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Mdulo: Desarrollo Objetivos de Aprendizaje




ESTRATEGIA N 1: Expandir el lenguaje oral



Objetivo de la Estrategia Metodolgica


Promover y desarrollar el lenguaje oral a travs de distintas oportunidades que el profesor
tiene de interactuar con los nios, o de iniciar interacciones entre los nios.



Definicin de la Estrategia y fundamentacin terica y/o evidenciaprctica



La expansin del lenguaje oral se basa en el modelado y prctica del lenguaje durante
distintos momentos y situaciones en la jornada escolar.













Curso: Explicacin y narracin para desarrollar la comprensin
Titulo:
ESTRATEGIA N 1: Expandir el lenguaje oral
Unidad: 3




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Descripcin de la Estrategia


A continuacin se detallan una serie de actividades simples que pueden implementar
durante la jornada escolar para promover y desarrollar el lenguaje oral de sus alumnos:

1. Escuche de forma activa cuando los nios hablan.
Es importante generar un clima de escucha en la sala de clases, en el cual, cuando los
nios cuentan una historia, algo que les sucedi, o desean preguntar, son odos con
atencin por el profesor y sus compaeros.

2. Responda al nio y expanda/elabore sobre lo que ella/l dice.

Por ejemplo, los nios estn dibujando en grupos

Nio: Lpiz rojo!
Profesora: Necesitas un lpiz rojo?

Al expandir, reformulamos lo que el nio dice usando una frase ms completa.

Nio: Yo tengo un perro!
Profesora: Tienes un perro? Te deben gustar mucho los animales.

Al elaborar, se incorpora informacin adicional que enriquece el tpico.

Las tcnicas de expansin y elaboracin pueden ser usadas en cualquier situacin durante
la jornada.


3. Incluya conversaciones que vayan mas all del aqu y el ahora, por ejemplo,
refirindole a eventos pasados y futuros.

Ejemplo:
- Escucharon los truenos anoche?




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- Cmo creen que ser el museo que visitaremos maana?

4. Explique sus acciones y pensamientos: cuando tome decisiones, explique en voz alta
por qu esta realizando ciertas acciones, o por qu piensa determinada cosa.

Ejemplo:
Profesora: voy a llevar mi abrigo al paseo que tendremos al museo.
En vez de decir eso, diga: hoy est haciendo mucho fro, y creo que maana tambin
har fro porque ha empezado el invierno, entonces llevar mi abrigo maana al paseo
al museo. Llevarn ustedes el suyo, nios?

Profesora: La luz esta roja, pero mejor no cruzaremos.
En vez de decir eso, diga: La luz esta roja, pero est roja hace mucho rato, entonces
tal vez se va a poner en verde cuando estemos en la mitad de la calle, entonces mejor
esperaremos el prximo semforo para tener ms tiempo para cruzar.

5. Corrija los errores reestableciendo la oracin:

Ejemplo: El aigre esta fro.
Profesora: S, el aire esta fro

6. Motive las conversaciones entre pares

Ejemplo: Pdale a los nios que se junten en pareja y que uno le cuente al otro una
historia sobre cierto tema (ejemplo: su ltimo cumpleaos, la mejor aventura que han
tenido, etc.). Pdales que le hagan preguntas a su compaero para entender mejor,
porque las preguntas nos ayudan a entender mejor cuando no sabemos algo.