DIVESIFICACION DEL TERCER GRADO (VII) DEL AREA DE FORMACION CIUDADANA Y CIVICACON LAS RUTAS DE APRENDIZAJE

CONTENIDOS(Temas) COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES

I BIMESTRE
1. Somos parte de una
cultura


1. Convive


1. Muestras, en sus acciones
cotidianas, la interiorizacin de
principios de la interculturalidad.
1. Explica el valor y la importancia de vivir en una
sociedad multitnica y pluricultural.

2. La diversidad cultural


2. Convive


2. Maneja principios, conceptos e
informacin que dan sustento a
la convivencia democrtica e
2. Maneja conceptos como forma de vida, equidad,
reconocimiento del otro como el otro legtimo,
justicia, exclusin social y cohesin social.
3. Cultura e identidad
nacional.

3. Delibera


3. intercultural.

3. Incorpora elementos culturales en las reglas para
construir el consenso.
4. La evolucin de la cultura
en el Per.

4. Convive


4. Construye consensos en
bsqueda del bien comn.
4. Explica la evolucin en el Per.


5. Cambios y permanencias
en la cultura.

5. Convive


5. Maneja principios, conceptos e
informacin que dan sustento a
la convivencia democrtica.
5. Cumples las leyes del pas que lo involucra


6. La identidad nacional. El
patrimonio Nacional


6. convive



6. Preserva el entorno natural y
material.


6. Asume conductas de preocupacin y
responsabilidad para el cuidado de su entorno
natural y material Emite una opinin crtica sobre
el uso de la autoridad en su escuela.
7. El estado y al valoracin
del patrimonio nacional.
7. Participa

7. Propone y gestiona iniciativas de
inters comn.
7 Aplica mecanismos de democracia directa a casos
analizados.
8. La conservacin y defensa
del patrimonio cultural.
8. Convive


8. preserva en entorno natural y
material


8 Asume conductas y preocupacin y
responsabilidad por el cuidado de su entorno
natural y material.
9. Patrimonio cultural y
turstico.
9. Convive

9. Preserva el entorno natural y
material

9 Asume conductas de preocupacin y
responsabilidad por el cuidado de su entorno
natural y material


10. Proyecto: Campaa para
defender el patrimonio
cultural.


10. Participa


10. Propone y gestiona iniciativas de
inters comn

10 Usa estrategias para difundir nuestro patrimonio
cultural.








SEGUNDO BIMESTRE
tica cvica para la
democracia
1.Convive
Se compromete con las normas y
acuerdos, como base de la
convivencia
Acepta y cumple los compromisos y normas pactadas
en la escuela y la comunidad, incluso en situaciones
difciles y apremiantes
La honestidad y la justicia
2. Convive
Interacta respetando al otro u otra
en sus diferencias e incluyendo a
todos y todas
Interacta con otros y otras de manera respetuosa,
an en situaciones en las qu sus inters y creencias
van en contra de los suyos
La responsabilidad y el
compromiso 3. Convive
Interacta respetando al otro u otra
en sus diferencias e incluyendo a
todos y todas
Propone acciones para mejorar la interaccin entre
los miembros de su escuela
Ciudadana y participacin
ciudadana
4. Participa
Propone y gestiona iniciativas de
inters comn
Usa estrategias creativas para generar alternativas de
solucin de inters comn
Estado de derecho y
democracia
5. Delibera
Explica y aplica principios,
conceptos e informacin vinculados
a la institucionalidad, a la
democracia y la ciudadana
Explica la relacin entre democracia y estado de
derecho
La corrupcin: un problema
en la convivencia democrtica
6.Delibera
Asume una posicin sobre un asunto
pblico y la sustenta de forma
razonada (esto en con base en
informacin de ese asunto)
Debate a partir de principios ticos, universales sobre
asuntos pblicos ocurridos a nivel local, nacional y
global.
Conflictos: una oportunidad
para mejorar la convivencia
7.Delibera
Asume una posicin sobre un asunto
pblico y la sustenta de forma
razonada (esto en con base en
informacin de ese asunto)
Rechaza de manera crtica los discursos que legitiman
la violencia
Mecanismos para resolver
conflictos en una democracia
8.Convive
Maneja los conflictos de manera
pacfica y constructiva
Utiliza estrategias diversas y creativas para solucionar
conflictos
Proyecto participativo:
participamos en una
celebracin intercultural
9.Participa
Propone y gestiona iniciativa de
inters comn
Genera espacios pblicos de participacin en la
escuela y comunidad que contribuye a rescatar la
identidad cultural local.
TERCER BIMESTRE
1. La inseguridad ciudadana:
un problema para la
convivencia democrtica.
1. Convive



1. Maneja principios, conceptos e
informacin que dan sustento a
la convivencia democrtica e
intercultural.
1. Cumple las leyes del pas frente a una inseguridad
ciudadana.


