sesiones de 1
y 2 grado de secundaria adems con 8 sesiones de 3, 4| y 5
grado de secundaria; construido de material pre - fabricado, con
aulas amplias y cmodas para un buen desempeo escolar. Existen
42 ambientes, para el nivel secundario, donde se dictan clases de
manera regular de lunes a viernes. Existen 10 espacios ms
distribuidos de la siguiente manera: oficinas de Direccin,
secretaria, sala de profesores, tpico de enfermera, departamento
de Psicologa, laboratorio de Cmputo, laboratorio de biologa
qumica, saln de msica, rea de Educacin Fsica, biblioteca.
Adems cuenta con servicios higinicos para docentes y alumnas,
as mismo con un auditorio, aula de innovacin tecnolgica, un
campo deportivo y dos quioscos, los cuales se encuentran uno en
cada local.
Organizacin funcional: La I.E.E. Santa Teresita, se desarrolla
tanto nivel primario (turno maana) y nivel secundario (turno tarde),
existiendo un aproximado de 1342 alumnas en el nivel secundario,
contando con 70 docentes, 2 psiclogas y 20 trabajadores entre
administrativos y personal de servicio.
Nombres y Apellidos de la Interna:
Mayra Lizbeth lvarez Daz


Responsable del Centro de internado:
Directora: Sor Margarita Elena Castilla Flix
Sub Director: Prof. Vctor Romero Torres (Nivel secundario)
Telfonos del Centro: 362358
Duracin del internado: 4 meses
Horario de trabajo:
Turno: Tarde
Das:
Mircoles: 2:00 pm 6:00 pm
Jueves: 2:00 pm 6:00 pm
Viernes: 2:00 pm 6:00 pm
Total Horas Semanales: 12 horas cronolgicas

FACILIDADES QUE PRESTA EL CENTRO DE INTERNADO:
La I.E.E Santa Teresita es una entidad, donde cada uno de sus trabajadores
encuentra el espacio y apertura necesaria, que los ayude a realizarse de
manera personal profesionalmente.
Se cuenta con un ambiente propio para el rea Psicolgica, mostrando inters y
pre - disposicin al apoyo de las internas que recientemente hemos sido
incorporadas, por parte de todo el personal que labora. As mismo cabe
mencionar que se cuenta con dos psiclogas y con una interna encargada del
nivel primario. El trabajo es principalmente a travs de charlas, talleres y
programas preventivos, los cuales sern participativos y dinmicos. Por ello se
tiene como propsito cumplir con todo lo programado para el buen desarrollo de
este Internado II, siendo necesaria la adaptacin a dicho sistema dando solucin
a la problemtica identificada y llenando de satisfaccin a todos los
involucrados.

PROBLEMTICA ACTUAL:
Despus de haber observado y evaluado a la I.E.E. Santa Teresita, se puede
determinar que los principales problemas que presenta la Institucin Educativa
son:

Familias disfuncionales.
Baja Autoestima.
Baja motivacin para el estudio.
Hbitos de estudio inadecuados.
Problemas de conducta.
Dficit de habilidades sociales e interpersonales.

DE LA POBLACIN BENEFICIARIA
La I.E. es exclusiva de mujeres donde estn matriculadas aproximadamente
1342 alumnas, las cuales presentan problemas de conducta ya que muestran
dificultades para las habilidades sociales - interpersonales, lo que no les permite
relacionarse con sus dems compaeras de manera asertiva, as mismo
presentan baja motivacin para el estudio, debido a los problemas que muchas
de ellas presentan en casa, ya que provienen de hogares desintegrados,
tambin manifiestan que sus padres si estn en casa pero parece que no
estuviesen, porque no conversan ni le expresan cario a sus hijas,
desencadenndose as mismo problemas de conducta, pues debido a su
desarrollo cada alumna reacciona de diferente manera a las distintas
incomodidades que presenten en casa, por otro lado muy importante tambin
esta los malos hbitos de estudio y por ende la escasa asimilacin del
aprendizaje.
La mayor parte del alumnado es de nivel socioeconmico medio.

