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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN


Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
GUA DE APRENDIZAJE
Versin: 02
Fecha: 30/09/2013
Cdigo: F004-P006-
GFPI

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Programa de Formacin:
OPERACIN DE PLANTAS
PETROQUIMICAS
Cdigo:
Versin:
923202
Nombre del Proyecto:
OBTENCION DE BIODIESEL A
PARTIR DE ACEITES
VEGETALES USADOS
Cdigo: 650582
Fase del proyecto:
PLANEACION

Actividad (es) del Proyecto:

Alistar los insumos, materiales
y equipos de acuerdo con la
naturaleza de la muestra,
protocolos de muestreo, los
reactivos necesarios y el
procedimiento establecido para
este proyecto.

Actividad (es) de
Aprendizaje:
Determinar, disponer y
utilizar/manejar los
equipos y reas para
almacenamiento de
MAPIP Fluidos, de
acuerdo con los
manuales,
procedimientos e
instructivos de la
empresa y las
especificaciones del
producto.
Ambiente de
formacin
ESCENARIO
(Aula,
Laboratorio,
taller, unidad
productiva) y
elementos y
condiciones de
seguridad
industrial, salud
ocupacional y
medio ambiente



MATERIALES DE FORMACIN
DEVOLUTIVO
(Herramienta -
equipo)
CONSUMIBLE
(unidades
empleadas
durante el
programa)
Resultados de Aprendizaje:
Disponer y mantener
facilidades y equipos de
almacenamiento de lquidos
/coloides para utilizar de
acuerdo a rotacin de
inventarios.



Competencia:
Almacenar MAPIP
petroqumicos de
acuerdo con los
procedimientos
establecidos y
estndares de
seguridad.


Ambientes de
aprendizajes del
rea de
petroqumica
del centro CIP.


Material de
estudio en
Sofa Plus,
T.V, Plantas
pilotos,
Computador
porttil,
internet,
Biblioteca y
Base de
datos.


Lpices,
lapiceros,
borrador,
papel
Resultados de Aprendizaje:
Disponer y mantener
facilidades y equipos de
almacenamiento de
gaseosos para utilizar de
acuerdo a rotacin de
inventarios.
Duracin de la gua ( en horas): 60
GUA DE APRENDIZAJE N 2

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE


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El comportamiento de los fluidos es importante para los procesos de ingeniera en general y constituye
uno de los fundamentos para el estudio de las operaciones unitarias. El conocimiento de los fluidos es
esencial, no solamente para tratar con exactitud los problemas de movimiento de fluidos a travs de
tuberas, bombas y otros tipos de aparatos, sino tambin para el estudio del almacenamiento de estos.

Un fluido es una sustancia que no resiste permanentemente a la distorsin. Si se intenta variar la forma de
una masa de fluido se produce un deslizamiento de unas capas de fluido sobre otras hasta que alcanza una
nueva forma. Durante la variacin de la forma, se producen esfuerzos cortantes cuya magnitud depende
de la viscosidad del fluido de la velocidad de deslizamiento, pero cuando se alcanza la forma final,
desaparecen todos los esfuerzos cortantes. LJ fluido en equilibrio carece pues de esfuerzos cortantes. A
una determinada temperatura y presin, un fluido posee una densidad definida, que en la prctica de la
ingeniera se mide generalmente en kilogramos por metro cbico. Aunque la densidad de un fluido
depende de la temperatura y de la presin, la variacin de la densidad al modificar estas variables puede
ser grande o pequea. Si la densidad vara poco por cambios moderados de temperatura y presin, el
fluido se denomina no compresible, y si la densidad vara considerablemente con respecto a estas
variables, el fluido recibe el nombre de compresible; se considera que los lquidos son no compresibles y
los gases son compresibles. Sin embargo, estos trminos son relativos, y la densidad de un lquido puede
variar considerablemente para grandes variaciones de la temperatura y la presin. Por otra parte, los gases
sometidos a pequeas variaciones relativas de presin y temperatura se comportan como fluidos no
compresibles, y las variaciones de la densidad en estas condiciones pueden despreciarse sin gran error.







