Profesora Cinthia E. Palma O.

Entre Pares Herrera

Plantilla del Plan de Unidad
Autor de la unidad
Nombre y Apellido
Cinthia E. Palma Oquendo
Nombre de la Institución
Educativa
Colegio Padre Segundo Familiar Cano
Ubicación de la Institución
Educativa
Dirección Regional de Herrera. Chitré -Monagrillo
Otros datos de la Institución
Educativa
Es un Colegio completo que brinda educación a nivel de
Premedia y Media
Descripción de la Unidad
Título de la Unidad:
¡Oh, qué calor¡
Resumen de la Unidad

La unidad trata sobre Los Problemas Ambientales de Panamá y tiene como propósito que
los estudiantes reconozcan las causas y consecuencias de la problemática ambiental en
Panamá y en su comunidad.
Los estudiantes deberán hacer lectura, análisis de documentos, observar videos, escuchar
charlas de especialistas que les permitirán conocer el tema y sobre todo identificar el gran
problema ambiental que enfrenta el área donde se ubica la escuela (Arco Seco), las
actividades que los producen y sus consecuencias, con el propósito de que puedan sugerir
acciones a nivel de escuela y en su casa que puedan ayudar a mitigar el problema.
Para ello, por medio del trabajo colaborativo elaboraran organizadores gráficos, para
producir videos sobre los problemas ambientales del Arco Seco y una campaña para
mejorar sus condiciones. Los instrumentos que se utilizarán para evaluar serán rúbricas
para organizadores gráficos, videos, campaña (trípticos, movie maker, afiches) y el trabajo
colaborativo.
Espacio/s Curricular/es o Asignatura/s
.
Asignatura
La unidad forma parte del Área 3 El desarrollo socioeconómico de Panamá y sus repercu-
siones al medio ambiente que contempla el tema Los problemas ambientales de Panamá.

Año y Nivel
Media. Décimo grado. Bachiller
Tiempo necesario aproximado
El proyecto se desarrollará en mes y medio debido a que la asignatura tiene una carga
horaria de dos horas semanales. En la primera semana desarrollaran las actividades de
adquisición de los contenidos conceptuales sobre los problemas ambientales en Panamá:
causas y consecuencias. Las dos siguientes investigarán sobre los problemas ambientales
del Arco Seco, escucharán charlas, analizarán y procesarán datos. Las dos últimas
semanas elaborarán videos sobre el Arco Seco y campañas para mejorar las condiciones
ambientales de su entorno.

Profesora Cinthia E. Palma O. Entre Pares Herrera
Fundamentos de la Unidad
Contenidos

Conceptual Procedimental- Actitudinal

Problemas Ambientales en
Panamá
-Deforestación
-Erosión
-Contaminación y otros.
-Principales consecuencias


 Investigación de los
principales problemas
ambientales en Panamá y
sus causas.
 Identifica las principales
consecuencias de los
problemas ambientales en
Panamá.

 Manifiesta interés por la
problemática ambiental
en Panamá.
 Concienciación de las
consecuencias de los
problemas ambientales en
su entorno.

Objetivos de Aprendizaje/Indicadores de Logros
Objetivos de Aprendizaje:
 Sintetizar las causas y consecuencias de la problemática ambiental y sus repercusiones
en Panamá.
Indicadores de Logros
 Emite ejemplos de diferentes problemas ambientales generados en Panamá y sus
causas.
 Menciona algunas consecuencias de los problemas ambientales en Panamá.
 Propone acciones encaminadas a mejorar las condiciones ambientales en su entorno.
Preguntas orientadoras del plan de unidad.
Pregunta Esencial

¿Por qué debemos mejorar las condiciones
ambientales del Planeta?
Preguntas de Unidad

¿Qué es un problema ambiental?

Preguntas de Contenido
¿Cuáles son los problemas ambientales más
relevantes en Panamá?

¿Qué acciones humanas causan esos problemas?

¿Cuáles son los problemas ambientales más
importantes que presenta el Arco Seco?

¿Cuáles son sus causas y consecuencias?

¿Qué acciones propondrías para mejorar las
condiciones ambientales en tu entorno? (escuela,
casa)
Plan de Evaluación
Cronograma de Evaluaciones

Profesora Cinthia E. Palma O. Entre Pares Herrera
Antes de empezar el
trabajo del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
Una vez completado el
proyecto
Diagnóstica
Lista de Cotejo
Conversatorio sobre
problemas ambientales: sus
causas y efectos


Formativa
Rúbricas para evaluar
trabajo colaborativo

Sumantiva
Rúbricas para evaluar
campaña de protección
ambiental y trabajo
colaborativo


Resumen de Evaluaciones

Evaluación Procesos y Propósitos
Lista de Cotejo  Conversatorio para identificar los conocimientos
previos sobre problemas ambientales, sus causas y
consecuencias.



Rúbricas
 Presentación de mapa mental de los problemas
ambientales en Panamá, sus causas y consecuencias.
 Presentación de resumen en Word de charla sobre
Arco Seco.
 Trabajo colaborativo de investigación y elaboración de
video y campaña.
 Presentación de Movie Maker del Arco Seco.
 Presentación de gráficas.
 Ejecución de campaña para mejorar las condiciones
ambientales.


Detalles de la Unidad
Habilidades previas
Los estudiantes deben saber qué son los recursos naturales y su importancia en el
desarrollo del país y en el bienestar de la población. Además tener conocimiento sobre el
uso de las aplicaciones de Word, Excel, Publisher, manejo de multimedia, herramientas
Movie Maker, power point, manejo de los buscadores.
Procedimientos
 Observarán imágenes y participarán e conversatorio sobre problema ambientales
desarrollando la estrategia Qué Veo, Qué No Veo y Qué Infiero.
 Lectura, análisis y plenaria del tema Problemas Ambientales de Nuestro País en las
páginas 152 a 158 del texto Geografía de Panamá para Bachillerato, editorial
Santillana.
 Elaborarán mapa mental del tema Problemas Ambientales de Nuestro País: sus causas
y consecuencias.
 Participarán en charla con especialista de ANAM sobre las Condiciones Ambientales del
Arco Seco y elaborarán en Word un resumen de las ideas principales.
 Investigarán en las páginas web:
<http://www.anam.gob.pa/images/stories/documentos_pdf/ATLAS_DESERTIFICACION.
pdf>
<http://www.icid18.org/files/articles/1059/Israel_Torres.pdf>
Profesora Cinthia E. Palma O. Entre Pares Herrera
<http://apronadpanama.wordpress.com/cambio-climatico-en-la-peninsula-de-azuero-
panama/ >
<http://www.laestrella.com.pa/online/impreso/2011/06/17/lluvias-el-dilema-del-arco-
seco.asp> aspectos relacionados a las características y problemas ambientales del Arco
Seco para elaborar video informativo.
 Elaborarán en Excel gráficas de los aspectos más sobresalientes de temperatura y
precipitación del Arco Seco con los datos de: <http://www.hidromet.com.pa/mapas.php>
 Harán gira de observación al entorno del Colegio para identificar problemas ambientales
y tomar fotografías de los mismos.
 Elaborarán y presentarán un informe con la herramienta Movie Maker donde se eviden-
cien los problemas ambientales del Arco Seco, sus causas, consecuencias.
 Organizarán y podrán en ejecución una campaña con trípticos, afiches, o Movie Maker
para mejorar las condiciones ambientales desde el ámbito escolar y comunitario.


Estudiantes con necesidades
especiales

Objetivos de aprendizaje ajustados. Asignaciones
modificadas.
Apoyo de especialistas.

No hispanoparlantes

Apoyo en los padres de familia.
Estudiantes talentosos

Asignaciones modificadas adaptadas a las capacidades
del estudiante.
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnología-hardware (equipo necesario)


 Cámara
 Computadora(s)
Cámara digital
Reproductor de DVD
 Conexión a Internet
Disco láser
Impresora
 Sistema de proyección
Escáner
 Televisor
VCR
Cámara de vídeo
Equipo de vídeo
conferencia
Otro

Tecnología-Software (necesario)
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 Base de datos/Hoja de cálculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrónico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imágenes
 Buscador Web
 Multimedia

Desarrollo de páginas
web
 Procesador de texto
Otro
Material Impresos
Libro de Texto: Geografía de Panamá (Bachillerato) Editorial
Norma.

Suministros
Hoja, goma tijeras, fotocopias, periódicos
Recursos de internet
<http://www.anam.gob.pa/images/stories/documentos_pdf/AT
LAS_DESERTIFICACION.pdf>;
<http://www.hidromet.com.pa/mapas.php>
http://www.icid18.org/files/articles/1059/Israel_Torres.pdf
<http://apronadpanama.wordpress.com/cambio-climatico-en-
la-peninsula-de-azuero-panama/ >
<http://www.laestrella.com.pa/online/impreso/2011/06/17/lluvi
as-el-dilema-del-arco-seco.asp>
Otros recursos

Entrevistas, conferencia, giras de observación.