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SEGUNDO GRADO - PRI MARI A

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 04





CUIDEMOS NUESTRO CUERPO
PRACTICANDO HABITOS SALUDABLES

III CICLO
SEGUNDO GRADO - PRIMARIA

SEGUNDO GRADO - PRI MARI A


UNIDAD DE APRENDIZAJE N 04
SEGUNDO GRADO PRIMARIA



NOMBRE: Cuidemos nuestro cuerpo practicando habitos saludables


I. DATOS GENERALES
DRELM : Lima Metropolitana
UGEL : 01 San Juan de Miraflores
I:E : Jorge Basadre N 6048
GRADO : Segundo Grado
SECCIN : A B C D - E.
DOCENTES :Hunuco Torres Ana Mara - Espinoza Daz Ilda Mery
Martinez Sia Maria del Pilar - Ortiz Quispe Jessica - CayllahuaGmez Elena
II. DURACIN : 16 de Junio 11 de Julio .
III. JUSTIFICACIN / PROPSITO
Existe la necesidad de obtener en nuestros nios y nias El buen habito para el cuidado de su cuerpo, muchos de
ellos asisten muy desaseados, por tal motivo es que debemos incidir en que entre ellos y con los maestros, se
realice una campaa de Cuidado de nuestro cuerpo solamente asi tendremos un clima adecuado para un buen
aprendizaje. Es prioridad de esta unidad, lograr que los nios y nias adquieran habitos dentro de las
capacidades y actitudes, para el cuidado de su cuerpo dentro de un marco de autovaloracin positiva .



SEGUNDO GRADO - PRI MARI A
E Ed du uc ca ac ci i n n
p pa ar ra a l la a c co on nv vi iv ve en nc ci ia a
l la a p pa az z y y l la a c ci iu ud da ad da an n a a. .


SITUACIN DE
CONTEXTO
TEMA TRANSVERSAL SITUACIONES DE APRENDIZAJE VALOR

Inadecuados hbitos de conducta
que ponen en peligro su salud fsica,
mental y convivencia
de los estudiantes.






Describimos y reconocemos el trabajo que
realizan los campesinos y los pescadores.
Conocemos el rol que cumple el maestro en la
sociedad.
Evaluamos y asumimos responsabilidades en las
normas de convivencia.
Practicamos buenos hbitos de conducta.
Practicamos habitos caludables.





RESPETO
TOLERANCIA

















SEGUNDO GRADO - PRI MARI A

IV. SELECCIN DE APRENDIZAJES ESPERADOS
A COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES ESCENARIOS Y
ACTIVIDADES
TIEMPO
C
O
M
U
N
I
C
A
C
I

N

Comprende crticamente
diversos tipos de textos orales
en diferentes situaciones
comunicativas, mediante
procesos de escucha activa,
interpretacin y reflexin

ESCUCHA activamente diversos tipos de textos
orales en distintas situaciones de interaccin.
RECUPERA Y REORGANIZA informacin en
diversos tipos de textos orales.
INFIERE E INTERPRETA el significado del texto
oral.
REFLEXIONA crticamente sobre la forma,
contenido y contexto de los textos orales.

Relata leyendas y recita rimas y poesas
de su experiencia.

Expresa oralmente noticias d su inters
con claridad.
Expresa recitando
rimas y trabalenguas.

Canciones.

Noticias actuales.

Poesas


2 sesiones


1 sesin

Comprende crticamente
diversos tipos de textos
escritos en variadas situaciones
comunicativas segn su propsito
de lectura, mediante procesos
de interpretacin y reflexin.

SE APROPIA del sistema de escritura.
TOMA DECISIONES estratgicas segn su
propsito de lectura.
IDENTIFICA INFORMACIN en diversos tipos
de textos segn su propsito.
REORGANIZA la informacin de diversos tipos
de texto.
INFIERE el significado del texto.
REFLEXIONA sobre la forma, contenido y
contexto del texto.
Reconoce el uso social de textos en
diversos portadores de textos (libros
de cuentos, peridicos, revistas,
etiquetas, tarjetas, carteles del aula,
etc.), que forman parte de su entorno
cotidiano.
Localiza informacin ubicada entre los
prrafos de diversos tipos de textos de
estructura simple, con imgenes y sin
ellas.
Deduce el significado de palabras y
expresiones a partir de informacin
explcita.
Identifica el formato de un texto y el
propsito de ellos.

