INFORME FINAL NARRATIVAS

TUTOR:
LUIS CARLOS OSPINO
ESTUDIANTE:
CARLOS ENRIQUE PEALOZA BRICEO
C.C 7.168.655
GRUPO 4011074
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA ! A DISTANCIA "UNAD#
PSICOLOGIA
$UNIO %014
INTRODUCCI&N
La narrativa es una exposicin detallada que busca contar algo, o comunicar, una
sucesin de hechos, cumplidos por uno o varios personajes, en un espacio y tiempo
determinado, por lo anterior en el presente trabajo se expondr una narracin donde se
vea la superestructura, segn Van Dick, est superestructura se compone de un
esquema reerido a la secuencia narrativa de un relato, para que de esta manera la
narracin sea elocuente y comunicativa.
!ste documento va explorar el contenido experiencial y conceptual de la narrativa en el
contexto cotidiano, donde se orece una constelacin de visiones sobre la sociedad y
los seres humanos que la constituyen" es un registro de las relaciones del hombre con
la naturale#a, la cultura y la pol$tica% Desde cada contexto se vislumbra un mundo
narrativo donde se crea un mundo de interpretacin, imaginacin y recreacin de la
escena particular de cada persona, desde algo literario y creativo, desde all$ es darle
vida a algo que percibimos y queremos dar a conocer%
OB$ETIVOS

O'()*+,- G).)/01
&propiarse, de manera ldica, los conceptos que indican la 'sper estructura segn
segn Van Dick( de una narracin, reali#ando un micro relato, teniendo en cuenta que
este cumpla con lo exigido, para que sea coherente con su secuencia%
O'()*+,-2 )23)456+4-2
)ecrear desde la narrativa, un relato desde lo regional, identiicando su orma de
origen o reproduccin, desde lo cotidiano%
&terri#ar de manera experiencial los conceptos del curso%
!ntender y recrear la secuencia narrativa desde el relato creado%
Discutir las ormas y estructuras de los relatos construidos por el grupo
colaborativo y sacar las respectivas conclusiones de la actividad%
PRIMERA FASE
*+ue vio, -.onumentos, r$os, laderas,
praderas calles, lugares signiicativos o
simblicos/
&l ingresar municipio de 0inebra
-Valle/, encontramos el monumento de
la bandola s$mbolo representativo del
estival de .ono 12e#, el cual se
celebra cada a2o" el municipio cuenta
con cuatro caudalosos r$os en su #ona
rural, llamados3 !l rio 4abaletas, !l rio
0uabas, !l rio de las hermosas y
inalmente !l rio de 5lautas% 4u parque
principal es el lugar ms signiicativo
del pueblo ya que en 6l se reali#an
ininidad de actividades gastronmicas%
& sus alrededores se ven los cultivos
de ca2a de a#car que provee a los
ingenios productores de a#car%
*7mo lo vio, -en qu6 condiciones lo vio/
!l municipio posee buenas inraestructuras al
igual que sus calles o sitios donde se celebran
los eventos culturales del pueblo% &unque su
v$a principal de ingreso no cuenta con una
buena se2ali#acin lo cual diiculta la visn de
los conductores en la noche%
*& qui6n vio, -personajes,
personalidades,
resumir si les pregunt algo/
!n el pueblo se acostumbra ver a los
estudiantes con sus instrumentos de
msica provenientes dela escuela que
hay en el municipio '5utmusica(% !n
0inebra tambi6n se destacan
personajes los cuales ganan su
popularidad de acuerdo a las acciones
que ellos mismos reali#an generando
'gracia( en los habitantes" as$ son
reconocidos dichos 'personajes(, y al
preguntar por estos sabrn decirte
quienes son%
*+u6 caracter$stica especial reconoci en
este lugar, -representaciones, s$mbolos,
cuentos, mitos, leyendas, rumores, dichos,
reranes, graitis/
!n el municipio es gracioso escuchar el
