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Curso Educacin para el Desarrollo y la ciudadana global: una apuesta para la transformacin social

PROGRAMA DE FORMACIN 2014


FORMACIN A VOLUNTARIADO
DEFINICIN !"I#EN $ #ENE"%CI!NE& DE '%
ED(C%CIN )%"% E' DE&%""!''! *ED+,
1. Introduccin
2. D!"inicin d! ED
#. E$o%ucin d! %& ED
4. G!n!r&cion!' d! %& ED
Definicin origen y generaciones de la ED,
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Curso Educacin para el Desarrollo y la ciudadana global: una apuesta para la transformacin social
1. INTRODUCCIN 1. INTRODUCCIN
-anto la Educacin para el Desarrollo *ED+ como la sensibili.acin son dos esferas o lneas de
traba/o de las !N#D y constituyen el contrapunto y complemento a las acciones 0ue se lle1an
a cabo en el terreno, 'as !N#D entienden 0ue las acciones 0ue se desarrollan en el &ur a
fa1or del desarrollo y en aras a la transformacin de estos pases se 0uedan cortas si no est2n
acompa3adas de toda una serie de lneas de accin 0ue se desarrollan en su entorno en el
Norte y 0ue 4ar2n perdurables y sostenibles las inter1enciones a fa1or del desarrollo,
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2. DEFINICIN 2. DEFINICIN
'% ED es un concepto amplio y din2mico 0ue no puede limitarse a un aspecto puntual del
currculo o de una acti1idad formati1a, %s pues no e6iste una definicin 7nica de ED ya 0ue
como 1eremos m2s adelante la ED se entiende de diferentes maneras en funcin del conte6to
sociopoltico de la concepcin sobre el desarrollo etc, El concepto de ED est2 en constante
re1isin para intentar responder a la cambiante realidad social econmica y poltica,
% continuacin proponemos algunas definiciones de ED:
D!"inicin d! G!((& C!%orio r!co)id& !n !% Diccion&rio d! Educ&cin *&r& !% D!'&rro%%o+
,EGOA-
'a Educacin para el Desarrollo 4ace referencia a un *roc!'o !duc&ti$o encaminado a
)!n!r&r conci!nci& cr.tic& sobre la realidad mundial y a facilitar 4erramientas para la
participacin y la transformacin social en cla1es de /usticia y solidaridad,
'a Educacin para el Desarrollo pretende construir una ciud&d&n.& )%o/&% cr.tic&+
polticamente acti1a y socialmente comprometida con un desarrollo 4umano /usto y e0uitati1o
para todas las comunidades del planeta, Desde esta concepcin 0ue se corresponde a lo 0ue
4abitualmente se denomina una ED de 0uinta generacin con perspecti1a de g8nero e
intercultural se deben articular nue1os discursos y pr2cticas con capacidad para imaginar
modelos alternati1os para otros mundos posibles,
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9anual de campa3as para la mo1ili.acin social, I&F 9adrid :;5;
Definicin origen y generaciones de la ED,
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Curso Educacin para el Desarrollo y la ciudadana global: una apuesta para la transformacin social
D!"inicin d!% Gru*o d! Educ&cin *&r& !% D!'&rro%%o d! %& CONGDE+ LA ED- E'tr&t!)i&
i(*r!'cindi/%! *&r& %& coo*!r&cin-
En este sentido se 4a de entender la ED como un *roc!'o para )!n!r&r conci!nci&'
cr.tic&'+ 4acer a cada *!r'on& r!'*on'&/%! 0 &cti$& *comprometida+ a fin de construir una
