INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIN PBLICA DE OAXACA

COORDINACIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL

DEPARTAMENTO DE FORMACIN Y ACTUALIZACIN DOCENTES
ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO
CD. IXTEPEC, OAX.
ENUFI

ESCUELA PRIMARIA: REVOLUCION
LUGAR: CD. IXTEPEC, OAX.
GRADO: SEXTO C
ASIGNATURA: PRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE FECHA: 09 DE JUNIO DE 2014
PRACTICANTE: JHOANNA CASTILLO ZAVALA
ENFOQUE
Comunicativo
FICHA: 18 LAS PARTES DEL CUENTO
ESTNDAR CURRICULAR: PROCESOS DE LECTRA E
INTERPRETACIN DE TEXTOS.
1.3. Comprende los aspectos centrales de un texto (tema, eventos,
trama, personajes
Involucrados).
1.4. Identifica el orden y establece relaciones de causa y efecto en
la trama de una
Variedad de tipos textuales.

MBITO:
Literatura
PROPSITO
Que los alumnos identifiquen las semejanzas en la estructura de los cuentos.
SITUACIONES DE APRENDIZAJE
Iniciacin
Despus de relatar un cuento a los nios, se analiza la manera en que est trazado el desarrollo
y con las participaciones de los alumnos completar un esquema en el pizarrn donde tendrn
que estructurar las partes del cuento (Introduccin, Desarrollo, Final)


Desarrollo
Los alumnos se tienen que formar en equipos donde tendrn que escoger un cuento,
trazarn un cuadro similar al del esquema ya presentado y lo completaran utilizando la
informacin del cuento que ellos eligieron.
Cada equipo relatar el cuento ya estructurado en cada una de sus fases ante el grupo para
que todos recuerden la historia.
Cada uno de los equipos tendr que identificar las semejanzas que existen en los cuentos
aunque ya se sabe que cada uno de ellos es diferente, en este caso se toma en cuenta el
ttulo, personajes, contexto del lugar y sobre todo; planteamiento, nudo y desenlace.

Actividades de cierre
Despus de divertirse escuchando la estructura que asignaros sus compaeros al cuento; se
les invitara a los alumnos a comprender mejor y ms fcilmente los cuentos que ellos leen.
EVALUACIN:
*Redaccin del cuento *Proceso de revisin y correccin *Uso adecuado de la puntuacin,
acentuacin, ortografa * identificacin de las partes de un cuento *Entusiasmo para participar
en la actividad

REFERENCIAS
BIBLIOGRFICAS
PGINAS RECURSOS DIDCTICOS
FICHERO DE
ACTIVIDADES
DIDCTICAS. ESPAOL
SEXTO GRADO.
104 HOJAS BLANCAS, CUENTOS CORTOS,
LAPICEROS,
CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES
PLANTEAMIENTO
NUDO
DESENLACE
PLANEACIN
REDACCIN
REVISIN Y
CORRECCIN
TEXTO FINAL
LECTURA DEL TEXTO
-PARTICIPA CON
ENTUSIASMO EN LA
ESTRUCTURACION DEL
ESQUEMA
COMPRENSION LECTORA
PARA LOGRAR EL OBJETIVO





























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COORDINACIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL
DEPARTAMENTO DE FORMACIN Y ACTUALIZACIN DOCENTES
ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO
CD. IXTEPEC, OAX.
ENUFI

ESCUELA PRIMARIA: REVOLUCION
LUGAR: CD. OAXTEPEC, OAX.
GRADO: SEXTO C
ASIGNATURA: PRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE. FECHA: 09DE JUNIO DE 2014
PRACTICANTE: JHOANNA CASTILLO ZAVALA
ENFOQUE
Comunicativo
FICHA: 21 De tal palo, tal astilla.
ESTNDAR CURRICULAR: PRODUCCIN DE TEXTOS
ORALES Y PARTICIPACIN EN EVENTOS
COMUNICATIVOS.
3.3. Emplea el conocimiento que tiene sobre un tema para tomar
decisiones y expresar su opinin fundamentada.
3.2. Expone de manera oral conocimientos, ideas y sentimientos.


