CORPORACIN EDUCATIVA MINUTO DE DIOS - INSTITUCIN EDUCATIVA TCNICO

RAFAEL GARCA HERREROS

GUAS DE APOYO PEDAGGICO - 2014

ASIGNATURA Lengua castellana GUA N
10
DESEMPEO DE COMPRENSIN:
Identifica las caractersticas de la
Resea.
DOCENTES: Aura Juliana
Barajas Merchn
ESTUDIANTE GRADO : 9- ____ FECHA: D__ M___ A_____
TPICO GENERATIVO: LA RESEA
1. LA RESEA
Una resea literaria es una presentacin oral o escrita de la opinin de un crtico sobre una obra, justificada con hechos a
incidentes especficos (pasajes) de la pieza en cuestin. Su propsito principal es dejar saber si vale la pena leer el libro que
est en discusin. La resea no debe confundirse con un reporte. Un reporte es completamente comprensivo. Se limita a una
presentacin totalmente objetiva de hechos: ttulo, autor, gnero, precio, datos relacionados con la publicacin, condiciones
bajo las cuales la obra fue producida, construccin de los hechos, ilustraciones presentadas, etc.

1.1. PREPARACIN PARA HACER UNA RESEA LITERARIA:
Todo crtico debe seguir los siguientes pasos antes de hacer una resea literaria sobre un hecho o trabajo especfico:
o Evitar leer resmenes, comentarios o propaganda anterior a la lectura del libro.
o Razonar cuidadosamente el ttulo del libro o trabajo y el significado e implicacin.
o Leer el prlogo para familiarizarse con la intencin del autor.
o Leer la tabla de contenido (si esta existiera) para enterarse de la organizacin bsica del libro.
o Conocer el gnero del libro o la obra para poder juzgar de acuerdo a ste.
o Tener una copia personal del libro o del trabajo, si es posible, para poder hacer anotaciones segn se va leyendo.
o Leer el libro en su totalidad para tener una impresin general. Sobre esta impresin inicial, hacer un bosquejo mental de cmo se va a
trabajar en la resea.
o Leer el libro por segunda vez, en esta ocasin para darle nfasis a aquellos detalles que pueden fortalecer la impresin inicial o
modificarla.
o Es imprescindible intercalar informacin del contenido de la obra reseada con observaciones crticas y evaluativas, porque es muy
probable que el lector de la resea no haya ledo la obra.
o Antes de comenzar a redactar se debe tener en consideracin: edad, sexo, educacin y trasfondo cultural del pblico al que se le va a
resear

1.2. LOS ELEMENTOS PARA LA REDACCIN DE UNA RESEA:
o Punto de vista: Quin narra o interpreta? Hay uno o son varios? Est escrita en primera o tercera persona?
o Ttulo y prlogo: Cun preciso y efectivo es el ttulo? Habiendo ledo la obra por completo, siente que el ttulo crea un ambiente
adecuado? El ttulo viene a ser lo suficientemente significativo para estimular la lectura? Fue el ttulo lo que llam la atencin del lector?
Si el autor establece su propsito en el prlogo, cun efectivo es ste? Es necesario leer el prlogo para entender la obra?
o Organizacin: Cmo est organizado el trabajo? Si es ficcin, est la historia contada cronolgicamente o en retrospectiva? Si no es
ficcin, los captulos estn ordenados lgicamente? Los ttulos de los captulos son claros y concisos?
o Estilo: Qu estilo utiliza el autor? Formal o informal? Qu hay acerca de la diccin? Es muy difcil para el lector promedio? El estilo
va dirigido a una audiencia especial?
o Tema: Cul es el tema del trabajo u obra? De qu se est escribiendo? Cun evidente es? Es ficcin? Es teatro? Es poema?
Emplea el autor el simbolismo? Es detectable este simbolismo para un lector astuto? Cun convincente es el escritor?
o Final: Hay lgica entre el final y el punto culminante? Fue el autor hbil en la construccin del final? El personaje principal resuelve el
conflicto satisfactoriamente, aunque no necesariamente la obra tenga un final feliz? Despus de terminada la lectura, cmo se siente el
lector con relacin al final? Se olvida fcilmente o permanece en la memoria?
o Precisin de la informacin: Asumiendo que el crtico est calificado para juzgar, cun precisa es la informacin ofrecida en el libro?
Estn los hechos distorsionados de alguna forma? Se pueden notar prejuicios del autor? Omiti eventos significativos que afectarn
la veracidad? Las fuentes utilizadas son confiables? Si el trabajo es ficcin, los hechos que provee el autor son crebles y lgicos?
o Artificios literarios y descripcin fsica: Utiliza el autor la alusin o lenguaje figurativo? Qu esquema utiliza el libro? Si las
fotografas y/o ilustraciones son utilizadas, son un complemento del trabajo o son rellenos del libro? Son las ilustraciones y grficas
claras y fciles de entender? El esquema es atractivo en general? Cun relevante es la cubierta del libro con relacin al contenido?

1.3. ORGANIZACIN Y REDACCIN DE LA RESEA:
o Revisar cuidadosamente todas las notas marginales incluidas durante la lectura.
o Reflexionar profundamente sobre stas y las ideas formuladas hasta que se Ilegue a una sola y nica impresin.
o Formular una hiptesis y redactarla.
o Comenzar a bosquejar las ideas, dejndose llevar por las anotaciones ya hechas.
o Hacer una lista de aquellas notas que apoyen la hiptesis formulada en tarjetas 4 x 6 y eliminar el resto.
o Empezar a usar divisiones y subdivisiones de ideas.
o Cotejar cada componente: EI bosquejo contra la hiptesis, separando aquellos que sean relevantes y que apoyen la idea principal.
o Proveer atencin y nfasis a la introduccin del escrito. Debe incluir: la esencia de la hiptesis, una implicacin de cmo se propone
desarrollarla, el matiz del trabajo, el ttulo del libro reseado y el nombre del autor y los mejores argumentos que emplearn para defender
la hiptesis.
o Intercalar los comentarios del contenido del libro con observaciones crticas en el texto de la resea.
o Escribir una conclusin fuerte y dinmica, sin trminos inciertos y con mucha lgica. Nunca usar frases como 'en conclusin' o 'en
suma' para iniciar el prrafo final ni tampoco utilizar 'el fin' o 'final' para terminar la redaccin.
o AI escribir el borrador debe dejarse tres lneas por medio y mrgenes amplios para revisiones futuras.
o Es esencial tener a mano herramientas de referencia como diccionarios y usarlos para la redaccin de la resea.
o Antes de revisar por primera vez el borrador se debe dejar un da por medio para poder hacer correcciones y cambios objetivamente.
o Leer lo redactado, por lo menos una vez en voz alta. Hacer todas las correcciones necesarias y pasar en limpio de nuevo si fuera
necesario.
o Si hay abundancia de correcciones, no dudar en volver a pasar en limpio y escribir un segundo borrador.
o Una vez se hayan hecho todas las revisiones y correcciones y se est convencido de que es la mejor versin, se procede a escribir o
mecanografiar la copia final, evitando errores ortogrficos.

ACTIVIDAD: Escoge un texto literario (ejemplo una novela) y realiza una resea sobre ella para el PORTAFOLIO ESCRITOR.
FECHA DE ENTREGA:_________________________

Tomado de: http://cai.bc.inter.edu/resenaliteraria.htm