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UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

FACULTAD DE LETRAS Y CIENCIAS HUMANAS


E.A.P. DE BIBLIOTECOLOGA Y CIENCIAS DE LA INFORMACIN
ADAPTACIN DE LAS NORMAS
AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION (APA)
EN LA ELABORACIN DE
DOCUMENTOS ACADMICOS
Lima, A!"#! $%%&
CONTENIDO
1
Introduccin
I. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
1.1. Definicin
1.2. Referencias de libros
1.2.1. Ejemplos de referencias a libros
1.2.1.1. Un autor
1.2.1.2. Dos autores o ms
1.2.1.3. Cuatro autores, tercera edicin
1.2.1.. !in autor
1.2.1.". Cap#tulo en un libro
1.2.1.$. %raduccin
1.2.1.&. 'utor corporati(o
1.2.1.). El autor es el mismo editor
1.2.1.*. 'utor +ue re,ne (arios trabajos de diferentes autores
1.2.1.1-. 'rt#culo en un libro de con.reso
1.2.1.11. /bras del mismo autor en el mismo a0o
1.2.1.12. Coleccin
1.2.1.13. Diccionario
1.2.1.1. Enciclopedias, todos los (ol,menes
1.2.1.1".%1rmino definido en una enciclopedia
1.3. Referencias de publicaciones peridicas
1.3.1. Ejemplos de referencias a re(istas
1.3.1.1. 'rt#culo de re(ista, (olumen "
1.3.1.2. 'rt#culo de re(ista, p.inas discontinuas
1.3.1.3. 'rt#culo de re(ista, (olumen , n,mero de la edicin 1
1.3.1.. 'rt#culo de re(ista en imprenta
1.3.2. Ejemplos de referencias a peridicos
1.3.2.1. 'rt#culo de diario
1.3.2.2. 'rt#culo de diario, sin autor
1.. Referencias de medios electrnicos
1..1. Ejemplos de referencias a recursos electrnicos
1..1.1. Documentos en l#nea
1..1.2. Documentos en l#nea, con responsable
1..1.3. Documento en l#nea, sin autor
1..1.. Documento en CD2R/3, sin autor
1..1.". 4arte de un documento en CD2R/3, con responsable
1..1.$. 5ase de datos, sin autor
1..1.&. !oft6are en disco
1..1.). !oft6are en CD2R/3, sin autor. Con locali7acin 8 nombre de
la or.ani7acin
1..2. Ejemplos de referencias a publicaciones electrnicas
1..2.1. 'rt#culo de re(ista
2
1..2.2. 'rt#culo de peridico mensual
1..2.3. 'rt#culo de diario
1..2.. 9e8 en l#nea
1..2.". Documento disponible en el sitio 6eb del departamento de una
uni(ersidad
1..2.$. Correo electrnico
1.". Referencias de medios audio(isuales
1.".1. Diapositi(as
1.".2. Cassette
1.".3. :ideo
1.".. CD R/3
1.$. /tras referencias
1.$.1. %esis, informes profesionales
1.$.2. 9e8
1.$.3. Re.lamento
1.$.. Comunicaciones personales; cartas, memorandos, mensajes
1.$.". %rabajo no publicado 8 presentado en un e(ento
II. CITAS DE REFERENCIAS EN EL TE'TO
II.1. Cita te<tual
II.1.1. %e<tual corta, 1nfasis en el contenido, un autor
II.1.2. %e<tual corta, 1nfasis en el contenido, ms de tres autores
II.1.3. %e<tual corta, 1nfasis en el auto
II.1.. %e<tual lar.a, 1nfasis en el contenido
II.1.". %e<tual lar.a, 1nfasis en el contenido, ms de tres autores
II.1.$. %e<tual corta, de un libro traducido
II.2. Citas conte<tual
II.2.1. Conte<tual espec#fica
II.2.2. Conte<tual espec#fica, diferentes autores
II.2.3. Conte<tual .eneral
II.2.. Conte<tual .eneral, cita del t#tulo de un libro
II.3. Cita de cita
II.3.1. Cita de cita, 1nfasis en el autor
II.3.2. Cita de cita, 1nfasis en la fec=a
INTRODUCCIN
3
%oda (e7 +ue la esencia de la educacin superior es la creacin 8 comunicacin
del conocimiento, la misma +ue se reali7a a tra(1s de la elaboracin 8 publicacin de
todo tipo de documentos acad1micos, sean 1stos, libros, tesis, mono.raf#as, art#culos de
re(istas, etc. re+uiere el uso de normas +ue sistematicen aspectos importantes, como son
las referencias, las formalidades etc. 4or lo +ue es indispensable el uso de pautas en la
redaccin de documentos acad1micos adaptndolas a la realidad de un pa#s, o
institucin.
.
