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DESAFO, de ALDO TULIN

La escuela quedaba en las orillas del pueblo, frente a las vas del ferrocarril. Ms all de
las vas comenzaba la pampa frutal. Miles y miles de rboles iguales, alineados, mansos,
obedientes, trabajaban en silencio para dar sus frutos a tiempo. Desde la escuela, a lo lejos, se
vea a los hombres andar entre los naranjos. nas veces pasaban con un peque!o tractor echando
una lluvia finita y blanca que el viento elevaba asustando a las palomas. "tros, se trepaban a las
escaleras con tijeras enormes y recortaban hojas y ramas, dejando las copas de los rboles como
redondos nidos de plumas verdes. #uando aparecan los azahares, en la escuela el perfume barra
con el olor a tinta.
#arlos y $uleta caminaban lado a lado en silencio.
% $uleta en la casa le decan #hoclo, pero en la escuela hasta los compa!eros lo llamaban
$uleta. % &l no le gustaba, pero lo haba aceptado como al guardapolvo o a esos bancos
inc'modos y antiguos con el pupitre surcado de iniciales grabadas a cortaplumas. (ue lo llamaran
$uleta o )ni!o* era parte de ese mundo que haba empezado para &l haca cuatro a!os y al que
tena que entregar todas sus tardes, menos las de los sbados y domingos.
$uleta viva ms all de las vas, donde comenzaban los naranjales infinitos. +ra un
e,perto acomodando panales en los cajones de abejas o eligiendo plantas en el vivero junto a su
padre, pero la matemtica se le estaba haciendo cuesta arriba.
- no pareca que el a!o pr',imo fuera a ser mejor. n chico de quinto le haba dicho que
estaban aprendiendo raz cuadrada y le mostr' el cuaderno. $uleta record' aquel enjambre de
n.meros y letras, levant' una piedra y la estrell' contra un poste de luz.
#arlos iba tratando de recordar la causa del desafo. /0or qu& se iban a pelear1 $uleta era
su amigo. 2ueno, bastante amigo. %unque no tan amigo como 3erardo, que viva al lado de su
casa y el pap le dejaba usar la bicicleta de reparto del almac&n y daban vueltas a la manzana,
uno pedaleando mientras el otro iba sentado en la canasta, delante del manubrio. #on 3erardo
nunca se haba tenido que pelear, pero $uleta era otra cosa. $uleta era terminante y hosco. na
vez tir' de espaldas de un empuj'n a 4arnelli, que es de quinto, cuando quiso matar a una culebra
con un medio ladrillo. $uleta agarr' la culebra con la mano y la meti' entre los yuyos. Despu&s se
dio vuelta enfrentando a todos y le sostuvo la mirada mientras el bicho se pona a salvo. #arlos
haba querido decirle que estaba de su parte, pero no le sali'. $uleta les dio la espalda y se fue a
su casa solo, como siempre. $uleta era as. #on $uleta no se discuta. - hecho el desafo haba
que achicarse o pelear. Llegaron al canch'n que estaba al lado de las vas. #ada uno se fue
desabrochando el guardapolvo y lo dobl' sobre la pila de cuadernos y libros. 5aca calor. %l fondo,
los vagones de carga dorman al costado de la va principal.
%vanzaron hacia el centro del canch'n. na bandada de tordos sali' de los matorrales
alborotando el aire. Desde el patio de tierra de la escuela, las casuarinas, altsimas, vigilaban.
- fueron los dos un solo pu!o
el cuerpo sobre el cuerpo
el cielo y la tierra
el jadeo
y luego, el silencio.
4e miraron un rato sentados en el suelo. % #arlos le dola la nariz pero dijo que estaba
resfriado. $uleta le alcanz' su pa!uelo, junt' el guardapolvo y los .tiles, se fue caminando
despacio y se perdi' en el naranjal.
+l da siguiente fue sbado. 5izo un lindo da. #arlos tom' la leche con pan y manteca y
fue al 6iosco a buscar el diario para su pap.
Despu&s camin' por la vereda de parasos hacia la escuela. 2orde' el patio de
casuarinas, pas' por el canch'n, atraves' las vas y lleg' a la casa de $uleta. Dijo que vena a
devolverle el pa!uelo.
$uleta lo estaba esperando, para jugar.
I.
QU QUIERE DECIR DESAFO?
