PROPUESTA PARA LA ULTIMA TAREA GRUPAL DEL DR.

MOTTA

COMPAEROS
PARA EL CASO DE LAS COMPARACIONES ENTRE LAS PREGUNTAS QUE
TENEMOS EN EL CASO GRUPAL COMO LA SIGUIENTE:

3. Es imprescindible el proceso de datos en una organizacin basada en la
informacin? Por qu?
R. En el futuro mediato la gran organizacin tpica deber seguir el modelo de
organizaciones basadas en el conocimiento compuestas por individuos que
dirigirn y tendrn una disciplina propia de eficacia mediante una retroalimentacin
organizada con sus colegas y clientes. Sern organizaciones basadas en la
informacin.
Las empresas necesitan cada vez ms innovar y adaptarse a los cambios rpidos,
por lo que es ms importante la informacin que la labor del trabajador industrial.
La informacin permite planear estrategias financieras, adaptarse a los cambios, y
no se requiere una gran tecnologa avanzada de procesamiento de datos,
bastando a veces con una simple hoja de clculo. Convertir estos datos en
informacin requiere conocimiento.
Las organizaciones basadas en la informacin cambiarn tambin su estructura,
reducindose el nmero de directivos, ya que no todos ellos estn en los mandos
dirigiendo. Una organizacin de este tipo ser similar a una orquesta sinfnica,
donde todos tocan en base a sus conocimientos especializados, pero dirigidos por
una cabeza.
La organizacin basada en la informacin plantea nuevos problemas de direccin
y gestin de empresas, como por ejemplo: desarrollo de recompensas,
reconocimiento y oportunidades para los especialistas; creacin de una visin
unificada de una organizacin de especialistas.

COMPARACIN CON EL DOCUMENTO POR EJEMPLO

Se puede decir que al establecer el Ao Europeo de la Innovacin y la
creatividad dan importancia a que al abrazarlos la sociedad de la informacin y la
globalizacin se deben buscar estrategias que Europa se involucre en procesos
que retome lo mejor que esta le brinde ..

En la pregunta
4. Cules son los principales problemas que produce la sociedad basada
en la informacin en relacin al liderazgo?
Tambien podemos emplearla para crearle una comparacin

En la siguiente pregunta tambin podemos elaborar una comparacin
9. Explique brevemente cul es el estatus de la capacidad de innovacin en
este nuevo contexto productivo.

Y en esta ltima pregunta podemos elaborar una comparacin
13. Cules son las caractersticas del trabajador del conocimiento (brain
workers), segn Sergio Bologna?
R. Los trabajadores del conocimiento o brain workers son una clase de gestores
de empresa, de cuadros intermedios, de expertos y de tcnicos que desempean
cada vez un papel ms importante en el trabajo cientfico y constructivo de la
industria, pero que no tienen ni voz ni voto en el gobierno de la misma y, por lo
general, ninguna participacin en los beneficios (Tawney, 1921)1
Aunque esta definicin fue elaborada hace casi un siglo atendiendo al marco
econmico fordista, describe claramente dos de las caractersticas ms distintivas
del trabajador del conocimiento: su capacidad de construir y operar conocimiento
cientfico y tcnico y su posicin marginada en el proceso de toma de decisiones y
en el disfrute de los dividendos de la empresa.
Durante el periodo fordista los brain workers fueron ubicndose como una clase
media que emerga con gran fuerza ante el empuje de la economa capitalista.
Durante este periodo ellos fueron clasificados no como una clase privilegiada y se
esperaba de ellos comportamientos conflictivos hacia el orden existente. Con la
difusin de la teora y la prctica de la organizacin cientfica del trabajo se asienta
en Estados Unidos y se desarrolla en todo el mundo industrializado ese sector
terciario: el sector de la consultora.
Tres fases han caracterizado la evolucin de los trabajadores del conocimiento:
1. La primera marcada por la consultora en la organizacin de la
produccin y la productividad del trabajador,
2. La segunda, en las dcadas de 1920 y 1930 caracterizada por la
consultora para los altos directivos de las grandes empresas sobre temas
referentes al gobierno y a la estructura de la organizacin, y
3. La tercera, en la dcada de 1980 que coincide con la llegada de la
informtica y se caracteriza por la consultora y el suministro de tecnologa de la
informacin y la comunicacin (TICs), es decir, sistemas informticos complejos
con la gestin de todos los efectos que ataen a la reingeniera de las empresas.

La consultora y el sector de las TICs representan a estas alturas un nico
macrosector (el de las empresas con una elevada tasa de conocimiento) en cuyo
seno trabajan los knowledge workers (trabajadores del conocimiento) del
posfordismo. El tpico knolwledge worker del posfordismo no es el analista de
smbolos, no es el informtico en sentido estricto, sino un profesional flexible y
multiforme, con mucha experiencia sobre el terreno y altas dotes relacionales: un
poltico de la administracin empresarial, una figura que empotrndose en la
empresa es percibido por parte del personal como un elemento parasitario.

COMPARACIN POR EJEMPLO:
Ya que el documento del Ao europeo hace mencin de que se deben
aprovechar otros aos europeos establecidos para que con este de Innovacin y
creativa puedan desde preescolar establecer estrategias de enseanza
aprendizaje para que a partir de este nivel educativo puedan ir cambiando
creando un ente con liderazgo creativo e innovador, no descuidando tambin el
establecimiento de estrategias con esta visin en los otros niveles educativos
dando nfasis principalmente al sector donde se encuentran los jvenes
comprometindolos con el emprendedurismo.

OBSERVACIN DEL PORQUE SELECCIONO ESTAS CUATRO PREGUNTAS:
En la tarea grupal sealan que solo en cuatro elementos de las dos tareas
hagamos un anlisis comparativo como propuesta podemos hacerlo en estas,
Compaeros espero su reflexin para ver como entonces le entramos a esta
comparacin de tal manera a la mejor nos podemos encargar cada uno de una de
las preguntas o sea repartirlas y crear entre nosotros esos cuadros de anlisis
para que cuando nos reunamos nicamente las unamos y agreguemos lo que
haya hecho falta.
Para eso entonces se necesita que contemos todos con la ltima tarea grupal que
se envi al Dr. Motta