II. OBJETIVOS GENERALES:
REA DE PSICOLOGA
Promover la prevencin de situaciones que peligren la integridad
fsica y socioemocional de las alumnas a fin de contribuir al
mejoramiento de las relaciones interpersonales, familiares y
educativas. Para lo cual se realizaran ciertas actividades
acadmicas.
- Consejeras por mes (6)
- Dos historias psicopedaggicas por ciclo
- Charlas y/o talleres por mes (4)
- Un programa preventivo de seis sesiones
- Un programa de intervencin de seis sesiones
- Cuatro informes de evaluaciones grupales y perfiles por ciclo
- Informes de evaluaciones psicolgicas por mes (6)
- Un estudio de caso por ciclo
- Un programa de escuela para padres de seis sesiones
- Una monografa por ciclo
- Una investigacin por ciclo

REA DE ACTUALIZACIN PROFESIONAL
Incrementar el grado de conocimientos como alumnos y futuros
Psiclogos, asistiendo a capacitaciones y revisando Bibliografa, con
la finalidad de adquirir nuevos conocimientos para poder aplicarlos
en nuestro centro de internado y posteriormente en nuestra
profesin y vida diaria.
REA DE INVESTIGACIN
Elaborar una investigacin con las alumnas del 4 grado E de la
I.E.E. Santa Teresita Cajamarca. Haciendo uso de tcnicas e
instrumentos adquiridos durante nuestra formacin acadmica.

III. REA DE TRABAJO:
3.1. REA PSICOLGICA
3.1.1. Objetivos especficos:
Promocionar el departamento psicolgico en la I.E. (alumnas, plana
docente y padres de familia)
Apoyar a las alumnas en cuanto a sus dificultades de aprendizaje,
habilidades sociales, interpersonales y autoestima.
Identificar las principales causas que originan sus dificultades en el
proceso de aprendizaje y socializacin.
Elaborar historias psicolgicas de manera individual y grupal, de las
alumnas que acudan al Departamento Psicolgico.
Atender casos derivados y aquellos que acuden por iniciativa propia.
Realizacin de un estudio de caso, priorizando el ms urgente.


3.1.2. Planeamiento de las actividades:
Las actividades que se han considerado, se llevaran a cabo en funcin
a la problemtica y a las necesidades del centro de internado, para ello
se ajustaran los horarios acorde a lo requerido, para el cumplimiento de
las metas trazadas.
3.1.3. Evaluacin:
La evaluacin se realizara de manera permanente y de forma
participativa y dinmica, segn la naturaleza de los temas y actividades
programadas, ya que ayudara a las alumnas en su proceso de
aprendizaje, por ello se tomar en cuenta aspectos personales,
grupales e institucionales, as mismo se considera parte de la
evaluacin la participacin y colaboracin de los agentes educativos:
directivos, docentes, alumnas y padres de familia de ser necesario.
3.1.4. Prevencin:
La poblacin presenta caractersticas diversas y particulares, por ello
se tratara en lo posible de preparar materiales prcticos y de fcil
entendimiento, como: dpticos, trpticos, volantes, afiches, hojas de
resmenes, etc. Los cuales sern repartidos durante la charla de unos
40 minutos por saln. As mismo se promocionara el Departamento
Psicolgico y su importancia, con temas de inters mediante la
elaboracin del peridico mural, que ser elaborado por las internas de
psicologa, hacindoles participes a las alumnas, docentes y directivos.
Del mismo modo se colocara en un lugar visible (Departamento
Psicopedaggico) que sea asequible a los directivos, docentes,
alumnas, padres de familia y personas que acudan al centro de
internado.
3.1.5. Orientacin y Consejo Psicolgico:
Se llevara a cabo de forma personal, priorizando necesidades y
dificultades que presenten las alumnas, docentes o padres de familias,
previa separacin de su turno para evitar cruces de horarios y/o
esperas que ocasionen malestar en los beneficiarios.
3.1.7. Cronograma especfico de actividades:
Las actividades estn programadas para el cumplimiento de las
mismas dentro del periodo de Abril Julio del 2014.

3.2. REA DE ACTUALIZACIN PROFESIONAL
3.2.1. Objetivos especficos:
Asistir a cursos, seminarios, eventos congresos organizados por la
facultad de Psicologa de la UPAGU y fuera de ella.
Revisar libros relacionados con la problemtica de la poblacin del
centro de internado o especializados en las dificultades psicolgicas del
alumnado.
3.2.2. Asistencia y/o participacin a eventos acadmicos diversos:
Es de gran importancia e indispensable estar preparada y en una
constante actualizacin, es por ello que como parte de nuestra
formacin, la interna de psicologa se compromete a asistir a eventos
programados por su Universidad (UPAGU), as como de otras
instituciones autorizadas.
3.2.3. Investigacin bibliogrfica o de campo (monografas, casos):
Por la naturaleza del rea se considerara una monografa con relacin
directa al mbito de la educacin. Por otro lado se considera el
seguimiento de un estudio de caso.
3.2.4. Cronograma especfico de actividades:
Las actividades se realizarn durante el Internado II, en el perodo de
Abril Julio del 2014.