Esta necesidad, =a lle(ado a conformar en una comisin a un .rupo de docentes de la
E'4 de 5ibliotecolo.#a 8 >Ciencias de la Informacin, a fin de elaborar 8 adaptar las
normas de la '4' ?'merican 4c=icolo.ical 'ssociation@, se.uido de un conjunto de
ejemplos +ue ilustren cada uno de los casos, tratando de cubrir el (ac#o e<istente, 8
presentando ordenadamente cada uno de estos caso. Desde lue.o, las normas ori.inales
son mu8 amplias, sin embar.o, usuales son las +ue a continuacin presentamos son las
ms usadas
4artimos, se0alado la importancia del uso de las referencias 8 citas biblio.rficas, no
sin antes se0alar,
!in embar.o, todos conocemos +ue e<iste un importante n,mero de normas sobre el
uso de referencias 8 citas biblio.rficas, entre ellas tenemos;
la norma UNE &%()%* (ISO +,%)
Estilo :ancou(er; se usa bsicamente en las re(istas de biolo.#a 8 medicina.
Estilo '4'; Aormas sistemati7adas por la 'sociacin 'mericana de 4sicolo.#a,
utili7adas en esta rea, adems de las ciencias sociales.
Estilo Bar(ard; usado en el campo de la f#sica, ciencias naturales 8 ciencias
sociales.
Estilo 39'; De la 'sociacin 'mericana de 9en.uaje 3oderno es utili7ado en
informes 8 trabajos de in(esti.acin. Aoodle %ools es una =erramienta +ue
permite .enerar automticamente referencias biblio.rficas en estilo 39'.el
desorden, 8 la falta de normali7aciCn, +ue impiden 8 dificultan acceder al mundo
cient#fico 8 t1cnico, en la redaccin de documentos acad1micos, es +ue =a
moti(ado reali7ar este trabajo en conjunto.
El contenido del documento inclu8e dos aspectos; las referencias 8 las citas usadas en
todo documento acad1mico. 'simismo, cada una de ellas se desa.re.an en referencias
biblio.rDficas, publicaciones peridicas, referencias electrnicas, audio(isuales.
'sE como las citas, tanto de libros como de otro tipo de materiales.
.

Adems de las normas existen diversos sistemas para la redaccin de referencia


-./ 0" 1a APA2
9a 'merican 4s8c=olo.ical 'ssociation ?'4'@ es una or.ani7acin cient#fica 8
profesional +ue representa a la 4sicolo.#a en Estados Unidos. Con ciento cincuenta mil
miembros se =a con(ertido en la asociacin de psiclo.os ms .rande del mundo.
O340#i5!"6
!u misin principal es promo(er el a(ance de la psicolo.#a como una ciencia 8
profesin, 8 fomentar su aplicacin en la promocin de la salud, la educacin 8 el
bienestar =umano.
'dems;
4romue(e el fortalecimiento de la psicolo.#a en todas sus ramas de la forma ms
amplia posible.
4romue(e la in(esti.acin en psicolo.#a 8 el fortalecimiento de m1todos 8
condiciones de in(esti.acin
4romue(e el fortalecimiento de las calificaciones 8 la capacidad de los
psiclo.os a tra(1s de normas de 1tica, conducta 8 educacin
Establece 8 mantiene las ms altas normas de 1tica profesional 8 conducta de los
miembros de la 'sociacin.
Incrementa y difunde el conocimiento psicolgico a travs de encuentros,
contactos profesionales, informes, documentos, discusiones y publicaciones
'simismo, promue(e inter1s en el a(ance cient#fico 8 la aplicacin de los
resultados de la in(esti.acin en la promocin de la salud, educacin 8
bienestar =umano.
LAS NORMAS DE REFERENCIA Y CITAS BIBLIOGR7FICAS DE LA APA
9as Fnormas '4'F se publicaron inicialmente en 1*2*, en un art#culo de 4s8c=olo.ical
5ulletin, con el fin de estandari7ar la presentacin de los art#culos en(iados en re(isin
a las re(istas adscritas a la '4'. 4osteriormente, dic=as normas aparecieron en 1*"2 en
un documento independiente titulado F4ublication 3anualF, +ue a la fec=a cuenta con
cinco ediciones, la ,ltima de las cuales posee - p.inas.
Estas normas =an sido asumidas por Gacultades 8 Departamentos de 4sicolo.#a 8 de
otras disciplinas de (arias partes del mundo 8 constitu8en un referente para los
psiclo.os de diferentes nacionalidades en el manejo de un estilo com,n en la
"
publicacin de in(esti.aciones en psicolo.#a, as# como para acceder con ma8or facilidad
a las in(esti.aciones de otros profesionales 8 dar a conocer las propias.
En realiadad, las normas se crearon para recabar art#culos a en(iar a las re(istas de la
'4', no para otros tipos de documentos ?por ejemplo, tesis, mono.raf#as, pro8ectos,
etc.@. !in embar.o, dic=a asociacin =a sido consciente de su uso para otros tipos de
documentos, por lo +ue la ,ltima edicin de su 3anual contiene un cap#tulo dedicado a
su.erencias para su presentacin.