MBITO:
Literatura
PROPSITO
Que los alumnos comprendan y usen refranes en relatos de situaciones cotidianas.
SITUACIONES DE APRENDIZAJE
Iniciacin

Entregar a los alumnos hojas con refranes y sus respectivos significados, pedir a los nios
que mencionen algunos despus de haberlos ledo y que los escriban en una hoja de papel.
En la hoja donde escribieron los refranes, escribirn la interpretacin del mismo.
Los alumnos tendrn que elegir un solo refrn de los que escribieron y relatarn ante el
grupo una ancdota o alguna situacin en la que haya sido utilizado.
Se iniciaran las participaciones de los nios relatando su ancdota en la representacin de
los refranes.

Ya culminada la actividad; se comenta la funcin que tienen los refranes y los
mensajes que comnmente contiene este tipo de texto.

En la siguiente sesin los nios pueden intercambiaran ideas, compartirn relatos,
tendrn controversia entre significados del texto.
EVALUACIN:
* Interpretacin del refrn, *Proceso de revisin *Entusiasmo para participar en la actividad
*Conocimiento sobre el tema
REFERENCIAS
BIBLIOGRFICAS
PGINAS RECURSOS DIDCTICOS
FICHERO DE
ACTIVIDADES
DIDCTICAS. ESPAOL.
SEXTO GRADO
104 HOJAS CON REFRANES Y RESPECTIVOS
SIGNIFICADOS, HOJAS BLANCAS,
LAPICEROS.



CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES
REFRAN




PLANEACIN
REDACCIN
REVISIN Y
CORRECCIN
TEXTO
INERPRETATIVO
LECTURA DEL TEXTO
-PARTICIPA CON
ENTUSIASMO EN LA
REDACCIN DEL
ANCDOTA
-COMPARTE SU ESCRITO
CON EL GRUPO

































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COORDINACIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL
DEPARTAMENTO DE FORMACIN Y ACTUALIZACIN DOCENTES
ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO
CD. IXTEPEC, OAX.
ENUFI

ESCUELA PRIMARIA: REVOLUCION
LUGAR: CD. IXTEPEC, OAX.
GRADO: SEXTO C
ASIGNATURA: PRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE. FECHA: 09DE JUNIO DE 2014
PRACTICANTE: JHOANNA CASTILLO ZAVALA
ENFOQUE
Comunicativo
FICHA: 24 Cual es el oficio?
ESTNDAR CURRICULAR:
PRODUCCIN DE TEXTO
2.11. Emplea juegos del lenguaje para introducir elementos de
humor en textos escritos con dicho propsito.
MBITO:
Literatura
PROPSITO
Que los alumnos comprendan y utilicen palabras con significados especficos relacionados con oficios y profesiones.
SITUACIONES DE APRENDIZAJE
Iniciacin
Explicar a los nios el significado de Oficios y Profesiones y dejar en claro la diferencia
de cada uno de ellos.
Para la actividad siguiente; escribir en la pizarra dos listas; una de oficios y otra de
profesiones, en cada una de las profesiones y oficios se anotarn los instrumentos que
utilizan en cada ocupacin
Los nios realizarn descripciones humorsticas utilizando palabras pocos comunes.
Presentarnr ante el grupo la definicin y los dems tendrn que adivinar de que ocupacin
se trata.


EVALUACIN:
* Interpretacin del oficio *Proceso de revisin *Entusiasmo para participar en la actividad
*Conocimiento sobre el significado de cada termino y la identificacin de la diferencia entre
ellos. *Uso adecuado de la ortografa.
REFERENCIAS
BIBLIOGRFICAS
PGINAS RECURSOS DIDCTICOS
FICHERO DE
ACTIVIDADES
DIDCTICAS. ESPAOL.
SEXTO GRADO
104 HOJAS BLANCAS, LAPICEROS.



CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES
OCUPACION
OFICIOS
PROFESIONES



REDACCIN
REVISIN Y
CORRECCIN
INTERPRETACIN
-PARTICIPA CON
ENTUSIASMO EN LA
REDACCIN DE LA
INTERPRETACION