3.3. REA DE INVESTIGACIN
3.3.1. Objetivos especficos:
Recolectar datos de la poblacin a investigar.
Conocer y dominar pruebas psicolgicas y utilizarlas en la medicin
del objeto de estudio.
Determinar muestra y variables.
Elaborar la base de datos para la obtencin de los resultados de la
investigacin realizada.
Elaborar, presentar y exponer el informe final de los resultados.



3.3.2. Elaboracin de un proyecto de investigacin:
EL proyecto de investigacin contribuir a la Institucin Educativa,
ayudando a conocer los niveles de Autoestima en las alumnas del 4
grado E de la I.E Santa Teresita. En qu medida influye y de ser
as que acciones se debe considerar para mejorar dichos factores.
3.3.2.1. Datos generales
Ttulo: Niveles de Autoestima en las alumnas del 4 grado E de
la I.E Santa Teresita Cajamarca.
Autora: Int. Ps. Mayra Lizbeth lvarez Daz.

IV. ADMINISTRACIN DEL PLAN OPERATIVO
4.1. RECURSOS:
4.1.1. HUMANOS

Internas de Psicologa (02)
Psiclogas (02)
Profesores de Educacin Secundaria (70)
Personal administrativo (12)
Directora de la Institucin educativa (01)
Alumnado de todas las secciones (1342)
Padres de familia (200)
Supervisora de internado (01)
Asesora de internado (01)

4.1.2. MATERIALES

Cuaderno de 100 hojas (1).... 4.00
Papel bond blanco tamao A4 (1 millar)..10.00
Papel de Colores (2 cuadernillos).. 16.00
Flderes Manila (10). 5.00
Lpices 2B (4 unidades)..4.00
Lapiceros (2) 2.00
Borradores (1). 1.00
Regla..........................1.00
Tajadores (2) 1.00
Tijeras (2).. 10.00
Copias de pruebas e informes psicolgicos.100.00
Impresiones.....100.00
Imprevistos 50.00

4.1.3. SERVICIOS

Movilidad (Pasajes en micro)..... 75.00

4.2. PRESUPUESTO TOTAL

S/. 379.00 aproximadamente.



4.3. FINANCIAMIENTO
Los costos para el desarrollo del plan operativo estarn a cargo de la
interna de psicologa, as como el costeo de fotocopias de materiales para
trabajar en la I.E.

4.4. Cronograma:

PROGRAMA
REAS
ACTIVIDADES MESES
ABRIL MAYO JUNIO JULIO


R
E
A

P
S
I
C
O
L
O
G
I
C
A


- Orientacin y Consejera
Realizar seis consejeras por mes.
- Elaboracin de Historias Psicopedaggicas
Realizar dos historias psicopedaggicas por ciclo.
- Elaboracin de charlas y/o talleres
Realizar cuatro charlas y/o talleres por mes.
- Elaboracin de un Programa Preventivo
Realizar un programa preventivo de seis sesiones.
- Elaboracin de un Programa de Intervencin
Realizar un programa de intervencin de seis
sesiones.
- Elaboracin de Informes Grupales y Perfiles
Evaluar y realizacin de cuatro perfiles por ciclo.
- Elaboracin de Informes Psicolgicos
Evaluar y realizar seis informes psicolgicos
mensuales.
- Elaboracin de un Estudio de Caso
Evaluar un caso problema y realizar el seguimiento.
- Elaboracin de un Programa de Escuela para Padres
Realizar un programa de escuela para padres de seis
sesiones.

x








x








x




x


x
x


x
x


x

x

x


x


x
x

x

x


x

x

x


x





x




x

x

x

x
x


x
x


x
x


x


x

x


x



x

x

x


x

x



x
x


x
x

x
x
x


x

x




x


x







x

x

x

x
x



x



x


x

x

x

x
x





x
x
x


x

x

x


x


x
x

x

x


x

x




x


x
x


x



x

x

x

x
x



x



x


x

x

x

x
x


x
x

x

x


x

x

x


x


x
x

x
x



x

x


















REA DE
ACTUALIZACI
N PROFESIONAL

* Participacin a eventos programados por la
universidad como las prcticas calificadas.
* Participacin en talleres y/o conferencias dentro o
fuera de la UPAGU.
* Revisiones bibliogrficas de libros especializados.
* Realizacin de una monografa.


x

x




x


x



x
x

x

x



x

x
x

x

x

x
x



x
x

x




x

x

x
x



x
x

x

x
x

x

x


x

x

x
x

x

x
x

x





REA DE
INVESTIGACIN

* Elaboracin y Ejecucin de una investigacin en
base de la problemtica de la I.E.