!u uso se =a e<tendido a todos los campos de las ciencias sociales 8 =umanidades,
siendo adems una de los estilos de citacin +ue =a e(olucionado con ma8or
(ersatilidad en el uso de fuentes electrnicas 8 del Internet.
8P!9:.0 ;i#a92
9as ra7ones por las +ue un autor cita documentos de otros autores pueden ser (ariadas 8
no completamente claras. :arios estudios =an in(esti.ado los moti(os por los +ue se
=acen citaciones, asE tenemos;
Cronin ?1*)@ describe los moti(os por los cules un documento debe ser citado;
1. Rendir =omenaje a los pioneros
2. Dar cr1dito a un trabajo relacionado
3. Identificar metodolo.#as, e+uipos, etc.
. ' modo de introduccin para dar antecedentes del tema
". Correcciones a trabajos propios
$. Correcciones a trabajos de otros
&. Cr#tica a un trabajo pre(io
). 'po8ar afirmaciones
*. 'lertar al lector de futuros trabajos
1-. Dar publicidad a trabajos pre(ios +ue no =an sido citados o =an sido
mal diseminados
11. 'utenticar datos, constantes f#sicas, etc.
12. Identificar publicaciones ori.inales en las +ue la idea o concepto =ab#a
sido discutido
13. Identificar la publicacin ori.inal +ue describe un concepto o un t1rmino
$
1. Rec=a7ar o desconocer el trabajo o ideas de otros
1". Disputar prioridades de otros en un descubrimiento
8P!9 :./ ."a9 90<090=;ia"2
5rooHes ?1*)"@ estudi las moti(aciones por la +ue los in(esti.adores =acen
referencias, conclu8endo en las si.uientes ra7ones;
Estar al d#a. Esto manifiesta un factor de presti.io entre los
Cole.as
Cr1dito positi(o a un predecesor
Cr#tica o cr1dito ne.ati(o
Referencia a m1todos 8 t1cnicas
4ersuasin. Aecesidad de con(encer al lector
Informar al lector de puntos de (ista alternati(os
3anifestar cul es el consenso social de los paradi.mas
La /#i;a 0= 1a i=50"#ia;i>= ;i0=#?<i;a
El trabajo del in(esti.ador, por ser una acti(idad encaminada a la b,s+ueda de un
conocimiento de la realidad f#sica, lle(a consi.o, como e<i.encia propia, la obli.acin
de mantener una plena (eracidad de todas 8 cada una de las fases por las +ue atra(iesa
la in(esti.acin, desde el planteamiento del problema objeto de estudio, a la reali7acin
de los e<perimentos o a la interpretacin 8 comunicacin de los resultados +ue obtiene.
Esta e<i.encia 1tica tiene su ra#7 en la naturale7a misma de la acti(idad cient#fica 8
re+uiere +ue el in(esti.ador pueda reali7ar dic=a acti(idad libremente.
Esto =a moti(ado a +ue en el transcurso del desarrollo de la in(esti.acin cient#fica, los
in(esti.adores se =a8an moti(ado al desarrollo de trabajos +ue bus+uen sustentar sus
=iptesis 8 teor#as. 4ero al trabajo indi(idual =a sucedido el trabajo en e+uipoI a la
comunicacin de los =alla7.os en lar.os trabajos, o libros, +ue reco.#an los resultados
de toda una (ida de in(esti.acin, suceden art#culos bre(es, de rpida difusin, e
incluso, notas preliminares 8 =asta conferencias de prensa o di(ul.acin pre(ias a la
aparicin de los datos en la literatura cient#fica.
' su (e7, la FmasificacinF de los cient#ficos 8 t1cnicos lle(a consi.o una fuerte
competiti(idad 8 una cierta presin a a(an7ar con rapide7, +ue puede dificultar la
&
necesaria serenidad. FPublica o pereceF se considera un lema en los ambientes
cient#ficos. En al.unos casos, esa presin =a restado fuer7a en la obli.acin de
(eracidad de todo in(esti.ador.
!imHin 8 Ro8c=o6d=ur8 ?2--@ se0alaron mediante un estudio publicado en Nature
+ue documentos cient#ficos +ue no tienen amplia aco.ida 8 +ue carecen de cual+uier
.ran influencia pueden terminar clasificados como de alto impacto. 'mbos autores
identificaron errores en los listados de referencias +ue citaban un art#culo seminal de
1*&3 8 conclu8eron +ue casi el )-J de autores no =ab#an le#do el documento antes de
citarlo.