nue1a sociedad ci1il tanto en el Norte como en el &ur comprometida con la solidaridad
entendida 8sta como corresponsabilidad <en el desarrollo estamos todos embarcados ya no
4ay fronteras ni distancias geogr2ficas< y *&rtici*&ti$& cuyas demandas necesidades
preocupaciones y an2lisis se tengan en cuenta a la 4ora de la toma de decisiones polticas
econmicas y sociales,
D!"inicin r!co)id& !n %& E'tr&t!)i& d! Educ&cin *&r& !% D!'&rro%%o d! Coo*!r&cin
E'*&1o%& 2DGPOLDE+ M3 Lu4 Ort!)&5-
'a Educacin para el Desarrollo es un *roc!'o !duc&ti$o *formal no formal e informal+
constante encaminado a tra18s de conocimientos actitudes y 1alores a promo1er una
ciud&d&n.& )%o/&% generadora de una cu%tur& d! %& 'o%id&rid&d comprometida en la luc4a
contra la pobre.a y la e6clusin as como con la promocin del desarrollo 4umano y sostenible,
D!"inicin d! A%!6&ndr& 7oni+ r!co)id& !n Con'truir %& ciud&d&n.& )%o/&% d!'d! %&
uni$!r'id&d+ Int!r(n O8"&(9In)!ni!r.& :in Front!r&'-
Proc!'o !duc&ti$o tr&n'"or(&dor+ comprometido con la d!"!n'& 0 *ro(ocin d! %o'
d!r!c;o' ;u(&no' de todas las personas 0ue busca 1as de accin en el 2mbito indi1idual
local y global para alcan.ar un desarrollo 4umano, )retende fomentar la autonoma de la
persona a tra18s de un proceso de ense3an.a=aprendi.a/e basado en el di2logo 0ue forme en
conocimientos 4abilidades y 1alores y 0ue promue1a un sentido de pertenencia a una
co(unid&d (undi&% de iguales,
D!"inicin d! ED '!)<n Int!R!d-
Es un *roc!'o 'ocio9!duc&ti$o continuado 0ue promue1e una ciud&d&n.& )%o/&% cr.tic&+
responsable y comprometida a ni1el personal y colecti1o con la tr&n'"or(&cin de la realidad
local y global para construir un mundo m2s /usto m2s e0uitati1o y m2s respetuoso con la
di1ersidad y con el medio ambiente en el 0ue todas las personas podamos desarrollarnos libre
y satisfactoriamente,
Definicin origen y generaciones de la ED,
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Curso Educacin para el Desarrollo y la ciudadana global: una apuesta para la transformacin social
La mayora de las
definiciones de ED tienen
en comn e incorporan
algunos de los siguientes
conceptos:
#. EVOLUCIN #. EVOLUCIN
'a e1olucin de la ED y sus diferentes enfo0ues est2n ligados a los cambios en las !N#D,
Estos enfo0ues no deben entenderse como etapas estancas y consecuti1as en el tiempo sino
como un proceso en el 0ue 1an con1i1iendo los nue1os y los anteriores enfo0ues incluso en la
actualidad,
,&/%&r d! %& ;i'tori& d! %&' ONGD !' !n )r&n (!did& ;&/%&r d! %& ;i'tori& d! %& ED.
En las pr2cticas de un mismo actor pueden encontrarse a la 1e. rasgos de uno y otro enfo0ue
considerando 0ue cada uno de ellos 4a reno1ado sus discursos y sus m8todos y 0ue estos
siguen 1igentes 4asta 4oy,
Definicin origen y generaciones de la ED,
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Curso Educacin para el Desarrollo y la ciudadana global: una apuesta para la transformacin social
En r!&%id&d+ !' *o'i/%! !ncontr&r !8*!ri!nci&' d! ED d! un& (i'(& ONGD =u! *odr.&n
'itu&r'! !n (>' d! un& )!n!r&cin.