*Leen y comprenden
diversos textos sobre
el cuidado de nuestro
cuerpo practicando
habitos saludables.

*Comprenden diversos
textos sobre el
cuidado de nuestro
cuerpo .

Practicamos habitos
saludables.



2 sesiones



6 sesiones
Produce reflexivamente
diversos tipos de textos
escritos en variadas situaciones
comunicativas, con coherencia y
cohesin, mediante procesos de
planificacin, textualizacin y
revisin.
SE APROPIA del sistema de escritura.
PLANIFICA la produccin de diversos tipos de
texto.
TEXTUALIZA experiencias, ideas, sentimientos,
empleando las convenciones del lenguaje escrito.
REFLEXIONA sobre el proceso de produccin de
su texto para mejorar su prctica como escrito.
Selecciona, de manera autnoma desde
sus saberes previos, el destinatario,
tema y propsito de los textos que
producir.
Escribe textos diversos, en el nivel
alfabtico, de acuerdo a la situacin
comunicativa y a sus conocimientos
previos, considerando el tema,
propsito y destinatario.
Revisa la adecuacin de su texto al
Elaboran las encuestas
y preguntas para sus
compaeros sobre
como realizan el
cuidado de su cuerpo y
cuales son sus habitos
saludables.



2 sesiones


1 sesin




1 sesin

SEGUNDO GRADO - PRI MARI A
propsito.
M
A
T
E
M

T
I
C
A

Resuelve situaciones
problemticas de contexto real
y matemtico que implican la
construccin de significados y
uso de los nmeros y sus
operaciones empleando diversas
estrategias de solucin,
justificando y valorando sus
procedimientos y resultados.


MATEMATIZA situaciones que involucran
cantidades y magnitudes en diversos contextos.
REPRESENTA situaciones que involucran
cantidades y magnitudes.
ELABORA diversas estrategias de resolucin
haciendo uso de los nmeros y sus operaciones.
UTILIZA expresiones simblicas, tcnicas y
formales de los nmeros y las operaciones en la
resolucin de problemas.
ARGUMENTA el uso de los nmeros y sus
operaciones.
COMUNICA situaciones que involucran
cantidades y magnitudes en diversos contextos.

Usa diversas estrategias heursticas
(ensayo y error, diagramas, realiza
simulaciones, etc.), de clculo y estimacin,
para encontrar el trmino desconocido en
una de las dos expresiones aditivas
equivalentes con resultados hasta 50

Plantea el enunciado de problemas que
implican encontrar un trmino desconocido
para establecer la equivalencia de dos
expresiones aditivas con resultados hasta
50.


Aplican diversas
estrategias para
resolver sus
problemas en armona.





Resuelven problemas
de su entorno
cotidiano.


2 sesiones







2sesiones

Contina y describe secuencias numricas
ascendentes y descendentes de 2 en 2, de 5
en 5 y de 10 en 10, con nmeros naturales
hasta 100, a partir de diversos contextos.

Propone secuencias numricas ascendentes y
descendentes de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10
en 10, partiendo de cualquier nmero, en
situaciones de diversos contextos.


Elaboran secuencia
para mantener un aula
acogedora.


2 sesiones.



2 sesiones.

A
R
T
E


Identifica las diferentes partes
de su funcionamiento
desarrollando hbitos de
cuidado.

Identifica las caractersticas fsicas de los seres
humanos y los compara con las personas de sus
entornos elabora identikit de los rostros.

Elabora carteles alusivos al dia del maestro
Participa en la elaboracin de murales.
Dibuja espontneamente experiencia
personales de convivencia.
Usa collage en diversas tcnicas.



Realizan dibujos
alusivos al dia del
maestro.

Realizamos collages.


1 sesin



1 sesin

SEGUNDO GRADO - PRI MARI A
C
I
E
N
C
I
A

Y

A
M
B
I
E
N
T
E

CUERPO HUMANO
Identifica las diversas partes
del cuerpo humano y su
funcionamiento desarrollando
hbitos de cuidado y
conservacin dela salud



Describe erl recorrido de los alimentos y del aire
en los seres humanos.
Clasifica los alimentos en grupos, segn
necesidades para crecer, energticos, ricos en
vitaminas, para fortalecer huesos y musculos.
Reconoce las costumbres alimenticias de su
comunidad.