'plicaron su estudio en la base de datos !4IRE!, +ue contiene literatura de G#sica de
'lta Ener.#a. Esta base di(ide los documentos en seis cate.or#as de acuerdo con el
n,mero de citaciones +ue reciben. 9a cate.or#a principal KDocumentos renombradosL
est compuesto por a+uellos documentos +ue tienen "-- o ms citaciones. Dentro de
esta cate.or#a re(isaron e<=austi(amente 2--- documentos, publicados en 4=8sical
Re(ie6 D en el per#odo 1*&"21**. Encontraron +ue en 1**& =ab#an 3"- ---
citaciones; +uince en promedio por documento publicado. 'simismo, cuarenta 8 cuatro
documentos fueron citados cinco (eces o ms Mcul es la probabilidad de obtener una
citacin en 2--- documentosN, Mcul es la probabilidad de obtener "-- citas en 3"-
--- documentosN. El clculo es bastante complejo pero se puede lle.ar a determinar +ue
es una en 1-
2"--
, o en otras palabras es cero.
Este estudio es uno de los muc=os +ue se =an reali7ado para demostrar la creciente
intencionalidad de los in(esti.adores para (alidar sus trabajos a tra(1s de las citaciones
8 referencias.
9as manifestaciones repetidas de esa falta de (eracidad oscurecen, sin duda, la ima.en
de la Ciencia.

E1 @1ai! A 01 5a=Ba1i"m!
'rribal7a.a ?2--1@ considera +ue e<isten dos actos de inconducta cient#fica deri(ados
del mal 8 del no uso de citaciones 8 referencias;
El pla.io, inconducta cient#fica +ue no se considera fraude por+ue su definicin
es Fcopiar o reproducir en lo substancial obras ajenas, dndolas por propiasF. Es
le.#timo en publicaciones m1dicas reproducir prrafos o fra.mentos de art#culos
de otros autores, siempre +ue se lo cite correctamente. 4ero el pla.io, como el
fraude, aparece con ma8or frecuencia, en especial el autopla.io ? publicar el
mismo autor art#culos en distintas re(istas con el mismo te<to@. !i en cada uno
de los art#culos se anali7ara un aspecto o punto de (ista diferente, no se
cometer#a autopla.io, aun+ue tampoco es recomendable este tipo de art#culos. '
(eces se comete pla.io in(oluntariamente; cuando se escuc=a en una conferencia
o clase ma.istral las ideas all# (ertidas +ue se toman como propias para
posteriormente incorporarse en un trabajo omitiendo la citacin de la fuente
real. En este tipo de acto el pla.io es dif#cilmente comprobable. 9as palabras
cuando constru8en sentencias 8 prrafos son la e<presin de ideas, +ue de(ienen
)
en la propiedad intelectual de un autor ori.inal. El mejor antdoto contra el
plagio es citar siempre las fuentes bibliogrficas.
El (andalismo, +ue lisa 8 llanamente es la apropiacin indebida ?un robo@ de un
trabajo cient#fico sin el conocimiento ?8 por ende, su consentimiento@ del
(erdadero autor. Este =ec=o, adems de un delito comprobable, es una de las
peores formas de inconducta cient#fica. En este caso, todos los autores
participantes del art#culo (andali7ado son corresponsables 8a +ue ser autor es
estar dispuesto a responder p,blicamente por la totalidad del contenido, m<ime
si uno de ellos es Oefe de !eccin o Departamento asistencial.
Poodman ?1**@ demostr +ue en 12 art#culos donde e<ist#an ) autores, $ con
caracter#sticas de Oefe fueron incluidos como autores sin =aber (erificado los
criterios de autor#a. Esta ,ltima forma se emparenta con la ms com,n ?&- J@
como es la autor#a injustificada, basada en la i.norancia del si.nificado de ser
autor cient#fico.
9a 4ontificia Uni(ersidad Catlica del 4er, ?2--@ =a enumerado los si.uientes
criterios por el cual el pla.io es un acto indebido en la conducta cient#fica;
a@ El pla.io es e+ui(alente a ne.arnos a pensar. En efecto; cuando =acemos un
trabajo escrito o una e<posicin oral 8 utili7amos como propias las ideas de
otros, estamos utili7ando lo +ue otros pensaron para no tener +ue pensar nosotros
mismos. 9a Uni(ersidad es un recinto acad1mico dentro del cual, la tarea
principal es pensar. !i pla.iamos, ne.amos el trabajo fundamental +ue debemos
=acer. Estamos =aciendo al.o contradictorio con la esencia de la Uni(ersidad 8
estamos de.radando la calidad +ue buscan los dems profesores 8 alumnos. En
otras palabras, estamos traicionando el esfuer7o de la comunidad uni(ersitaria
como un todo.
b@ !i cuando pla.io no pienso, retraso el pro.reso del conocimiento de la
Bumanidad por+ue, a pesar +ue ten.o la posibilidad de =acer un trabajo creati(o
en la Uni(ersidad ?oportunidad +ue pocos tienen en la (ida@ no cumplo con esa
responsabilidad.
c@ Ba8 +ue tener en cuenta +ue la (erdadera ra7n de ser de una Uni(ersidad, es
pensar para =acer pro.resar el conocimiento. Qsta es una responsabilidad de
profesores 8 estudiantes. !i pla.iamos para no =acer el esfuer7o de pensar,
estamos ne.ndonos a =acer el trabajo propio de la Uni(ersidad 8, como 1sta
somos las personas +ue la conformamos, en realidad, la estamos =aciendo menos
buena de lo +ue debe ser.