En el Estado espa3ol el 1erdadero auge de la ED no se produce 4asta los a3os oc4enta por lo
0ue estas generaciones se reproducen de manera acumulati1a en un corto perodo de tiempo,
#. GENERACIONE: DE LA ED #. GENERACIONE: DE LA ED
% continuacin describimos las caractersticas de los diferentes enfo0ues de E)D 0ue 4an
1enido a llamarse generaciones,
Definicin origen y generaciones de la ED,
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Evolucin de la ED

Curso Educacin para el Desarrollo y la ciudadana global: una apuesta para la transformacin social
ED. CARITATIVA9
A:I:TENCIAL
ED. DE:ARROLLI:TA ED. CR?TICA @ :OLIDARIA
ED. PARA EL
DE:ARROLLO ,UMANO @
:O:TENI7LE
EDUCACIN PARA EL
CAM7IO GLO7AL
VI:IONE: DEL DE:ARROLLO
DEFINICIN DEL PRO7LEMA
>ambre carencias
materiales,
&ubdesarrollo como atraso,
?a/a renta per c2pita
carencias educati1as de
capital tecnologa e
infraestructura 0ue impiden
0ue las comunidades y los
pueblos del &ur satisfagan
sus necesidades por s
mismos &ubdesarrollo:
problema de los pases del
&ur,
Consecuencia de estructuras
locales nacionales e
internacionales in/ustas
4eredadas del colonialismo,
Di1isin del mundo en
centro y periferia, &e
cuestiona el papel de las
8lites locales de las
empresas transnacionales y
el neocolonialismo,
Desarrollo no sostenible en
Norte, 9aldesarrollo en el
&ur,
Estructuras y polticas
locales nacionales y
mundiales *deuda comercio
in1ersin,,,+,
)obre.a y desigualdad como
e6clusin esto es como
denegacin de derec4os
4umanos b2sicos y falta de
acceso al poder,
Din2micas de la globali.acin:
subordinacin
de las metas sociales al
mercado global,
)oder creciente de las
empresas transnacionales y
las finan.as especulati1as,
Desarrollo@&ubdesarrollo:
problema global,
DE:ARROLLO- IMAGEN @ O7AETIVO
Desarrollo como proceso
lineal por etapas, 9odelo:
pases industriali.ados,
)roceso de desarrollo
centrado en el plano poltico
y econmico, %utonoma del
&ur y descone6in de las
estructuras internacionales,
Desarrollo 4umano y
sostenible,
9etas internacionales de
luc4a contra la pobre.a,
Igualdad de g8nero,
#obernabilidad mundial,
Definicin origen y generaciones de la ED,
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Curso Educacin para el Desarrollo y la ciudadana global: una apuesta para la transformacin social
ED. CARITATIVA9
A:I:TENCIAL
ED. DE:ARROLLI:TA ED. CR?TICA @ :OLIDARIA
ED. PARA EL
DE:ARROLLO ,UMANO @
:O:TENI7LE
EDUCACIN PARA EL
CAM7IO GLO7AL
CONCEPCIN DE LA ED
VALORE: @ ACTITUDE:
Compasin caridad y
eurocentrismo,
Empata altruismo, &olidaridad e0uidad
/usticia,
&entido de ciudadana global respeto responsabilidad
apreciacin de la di1ersidad y respeto al medio ambiente,
CONOCIMIENTO: @ TEMBTICA:
Informacin sobre
situaciones de
emergencia y@o sobre las
manifestaciones del
subdesarrollo,
Informacin sobre las causas y
los obst2culos al desarrollo 0ue
definen el conte6to local de los
proyectos e iniciati1as
comunitarias y nacionales,
Difusin de las iniciati1as de
autoayuda del &ur, Difusin
sobre los proyectos de desarrollo
impulsados por las !N#D y los
gobiernos del Norte, Educacin
sobre la ayuda al desarrollo,
Constatacin de la pobre.a
y la desigualdad
internacional,
Comprensin de la relacin
estructural entre el
desarrollo y el subdesarrollo,
Importancia de los factores
4istricos, Cuestionamiento
del eurocentrismo,
Introduccin de nue1as
tem2ticas: demografa
medio ambiente derec4os
4umanos di1ersidad
cultural etc, Crtica de la
ayuda oficial al desarrollo,
9ulticulturalismo
conocimiento de la
di1ersidad social y cultural
*mu/eres grupos 8tnicos
minoras religiosas y
culturales,,,+ desde su propia
percepcin y referentes,
Crtica al racismo y la
Aenofobia,
Conocimiento crtico de los
problemas globales *medio
ambiente armamentismo
migraciones,,,+
Cuestionamiento de los
1alores y el modelo
sociocultural y de desarrollo
del Norte,
E6amen crtico de las causas
y consecuencias de los
conflictos armados
Comprensin de la
interdependencia global y los
ne6os estructurales entre el
Norte y el &ur entre la 1ida
cotidiana y las cuestiones
macro *educacin global
frente a la globali.acin+,
Definicin origen y generaciones de la ED,