2. La seguridad ciudadana:
responsabilidad
compartida.
2. Participa


2. Propone y gestiona iniciativas de
inters comn.
2. Genera espacios pblicos de participacin en la
escuela, basados en principios democrticos.

3. Seguridad vial.




3. Convive




3. Se compromete con las normas y
acuerdos como base para la
convivencia.
3. Seala, a partir de ejemplos, la existencia de leyes
que permiten una convivencia armnica entre las
personas, particularmente aquellas que los
involucran como adolescentes.
4. Los Derechos Humanos.


4. Participa


4. Ejerce, defiende y promueve los
Derechos Humanos.
4. Utiliza distintas formas de expresin democrtica
para promover y defender los Derechos Humanos.
5. Los Derechos Humanos en
el tiempo.



5. Delibera




5. Explica y aplica principios,
conceptos e informacin
vinculados a la institucionalidad,
a la democracia y a la ciudadana.

5. Explica la evolucin histrica de los Derechos
Humanos.




6. Libertad e Igualdad:
Derechos fundamentales.

6. Convive


6. Interacta respetando al otro u
otra en sus diferencias e
incluyendo a todos y todas.
6. Acta con autonoma ante situaciones de
maltrato, aun cuando esto pueda afectar su
imagen frente al grupo.
7. Clasificacin de los
Derechos Humanos.
7. Participa


7. Ejerce, defiende y promueve los
Derechos Humanos.
7. Explica la relacin entre Derechos Humanos,
democracia y ciudadana.
8. Desarrollo y Derechos
Humanos.

8. Convive


8. Se compromete con las normas y
acuerdos como base para la
convivencia.
8. Acepta y cumple los compromisos y normas
pactados en la escuela y la comunidad, incluso en
situaciones difciles o apremiantes.
Realizamos una campaa de
Derechos Humanos a travs
de volantes.
9. Delibera 9. Problematiza asuntos pblicos a
partir del procesamiento de
informacin sobre ellos.
9. Expresa opinin crtica sobre la informacin que
publican los medios de comunicacin.
IV BIMESTRE
El Estado y los Derechos
Humanos
Participativa
Ejerce, defiende y promueve los
Derechos Humanos
Explica la relacin entre el Estado y los Derechos
Humanos
Organismos de proteccin de
los Derechos Humanos
Delibera
Explica y aplica principios, conceptos
e informacin vinculados a la
institucionalidad, a la democracia y
la ciudadana
Explica el papel que cumplen los organismos de
proteccin de los DD.HH
Los Derechos Humanos de los
grupos vulnerables Convive
Interacta respetando al otro y otra
en sus diferencias e incluye a todos y
todas
Rechaza situaciones que tengan que ver con
prejuicios, inequidad en contra de las personas y
grupos vulnerables
El Estado y la soberana
Explica y aplica , conceptos e
informacin vinculados a la
institucionalidad, a la
democracia y a la ciudadana
Delibera
Explica y aplica , conceptos e
informacin vinculados a la
institucionalidad, a la democracia y a
la ciudadana
Explica la relacin que hay entre el Estado y la
soberana
Estado y regmenes de
gobierno
Delibera
Explica y aplica , conceptos e
informacin vinculados a la
institucionalidad, a la democracia y a
la ciudadana
Explica la relacin entre democracia como sistema
poltico y democracia como forma de vida
El Estado democrtico y la
ciudadana
Delibera
Explica y aplica , conceptos e
informacin vinculados a la
institucionalidad, a la democracia y a
la ciudadana
Explica los componentes de ciudadana
La Cultura Tributaria
Convive
Se compromete con las normas y
acuerdos como base para la
convivencia
Cumple las leyes pas que lo involucran
Proyecto participativo:
campaa de los DD.HH.
Participa
Ejerce, defiende y promueve los
Derechos Humanos
Utiliza distintas formas de expresin democrtica para
promover y defender los Derechos Humanos

INTEGRANTES:
Jos VELASQUEZ CABRERA
Marcos OLIVARES CHOQUE
Mario MEJIA LEONARDO
Nicanor SEMINARIO JULCAGUANGA
Fernando ANTEZANA CESAR
Rosa CUYUTUPAC HOSPINA.
Marcos, TRAVEZAO FERNANDEZ
Irma, TRAVEZAO BLAS
Jorge, MARTINEZ RAMOS
Urbano, MEZA UNTIVEROS
Jos, JIMENEZ HUARANGA
Emilia, HIDALGO JUSTINIANO
Roberto, MOLINA QUISPE