d@ Ginalmente, un aspecto fundamental es considerar +ue en el pla.io =a8 un
comportamiento contrario a la 1tica, tanto por+ue incumplimos el deber de
trabajar como uni(ersitarios, como por+ue al tomar las ideas de otros 8 =acerlas
pasar por nuestras, se las estamos robando. El pla.io, se.,n esto, es una forma
de =urto. Conlle(a intencin de mentir, de ocultar, de fin.ir. Ain.,n pla.io es
e<cusable, permitido o tolerable. 9o 1tico es cumplir bien nuestros deberes 8
reconocer a cada uno lo +ue es su8o, especialmente si es su creacin. 'l mismo
*
tiempo, al presentar un trabajo ajeno como propio, estamos distorsionando la
e(aluacin +ue corresponde =acer a los profesores.
R0<090=;ia" Bi31i!9C<i;a"
'merican 4s8c=olo.ical 'ssociation. About APA Style. Ras=in.ton; '4'. Recuperado
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=ttp;SS666.aamr.or..arSseccionesSmetodolo.iaS2--1autor.doc T2--", " de a.ostoU.
5rooHes, %.'. ?1*)"@ 4ri(ate acts and publics objects; an in(esti.ation of citer
moti(ations. Journal of the American Society for Information Science, 1$?@; 223222*.
Cronin , 5laise ?1*)@. he citation process! he role and significance of citations in
scientific communication. Cambrid.e; %a8lor Pra=am.
Poodman A.R. ?1**@. Criteria for aut=ors=ip. "ritish #edical Journal, 3-*, 1)2.
4ontificia Uni(ersidad Catlica del 4er, ?2--"@ $Por %u& y c'mo debemos combatir el
plagio( T2--", -& de a.ostoU
Re8 '., C1sar '. )ua para la elaboraci'n de artculos y de proyectos de in*estigaci'n!
basada en las normas de la American Psychological Association. Recuperado en;
=ttp;SSespanol..eocities.comScesarVre8VinfoSAormas.=tm T2--", -& de a.ostoU
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Recuperado en; =ttp;SSar<i(.or.SpdfScond2matS-3-"1"- T2--", " de a.ostoU.
I. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
).). D0<i=i;i>=
'mat, A. ?1*&*@. Define; KComprende un conjunto de indicaciones precisas 8
detalladas suficientemente, con objeto de identificar una publicacin o parte de una
publicacinL.
1-
De acuerdo a las Aormas '4' se debe contemplar las si.uientes re.las;
9as referencias biblio.rficas deben ser insertadas en el te<to ?no se
coloca a pie de p.ina@ en min,scula ?e<cepto la primera letra@
%odas las referencias usadas en el te<to, debern ser ubicadas en estricto
orden alfab1tico en la KReferencia biblio.rficaL
Deje una l#nea completa entre cada l#nea de tipo.raf#a en la lista de
referencia
!i puede establecerlo, comience cada referencia con una san.r#a
francesa, es decir, la primera l#nea =acia la i7+uierda 8 las si.uientes
l#neas =acia la derec=a con una san.r#a de prrafo
).$. R0<090=;ia" B0 1i39!"
!e debe incluir los si.uientes datos, 8 en el si.uiente orden;
'pellidos, nombre o nombres ?En ma8,scula slo la inicial del
primer nombre 8 punto. !i son (arios autores, separarlos con una
coma 8 antes del ,ltimo con una K8L.
'0o de publicacin ?entre par1ntesis@
4unto.
%#tulo del libro ?en cursi(a@
:olumen ? entre par1ntesis, si se indicara en el libro@
Edicin entre par1ntesis ?a partir de las 2da. Edicin@
4unto
Ciudad de la publicacin
Dos puntos ?sin dejar espacio@
Editorial; se indica slo el nombre de ella
3anteniendo la si.uiente estructura.
4ara un libro completo;
DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD DDDDDDDDD D DD
'utorSeditor ?a0o de publicacin@. tulo del libro ?edicin@ ?(olumen@. 9u.ar de
publicacin; editor o casa publicadora.
VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV VV
4ara un art#culo o cap#tulo dentro de un libro editado
DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD DD
'utorSeditor ?a0o de publicacin@. %#tulo del art#culo o cap#tulo. En tulo de la obra
?n,meros de p.inas@ ?edicin@ ?(olumen@. 9u.ar de publicacin; editor o casa
publicadora.
DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD DD
).$.). E40m@1!" B0 90<090=;ia" a 1i39!"
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:alladolid, '., 4antalen, O., Castillo, /. 8 '+uino, O. ?1***@. Producci'n de
leguminosas de grano para e1portaci'n! *ariedad manejo agron'mico y
costos ?3a. ed.@. 9ima; 4R/34EW.
