Tema 3.

Desarrollo histrico de los estudios sobre lengua espaola

Documentacin: Utilizamos bsicamente dos documentos de S. Gutirrez Ordez:
1.- El discurso de ingreso en la !E "##-$#-#$$%&' titulado Del arte gramatical a la competencia comunicativa.
#.- El ca(. )Nuevos caminos de la Lingstica* en +. Serrano , +. E. -art.nez' Didctica de la lengua y literatura' #$$#.
/.- !dems' se (ueden utilizar otras 0uentes' como:
a.- . 1ano: Historia de la lengua espaola' !riel' #$$2 "con muc3os art.culos d.(.4. 3istrico&.
b.- G. e,es: El abec de la pragmtica' !rco56ibros' 1778.
c.- -. 1asado 9elarde' Introduccin a la gramtica del texto del espaol' !rco56ibros' 1778.
Etc.
:otas:
1.- 6a 0uente (rinci(al o ca(. ):ue4os caminos de la 6ing;.stica* est resumido en la <abla =ue se ad>unta "(g. siguiente&.
#.- El Discurso de ingreso en la !E se cuelga en otro arc3i4o' , de l se recoge en esta (gina el SU!"#$ con los a(artados
=ue ms nos (ueden interesar.
?
Del arte gramatical a la competencia comunicativa % S. &uti'rre( $.) Discurso ingreso "!*+ ,--.
Sumario
@ntroduccin
#.) *L !"T* &"!!T#/!L
Gramtica
6as artes gramaticales
<ecne 1: 3abilidad (rctica
<ecne #: disci(lina =ue ensea 3abilidades ling;.sticas
<ecne /: ciencia descri(ti4a del sistema gramatical
<ecne 2: manual descri(ti4o del sistema gramatical
1aracter.sticas de las !rtes Gramaticales: repaso histrico.
!rtes gramaticales , las Gramticas de la !E "siglo A9@@@ , ss.&
e4isin cr.tica
Gramtica "Btecne Barte& con 2 as(ectos "3abilidad' disci(lina =ue ensea' ciencia =ue describe' manual =ue recoge&.
1mo era la (raCis: 8 (artes:
DDos las 3ac.an los gramticos:
a.- Ensear letras' s.labas' (alabras' oraciones' teCtos' sus reglas.
b.- @mitacin' (ar0rasis' declamacin.
D<res las 3ac.an los etricos:
c.- 1om(osicin con orden: contar' narrar' argumentarE
d.- Declamacin.
e.- Secuenciacin
##.) L! /$0*T*N/#! /$UN#/!T#1!
Faradigmas ling;.sticos
6a com(etencia comunicati4a:
1om(etencia e>ecuti4a: saber 3acer "3ablar' escuc3ar' leer' escribir&.
1om(etencia normati4a: adecuacin a Sit. de comunicacin.
1om(etencia discursi4a: co3erencia
1om(etencia (ragmtica o in0erencia: actos de 3abla' icebergE
1om(etencia semitica: lo (araling;.stico' cinsico' (roCmico.
1om(etencia estratgica: otros recursos.
###.) /$0*T*N/#! /$UN#/!T#1! 2 !"T*S &"!!T#/!L*S
D1om(etencia comunicati4a , criterio de correccin
D1om(etencia comunicati4a , artes como 3abilidades
D6a enseanza de la Gramtica
Tema 3. Desarrollo histrico de los estudios sobre lengua espaola
Los 3 para)
digmas
!lgunos datos 0artes "asgos generales
#.) La
Lings
tica
tradicio
nal
Lingstica Tradicional3 ant. a s. AA.
!(enas ten.a conciencia de su autonom.a
como ciencia' , a(enas buscaba un
mtodo cient.0ico. For ello' los otros
cient.0icos la ten.an en (oca estima.
!un=ue a3ora la consideramos en
blo=ue' tu4o intentos de e4olucin ,
am(liacin del cam(o de traba>o:
-mundo cl4sico3 algunas re0leC. ling.G
-la lingstica racionalista del s. A9@ en
adelante tom (autas de la 6gicaG
-la &ram4tica 5istrica 6 /omparada
del A@A' en su bHs=ueda de le,es
eCactas , constatables en la realidad'
su(uso un a4ance res(ecto a los
anteriores en0o=ues sincrnicos.