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Curso Educacin para el Desarrollo y la ciudadana global: una apuesta para la transformacin social
contempor2neos,
Defensa de la ayuda al
desarrollo frente al fenmeno
de la fatiga de la ayuda,
PROCEDIMIENTO:
Enfo0ues 0ue promue1en
el conocimiento
unidireccional y acrtico,
%prendi.a/e memorstico,
Bisin lineal de la realidad
y e6plicaciones mono
causales,
Enfo0ues socioafecti1os 0ue
promue1en el compromiso,
9etodologas inducti1as,
Enfo0ues 0ue promue1en
una toma de conciencia y
una 1isin crtica, Capacidad
para el an2lisis de la
realidad a partir de una
perspecti1a socio4istrica
%pro6imacin multicausal
In1estigacin=accin,
)articipacin social accin
colecti1a organi.acin y
accin,
Capacidad para el encuentro
y aceptacin de la
di1ersidad,
Capacidad de propuesta,
%pro6imacin multicausal,
9etodologas acti1as,
Enfo0ues 0ue fa1orecen una
1isin global y la capacidad
para identificar intercone6iones
e implicaciones de lo local a lo
global,
Definicin origen y generaciones de la ED,
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Curso Educacin para el Desarrollo y la ciudadana global: una apuesta para la transformacin social
ED. CARITATIVA9
A:I:TENCIAL
ED. DE:ARROLLI:TA
ED. CR?TICA @
:OLIDARIA
ED. PARA EL
DE:ARROLLO ,UMANO
@ :O:TENI7LE
EDUCACIN PARA EL
CAM7IO GLO7AL
Definicin origen y generaciones de la ED,
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Curso Educacin para el Desarrollo y la ciudadana global: una apuesta para la transformacin social
DI:CUR:O: PREDOMINANTE:
'a solucin de los problemas
del &ur depende de la ayuda
material del Norte,
Interpelacin a la
generosidad indi1idual a
partir de im2genes
catastrofistas superficiales y
conte6tuali.adas en las 0ue
las personas del &ur
aparecen como ob/etos
impotentes
desesperan.ados,
'a 7nica esperan.a es la
compasin,
El Norte debe facilitar sus
t8cnicas y conocimientos
para 0ue las sociedades
atrasadas de/en atr2s la
guerra la anar0ua y la
pobre.a, Im2genes de
iniciati1as locales de
desarrollo y de su entorno
inmediato,
Es necesario acabar con la
opresin y el neocolonialismo
para 0ue el &ur defina y
alcance sus propios ob/eti1os
de desarrollo, 'a ayuda a
menudo es un instrumento
del imperialismo y un
obst2culo para un desarrollo
auto centrado, En lugar de
ayuda solidaridad con las
fuer.as y mo1imientos de
liberacin en el &ur,
Im2genes de la opresin y de
las luc4as de polticas y
sociales del &ur,
&e cuestiona el modelo de
desarrollo tanto en el Norte
como en el &ur 0ue no es
social ni ecolgicamente
sostenible, 'a cooperacin
pretende fomentar
coaliciones para el cambio
global, El desarrollo debe
entenderse como
materiali.acin de los
derec4os 4umanos b2sicos,
*%segurar derec4os de
acceso e0uitati1os a los
peces para las generaciones
presentes y futuras mediante
una gestin sostenible del ro
y su entorno+, 'a %!D es
necesaria y debe me/orarse
su efecti1idad pero el
desarrollo global e6ige ir m2s
all2 de la ayuda y lle1ar a
cabo cambios estructurales
en el 2mbito del comercio la
in1ersin la deuda y los
asuntos monetarios
internacionales,
El cambio global depende
tanto del &ur como del Norte,
Im2genes de la
interdependencia 0ue enla.an
las realidades locales y
globales,
Im2genes en las 0ue el &ur y
los grupos e6cluidos
*indgenas mu/eres,,,+ toman
directamente la palabra,
ED. CARITATIVA9
A:I:TENCIAL
ED. DE:ARROLLI:TA
ED. CR?TICA @
:OLIDARIA
ED. PARA EL
DE:ARROLLO ,UMANO
@ :O:TENI7LE
EDUCACIN PARA EL
CAM7IO GLO7AL
FORMA: DE ACCIN PREDOMINANTE:
Definicin origen y generaciones de la ED,
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0

Curso Educacin para el Desarrollo y la ciudadana global: una apuesta para la transformacin social
%cti1idades puntuales
subordinadas a campa3as
de recaudacin de fondos
antes situaciones de
emergencia 4ambrunas etc,
%padrinamientos,
%cciones de informacin y
sensibili.acin social sobre la
realidad del &ur y sobre los
proyectos de desarrollo a
ni1el local,
-ensin creciente entre este
tipo de campa3as y la
recaudacin de fondos,
Campa3as de denuncia de la
opresin y el
neocolonialismo, &olidaridad
y apoyo a los mo1imientos de
liberacin nacional y
mo1imientos re1olucionarios,
Demanda del ;CD del )I?