3.1 Actividades de Reflexin inicial.
Los aprendices vern un video de uno de los accidentes ms catastrficos y recordados de la
historia de la humanidad el accidente de Bhopal, causado por el inadecuado almacenamiento de
una de las materias primas y el desconocimiento de caractersticas de esta.
Con base ellos respondern a las siguientes preguntas:
1. Qu sucedi en la planta Unin Carbide En Bhopal?
2. INTRODUCCIN
3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE


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2. Cules fueron las causas que originaron este hecho?
3. Cul es la importancia de conocer las propiedades y caractersticas de los MAPIP
almacenados.

3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el
aprendizaje.)
En una presentacin se proyectara y explicaran las principales propiedades de los fluidos, como,
la presin de vapor, el punto de inflamacin, punto de ebullicin, punto de fusin, solubilidad,
pH entre otras. Los aprendices investigaran debern investigarlas y con base a esto se
desarrollara una conversatorio donde se explicaran cada una de ellas y su importancia las
operaciones de almacenamiento y transporte de fluidos.


3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin).
Los aprendices identificaran los equipos de almacenamiento de MAPIP para fluidos, como es el
transporte de fluidos, el embalaje y operaciones de embalaje de fluidos, caractersticas, tipos,
equipos de logstica; Y Establecern los equipos y reas de almacenamiento de MAPIP para
fluidos de acuerdo a las necesidades del plan de produccin.
Para ello se conformaran equipos de trabajo y se les asignara una temtica especfica (bombeo
de fluidos, sistemas de tuberas industriales y equipos de almacenamiento), los cuales debern
ser desarrollados y socializados de manera oral por los aprendices de cada equipo a los dems
compaeros de estudio.
Mediante la aplicacin de estos ejercicios prcticos, los aprendices aclararan sus ideas
sobre el almacenamiento de MAPIP de fluidos.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
Los equipos de trabajo debern indagar cuales son los MAPIP liquidos/coloides y gaseosos de
alguna de las empresas petroqumicas de sector industrial de Mamonal, con base a lo aprendido


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ellos establecern los equipos, reas y condiciones de seguridad para ello. Sobre los avances
sern socializados, analizados y corregidos en clases, mediante intervenciones conjuntas aprendices-
instructor.


3.5 Actividades de evaluacin.
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluacin Tcnicas e Instrumentos de
Evaluacin
Evidencias de Conocimiento:
Investigacin y socializacin de
transportadores y equipos de
almacenamiento de MAPIP
lquidos/ coloides y gaseosos;
Respuestas a preguntas sobre
transportadores y equipos
almacenamiento de MAPIP
Lquidos/coloides y gaseosos.
Evidencias de Desempeo:
Lista de verificacin de una
exposicin, sobre el
almacenamiento y transporte
de diferentes MAPIP lquidos/
coloides y gaseosos bajo
condiciones de seguridad de
una empresa petroqumica.
Evidencias de Producto:
Informe Equipos y reas
habilitadas para el
almacenamiento de MAPIP
lquidos/coloides y gaseosos
bajo condiciones de seguridad
Almacena MAPIP
recepcionados de acuerdo a
normas y procedimientos.
Identifica estado de
funcionamiento o
disponibilidad de reas, equipos
y recursos disponibles para
almacenamiento y reporta
oportunamente las novedades.
Selecciona reas, equipos y
recursos de acuerdo a estado,
propiedades y caractersticas de
MAPIP a almacenar.
Dimensiona las necesidades
de reas, equipos y recursos de
acuerdo a cantidades de
movimientos a realizar.
Almacena MAPIP
recepcionados de acuerdo a
normas y procedimientos.
Identifica estado de
funcionamiento o
disponibilidad de reas, equipos
y recursos disponibles para
almacenamiento y reporta
oportunamente las novedades.
Tcnica de formulacin de
preguntas: Evidencia la aplicacin
de conocimientos.
Instrumentos: Examen escrito,
cuestionario, preguntas al azar.
Tcnica de observacin: Permite
obtener evidencias de
habilidades, destrezas aplicacin
de conocimientos del aprendiz,
actitudes del aprendiz.
Tcnicas de valoracin de
productos: Es utilizada cuando
son observables los productos
que genera en la funcin
productiva o formativa y
evidencia el desempeo.
(Elaboracin del informe de
equipos y reas de
almacenamiento de MAPIP
lquidos/ coloides y gaseosos de
una empresa petroqumica)
Instrumentos: Listas de Chequeo


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en una empresa petroqumica. Selecciona reas, equipos y
recursos de acuerdo a estado,
propiedades y caractersticas de
MAPIP a almacenar.
Dimensiona las necesidades
de reas, equipos y recursos de
acuerdo a cantidades de
movimientos a realizar.







