Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
Plantilla del plan de unidad
El mundo de los Juegos.
Autor de la unidad
Nombre y apellido Militza Batista
Nombre de la institucin educativa C.B.G Ana Polo apia
!bicacin de la institucin educativa
Panam"# provincia Cocl$# distrito de aguadulce# corregimiento
Barrio unidos.
%tros datos de la institucin educativa Estudiando para el &uturo.
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Ciencia naturales
Resumen de la unidad
rea ,Sub rea ciencia naturales,
Tema: las plantas
Inicial !inder
" semanas
#undamentos de la unidad
Contenidos
conceptual procedimental actitudinal
'a plantas y &unciones Clasi&icacin de las plantas seg(n
sus caracter)stica
*aloracin de los bene&icios +ue
tienes las plantas
$b%eti&os del aprendi'a%e
,istinguir algunas caracter)stica de la &lora y &auna# la importancia de la alimentacin para nuestro
cuerpo# apreciando y cuidan do los sentidos y rganos de nuestro cuerpo con sus di&erencias &)sica y
se-uales
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Curso Esencial
Indicadores Logros
Conceptual
Conoces aspecto de las plantas
Procedimental
Participa con tus compaeros de las
diferentes tipos de plantas que
existen.
Actitudinal
Reconoce las importancias de las
plantas
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial Que te parece la naturaleza
Preguntas de unidad
6Cmo podemos cuidar una planta7
Preguntas de contenido
Qu son las plantas?
Cules son las partes de las plantas?
Qu clases de plantas existen?
C!mo podemos cuidar las plantas?
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Curso Esencial
Plan de e&aluacin
Cronograma de e&aluaciones
Antes de empe'ar el
traba%o del pro(ecto
Durante el
desarrollo del
pro(ecto
)na &e' completado el pro(ecto
,ramatizacin de como es el
cuidado de las plantas y para
+ue no sirven
Conversacin acerca de
las plantas.
'istas de cote8o
*ideos
,actilopinturas
Juegos
Resumen de e&aluaciones
"#aluaci!n Proceso $ prop!sito
%ista de cote&os inicio Que son las plantas
'e 'esarrollo o Proceso Qu tipo de plantas existen
'e cierre Como de(e ser el cuidado de las plantas
Detalles de la unidad
*abilidades pre&ias
Bueno buscar in&ormacin en internet# donde las clases se 3acen m"s e-plicativas.
Procedimientos
"ste procedimiento se (asa en las partes de las plantas de como nacen crecen se reproducen $ mueren
donde los nios por medio de una lmina #ern c!mo es su desarrollo $ sus partes) $a que por medio
del &ue*o ellos aprenden) $ con un #ideo en retropro$ector #ern las plantas $ su crecimiento) $ ellos
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Curso Esencial
por medio de una ima*en de una planta tiene que pintarla con tempera la si*uiente clase o(ser#aran
un #ideo de las diferentes clases de plantas que existen ornamentales) madera(les) medicinales) ellos
despus realizaran una c+arla indi#iduales. %a si*uiente clase se (asa en una dramatizaci!n de como
es el cuidado de las plantas donde ellos mismo actuaran.
Estudiante con
necesidades
especiales
Los estudiantes con necesidades especiales se le hacen
adecuaciones para que se busque de manera que comprenda
pero en otra formacin.
+o ,ispano-
parlantes
'escri(a el apo$o idiomtico) tal como tutor,as de estudiantes (ilin*-es o #oluntarios
de la comunidad. 'escri(e los materiales adaptati#os) como textos en len*ua
materna) or*anizadores *rficos) textos ilustrados) diccionarios (ilin*-es $
+erramientas de traducci!n. 'escri(a las modificaciones para que los estudiantes
expresen su aprendiza&e) como uso de la len*ua materna en lu*ar del espaol o
entre#ista oral en lu*ar de prue(as escritas.
Estudiante
talentoso
'escri(a las di#ersas formas en que los estudiantes pueden explorar el contenido
curricular) inclu$endo el estudio independiente $ di#ersas opciones con las que los
estudiantes pueden demostrar o ex+i(ir lo que +an aprendido) tales como tareas ms
desafiantes) ampliaciones que requieren ma$or profundidad) in#esti*aci!n so(re
temas relacionados con la unidad ele*idos por el alumno $ tareas o pro$ectos
a(iertos.
.ateriales ( recursos necesarios para la unidad
Tecnologa / *ard0are :e+uipo necesario;
C"mara
Computadora:s;
C"mara digital
<eproductor de ,*,
Cone-in a 2nternet
,isco l"ser
2mpresora
=istema de proyeccin
Esc"ner
elevisor
*C<
C"mara de v)deo
E+uipo de v)deo con&erencia
%tro
Tecnologa / So1t0are :necesario;
Base de datos>?o8a de c"lculo
,iagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en C,@<%M
Editor de im"genes
Buscador Aeb
Multimedia
,esarrollo de p"ginas Beb
Procesador de te-to
%tro
.ateriales impresos
%i(ros de texto) ) li(ros de cuentos) manuales de la(oratorio) materiales de
referencia) etc.
Suministros
"lementos esenciales que de(en pedirse u o(tenerse para implementar su
unidad. .o inclu$e art,culos de uso diario comunes a todas las aulas.
Recursos de Internet
/oo*le) #ideo $out#.
$tros Recursos
0isitas de campo) experimentos) oradores in#itados) mentores) otros
estudiantes1clases) miem(ros de la comunidad) padres) etc.
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