para %!D,
Enfo0ue m2s integral y
b7s0ueda de sinergias:
1inculacin creciente entre
in1estigacin educacin
mo1ili.acin social y accin
sociopoltica, Comercio /usto
consumo responsable,
>ermanamientos locales,
Con1ergencia de la ED con
otras educaciones globales:
educacin ambiental
educacin para la pa.
educacin multicultural
educacin sobre los
derec4os 4umanos,,,
De la protesta a la
propuesta, %cti1idades
de incidencia y presin poltica
y lobbying, Campa3as
sociopolticas sobre
temas globales,
Coordinacin creciente
traba/o en redes locales
nacionales e
internacionales *netEorFing+ y
alian.as con otras
organi.aciones sociales,
(so creciente de las nue1as
tecnologas *1deo internet,,,+
ACTORE: PREDOMINANTE:
!N# 4umanitarias iglesias
misiones,
!N#D organi.aciones
internacionales agencias de
ayuda al desarrollo iglesia de
base,
!rgani.aciones de las
NN(( mo1imientos sociales
fuer.as re1olucionarias
!N#D,
!N#D entidades educati1as redes internacionales
mo1imientos sociales entidades 1inculadas a la sociedad ci1il
medios de comunicacin actores del &ur asociados con los
del Norte,
MARCO TEMPORAL
Inmediato 9edio=largo pla.o %ccin inmediata con
enfo0ue estrat8gico a largo
pla.o,
9edio=largo pla.o, %ccin inmediata con enfo0ue
estrat8gico de largo pla.o
Definicin origen y generaciones de la ED,
Fuente: Adaptacin Boni, A., y Prez-Foguet, A. (eds. (!""#: $onstruir la ciudadan%a glo&al desde la
universidad, Barcelona: 'nter(n-)*+a(, ',F.
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Curso Educacin para el Desarrollo y la ciudadana global: una apuesta para la transformacin social
% modo de resumen podemos destacar las siguientes ideas cla1e:
'a e1olucin de la ED 4a estado ligada a los condicionantes 4istricos y a las
corrientes de pensamiento de ese momento, )or ello los enfo0ues de la ED se 4an
manifestado en G etapas o generaciones: modelo caritati1o=asistencial enfo0ue
desarrollista crtica solidaria educacin para el desarrollo 4umano sostenible y
educacin para la ciudadana global, Estos enfo0ues no 4an sido e6cluyentes y 4an
con1i1ido en el tiempo en una especie de modelo acumulati1o,
'a ED busca la toma de conciencia sobre las desigualdades planetarias e6istentes en
el reparto de la ri0ue.a y del poder sobre sus causas y consecuencias y sobre nuestro
papel en la construccin de estructuras m2s /ustas,
'a ED es una forma de educacin acti1a comprometida con la defensa de los
derec4os 4umanos la pa. y el desarrollo la dignidad de las personas la educacin
ambiental la cooperacin internacional y la interculturalidad,
'a ED para la Ciudadana #lobal *o de 0uinta generacin+ busca una sociedad ci1il
acti1a competente preocupada por los temas colecti1os y 0ue reclame su
protagonismo en el desarrollo de los procesos sociales y polticos,
-ema 5, Definicin origen y generaciones de la ED,
12