Nombra las parts del sistema digestivo.
Explica el proceso de la digestin.
Clasifica los alimentos de acuerdo a su valor
nutritivo.
Reconoce la importancia de las citaminas
para el ser humano.
Menciona los rganos del sistema
respiratorio.
Explica el proceso de la respiracin.

El aparato
digestivo.
Proceso de la
digestin.
Los alimentos
Clasificacion de
los alimentos.
Las vitaminas
Sistema
respiratorio.
Inspiracion y
espiracin.




2 sesiones








1 Sesin MUNDO FSICO;
Identifica los cambios que se
producen en el mundo fsico
valorando su importancia para la
vida..

Identifica los problemas de contaminacin
ambiental en la localidad.
(Proyecto institucional)



Participa en una campaa de reciclaje
de botellas, papeles.

Elaboran carteles
con material
reciclable.

P
E
R
S
O
N
A
L

S
O
C
I
A
L
.


Expresa sus intereses emociones
y sentimientos preferencia y
acepta sus caractersticas
corporales.
Describe los problemas que afectan a la
comunidad local y regional, propone soluciones.

Expone su aprecio por los hechos mas
significativos de su historia personal y familiar,
Reconoce sus responsabilidades dentro de su
escuela.

Identifica en hechos de su vida personal el
antes y despus de los sucesos.
Narra los sucesos ocurridos en el dia de la
semana.




Derechos y
responsabilidades en
la escuela.

Nociones temporales
Antes- despus
Secuencia-duracion
Comienzo y final

2sesiones

SEGUNDO GRADO - PRI MARI A
T
U
T
O
R

A

Promover en los nios un mayor
conocimiento de s mismos y una
valoracin como personas que
merecen respeto y buen trato,
evitando as comportamientos
agresivos en sus juegos.


Identifica y practica valores de convivencia
social como la solidaridad, justicia, respeto,
ayuda mutua.




El patriotismo es un valor que consiste en
sentir y valorar a nuestra patria como parte de
nuestro origen.



Recuerda todos los das las normas de
convivencia elaborados por ellos mismos y lo
respetan.
Analiza problemas que an no se solucionan
en el aula y da alternativas de solucin en
una asamblea.

Se reconoce como nico e irrepetible y
se respeta, as mismo y a los dems.

Administra adecuadamente su tiempo
libre.

Asume una actitud critica sobre una
alimentacin saludable..







Buena convivencia
Buen trato.





Observan videos de
seguridad vial.
Investigan las causas
de los accidentes de
trnsito.







4 sesiones.
R
E
L
I
G
I

N


FORMACION DE LA
CONCIENCIA MORAL
CRISTIANA






Reconoce el plan de amor de dios Padre para la
humanidad expresado en la creacin dl mundo, en
la del ser humano a imagen y semejanza suya y en
su encuentro personal con el.


Interpreta la historia de la salvacin a
travs de relatos biblicos. Dios preparo un
pueblo para la llegada del Salvador.


Explica la historia de
Abraham.
Reconoce los smbolos
del buen cristiano.
Reconoce a Jesus
como el que nos
ensea.
Nombra a los 12
discipulos de Jesus.
Reconoce la
celebracin del orden
sacrdotal.

2 sesiones






SEGUNDO GRADO - PRI MARI A
FECHAS CIVICAS

Da del Padre (3er domingo de junio)
Da del campesino (24 de junio)
Da mundial de la lucha contra las drogas (26 de junio)
Da del Papa, Dia del Pescador. (29 de junio)
Dia del maestro (6 de julio)
Dia de la poblacin y poblamiento del territorio (9 de julio)

RECURSOS Y MATERIALES :
HUMANOS : Alumnos, docentes y padres de familia.
MATERIALES : Cuadernos, plumones, libros, fichas, papelgrafos, Cd., computadoras, TV, etc.
BIBLIOGRAFA :
PARA EL ALUMNO : Libros del MED, Santillana, Internet, otros.
PARA LA DOCENTE : DCN, Guas metodolgicas, enciclopedias y otros de tipo virtual.

Villa El Salvador,16 de junio del 2014


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Hunuco Torres Ana Mara E



V B SUB DIRECCIN
PRIMARIA