SESIN DE APRENDIZAJE MATEMTICA

I. Datos informativos
1.1 Institucin Educativa : Inmaculada de la Merced
1.2 Nivel : Secundaria
1.3 Unidad didctica : Conociendo rectas paralelas
1.4 uracin : !" minutos
1.# $ec%a : 2& ' 31 de octu(re
1.) *rado + seccin : 2, -./0 -*/
1.1 ocente : 2arla 34a5edo Clavi6o

II. LOGROS DE APRENDIZAJE
CAPACIDAD
ADECUADA
CONOCIMIENTO
TEMA
TRANSERSAL
ALORES !
ACTITUDES
Identi7ica los n8ulos
7ormados por dos rectas
paralelas + una recta
secante.
9n8ulos 7ormados por
dos por dos rectas
paralelas + una recta
secante.
-Educacin para la
8estin de ries8os
+ la conciencia
am(iental/
:esponsa(ilidad
:espeto
III. DESARROLLO DE LA SESIN"
PROCESOS
PEDAGGICOS
ESTRATEGIAS # ACTIIDADES RECURSOS TIEMPO
INICIO
Motivacin0
reco6o de sa(eres
previos0 con7licto
co8nitivo.
' Se reali4aran di(u6os de dos rectas
paralelas + una recta secante.0 lue8o
se ira mostrando di7erentes 8ra7icas
para ;ue ellos empiecen a di7erenciar
las rectas secantes de las rectas
paralelas.
<=or ;u> se llama recta secante?
<=or ;u> se llama recta paralella?
' <Crees t@ ;ue en la interseccin de
las rectas paralelas con la recta
secante se podrAan 7ormar n8ulos?
' =lumones
' =i4arra
' Mota
2" min
PROCESO
Nuevos sa(eres0
sistemati4acin0
trans7erencia.
' Con a+uda de un di(u6o en la pi4arra
se les dar a conocer a los alumnos
los n8ulos de la ;ue 7orman la
interseccin de las rectas paralelas
con la recta secante. Se reali4ara
al8unos e6ercicios en la pi4arra
' Se entre8ara una %o6a de e6ercicios
' =lumones
' =i4arra
' Mota
#" min
para resolver en el cuaderno + se
empe4ara a sacar a la pi4arra.
' Se le de6ara una pe;ue5a miscelnea
de e6ercicios para su casa .
SALIDA
Metaco8nicin +
evaluacin
' < Cmo aprendiste el tema ;ue %o+
%emos eBplicado
' Se entre8ar una %o6a en la cual
%a(r 3 e6ercicios so(re el tema.
' Cos estudiantes responden:
<Du> aprendieron?
<Cmo aprendieron?
<Cmo se sintieron?
<En ;u> situaciones de la vida real
aplican lo aprendido en clase?
.acer un listado
' =lumones
' =i4arra
' Mota
2" min
I. EALUACIN
CAPACIDAD INDICADORES DE EALUACIN INSTRUMENTOS
:a4onamiento +
demostracin
Comunicacin
matemtica
Identi7ica n8ulos 7ormados por
dos rectas paralelas + una recta
secante a trav>s de propiedades
para su proceso de 7ormacin.
*uAa de evaluacin de
intervencin oral
ALOR ACTITUDES INSTRUMENTO
:esponsa(ilidad
:espeto
Ealora aprendi4a6es desarrollados en el
rea como parte de un proceso 7ormativo
mediante su participacin activa en las
sesiones de aprendi4a6e.
Cista de cote6o
. $I$LIOGRA%&A
ME dise5o curricular nacional 2""!
Matemtica 2, a5o0 ME
Cove5as0 M. F2""!G. Matemtica 2. Hru5o. Cima.