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INFORME PEDAGGICO

Taller 20, ENTRE PARES 2



En estas dos semanas de semanas que hemos estado en ste taller 20 de Entre Pares 2 hemos
compartido entre colegas tanto espiritualmente y hemos ganado una amistad ms trabajando
colaborativamente. De sta forma el aprendizaje de las nuevas competencias del siglo XX1
como son el uso de las TIC, aprendizaje colaborativo, anlisis de problemas, pensamiento
crtico, se hizo mucho ms fcil.
Tratar de aprender tantas herramientas en ste margen de tiempo fue difcil involucr el
trabajar en grupos, dividirnos asignaciones y trabajar individualmente con responsabilidad. S
que hay muchas ms aplicaciones o herramientas que emplear y aprender pero el tiempo es
corto y no le dedicamos el tiempo suficiente a cada herramienta; ms sin embargo, regreso a
mi plantel con mucho ms conocimientos, con ms habilidades para desarrollar y adquirir con
la prctica ms destreza en el manejo y uso de las mismas, los cuales me permitirn hacer ms
fcil o entretenidas las mismas.
Algo importante del trabajo colaborativo es dividir roles y si es posible elegir un lder de cada
grupo de trabajo empleando las habilidades de cada integrante para lograr as la meta u
objetivo programado.
En cuanto a pensamiento crtico de vemos desarrollarlo con los nios cada da, lograr que
observe y lea, sintetice o describa y lo principal analice, interprete, un contenido y pueda
aplicarlo a otras situaciones de la vida que pueden ser evaluadas como interdisciplinarias.
El alumno adems, debe estar listo para enfrentarse a problemas que se le presenten y pueda
solucionarlas con las herramientas que se les d en el momento involucrando experiencia o
conocimientos previos. Por eso cuando se le plantea una situacin de anlisis de ste tipo
debemos ser cuidadoso detallndole los pasos, lo que queremos que haga.
Se aprendi tanto tcnicas, herramientas y dinmicas relacionadas con todas las
competencias:
Abarcamos el usar las TIC, herramientas o aplicaciones tales como ONE NOTE, ONE DRIVE,
MOUNTAGE; PREZI; EDMODO; SONGSMITH; TRIPWOWADVISOR; LINK; WEEBLY en la mayora
de los casos se necesitaba de un correo electrnico de preferencia en Hotmail. Al ir
manejando, explorando y llevando a la prctica cada una de ellas hicimos uso de un sistema
diferente de enseanza aprendizaje del cual muchos desconocamos; porque publicamos sitios
web, empleamos correos va one line, hicimos uso de redes mviles, de redes sociales, de
plataformas educativas, de blogs, del internet, entre tantas cosas que involucra este mundo de
la era tecnolgica.
El MOUNTAGE por ejemplo tan dinmico para hacer lminas, revistas, peridicos; el ONE
DRIVE para cargar documentos confeccionados o elaborados utilizando power point, Excel
crear vnculos a documentos y compartirlos en la red.
El ONE NOTE muy til para crear un guin de clase o una agenda de trabajo. All se emplea el
trabajo colaborativo y facilita al docente dejarles asignaciones a los estudiantes para realizar
en el aula y en casa permitindole editar dentro de la pgina.
El PREZI es una versin ms moderna que el Power Point, pero trabaja en un lienzo que nos da
acceso al ancho largo y fondo o profundidad, de la imagen. Se puede trabajar con plantillas
prediseadas o en blanco; y nos deja la opcin de poder editar lo que subimos, cambiar
diseos, formas, colores de fuentes. Al insertar cada imagen se le da una ruta uniendo lneas
las cules establecer con nmeros o puntos para desplegar cada contenido. Tambin, nos
facilita el trabajo porque se puede llevar imgenes, fotos, texto, diapositivas.
SONGSMITH, una aplicacin alegre que permite que el alumno aprenda cantando con ritmos
de msica de diversos gneros y que improvise la letra de cada cancin de acuerdo al tema de
la clase. Muy til en dramatizaciones, obras de teatro, tanto en ingls como espaol.
WEEBLY una mini plataforma que permite una educacin virtual y a distancia a nivel mundial.
Adaptada para presentar proyectos.
LINK, aplicacin que nos permite comunicarnos one line con la computadora a travs de la
llamada de los contactos de un grupo de personas, hacer video llamadas mandar chats e
intercambiar archivos.
EDMODO. Una aplicacin que no necesita usar el internet aunque tambin nos solicita la
creacin de una cuenta ya sea como profesor o estudiante. l nos permite chatear, mandar
correos, y tambin archivos de texto, Excel y Power Point.
Las rbricas evalun productos finales, de ensayos, laboratorios, proyectos, maquetas, por dar
un ejemplo y la evaluacin se hace ms objetiva e imparcial con cuatro criterios: excelente,
bueno, regular y malo.
Las listas de cotejos evalan ms que todo evaluaciones o productos parciales como evidencias
que se van logrando los aprendizajes.
Las APA y MTL: son los lineamentos o parmetros adecuados para publicar una BIBLIOGRAFA.
La sistematizacin de experiencias nos permite con un formato estndar publicar los
aprendizajes de nuestros alumnos en convivencia con la comunidad educativa.