0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
41 vistas4 páginas
Qual a importância do teatro para o movimento operário? Quais as intencionalidades protagonizadas pelos seus autores? Quem eram os atores? Estas e outras mais indagações são celebradas neste texto.
Qual a importância do teatro para o movimento operário? Quais as intencionalidades protagonizadas pelos seus autores? Quem eram os atores? Estas e outras mais indagações são celebradas neste texto.
Qual a importância do teatro para o movimento operário? Quais as intencionalidades protagonizadas pelos seus autores? Quem eram os atores? Estas e outras mais indagações são celebradas neste texto.
SABRINA MEIRELLES MACEDO; DANIEL PORCINCULA PRADO. Universidade Federal do Rio Grande (FURG) sabrinameirelles@hotmail.com Universidade Federal do Rio Grande (FURG) - danielhistprado@yahoo.com.br
1. INTRODUO
A seguinte pesquisa tem por objetivo investigar as representaes de gnero difundidas a partir do teatro operrio na cidade de Rio Grande no perodo que corresponde aos primeiros anos da Repblica Velha (1899-1910). Busca ainda compreender como tal atividade cultural, amplamente utilizada como um importante instrumento educativo pelas lideranas operrias para difundir suas idias e educar os/as trabalhadores/as, teria contribudo para a formao e constituio de uma conscincia histrica do operariado rio-grandino, e quais os modelos de feminino e masculino estavam imbricados no fazer teatral. A pesquisa tem como fonte principal, mas no exclusiva, a obra teatral da libertria italiana Agostina Guizzardi, Amor e Ouro (1906), que militou na cidade nesse perodo, atuando mais especificamente na sede da Sociedade Unio Operria, influente e atuante entidade operria em Rio Grande. Tal pesquisa se insere no campo da Nova Histria Cultural, que segundo Peter Burke se volta para questes que perpassam (...) por toda a atividade humana (2011), sendo que novos sujeitos e fontes passam a ser compreendidos como histricos, fazendo-se necessrio o estabelecimento de dilogo com outras reas da produo e da difuso do conhecimento humano, visto que toda a atividade humana passa a ser entendida como passvel de produzir conhecimento a cerca de sua trajetria. Dessa forma se justifica o uso da literatura enquanto fonte histrica, pois como ela est carregada de representaes, vises de mundo, alimentando-se do real, dos sujeitos histricos, de suas vidas dirias (FERREIRA, 2012), podendo sua anlise permitir ao historiador alcanar resqucios dos sujeitos e da sociedade da qual produto. Conforme o historiador Marcos Csar Borges Silveira (2001) a anlise do teatro operrio e da produo dramatrgica de seus componentes so reveladoras da ao do operariado, suas relaes e seus modos de estar na sociedade. Sendo assim, a anlise da obra e do fazer teatral desses operrios refletir as relaes de gnero vividas pelos/as trabalhadores/as. O conceito de representaes utilizado nesta pesquisa o do historiador Roger Chartier (1990), para quem representaes compreendem as classificaes que organizam o mundo social como categorias de percepo do real, e podem variar de acordo com os grupos sociais que as constroem. Por isso mesmo no so neutras, mas produzem praticas e tendncias que se destinam a legitimar escolhas, estabelecer elos de identidade e coeso, e at mesmo de impor a autoridade de um sujeito ou um grupo de sujeito sobre os demais. Nessa perspectiva a pesquisa ter como foco analisar na atividade e na literatura teatrais os modelos de feminino e masculino que norteavam tais produes, sendo o conceito de gnero entendido enquanto modelos socialmente construdos para homens e mulheres, a partir da percepo de sua diferena sexual (anatomia das genitlias) que objetiva pr-estabelecer condutas e espaos distintos a cada um. Segundo Carla Bassanezi Pinski (2009) gnero refere-se a uma construo cultural, enfatizando o carter social, e como tal histrico, variando de acordo com o perodo histrico e at mesmo entre os diferentes grupos sociais, o