rern, 'pueblo peque2o, inierno grande(,
debido a lo que llamamos las 'malas lenguas(,
caracter$stica del pueblo debido a que todos
saben quienes habitan en 6l%
La oto que recoge lo ms representativo de esta observacin3
La utilidad de cuadro radica en revisar, cuales son los elementos narrativos que pueden
recoger de su contexto y desde esta sensibili#acin pensar cual es un tema potencial
para escribir un )elato desde lo regional% Debe elegir desde esta observacin un tema
para escribir el microrrelato, leyenda o mito novedosos que nos permita desde lo que
hemos investigado, en la observacin, identiicar nuestras culturas y tomar de la
experiencia los elementos para escribir un )elato% 7on esta relexin consigne en el
siguiente cuadro el 8ema 5inal sobre el cual van a escribir% !n las conclusiones pueden
destacar los personajes, las caracter$sticas especiales de un contexto, historias o las
necesidades sociales pueden ser elementos potenciales para que apare#can en el
relato%
)esumen sobre los temas y ormas narrativas emergentes de la observacin que se
muestra en las localidades3 4e puedo observar que la manera de narrar en la regin de
ginebra valle es, musical, mediante la msica tradicional de la regin como es la msica
andina 7olombiana, tambi6n se puede observar la narracin en sus monumentos, como
el que se encuentra en la entrada del pueblo, que representa el instrumento musical ' la
bandola(, de igual manera en sus comidas y postres t$picos del pueblo, tambi6n sus
cultivos de ca2a, donde laboran buena parte de la poblacin, o el cultivo de truchas%
8ema inal al que se lleg despu6s del anlisis de la observacin3 +ue en el pueblo hay
variedad de narraciones, que cuentan su historia hasta los tiempos de hoy, cada
esquina del pueblo es como cada letra que componen su historia, de igual manera las
personas con sus costumbres, ya que estas costumbres y tradiciones que ueron y son
trasmitidas por medio de la narracin de sus antepasados,
7onclusiones3 9or todo lo observado se puede ver que hay muchas cosas, como bailes,
imgenes, monumentos, y claro las personas, que hacen parte de una historia, que nos
narran el suceso de muchos momentos y tambi6n como han contribuido para ormar la
identidad de un pueblo, o una regin, narrndonos sus vivencias y su participacin en la
historia%
MICRORRELATO
L0 60.*0250 7)1 6)2*+,01.

&sombrado por tal belle#a comen# a tener ilusiones de ser part$cipe de esta obra
maestra, pero sab$a que no era acial, cuando recorr$a sus hermosos ca2i#ales conto
con tan buena suerte que encontr un alma bondadosa dispuesta a ense2arle estas
maravillas de la naturale#a del valle, sab$a que no era acial pero tampoco imposible el
sue2o de lo incre$ble, se ue para los hermosos r$os que abra#aban tan esbelto lugar
que ya lo ve$a como su hogar, donde con un objeto extra2o para el pero tesoro para los
dems, llamado bandola este instrumento musical, comen# a ensayar, lo acariciaba
con tanta pasin que sent$a que ten$a vida y cora#n, sin saber porque ra#n%,
comen#aba a practicar d$a y noche insistente de lo que quer$a y consiente del sacriicio
que val$a , con tantas ganas y ervor que el tiempo paso como brisa de noche de
verano, llego el d$a tan esperado, acompa2ado de sus amigos cercanos y atentos
acianos sabihondos del tema y de los sue2os de los que all$ participaban, el
entusiasmado sali para dar lo mejor en escena, aquel lugar donde parec$a ininito,
lleno de colores y sonidos exquisitos se dio la ocasin y se prepar como si ya lo