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12
Rard, /. 4. ?1**1@. "iotecnologa de la fermentaci'n. Principios3 procesos y
productos. ?%rad. 3. Cal(o@. Xara.o7a; Editorial 'cribia ?/ri.inal en in.l1s,
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C/A!EO/ A'CI/A'9 DE9 '35IEA%E. ?1***@. Sistema Nacional de
Informaci'n Ambiental !IAI'. 9ima; C/A'3.
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peruana. 9ima; 3inisterio de Educacin.
Uni(ersidad Aacional 3a8or de !an 3arcos ?9ima@. Gacultad de Ciencias
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1a Am09i;a= P"A;!1!i;a1 A""!;ia#i!= ?a. ed.@. Ras=in.ton, D.C.;'utor.
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).E.). E40m@1!" B0 90<090=;ia" a 905i"#a"
Cuando se trate de un artEculo de re(ista cient#fica, se debe incluir los si.uientes
datos;
'utor ?a0o de publicacin@. %#tulo del art#culo. tulo de la re*ista3 *olumen ?n,mero de
la edicin@, n,meros de p.inas.
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1.3.2. E40m@1!" B0 90<090=;ia" a @09i>Bi;!"
A9#?;.1! B0 @09i>Bi;!
Cuando se trate de un artEculo de peridico, se debe incluir los si.uientes datos;
'utor ?fec=a mostrada en la publicacin@. %#tulo del art#culo. Nombre del peri'dico, pp.
n,meros de p.inas.
1"
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Uni(ersidades contribu8en con 3-J de la produccin cient#fica ?2--", 12 de
a.osto@. E/ +<#E7+I<, pp. 'S*.
Costos portuario no son altos ?2--", 1 de a.osto@. /a 7pAblica3 pp. @;.
).*. R0<090=;ia" B0 m0Bi!" 010;#9>=i;!"
!e considera recursos electrnicos, a los documentos en formato electrnico, bases de
datos 8 pro.ramas de computadoras, tanto accesibles en l#nea como si estn en un
soporte informtico tal como discos, cintas ma.n1ticas, D:D 8 CD2R/3.

).*.). D!;.m0=#!" 010;#9>=i;!", 3a"0" B0 Ba#!" A @9!9ama" B0 ;!m@.#aB!9a"
Estructura de la referencia
VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV
'utorSresponsable ?fec=a de publicacin@. tulo ?edicin@, Ttipo de medioU. 9u.ar de
publicacin; editor. Recuperado en ^especifi+ue la (#a_ Tfec=a de accesoU.
).*.). E40m@1!" B0 90<090=;ia" a 90;.9"!" 010;#9>=i;!"
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!9a=iLa;i>=
esis ?2--3@, Tsoft6are de computadora en CD2R/3U. 9ima; UA3!3
%3
.

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A9#?;.1! 0= @.31i;a;i!=0" @09i>Bi;a" 010;#9>=i;a"
!e debe obser(ar la si.uiente estructura de datos;
VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV
'utor ?fec=a mostrada en la publicacin@. %#tulo del art#culo. Nombre de la publicaci'n
Ttipo de soporteU, (olumen, n,meros de p.inas o locali7acin del art#culo. Recuperado
de ^especifi+ue la (#a_ Tfec=a de accesoU.
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Debe incluir los si.uientes datos;
VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV
Emisor ?direccin electrnica del emisor@ ?fec=a del mensaje@. %#tulo del mensaje.
Correo electrnico en(iado a; destinatario ?direccin electrnica del destinatario@.
R. Castillo ?rubersauld=otmail.com@ ?2--", 1- mar7o@. Desarrollo de
biblioteca di.ital. Correo electrnico en(iado a; :ialsi !ac.
?abelboli(ar=d(ialsi.com@.
R. Celis ?rcelisdcant(.net@ ?2--, " ma8o@. Elecciones municipales. Correo
electrnico en(iado a; 3unicipalidad de 9ima ?Hea2---dcant(.net@.
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A\ 232 ?" de mar7o de 2--@, Uni(ersidad Aacional 3a8or de !an 3arcos,
9ima.
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R. Castillo ?comunicacin personal@ ?2--", 1- de a.osto@.
).+.&. T9a3a4! =! @.31i;aB! A @90"0=#aB! 0= .= 050=#!
4eralta, O. ?2--", julio@. 7ed de portales educati*os. %rabajo presentado en el
3useo de la Aacin, 9ima, 4er,.
II. CITAS DE REFERENCIAS EN EL TE'TO
!e denomina cita, a la indicacin del contenido 8 autor de un documento, como
muestra +ue 1stos =an sido re(isados para la fundamentaciCn de un trabajo acad1mico.
De acuerdo a las normas de la '4', cabe identificar los si.uientes tipos de citas;
1. Cita te<tual
2. Cita conte<tual
3. Cita de cita
2.1. Ci#a #0N#.a1
9as formalidades +ue se obser(an en el uso de las citas, estn en funcin al n,mero de
palabras +ue 1stas conten.an. 'sE tenemos;
!i la cita tiene menos de - palabras, 1sta se coloca entre comillas a
continuacin del prrafo +ue se est e<poniendo.