x

x



x

x

x



x

x

x



x

x

x








V. Marco Lgico del Plan Operativo 2014:

REAS OBJETIVO/META ACTIVIDADES PLAZO RESP.
DOCUMENTOS
DE VERIFICACIN




REA DE
PSICOLOGA





Evaluacin

- Evaluar al 50% de las alumnas
derivadas al Dpto. Psicopedaggico
y a aquellas que acuden por
iniciativa propia.
- Fichar resultados obtenidos de
evaluaciones realizadas
(elaboracin de 4 informes de
evaluaciones grupales y perfiles).
- Elaborar 2 historias
Psicopedaggicas y anamnesis
psicolgicas por ciclo.
- Elaborar 6 informes de
evaluaciones psicolgicas por ciclo.
- Realizar 4 charlas y/ o talleres
por mes.
- Realizar un programa preventivo
con seis sesiones.
- Elaborar un programa de escuela
para padres de 6 sesiones por
ciclo.
- Elaboracin de un estudio de




- Seleccin de pruebas
psicolgicas
- Redaccin de resultados
obtenidos en historias
psicolgicas
- Recoleccin de datos y
llenado de fichas.
- Se realizar de
acuerdo a la
demanda de la
Institucin
Educativa. -Y de
acuerdo a la
asignacin de
grados por la
interna
responsable.
-La evaluacin
se realizar
desde el 21 de
Abril al 25 de
Julio.

Int. Ps.
-
Mayra
lvare
z Daz

- Formato de
anamnesis

- Fichas de
resultados.

- Informe de
resultados de
las pruebas
aplicadas.

- Historias
psicopedaggic
as.

- Informes
psicopedaggic
os.
caso.
- Realizar una monografa por
ciclo.
Orientacin y
Consejo



-Brindar el 60% de consejera a las
alumnas y padres de familia del
nivel secundario de la I.E Santa
Teresita.
(Realizar 12 atenciones por mes).

- Orientar y aconsejar
cuando se requiera a
padres de familia de
acuerdo a citas
programadas. Asimismo
de acuerdo a la
problemtica presentada
de manera individual a
alumnas que requieran
de este servicio.

-Se realizar
frecuentemente
segn lo
requieran los
padres de
familia y
adolescentes.
21 de Abril al 25
de Julio.
Int. Ps.
-
Mayra
lvare
z Daz




-Cuadernos de
citas.

- Entrega de
citas.







P

r


- Informar a la poblacin que
conforma la institucin educativa
los trabajos desarrollados por el
rea de psicologa a travs de un
trptico informativo y peridico
mural.

- La Autoestima
- Trastornos alimenticios
- La Asertividad

- Bsqueda de
informacin.
- Elaboracin de peridico
mural. Actualizacin y
cambio de peridico
mural
- Elaboracin de trpticos
informativos.
- Planificacin de temas a
tratar.

Se renovar
cada quince das.

23 de abril
14 de mayo
12 de junio
09 de julio






Int.
Ps.
-
Mayra
lvare
z Daz





- Peridico mural
- Artculos.
- Trpticos
informativos.




e

v

e

n

c

i



n


- El Enamoramiento
- Fracaso Escolar (Bullying)
- Hbitos de estudio

- Realizar charlas mensuales a las
secciones de la institucin dirigidas
a las alumnas:


Nivel Secundario

Ejecutar charlas con todos los
grados 1 - 5:
1 (A - I), 2 (A I), 3 (A H), 4
(A H) Y 5 (A H)

1. Desarrollo mi Autoestima
como pilar de la
personalidad
2. Hbitos y tcnicas de Estudio
3. Uso responsable y seguro del
Internet
4. Educacin Sexual en la
Adolescencia
5. Anorexia y Bulimia











- Preparacin de material
- Ejecucin de charlas -
taller
- - Brindar informacin a las
adolescentes acerca de
los diferentes problemas
psicosociales que se
presentan en su
ambiente inmediato.
- Proporcionar habilidades
para una mejor
interrelacin con los
dems en los diferentes
contextos que
interacten.








Se realizar
cuatro charlas
mensuales





25 de abril






14, 15, 16, 22,
23, 28, 29 y 30
de mayo














Int Ps.
Mayra
lvare
z Daz
















- Listas de
asistencia de
las alumnas.

- Fotografas de
las actividades
desarrolladas.

- Proyectos de
charlas
mensuales

- Dpticos, hojas
de resmenes
de cada charla.

