que vai ao encontro do conceito de representaes. Analisar tais esteretipos permite vislumbrar as vises de mundo, e, portanto, a conscincia histrica dos sujeitos envolvidos em tais atividades. Alm disso, permite ainda perceber as relaes de poder que se estabeleciam entre o operariado rio-grandino no incio de sua configurao enquanto classe social, pois conforme aponta Pierre Bordieu (2006) toda relao social permeada por relaes de poder, que objetiva entre outras coisas, impor ou at mesmo justificar determinadas vises de mundo e posturas de um indivduo ou de um grupo aos demais. As relaes que se estabeleciam entre homens e mulheres, baseadas na construo de regras e condutas para os distintos sexos se insere nas relaes de poder. De acordo Jrn Rsen (2010) a narrativa uma das formas de expresso da conscincia histrica, compreendida por este autor como um fenmeno inerente ao pensamento humano, e que norteia as escolhas e a orientao temporal dos sujeitos. Ela consolidada a partir das experincias e aprendizados dos humanos, que formatam a memria e a herana cultural, se revelando em saberes e fazeres, modos de se ver e se portar, capacitando os indivduos para que se identifiquem com determinado grupo social, e se percebam agentes e partcipes do processo histrico. Portanto, a anlise do texto teatral e de sua encenao possibilitar compreender quais os componentes que constituam a conscincia histrica desses indivduos e norteavam assim os modelos de gnero, que regravam suas relaes dentro do operariado.
2. METODOLOGIA
Para a presente pesquisa est sendo utilizada a metodologia de anlise de contedo, segundo os pressupostos tericos referenciais de Laurenci Bardin (1977) e Roque Moraes (1999). De acordo com Moraes (1999, p.9) a anlise de contedo
(...) constitui uma metodologia de pesquisa usada para descrever e interpretar o contedo de toda classe de documentos e textos. Essa anlise, conduzindo a descries sistemticas, qualitativas ou quantitativas, ajuda a reinterpretar as mensagens, e a atingir uma compreenso de seus significados num nvel que vai alm de uma leitura comum.
Sendo assim a anlise da obra teatral Amor e Ouro, possibilitar a percepo de como os modelos de feminino e masculino, vigentes na sociedade riograndina nos primrdios do sculo XX, repercutiam no meio operrio, e o que essa escrita revela sobre a conscincia histrica dos sujeitos envolvidos em sua elaborao e encenao. A hierarquia estabelecida entre os sujeitos poder ser percebida por meio da literatura teatral elaborada para um determinado pblico, visto que sua estrutura e a construo das personagens revelam os modelos de feminino e masculino, socialmente pr-estabelecidos, desvelando a tenso existente entre os sujeitos histricos que atuavam neste momento naquele determinado grupo operrio, a partir da anlise de suas representaes sociais. Primeiramente foi realizada uma leitura, que Bardin (1977) nomeia de flutuante, uma busca de documentos que atendessem as demandas da pesquisa, como teses, dissertaes, referenciais bibliogrficos, e da obra referida obra literria, Amor e Ouro, de autoria de Agostina Guizzardi. A partir dessa primeira leitura se passa ento a uma leitura mais atenta, o que Bardin chama de explorao do material, buscando-se os modelos, as falas, as caractersticas e as
ideias, apresentadas no material, compondo ento as unidades de anlise, que a priori ser por unidade temtica. A princpio a eleio das unidades temticas se deu da seguinte forma: busquei no texto as caractersticas das personagens masculinas (que na obra so maioria) e da personagem feminina (na referida obra uma nica) e elenquei-as separadamente, apresentando as caractersticas que eram atribudas a cada um dos sexos, estabelecendo padres de gnero que so elencados na obra.