!i la cita tiene - o ms palabras ?cita lar.a@, 1sta se escribe en una
nue(a l#nea, sin comillas, como una nue(a di(isinI escriba todo el
prrafo con una san.r#a de cinco espacios desde el mar.en i7+uierdo.
$.).). T0N#.a1 ;!9#a, /=<a"i" 0= 01 ;!=#0=iB!, .= a.#!9
FEl sistema de calidad de una or.ani7acin debe ponerse por escrito, de
manera sistemtica, ordenada 8 comprensible en forma de pol#ticas 8
procedimientos. Ao todo debe documentarse, slo a+uellos procedimientos +ue
influ8an sobre la calidad del producto o ser(icioL. ?4eac=, 2---, p. &@.
$.).$. T0N#.a1 ;!9#a, /=<a"i" 0= 01 ;!=#0=iB!, mC" B0 #90" a.#!90"
FComo nadie est solo en su mercado, slo el estudio cuidadoso del
posicionamiento de los competidores, tal como es percibido por el consumidor,
permite construir, en funcin de su saber =acer, un posicionamiento slido 8
ori.inal, .arant#a de lon.e(idadL ?Rell=off et al., 2--1, p. $"@.
$.).E. T0N#.a1 ;!9#a, /=<a"i" 0= 01 a.#!9
2-
Co=en ?2--2@ dijo; K' partir del anlisis de la situacin se formula la estrate.ia
ms adecuada para conse.uir las metas 8 los objeti(os. 4ara anali7ar la situacin
=a8 +ue e<aminar el entorno en el +ue nos encontramosL ?p. 31@.
$.).*. T0N#.a1 1a9a, /=<a"i" 0= 01 ;!=#0=iB!
Zotler ?1**$@ afirma; 9a lentitud de la econom#a mundial =a producido tiempos
dif#ciles para los consumidores 8 comerciantes. En todo el mundo la .ente tiene
muc=#simas ms necesidades +ue antes, pero en muc=os lu.ares, la .ente no
tiene recursos para comprar los bienes +ue necesita. En resumidas cuentas, los
mercados constan con personas con necesidades 8 con poder ad+uisiti(o. En
muc=os casos este no e<iste... 9a situacin econmica... es fuente de problemas
8 oportunidades para comerciantes. 'l.unas empresas estn (iendo cmo
disminu8e la demanda 8 no esperan .randes posibilidades para crecer. !in
embar.o otras estn encontrando soluciones nue(as para los problemas ?p. 23@.
$.).&. T0N#.a1 1a9a, /=<a"i" 0= 01 ;!=#0=iB!, mC" B0 #90" a.#!90"
9a mercadotecnia puede definirse bre(emente como a+uellas acti(idades
+ue relacionan con 1<ito una or.ani7acin con su ambiente. 9as
acti(idades principales son; la identificacin de las necesidades no
satisfec=as, el desarrollo de productos 8 ser(icios para satisfacer estas
necesidades, la asi.nacin de precios, la distribucin de bienes en el
mercado, 8 la comunicacin de la capacidad +ue tienen los productos 8
ser(icios para satisfacer tales necesidades. 9as or.ani7aciones +ue
emplean la mercadotecnia no slo son las empresas comerciales. 9as
t1cnicas de la mercadotecnia tambi1n son utili7adas por los .obiernos, las
or.ani7aciones para la consecucin de fondos, las instituciones de salud,
los .rupos pol#ticos 8 las or.ani7aciones filantrpicas... El t1rmino
Fe<itosoF tiene sentido diferente en cada or.ani7acin. 9os pol#ticos +ue
emplean m1todos de mercadotecnia miden el 1<ito en funcin del
n,mero de (otos. ?Bu.=es et al., 1*$", p. 3.@.
$.).+. T0N#.a1 ;!9#a, B0 .= 1i39! #9aB.;iB! (<0;Oa !9ii=a1 B0 1a @.31i;a;i>=P<0;Oa B0
1a #9aB.;;i>=)
K9as le(aduras son micro=on.os +ue se encuentran .eneralmente en forma de
c1lulas ,nicas 8 +ue se reproducen mediante .erminacinL. ?Rard, 1**1S1*)*, p.
22@.
$.$. Ci#a ;!=#0N#.a1
Cuando se resume una parte espec#fica de un documento o del contenido del mismo.
$.$.). C!=#0N#.a1 0"@0;?<i;a
En su te<to, Pme7 Bernnde7 ?2--2@ se centra en dos temas importantes
debido a su aplicabilidad prctica; las redes de informacin 8 los sistemas de
.estin de informacin.
21
$.$.$. C!=#0N#.a1 0"@0;?<i;a, Bi<090=#0" a.#!90"
'mat ?1*)1@ 8 't=erton ?1**-@ e<plicaron la importancia de reali7ar el anlisis
de informacin en las bibliotecas acad1micas 8 especilai7adas.