4, 5, 6, 12, 13,
18, 19, 25, 26 y
27 de junio


4, 10, 16, 17,
18, 24 y 25 de
julio








Int. Ps.
Mayra
lvare
z Daz























Ejecutar un taller para 4 A de
secundaria:

Tema: Tcnicas de estudio.
APRENDIENDO A ORGANIZARME
Sesin I: Mejora de la Velocidad
Lectora
Sesin II: Donde estudiar y como
estudiar.
Sesin III: El subrayado y toma de
apuntes
Sesin IV: Distribuyendo mi
tiempo Tengo un Horario?
-
- Proporcionar a las
Alumnas del 4 A,
estrategias y habilidades
mediante el taller
designado para una
valoracin personal y una
convivencia en su centro
de estudios.






- Se realizar
segn lo
requieran las
alumnas.

15 y 22 de
mayo

04 y 05 de junio





Int Ps.
Mayra
lvare
z Daz










-Esquema del
taller para las
alumnas del 4
A de
secundaria.

-Relacin de
Asistencia.

-Dpticos, hojas
de resmenes.

-Fotografas del


































Ejecutar un Programa Preventivo de
8 sesiones a las alumnas del 1
grado B de secundaria:

Tema: Prevenir Conductas de
Riesgo en la Adolescencia:
Sesin I : Descubriendo un
mundo nuevo
Sesin II : Mi familia y yo
Sesin III : Mito o Verdad
Sesin IV: Qu deseo lograr?
Sesin V: Qu me podra pasar?














Proporcionar a las
Alumnas del 1 grado B la
informacin que requieren
en esta etapa de su edad a
travs del programa
preventivo.




















23 y 30 de mayo

12, 19 y 26 de
junio

11, 18 y 25 de
julio

















Int. Ps.
Mayra
lvare
z Daz










desarrollo del
taller.












-Esquema del
programa
preventivo para
las alumnas del
1 B de
secundaria.

- Relacin de
asistencia.

- Fotografas del
desarrollo del

Sesin VI: Necesito estar
informada
Sesin VII: Cmo suceden?
Sesin VIII: Mi proyecto de vida






Ejecutar un Programa de Escuela
para Padres con los grados
designados 1 (A I), 2 (A I) Y 3
(A H) de secundaria:

Tema: Creando y Formando
Mejores Padres
Sesin I: Drogas, mitos y
creencias
Sesin II: Neutralizando factores
de riesgo
Sesin III: Y si ya consume, Qu
hago?
Sesin IV: Como cooperar en la
resolucin de problemas










Formar padres de familia
con estrategias para
entender, apoyar,
comprender y dar
respuesta a los cambios
propios del proceso de
desarrollo por el cual estn
pasando sus hijos, tanto
en el mbito educativo
como en el crecimiento
familiar.
As mismo establecer una
ptima comunicacin con
su hijo emocional,
afectivo, acadmico, como
social.










05 de junio


01 y 02 de
julio







Int. Ps.
Mayra
lvare
z
Daz
programa.









- Formato del
programa de
escuela para
padres.

- Relacin de
asistencia de
los padres.

- Fotografas del
desarrollo de la
escuela de
padres.
Sesin V: Como me enfrento a los
conflictos con mis hijos

AREA DE
ACTUALIZAC
N
PROFESIONAL


- Concurrir a eventos mensuales.

- Asistir a diferentes
eventos de capacitacin
en la universidad o fuera
de ella.
Abril - Julio
Int. Ps.
-
Mayra
lvare
z
Daz

Constancia de
asistencia a
eventos.

- Revisar bibliografa (libros
especializados sobre psicologa
educativa, sobre problemas de
conducta)


-Resumen, sustentacin
en clase de asesora de
cada bibliografa revisada.
- Realizar una monografa
Abril - Julio

Int. Ps.
-
Mayra
lvare
z Daz


Resmenes de
lectura
(organizadores
visuales)

AREA DE
INVESTIGACI
N

. Elaboracin y ejecucin de un
proyecto de investigacin
individual.


Ttulo: Niveles de
Autoestima en las
alumnas del 4 grado E
de la I.E Santa Teresita.
Elaboracin del
proyecto del 21
de Abril al 25 de
Julio.
Int Ps.
Mayra
lvare
z Daz

-Proyecto de
investigacin.
-Test
Psicolgico.
- Informe final
de investigacin.









.... .
Sor Margarita Castilla Flix Ps. Carmen Arvalo
Directora del Centro de Internado ASESORA













.
Yesenia Marquina Hernndez Mayra Lizbeth
lvarez Daz
SUPERVISORA Interna de
Psicologa