7.) !naloga o or8ologa.
Estudia las 1lases de (alabras
"llamadas (artes de la Oracin& ,
sus 4ariaciones mor0olgicas o
accidentes: gnero' nHmero'
tiem(o' modo...& , sus (osibles
subclasi0icaciones. Era la (arte
central de la Gramtica.
,.) Sinta9is. Iuedaba reducida a la
concordancia' la reccin "(or e>.'
4erbos =ue rigen sub>unti4o...&' los
4icios de construccin...
3.) 0rosodia. Se a(lica a mtrica:
acento' cantidad' s.labas...
:.) $rtogra8a. 1arcter
normati4o' , basado en lengua>e
escrito.
1.- etodologa3 no ten.a mtodo autnomo ni
conce(cin global del ob>eto o cor(us de estudio.
#.- ;inalidad 6 ob<etivo: mu, normati4aG se
estudia la lengua (ara saber escribir ", 3ablar&.
/.- !ctitud: se eC(lican los 0enmenos de la
lengua con (armetros eCternos a la lengua: la
con0usin de Jabel' la religin' la lgica.
2.- =mbito principal: lo escrito. 6os modelos o
KautoridadesL eran los escritoresG
8.- /oncepcin atomista: no 3ab.a conciencia de
=ue la lengua es un sistemaG ms bien se describen
0enmenos concretos , como inde(endientes.
M.- Unidad b4sica: la (alabra' con (redominio de
la mor0olog.a' los accidentes gramaticales' la
correcta unin de unas (alabras a otras.
##.) La
Lings
tica
estruc
tural
6
genera
tivista
Na, tericos =ue se(aran Estruc 5 Gener'
(ero en la actualidad (arecen mu,
seme>antes.
Se inicia a (rinci(ios del s. AA con la
reno4acin de 3istoricistas ,
neogramticos' =ue incor(oran al
lengua>e el rigor de las le,es naturalesG ,
con el a(o,o de (siclogos' 0onetistas ,
antro(logos.
Se plasma en el Curso de Lingstica
eneral de Oerdinand de Saussure
"171M&' "13arles Jall, , !. Sec3e3a,e&.
*l /urso de Saussure (ro4oc una
re4olucin en la 6ing;.stica' e incluso en
otras ciencias. ! (artir del Curso se
multi(licaron las a(ortaciones de
autores' escuelas' congresos' re4istas...
Dentro de este (aradigma estructural-
generati4ista 3a, muc3as (osturas ,
escuelas' (ero tienen unos rasgos
comunes =ue los se(aran de la
Gramtica <radicional , tambin del
(aradigma siguiente o 6ing;.stica de la
1omunicacin.
7.) ;onologa ", su auCiliar' la
;on'tica&' nue4a ciencia mu,
im(ortante en el Estructuralismo.
,.) La or8ologa sigue siendo
una (arte im(ortante.
3.) La Sinta9is+ gran relie4e' (ara
eC(licar la combinacin de las
categor.as gramaticales' 3asta
0ormar la oracin o enunciado.
:.) La Sem4ntica ad=uiere su
maduracin e im(ortancia 3acia
los aos M$ del siglo AA , se
con4ierte en as(ecto 0undamental
(ara conocer el 0uncionamiento del
lCico' los 4alores de contenido de
los signos lCicos , mor0olgicos'
e incluso' a menudo' (ara entender
la combinatoria semntica' ,a =ue
segHn la ri=ueza de contenido' (or
e>. de 4erbos o sustanti4os' rigen
unos u otros com(lementos.
1.- 'todo. ! (artir de Saussure' ado(ta el mtodo
cient.0ico' es decir' la obser4acin.
#.- ;inalidad 6 ob<etivo. Se abandonan 0ines
eCternos , se busca el conocimiento de la 6engua:
-d.(.4. sincrnico: se 3ace la descri(cin de los
0enmenos de la 6engua.