3. RESULTADOS E DISCUSSO
A presente pesquisa ainda se encontra em fase de ajustes e desenvolvimento, no entanto algumas discusses j podem ser travadas. At o momento os dados obtidos do conta de que os modelos de gnero representados na referida obra teatral vo ao encontro dos modelos vigentes na sociedade do perodo analisado, onde os lugares dos sexos eram estabelecidos previamente, seguindo rgidos modelos sociais. Caractersticas ditas como femininas, como a fragilidade e a inocncia encontram eco na pea teatral, e os esteretipos masculinos de seriedade e rudeza tambm se fazem presentes. Este drama desloca os conflitos do mundo do trabalho para a vida familiar, ao necessria, segundo Silveira (2001), para que Agostina explorasse a questo do gnero, e da condio de submisso feminina no seu ponto difusor, a famlia patriarcal. A obra aparentemente vai ao encontro da mentalidade vigente na sociedade rio-grandina nos sculos XIX e XX, mas uma hiptese para tal padro de que a autora assim o faa para que continue a desfrutar de prestgio e mantenha seu espao dentro da sociedade, a fim de que possa continuar denunciando, ainda que de forma velada, as condies de submisso em que viviam as mulheres. Talvez mantenha as caractersticas dos gneros feminino e masculino temendo chocar os sujeitos, que embora pertencessem a um grupo que contestava em muitos aspectos a sociedade capitalista de sua poca, ainda reproduzia em suas relaes sociais muitos aspectos de tal.
4. CONCLUSES
A utilizao da literatura enquanto fonte historiogrfica possibilita a vislumbrar as representaes pelas quais determinados sujeitos sociais concebiam seu mundo e sob quais modelos de condutas desenvolviam suas relaes. Perceber de que forma pensavam as lideranas e os intelectuais que atuavam no meio operrio permite conhecer as ideias que circulavam entre esses indivduos, trazendo a tona o cotidiano desses trabalhadores. Analisar a obra teatral tambm torna possvel a vislumbrar aspectos relacionados a conscincia histrica desses sujeitos, visto que como aponta Rsen (2010), a narrativa uma das formas de materializao dessa conscincia, possibilitando perceber assim de que maneiras o teatro era utilizado como uma ferramenta pedaggica, ampliando o olhar sobre outros espaos de ensino-aprendizagem. Sendo assim a pesquisa visa a partir da anlise da obra dramatrgica e sua encenao como ferramenta educativa do operariado rio-grandino perceber as representaes de gnero que tal atividade testemunhava, como se processava a formao de uma conscincia histrica nesses sujeitos a partir desse instrumento educativo, e como tais modelos influenciavam e normatizavam
as relaes dos sujeitos que compunham o operariado rio-grandino nos primrdios do sculo XX.
5. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
BARDIN, Laurence. Anlise de contedo. Trad. Luis Antero Reto e Augusto Pinheiro. So Paulo: Edies 70, 1977. Acessado em 14 de novembro de 2012. Ebook disponvel em: www.4shared.com.
BORDIEU, Pierre. Sobre o poder simblico. In:_______________ O Poder Simblico. Trad. Fernando Tomaz. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2006. p. 7-16.
BURKE, Peter. Abertura: a nova histria, seu passado e seu futuro. In:_________ A escrita da histria: novas perspectivas. Trad. Magda Lopes. So Paulo: Editora Unesp, 2011.
CHARTIER, Roger. Por uma sociologia histrica das prticas culturais. In:________ A Histria Cultural: Entre prticas e representaes. Trad. Maria Manoela Galhardo. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1990, p. 13-28. Acessado em 10 de junho de 2012 Ebook disponvel em: www.4shared.com
FERREIRA, Antnio Celso. A fonte fecunda. In: PINSKI, C.B.; LUCA, T. R. O historiador e suas fontes. So Paulo: Contexto, 2012. p. 61-91.
MORAES, Roque. Anlise de Contedo. Revista Educao, Porto Alegre, v.22, n.37, p. 7-32, 1999.
PINSKI, Carla Bassanezi. Gnero. In:__________. Novos temas nas aulas de Histria. So Paulo: Contexto, 2009. p. 29- 54.
SCHMIDT, Maria Auxiliadora. BARCA, Isabel. MARTINS, Estevo de Rezende. (Orgs.). Jrn Rsen e o Ensino de Histria. Curitiba: Editora da UFPR, 2010.
SILVEIRA, Marcos Csar Borges da. O Teatro operrio em Rio Grande na poca das primeiras chamins (1900-1920). In: ALVES, Francisco das Neves. (org.). O mundo do trabalho na cidade do Rio Grande. Editora FURG, 2001.p.