Plantilla del plan de unidad

Autor de la unidad
Nombre y apellido MELISSA ARLENES PEREZ AGRAZAL
Nombre de la institucin educativa C.E.B.G.LA MADERA
Ubicacin de la institucin educativa
PROVINCIA DE COCLE, DISTRITO DE LA PINTADA,
CORREGIMIENTO EL POTRERO, COMUNIDAD LA MADERA, A 15
MINUTOS DE LA VIA INTERAMERICANA A LA ALTURA DE
POBLADO DE RIO GRANDE, ENTRANDO VIA AL COPE.
Otros datos de la institucin educativa
El centro educativo La Madera, fue fundado en 1947,
actualmente ofrece una oferta acadmica en educacin inicial y
primaria completa. Cuenta con 169 estudiantes, 10 docentes y
109 padres de familia.
Su visin es: ser una institucin formadora de lderes
competitivos, en el mbito social, educativo y cultural,
enmarcados en valores positivos, mediante el apoyo de
docentes innovadores y la comunidad educativa, para afrontar
retos cientficos, sociales y tecnolgicos de nuestra sociedad
actual, a fin de elevar la calidad educativa, por el bienestar de
los ciudadanos de nuestro pas
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
AHORRANDO ENERGIA PROTEGEMOS EL PLANETA
Resumen de la unidad
Mi proyecto tiene como finalidad lograr que mis estudiantes valoraren el uso racional de la energa a fin de proteger
nuestro planeta. Este proyecto aplicara una gama de estrategias de aprendizajes y evaluacin, aplicando las nuevas
estrategias tecnolgicas y orientndolos a utilizar el pensamiento crtico, el trabajo colaborativo en cada una de las
tareas a desarrollar a fin de que cuando culminemos el mismo sean capaces de poder resolver una situacin en su
contexto. por medio de una campaa de concienciar a todos los miembros de la comunidad educativa y la sociedad.

Espacio/s curricular/es o asignatura/s

CIENCIAS NATURALES; AREA LA MATERIA Y LA ENERGIA
Ao y nivel
QUINTO GRADO NIVEL PRIMARIO
Tiempo necesario aproximado
8 SESIONES
Fundamentos de la unidad
Contenidos


CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Fuentes de energa naturales y
artificiales aprovechadas por el
ser humano.
Elaboracin de proyectos con los
diferentes tipos de energa
- Representacin de los diferentes
tipos de energa
- Investigacin de la relacin entre
las distintas reas
-Cientfica
-Domstica
-Industrial
Valoracin del uso racional de la
energa.

Objetivos del aprendizaje
Explica y estima las fuentes de energa natural y artificial, a travs de experimentos, valorando su
utilizacin en el desarrollo del pas.
Indicadores Logros

Describe y clasifica correctamente las fuentes de energa natural y artificial.
- Identifica y describe los recursos naturales llamados renovables y no renovables.
- Investiga y explica de forma clara, el valor que tiene el petrleo para la humanidad y su impacto en la ecologa.
- Describe y clasifica la energa mecnica en cintica y potencial en actividades de su entorno.
- Reconoce claramente algunas transformaciones de la energa en la vida diaria y demuestra la ley de la conservacin
de la energa.
- Describe el mecanismo de transporte de la energa elctrica mediante modelos en una planta hidroelctrica y en un
circuito elctrico.
- Indaga algunas fuentes de energa alternativa para enfrentar el agotamiento de los recursos energticos y el
problema de contaminacin ambiental.

Preguntas orientadoras del plan de unidad

Pregunta esencial Estn los seres humanos tomando conciencia, de sus conductas?
Preguntas de unidad

Por qu debo saber la importancia de la energa y su utilizacin en el
desarrollo del pas?
Preguntas de contenido
1. Cules son las fuentes de energa?
2. Cmo se clasifica la energa natural?
3. Qu importancia tiene el petrleo en nuestro pas y el
mundo? y Cul es el impacto de petrleo, en la ecologa?
4. Cmo se clasifica la energa segn su tipo?
5. De dnde proviene la energa que utilizamos diariamente?
6. Cules son las clases de energa y como se transforma?
7. Qu es la energa elctrica?
8. Qu fuentes de energa alternativa, nos ayudaran a
enfrentar el agotamiento energtico y la contaminacin
ambiental?




Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones


Antes de empezar el
trabajo del proyecto
Durante el desarrollo
del proyecto
Una vez completado el proyecto

Pre test
Lista de cotejo de
cuadro comparativo
Escala estimativa de
Mapa conceptual
Lista de cotejo para
plenaria
Escala estimativa para
taller escrito.
Escala estimativa para
esquema.
Escala estimativa para
power point.
Lista de cotejo para
gira educativa.



SUB PRODUCTOS
Rubrica para demostracin de
transformaciones elctricas
(experimentos)
Rubrica para maqueta

PRODUCTO FINAL
Rubrica para evaluar campaa de
ahorrando energa salvamos el planeta

Resumen de evaluaciones


Evaluacin Proceso y propsito
De Inicio
Pre test
El pre test lo utilizamos para medir los conocimientos previos de
los estudiantes en cuanto al tema a desarrollar en el proyecto, es
mi base de referencia para dar inicio al proyecto
De Desarrollo
Escala estimativa
Listas de cotejos
Las escalas estimativas y listas de cotejo utilizadas para el
desarrollo de las tareas asignadas a este proyecto nos ayudan a
determinar la inferencia de aprendizajes de los estudiantes ante la
observacin y construccin de sus conocimientos mediante
estrategias como cuadros comparativos. Esquemas, mapas
conceptuales, plenarios, talleres escritos, elaboracin de power
point, experimentos y gira educativa.
De cierre
rubricas
Las rubricas utilizadas para evaluar mis sub producto y producto
final buscan determinar si hemos logrado los objetivos propuesto
en este proyecto y el desempeo de los estudiantes ante una
situacin de la vida real, en un momento dado




Detalles de la unidad
Habilidades previas
El 98% de mis estudiantes poseen la competencia lingstica y el manejo bsico del uso de la
computadora y la aplicacin de los software como Microsoft Word, power point y la utilizacin del
multimedia.


Procedimientos
Estoy trabajando con esto

Estudiante con
necesidades
especiales
Para mis estudiantes con problemas de escritura y lectura les hare parte de todas las
actividades de observacin y evaluare sus conocimientos por medio del dibujo y
exposicin oral de los aprendizajes logrados en cada una de sus tareas.
No hispano-
parlantes

Estudiante
talentoso
Se le asignan lecciones ms avanzado y se le asigna como monitor de grupo siempre
y cuando posean la habilidad de darse a entender con sus compaeros
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo conferencia
Otro
Tecnologa Software (necesario)

Base de datos/Hoja de clculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
Materiales impresos
Pre test
Libros de texto, guas, libros de cuentos, manuales de laboratorio,
materiales de referencia, etc. LIBRO DE TEXTO DE CIENCIASDE 5,
SANTILLANA 2014,
Suministros

Recursos de Internet
WEBGRAFIA

Otros Recursos
Visitas de campo, gira educativa a hidroelctrica Hidroiberica S.A.

experimentos, otros estudiantes/clases, miembros de la comunidad,
padres,


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