-d.(.4. diacrnico: se buscan eC(licaciones o
causas a los cambios 0onticos' semnticos'
gramaticales...
/.- !ctitud inmanente. Se estudia la 6engua (or s.
misma' no con 0ines eCternos. Des(us' con los
Generati4istas se intentaba a(licar los (rinci(ios
de la 6engua a otras disci(linas.
2.- =mbito. Frinci(almente' el lengua>e oral. For
ello' se desarrollan la Oonolog.a , la Oontica' a las
=ue antes a(enas se atend.a.
8.- /oncepcin sistem4tica. Es el gran (rinci(io
de la 6ing;.stica del siglo AA: se concibe la
6engua como un sistema' com(uesto de otros
subsistemas en los distintos ni4eles.
M.- La unidad b4sica: la oracin. Se la considera
durante gran (arte del siglo AA como la unidad
mCima (ara analizar. 6a SintaCis se con4irti en
disci(lina estelar.
###.) La
Lings
tica
de la
comuni
cacin
! (artir de 17M$ se inicia un camino de
reno4acin en el modelo Estructural ,
Generati4ista =ue 4a a dar lugar a la
Lingstica de la /omunicacin.
Un conce(to 0undamental en este
(aradigma es el de competencia
comunicativa =ue se desglosa en:
c. ling;.stica: reglas' unidadesG
c. e>ecuti4a: saber 3acer' e>ecutarG
c. normati4a: (rinci(ios' normasE
c. discursi4a: ensamblar enunciadosE
c. (ragmtica: inter(reta actos de 3abla
c. semitica: (araling' cinsica , (roCE
c. estratgica: otros recursosE
Este (aradigma se di4ersi0ica en el
nacimiento o (otenciacin de otras
disciplinas cada 4ez ms 0uertes. Entre
esas disci(linas tenemos:PPP
1.- 6a 0ragm4tica. :ace cuando (asan a (rimer (lano 0actores de la 1omunicacin'
im(ortancia del Destinatario' relacin con Emisor' in0lu>o del 1onteCto.
#.- 6a Sociolingstica. Se desarrolla cuando se tiene en cuenta la relacin de los
0actores sociales con la 6engua. For e>.' en el mundo de 3abla 3is(ana 3a, 4ariaciones
unidas a 0actores sociolgicos: ceceo' seseo' ,e.smo' las (alabras (restigiadas ,
des(restigiadas' distinto sistema 0onolgico segHn zonas o ca(as sociales...
/.- 6a 0sicolingstica. 6os (rimeros descubrimientos estn a (rinci(ios del siglo AA
en 6uria' 9igotsQ,' Fiaget. 6a Fsicoling;.stica se (reocu(a: a& de los (rocesos de
ad=uisicin tanto de la lengua materna como de las segundas lenguasG b& de las
(atolog.as del lengua>eG c& de la com(rensin discursi4aG d& de la relacin de e4olucin
, com(rensin de estructuras teCtuales , gramaticales...
2.- El !n4lisis de la conversacin. Debido a la im(ortancia =ue se da a lo oral' >unto a
otras ciencias' nace el anlisis de las (articularidades de la con4ersacin: los turnos de
(alabra' secuencias' (ar ad,acente' etc.
8.- 6a Semitica. 1iencia de la signi0icacin , sus 4ariantes' , la atencin a los
lengua>es no 4erbales' como lo Faraling;.stico' la 1insica' la FroCmica...
M.- 6a Lingstica del te9to. 6le4a a estudiar la co3erencia' co3esin , adecuacin.
R.- $tras ciencias3 6ing;.stica !(licada' 6eCicogra0.a' 6ing;.stica 1om(utacional.
:ota: <abla realizada (or +. Serrano' a (artir de S. Gutirrez "177R&: ):ue4os caminos en la ling;.stica*' en +. Serrano , +. E. -art.nez "coords.&'
Didctica de la lengua y literatura' OiQos <au. "Des(us tambin recogido en De pragmtica y !emntica' !rco56ibros' #$$#&.