$.$.E. C!=#0N#.a1 0=09a1
El anlisis documental es la operacin +ue consiste en seleccionar las ideas
informati(amente rele(antes de un documento a fin de e<presar su contenido sin
ambi.eedades para recuperar la informacin en 1l contenida ?Puinc=at, 1**"@.
$.$.*. C!=#0N#.a1 0=09a1, ;i#a B01 #?#.1! B0 .= 1i39!
Con el libro de Castells ?1**)@, titulado 9' !/CIED'D DE 9'
IAG/R3'CI/A, muc=os lectores =an identificado los elementos bsicos de la
sociedad de la informacin.
$.E. Ci#a B0 ;i#a
Cuando se =ace referencia a citas mencionadas por otros autores;
9as citas se colocan a medida +ue se (an mencionando en el informe 8 cada (e7
+ue se ratifica un dato se debe presentar una nota +ue rese0a a la fuente de
informacin. Cuando cite, inclu8a siempre el autor, el a0o 8 la p.ina concreta
del te<to citado. 9a cita se puede redactar de maneras;
Con 1nfasis en el autor; apellido del autor, el a0o entre par1ntesis, el te<to
citado 8 la p.ina entre par1ntesis.
Con 1nfasis en el contenido del te<to; el te<to citado 8, entre par1ntesis, el
apellido del autor, el a0o 8 la p.ina.
Con 1nfasis en la fec=a de publicacin; es una narracin +ue comien7a con
el a0o, lue.o el apellido del autor, el te<to citado 8 la p.ina entre
par1ntesis
Cuando sean tres o ms autores, cite al primero 8 a los subsecuentes como Ke
al.LI en la lista de referencias se mencionan todos los autores. Escriba la cita con
el mismo espaciado utili7ado en el te<to del informe.
$.E.). Ci#a B0 ;i#a, /=<a"i" 0= 01 a.#!9
4rice ?1*&$@, citado por !pinaH ?1**@, escribi;
9os autores se pueden clasificar en transitorios 8 permanentes. En un anlisis =ec=o
sobre una muestra de "-- autores con apellidos comen7ando con la letra 4, 8
anali7ando las obras indi7adas 8 las citaciones recibidas entre los a0os 1*$ 8 1*&-
22
?se.,n cifras del Citation Inde<@, conclu8e +ue e<iste una relacin demo.rfica entre
la produccin de autores ?p. 12@
$.E.$. .Ci#a B0 ;i#a, /=<a"i" 0= 1a <0;Oa
En 1*&3, 4rice, citado por !an7 Casado ?1**@, sobre el crecimiento e<ponencial de la
ciencia dijo;
4ara mediados del si.lo [[, un per#odo de duplicacin de 1- a0os corresponde a
un coeficiente de contemporaneidad en torno al *$ por ciento, 8 a uno de 1- a0os un
coeficiente cercano al )1 por ciento. 'un+ue slo admitamos en su forma .eneral, la
funcin de crecimiento 8 su re.ularidad nos sir(en para e<plicar la impresin de +ue
la ma8or#a de .randes cient#ficos (i(en =o8, 8 +ue la ma8or parte de las
aportaciones cient#ficas =an sido reali7adas en el lapso de tiempo correspondiente a
la .eneracin actual ?p. $@
ANE'O
RE-UISITOS INDISPENSABLES PARA LA PRESENTACIN DE
TRABAQOS
I. PARTES DE UN TRABAQO ACADEMICO
1. PCi=a" @901imi=a90"
23
4ortada
4.ina en blanco
4.ina de reconocimiento o dedicatorias
fndice .eneral
fndice de cuadros 8So .rficos
2. E1 #0N#!
Introduccin
Cap#tulos
Conclusiones
Recomendaciones
3. R0<090=;ia" A a@/=Bi;0"
4ara las referencias se usarn las normas de la '4'
9os ap1ndices inclu8en todo tipo de material, sea este escrito o .rfico, +ue =a sido
usados en la elaboracin del te<to, pero +ue por una serie de considerandos
II. FORMALIDADES
4apel bond )- .ramos
Aumeracin de la p.ina en la parte superior derec=a
Espacio doble
%ipo de letra; 'rial Courier Ae6, 12 puntos
Cada p.ina no debe tener ms de tres prrafos
Utili7ar san.r#as en cada prrafo
Ao se usa los subra8ados
!lo los t#tulos de los cap#tulos se escriben en ma8,sculas 8 con dos puntos
ms +ue el te<to normal
9a numeracin de los cap#tulos es en romano, ne.rita 8 ma8,sculas, 8 los
subt#tulos en min,scula 8 slo decimal
9os subt#tulos (an en ne.rita 8 tama0o normal
3r.enes; superior e inferior 3.- cm.
Derec=o; 2.". cm., i7+uierdo; .- cm.
9os mr.enes en los inicios de los cap#tulos deben ser de ".- cm.
9ima -"S-)S13
sp.
2