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ACTIVIDADES DEL
PROYECTO
DURACIN
(Horas)
Materiales de formacin devolutivos:
(Equipos/Herramientas)
Materiales de formacin
(consumibles)
Talento Humano (Instructores)
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
Descripcin Cantidad Descripcin Cantidad Especialidad Cantidad
ESCENARIO (Aula,
Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos y
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente
Alistar los insumos,
materiales y
equipos de acuerdo
con la naturaleza
de la muestra,
protocolos de
muestreo, los
reactivos
necesarios y el
procedimiento
establecido para
este proyecto.
480
Guas de
aprendizaje,
Material de estudio
en Sofia Plus, T.V,
Plantas pilotos,
Computador
portatil, proyector,,
tablero acrilico,
mesas, sillas,
internet, Biblioteca
y Base de datos.

Lapices,
lapiceros,
borrador, papel
Ingeniero Qumico 1
Ambientes de aprendizajes del area
de petroquimica del centro CIP.
4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE



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Almacenamiento. Es el conjunto de recipientes de todo tipo que contengan o puedan contener lquidos
inflamables y/o combustibles, ubicados en un rea que incluye los tanques y depsitos propiamente
dichos, sus cubetas de retencin, las calles intermedias de circulacin y separacin, las tuberas de
conexin y las zonas e instalaciones de carga, descarga y trasiego anejas.

Cubeto. Recipiente abierto que contiene en su interior algn/os elementos de almacenamiento y cuya
misin es retener los productos contenidos en este/os elemento/s en caso de rotura de los mismos o de
funcionamiento incorrecto del sistema de trasiego o manejo.

Depsito. Recipiente diseado para soportar una presin interna manomtrica superior a 98 kPa (un
kilogramo/centmetro cuadrado).

Esfera. Depsito de forma esfrica.

Lquido. Todo producto que en el momento de su almacenamiento tiene dicho estado fsico, incluyendo
los que tienen una fluidez mayor de 300 cuando se prueba segn norma ASTM-D 5, Prueba de
penetracin para materiales bituminosos.

Lquido combustible. Es un lquido con un punto de inflamacin igual o superior a 38 C.

Lquido inestable. Es un lquido que violentamente puede polimerizarse, descomponerse, condensarse o
reaccionar consigo mismo, bajo condiciones de choque, presin o temperatura. Se perder el carcter de
inestable cuando se almacene en condiciones o con inhibidores que eliminen tal inestabilidad.

Lquido inflamable. Es un lquido con un punto de inflamacin inferior a 38 C.



5. GLOSARIO DE TERMINOS


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Tanque. Recipiente diseado para soportar una presin interna manomtrica no superior a 98 kPa
(un kilogramo/centmetro cuadrado).

Tanque atmosfrico. Recipiente diseado para soportar una presin interna manomtrica de hasta
15 kPa (0,15 kilogramos/centmetro cuadrado. Los tanques atmosfricos no se usarn para almacenar
lquidos a su temperatura de ebullicin o superior.

Tanque a baja presin. Recipiente diseado para soportar una presin interna manomtrica superior
a 15 kPa (0,15 kilogramos/centmetro cuadrado) y no superior a 98 kPa (un kilogramo/centmetro
cuadrado).

Tanque de techo flotante. Recipiente con o sin techo fijo que lleva una doble pared horizontal
flotante o una cubierta metlica soportada por flotadores metlicos estancos (que pueden
mantenerse a flote an con la mitad de los flotadores perforados).

Venteo. Es el sistema diseado para prevenir de los efectos de las alteraciones bruscas de la presin
interna de un tanque de almacenamiento como consecuencia de las operaciones de
transvase o de las variaciones de la temperatura ambiente





PERRY ROBERTH. MANUAL DEL INGENIERO QUIMICO. EDICION 6.TOMO 2.
SIMITH C, McCABE L. OPERACIONES UNITARIAS EN INGENIERI QUIMICA. EDICION 4.PAG


Mayerlis Vasquez Osorio
Ingeniera Qumica

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS