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LA DEMOCRACIA

COGNITIVA: UNA
TAREA PENDIENTE
La democracia es el sistema que instituye la complejidad poltica. la
democracia, es incompleta e inacabada, no es perfecta, pero es
perfectible, sufre contaminaciones y por ello requiere de cambios y
modificaciones frecuentes. La democracia debe ser constantemente
revisada, discutida y profundizada, ya que se alimenta de diversidad y de
conflictividad de intereses e ideas.
Facultad de artes y
humanidades
Ctedra de
introduccin al
pensamiento critico

Autor: Freddy
Obaco Obando
Curso: AR
Tutora de ctedra:
Lcda. Vestalia Isabel
Ceballos Muoz
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
Facultad de Artes y Humanidades

Ctedra de introduccin al
Pensamiento critico

Tutora de ctedra:

Lcda. Vestalia Isabel Ceballos Muoz

Ensayo Tema: La Democracia Cognitiva

Freddy Obaco Obando
Curso: AR

Semestre a 2014






Tabla de contenido
Ensayo Tema: La Democracia Cognitiva .............................................................................................. 1
La Democracia cognitiva: una tarea pendiente .................................................................................. 3
La conflictividad............................................................................................................................... 3
Emilio Roger Ciurana sostiene ..................................................................................................... 3
El dialogo ......................................................................................................................................... 4
Educacin para la democracia ........................................................................................................ 4
Referencias bibliogrfica ..................................................................................................................... 5














La Democracia cognitiva: una tarea pendiente

La democracia es el sistema que instituye la complejidad poltica. La democracia, es
incompleta e inacabada, no es perfecta, pero es perfectible, sufre contaminaciones y por
ello requiere de cambios y modificaciones frecuentes. La democracia debe ser
constantemente revisada, discutida y profundizada, ya que se alimenta de diversidad y de
conflictividad de intereses e ideas. Responde plenamente a la caracterizacin
epistemolgica que Edgar Morin hace de un sistema organizacional, entendiendo por tal,
el que no se constituye de partes sino de acciones, asociaciones y combinaciones como
producto emergente de las interrelaciones. Esto hace que sea un proceso dinmico que
transforma y crea nuevas connotaciones.
Para hablar de democracia es necesario hablar del dialogo y la conflictividad. Debido al
antagonismo que la democracia posee al aceptar el dialogo y al mismo tiempo respetar la
individualidad de sus elementos a dialogar pudiendo ser sus ideas o pensamientos
dispares sobre un mismo tema tratado.
La conflictividad
La democracia supone el conflicto, porque comprende a las mayoras y las minoras, con
sus respectivos intereses e ideologas, pero tambin requiere voluntad para superar las
dificultades, atendiendo a resolver las necesidades de todos, porque la democracia es
frgil y puede ser ahogada por los conflictos; No se debe justificar un estado permanente
de disparidad de opinin.
Lo que desencadena acciones o eventos de hostilidad que luego no pueden ser
controladas para esto es necesario un marco de convivencia. Las discrepancias deben ser
corregidas en un dialogo crtico y autocritico. El consenso no siempre impide el conflicto,
pero el conflicto dialogado fortalece a la democracia. La conflictividad que es inherente
a la complejidad de la democracia, no debe interpretarse como negativa porque la
diversidad de ideas y opiniones le dan vitalidad y productividad a la misma.
Emilio Roger Ciurana sostiene:
Cuando se le demanda a la democracia una perfeccin ideal y no conflictividad ni
antagonismo, se puede caer peligrosamente en estilos complacientes con la tirana y el
autoritarismo.
Una ciudadana no educada acaba viviendo una ficcin de democracia, al mismo
tiempo que se produce una evolucin muchas veces invisible de nuevos tipos de poder.
El dialogo
En una democracia que funcione bien asi como supone el conflicto debe de existir el
dilogo este debe realizarse con una total capacidad de comunicacin y sobre todo se
debe de argumentar cada idea dicha. Es necesario que entablemos un dilogo en debate
fundado que exponga nuestras ideas con la informacin que recibimos, no solo quedarnos
como receptores pasivos sino que actuemos como interlocutores vlidos capaces de
exponer y defender nuestros puntos de vista acerca de la informacin dada estableciendo,
una discusin crtica en las que se aplique las normas de la discusin critica. sobre todo
entender que en un dilogo o discusin existe ms de una persona por lo cual debemos
de respetar el punto de vista de los dems sin creernos dueos de toda la verdad y as
llegar a una conclusin entendindose mutuamente.
Educacin para la democracia
Para lograr esto es necesario educar para la democracia.
La estabilidad social requiere de una virtud ciudadana difcil de lograr si no ha empezado a
adquirirse a travs del proceso educativo. El orden social no es natural, por eso son
posibles las transformaciones de la sociedad y por eso es necesario educar en la
democracia. Una paideia democrtica no brota como una planta sino que debe ser un
cometido central de las preocupaciones polticas.
Es difcil lograr una democracia perfecta sino entendemos que esta debe ser incluida en
el proceso educativo, no existe una verdadera democracia si esta no se ensea, es por
esto que se requiere que se implemente en la educacin para crear personas que puedan
ejercer positivamente en la democracia.
Sostiene Emilio Ciurana que no puede existir una verdadera democracia all donde no se
democratiza el conocimiento y la nica va genuina para la democratizacin del
conocimiento es la educacin de los ciudadanos, es decir una educacin que nos
desuniformice haciendo de nosotros individuos autnomos y no meros sujetos sujetados
por una educacin informada e inducida.




Referencias bibliogrfica

Documento electrnico formato pdf
La Democracia cognitiva: una tarea pendiente Dra. Elba del Carmen Riera
Universidad Nacional de Sgo. del Estero, Rep. Argentina Recuperado de:
http://ecaths1.s3.amazonaws.com/pdemarcaciondisciplinar/1516043405.Riera-
Elba-La-democracia-cognitiva-una-tarea-pendiente.pdf

Rev. Venezolana. de Soc. y Ant. v.17 n.49 Mrida. 2007
Anlisis de las nuevas polticas de educacin superior venezolanas desde la
democracia cognitiva de Edgar Morin , Recuperado de:
http://www2.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0798-
30692007000200004&lng=es&nrm=isoFull&tlng=es

(2014)Publicacin electrnica Lcdo. Jos Luis Carretero
Compartiendo el conocimiento: la democracia cognitiva
Recuperado de:
http://www.trasversales.net/t31jlc.htm

(2013,04)EL PROBLEMA DE UNA DEMOCRACIA COGNITIVA Recuperado de:
http://www.gobernabilidad.cl/modules.php?name=News&file=print&sid=2036

(2012,03) ACERCAMIENTO A LA DEMOCRACIA COGNITIVA Recuperado de:
http://jmdussanhistoriaeducativa.blogspot.com/2012/03/acercamiento-la-
democracia-cognitiva.html

(2012, 06). Democracia Cognitiva. BuenasTareas.com. Recuperado de
http://www.buenastareas.com/ensayos/Democracia-Cognitiva/4664874.html

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