hubiera hecho antes, tal ve# por su gran dedicacin, so2aba con ser el centro de
atencin, sin ms prembulos comen# la accin, lo hi#o tan bien que lo ovacionaron
con gran emocin y satisaccin de lo que hab$a presentado el extra2o so2ador,
ganando su puesto en el estival de esta hermosa regin 0inebrina, cuna de msica
andina%
SEGUNDA FASE
A.81+2+2 7) 10
293)/)2*/94*9/0 7)1
:+4/-//)10*- )1);+7-
S)49).4+0 7)1 /)10*- P020() 7)1 /)10*- <9) 1- ),+7).4+0
S+*904+=. +.+4+01 &sombrado por tal belle#a comen# a tener ilusiones de ser part$cipe de
esta obra maestra, pero sab$a que no era acial, cuando recorr$a sus
hermosos ca2i#ales conto con tan buena suerte que encontr un alma
bondadosa dispuesta a ense2arle estas maravillas de la naturale#a del
valle
C-:31+404+=. sab$a que no era acial pero tampoco imposible el sue2o de lo incre$ble,
se ue para los hermosos r$os que abra#aban tan esbelto lugar que ya lo
ve$a como su hogar, donde con un objeto extra2o para el pero tesoro
para los dems, llamado bandola este instrumento musical, comen# a
ensayar, lo acariciaba con tanta pasin que sent$a que ten$a vida y
cora#n, sin saber porque ra#n%, comen#aba a practicar d$a y noche
insistente de lo que quer$a y consiente del sacriicio que val$a
R)2-194+=. 7on tantas ganas y ervor que el tiempo paso como brisa de noche de
verano, llego el d$a tan esperado, acompa2ado de sus amigos cercanos
y atentos acianos sabiondos del tema y de los sue2os de los que all$
participaban, el entusiasmado sali para dar lo mejor en escena, aquel
lugar donde parec$a ininito, lleno de colores y sonidos exquisitos se dio
la ocasin y se prepar como si ya lo hubiera hecho antes, tal ve# por su
gran dedicacin
S+*904+=. 6+.01 so2aba con ser el centro de atencin, sin ms prembulos comen# la
accin, lo hi#o tan bien que lo ovacionaron con gran emocin y
satisaccin de lo que hab$a presentado el extra2o so2ador, ganando su
puesto en el estival de esta hermosa regin 0inebrina, cuna de msica
andina%
M-/01)(0 !l que persevera alcan#a%
CONCLUSIONES
4e identiic la condicin de brevedad del micro:relato y lo que determina toda la
coniguracin sint6tica de los componentes estructurales narrativos de la creacin
literaria, desde la observacin%
La elaboracin de un relato desde la observacin orece una constelacin de
visiones sobre la sociedad y los seres humanos que la constituyen" es un registro de
las relaciones del hombre con la naturale#a, la cultura y la pol$tica, proporciona un
campo abierto para los ms variados tipos de experimentacin%
!s importante rescatar que la narracin se maniiesta de dierentes maneras, las
expresiones son diversas y determinan una realidad vivida, maniestada, trasmitida
o comunicada% 9or tanto no hay algo que ponga l$mite en las expresiones o de lo
que queremos dar a conocer de nuestra realidad contemplada% 'Las posibilidades de
narrar son ininitas como es nuestro hori#onte de sentido, interpretaciones,
contextos, pretextos e hipertextos" los eventos ininitos y la creatividad nos
recuerdan que el hori#onte no tiene l$mite como no lo tiene la narrativa%
!n general ue un trabajo muy dispuesto que se adentra en una observacin
espec$ica, lo cual tiene unos elementos precedentes que enriquecen y dan su valor
estructural a lo narrativo%
BIBLIOGRAF>A
.odulo de estudio" 1arrativas" ;niversidad 1acional &bierta y a Distancia ;nad
-<==>/
http3??@@@%usergioarboleda%edu%co?altus?7ronicaAbogotaABC=%htm
4adh 1icolay" !stampas del 1acimiento de una ;rbe" <==>, tomado de3
http3??@@@%usergioarboleda%edu%co?altus?7ronicaAbogotaABC=%htm