FICHA DEL/LA CONSULTANTE

DATOS PERSONALES:
Nombre completo: Natalia
Fecha de Nacimiento: 6 de septiembre de 1983
Edad: 28 aos
Ocupacin: Estudiante de 4to ao de Odontologa
Fecha primera consulta: 4 de junio 2012
Terapeuta: Carmenluz Avendao Maldonado
MOTIVO DE CONSULTA:
La consultante es estudiante de odontologa, y presenta importantes dificultades
para conciliar el sueo durante la noche, cansancio diurno y problemas de
concentracin. Refiere gran estrs acadmico, pesimismo respecto a su
rendimiento y deseos ocasionales de abandonar la carrera no porque no me
guste, sino porque es demasiado agobiante. Refiere sntomas angustiosos frente
a perodos de pruebas, sensacin de soledad y tristeza, y ansiedad por la ingesta
de alimentos dulces.
HISTORIA DE LA ENFERMEDAD O MALESTAR:
Consultante curs proceso de psicoterapia, apoyo psicopedaggico y tratamiento
psiquitrico durante el ao 2011, con un diagnstico de Trastorno de Ansiedad
Generalizada. Actualmente sin psicoterapia, tratamiento farmacolgico con:
Rize (Clotiazepam , x mg)1 en la maana
Wellbutrin (Bupropion, xmg)1 en la maana
ANTECEDENTES CLINICOS Enfermedades importantes (actuales y
pasadas), y su tratamiento, exmenes realizados, intervenciones
quirrgicas, etc.
No se aprecian antecedentes mrbidos relevantes, fuera del expuesto en prrafo
anterior.
Antecedentes familiares (familia de origen / familia actual):
Paciente es la mayor de dos hermanas. Hermana menor cursa 5to ao de
Periodismo, reside en Santiago junto a ambos padres. Consultante vive sola en
Via del Mar.

Estudios realizados - Ocupacin laboral:
Estudiante de odontologa, se ha cambiado dos veces de Universidad, hasta poder
integrarse a una Tradicional. Tales cambios han incidido en un retraso en su
avance de los ramos, debiendo repetir algunos, y habiendo reprobado otros.
Sobre sus relaciones de pareja:
Actualmente con una relacin de pololeo de tres meses. Su pareja reside en
Santiago y acaba de ser padre, fruto de una relacin anterior. Histricamente
establece relaciones largas, de las que se siente dependiente.
Caractersticas de Personalidad:
Personalidad expansiva, sociable, locuaz, dependiente, requiere de constantes
demostraciones de afecto por parte de miembros de su familia y en especial de su
pareja (esto ha sido una caracterstica que ella describe como histrica, y
menciona que le ha trado problemas en tanto le han reprochado ser caprichosa y
manipuladora). Se desconcentra fcilmente, manifiesta cierta tendencia a
preocuparse de detalles poco relevantes, lo que le demanda energa y obstaculiza
la utilizacin ptima del tiempo en el estudio (recibi apoyo psicopedaggico el ao
2011 frente a ello). Presenta ideas rumiantes en relacin a lo que debera ser su
rendimiento acadmico, y se atemoriza frente a instancias evaluativas. Esto ha
generado un dbil autoconcepto acadmico nunca voy a terminar la carrera.
ESENCIAS FLORALES Y SU JUSTIFICACION:
Primer Frasco (4 de junio 2012): 7 flores que se detallan a continuacin:
Impatiens: En respuesta a la disrregulacin de los ciclos biolgicos, sueo, vigilia,
apetito.
Larch: Frente a la tendencia derrotista frente a las dificultades, y el complejo de
inferioridad asociado al rendimiento acadmico de la paciente. Con el fin de
ayudarla a verse simtricamente dispuesta en comparacin a sus compaeros, y
no en una posicin inferior o ms vulnerable.
Chestnut Bud: Con el fin de favorecer el proceso de atencin, concentracin y
asimilacin de los aprendizajes
White Chestnut: Con el fin de apoyar el proceso de descanso mental,
disminuyendo ideas ruminates en relacin al deber ser, autorreproches y
ansiedad que le impiden conciliar un descanso reparador.
Heather: Con el fin de aminorar la tendencia egocentrista y la necesidad urgente
de hablar de s misma, e interferir con ello la empata que requiere lograr para
equilibrar sus relaciones afectivas. Para comenzar a trabajar la autocontencin en
momentos de estrs (
* intencionando sumar Self Heal al segundo frasco)
Cerato: Con el fin de potenciar la accin de Heather y Larch, en el afn de
conectar a la paciente con su propia sabidura interna y capacidad de
autosostenerse en las dificultades acadmicas y afectivas. Para que emerja en lo
consciente su propia visin y opinin de las situaciones que atraviesa, necesitando
en menor medida el consejo y apoyo constante de terceros.
Scleranthus: Con el fin de favorecer la accin de Chestnut Bud en cuanto a
mejorar la autoafirmacin y foco, y disminuir sintomatologa fsica tal como
mareos, inseguridad en los movimientos, constante interrupcin y cambio en los
temas de conversacin.
OBSERVACIONES RELEVANTES (postura corporal, estados de nimo al
consultar, quin le deriv o cmo lleg a consultarme, cmo me
impresiona el/la consultante, otros):
Apariencia fsica frgil, gesticula con las manos al conversar, constante movimiento
en la silla, tensin muscular, se angustia al hablar de sus problemas acadmicos,
mezcla temas, (acadmico-relacin de pareja). Hiperdemandante de ayuda, ha
acudido a diferentes terapias y especialistas, mas no logra sostener los
aprendizajes alcanzados e interrumpe los tratamientos. Percibe que sus
dificultades tienen solucin en el afuera, es decir, espera recibir tcnicas que le
permitan estudiar mejor, organizarse, concentrarse, ser menos demandante, no
obstante ha tratado estos temas con psiclogo, psicopedagoga y psiquiatra.
ACUERDOS DE LA PRIMERA SESIN:
- Ordenar y organizar los tiempos en la medida de lo posible
- Optimizar las horas del da para el trabajo, y las de la noche para el
descanso
- Intentar resolver los conflictos con su pareja separando los temas de a uno
- Llevar consigo la Frmula, frecuencia de 7 gotas x 4 veces al da (frasco 15
ml)