Averigen di!"#$%n en$re $&d&! e' !en$id& de '% (%'%)r% de!%*+&, de!%*i%r
de!%*i%n$e en '%! !ig#ien$e! &r%"i&ne!,
1. E' gr%n de!%*+& de' g&)iern& e! red#"ir e' de!e-('e&,
2. E!% ".i"% $iene #n% %"$i$#d -# de!%*i%n$e/ '% -%-0 '% re$% e''% 'e "&n$e!$%,
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5. 5e".& e' de!%*+& .%)+% 1#e %".i"%r!e & (e'e%r 6Desafo de A'd& T#'i0n7,
5% %'g8n "%!& en 1#e de!%*+& $eng% #n !en$id& (&!i$iv& & *%v&r%)'e? 2&r 1#3?
5% %'g8n !en$id& neg%$iv&? 2&r 1#3?
Q#3 e! '& 1#e .%"e 1#e #n de!%*+& !e% (&!i$iv& & neg%$iv&?
CA9A DE 2ROCEDI:IENTOS/ INFERIR
C#%nd& in*eri-&! & .%"e-&! #n% in*eren"i% v%-&! -0! %''0 de '% in*&r-%"i;n 1#e
"&n&"e-&!/ (&de-&! !%"%r #n% "&n"'#!i;n 1#e n& !%)+%-&! % (%r$ir de #n% in*&r-%"i;n
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1#iere "err%r '% ven$%n%,
2ARA 2ENSAR ENTRE TODOS
I. LO DICE EL CUENTO O NO ?
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3. C%r'&! >#'e$% $#vier&n #n% (e1#e?% di!"#!i;n
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C&n >#'e$% n& !e di!"#$+%, @ .e".& e' de!%*+& .%)+% 1#e %".i"%r!e & (e'e%r, L%! !ig#ien$e!
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$r%$%r de en$ender -e4&r (&r 1#3 (e'e%r, n& (%r% en"&n$r%r #n% 8ni"% re!(#e!$%,
1. 2&r 1#3 C%r'&! v% % '% (e'e%?
2. E! "ier$& 1#e #n% ve< 1#e !e .%"e #n de!%*+& .% 1#e %".i"%r!e & (e'e%r?
3. Q#3 !igni*i"% %".i"%r!e? De d;nde (ien!%n 1#e viene '% (%'%)r%?
4. C#%nd& %'g#ien n& %"e($% #n de!%*+& e! #n "&)%rde? 2&r 1#3?
5. Q#3 (%!%r+% !i C%r'&! n& %"e($%r%?
6. Si #nA% ".i"&A% $e (eg%, 'e $en3! 1#e dev&'ver? 2&r 1#3?
7. Si #nA% ".i"&A% $e %-en%<%, 'e $en3! 1#e (eg%r? 2&r 1#3?
8. Si #nA% ".i"&A% $e de!%*+%, $en3! 1#e %"e($%r e' de!%*+&? 2&r 1#3?
9. E! (&!i)'e i-%gin%r '% !i$#%"i;n de C%r'&! >#'e$% en$re d&! nen%!? Si '% re!(#e!$% e!
%*ir-%$iv%, ";-&? !i e! neg%$iv% (&r 1#3?
10. 5% !i$#%"i&ne! en '%! 1#e n& .% -0! re-edi& 1#e (e'e%r? 2&r e4e-('&?
11. 5% !i$#%"i&ne! en '%! 1#e !er+% (re*eri)'e evi$%r (e'e%r? 2&r e4e-('&?
12. E! (&!i)'e 1#e de!(#3! de #n% (e'e% '%! (er!&n%! !ig%n !iend& %-ig%!? C;-&?
13. E! (&!i)'e 1#e %'g#ien $e (eg#e n& (#ed%! & n& $eng%! dere".& % de*ender$e?
2&r e4e-('&?
14. 2#ede %'g#ien $ener dere".& % (eg%r$e?
2ARA 2ENSAR ENTRE TODOS
2OR QU RECORDA:OS? 2OR QU OLBIDA:OS?
I. En e' "#en$& 1#e 'eer&n, % C%r'&! 'e &"#rre %'g& "#ri&!&/ n& re"#erd% '% "%#!% de'
de!%*+&, C;-& e! (&!i)'e? 2&r e!& en e!$e e4er"i"i& 'e! (r&(&ne-&! ind%g%r %"er"% de '%
-e-&ri%, de '%! "&!%! 1#e re"&rd%-&! de '%! 1#e &'vid%-&!, Se?%'en en '% 'i!$% de
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2ARA LEER @ DISCUTIR
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