INFORME

CONSOLIDADO
ENCUENTROS
CIUDADANOS
Proyecto de Ley que crea el
Ministerio de la Cultura, las Artes
y el Patrimonio
Regin de Coquimbo
SlsLemaLlzacln LncuenLros !"#$%$%&'() MlnlsLerlo de CulLura, ArLe y aLrlmonlo
ueparLamenLo de LsLudlos
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2


INDICL

l. 8LSLn1AClCn ........................................................................................................................... 3
ll. ML1CuCLCClA ........................................................................................................................... 6
2.1 MeLodologla Ceneral LncuenLros .............................................................................................. 6
2.1.1 Cb[eLlvo general de las consulLas ....................................................................................... 6
2.1.2 Cb[eLlvo especlflco .............................................................................................................. 6
2.1.3 8esulLado esperado ............................................................................................................ 6
2.1.4 ulseno LncuenLros Cludadanos ........................................................................................... 6
2.1.3 lnsLrumenLos de orlenLacln y reglsLro de lnformacln ..................................................... 7
2.2 AspecLos MeLodolglcos Lspeclflcos 8egln ............................................................................. 9
2.2.3 CaracLerlzacln parLlclpanLes a nlvel reglonal .................................................................. 10
2.3 SlsLemaLlzacln y Anllsls de lnformacln de LncuenLros Cludadanos ................................... 10
lll. uLSA88CLLC CL8A1lvC uL LCS LnCuLn18CS ...................................................................... 12
3.1 LncuenLros Cludadanos 8egln de Coqulmbo ......................................................................... 12
3.2 uescrlpcln encuenLros desarrollados ..................................................................................... 12
3.2.1 Coqulmbo .......................................................................................................................... 12
lv. ACuL8uCS C8 MLSA .............................................................................................................. 14
4.1 Anllsls ulmenslones 8egln de Coqulmbo ....................................................................... 14
4.1.1 rlnclplos ........................................................................................................................... 14
4.1.2 LsLrucLura organlzaclonal y gesLln .................................................................................. 13
4.1.3 reas culLurales y propuesLas de LraLamlenLo legal ......................................................... 16
4.1.4 lnLerculLuralldad, mulLlculLuralldad y/o plurlculLuralldad y propuesLas de LraLamlenLo
lnsLlLuclonal ................................................................................................................................ 16
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4.1.3 arLlclpacln y propuesLas de LraLamlenLo lnsLlLuclonal .................................................. 17
4.1.6 uescenLrallzacln y propuesLas de LraLamlenLo lnsLlLuclonal ........................................... 17
4.1.7 8ecursos flnancleros ......................................................................................................... 18
4.1.8 vlnculo de culLura, arLe y paLrlmonlo con educacln ....................................................... 19
4.2 ldenLlflcacln de oLros conLenldos que aporLan al dlseno de pollLlcas, planes y programas .. 19
v. 8LClS18C lC1CC8llCC .......................................................................................................... 21
3.1 Coqulmbo ................................................................................................................................. 21
vl. AnLxCS ..................................................................................................................................... 22
6.1 SlsLemaLlzacln reglsLro de acuerdos por mesa/dlmensln y encuenLro ................................ 22


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ACkCNIMCS

ANIUCUL1UkA Asoclacln naclonal de lunclonarlos de la CulLura
CMN Conse[o de MonumenLos naclonales
CNCA Conse[o naclonal de la CulLura y las ArLes
CCNAI Corporacln naclonal loresLal
CCkIC Corporacln de lomenLo de la roduccln
DI8AM ulreccln de 8lblloLecas, Archlvos y Museos
INDk londo naclonal de uesarrollo 8eglonal
ICNDAk1 londo naclonal de uesarrollo CulLural y las ArLes
GCkL Coblerno 8eglonal
MINLDUC MlnlsLerlo de Lducacln
SLkLMI SecreLarla 8eglonal MlnlsLerlal
SLkCC1LC Servlclo de Cooperacln 1ecnlca
UNA unln naclonal de ArLlsLas

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I. kLSLN1ACICN

Ln el marco de las medldas del rograma de Coblerno de la resldenLa Mlchelle 8acheleL para los
clen prlmeros dlas, se ha compromeLldo el envlo al Congreso del proyecLo de ley que crea el
MlnlsLerlo de la CulLura, las ArLes y el aLrlmonlo, con el ob[eLlvo de perfecclonar y modlflcar el
proyecLo exlsLenLe, lngresado en mayo de 2013.
Ln esLe conLexLo, el Conse[o naclonal de la CulLura y las ArLes (CnCA) deflnl llevar a cabo esLa
medlda conLemplando la parLlclpacln de la cludadanla culLural en Lodas las reglones del pals,
promovlendo LncuenLros Cludadanos para recoger observaclones, recomendaclones y llneamlenLos
generales que deblera conLemplar un fuLuro MlnlsLerlo de la CulLura, las ArLes y el aLrlmonlo.
Ll dlseno general del proceso parLlclpaLlvo conLempl Lres lnsLanclas en funcln de abordar
dlsLlnLos grupos ob[eLlvos que se han conslderado relevanLes para aporLar a la propuesLa de fuLura
lnsLlLuclonalldad culLural. ara esLe fln, se convoc a arLlsLas, culLores/as, organlzaclones soclales,
culLurales, gremlales y cludadanos/as, qulenes aporLaron una mlrada dlversa y plural de los
dlsLlnLos LerrlLorlos del pals. Ln concreLo, se desarrollaron Lres lnsLanclas parLlclpaLlvas a nlvel
naclonal:
- LncuenLros Cludadanos 8eglonales (11 de abrll al 3 de mayo)
- ConsulLa Cludadana Web 1u voz Crea CulLura" (12 de abrll al 9 de mayo)
- Audlenclas lunclonarlos/as
Ll presenLe lnforme se reflere a la lnsLancla LncuenLros Cludadanos reallzados en la regln de
Coqulmbo, LerrlLorlo en el que se efecLu un (1) encuenLro en la cludad de Coqulmbo. La ulreccln
8eglonal de CulLura Luvo a su cargo la convocaLorla de la cludadanla arLlsLlca y culLural local, a la
lnsLlLuclonalldad publlca, organlzaclones culLurales y slndlcales presenLes en su LerrlLorlo, asl como
la produccln y reallzacln de ambas [ornadas.
Ll lnforme consldera una caracLerlzacln de las lnsLanclas reallzadas, la presenLacln de resulLados
y un anllsls suclnLo e lnlclal de los acuerdos de las mesas de Lraba[o reallzadas, con el ob[eLo que
cada Conse[o 8eglonal de la CulLura y las ArLes profundlce esLa fase de examen y esLudlo de
manera descenLrallzada, dlsponlendo de Lodo el maLerlal de reglsLro: lnforme 8eglonal y el lnforme
Consolldado naclonal de los LncuenLros Cludadanos como lnsumos bslcos.


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II. ML1CDCLCGIA

2.1 Metodo|og|a Genera| Lncuentros
La planlflcacln y dlseno de los LncuenLros Cludadanos se reallz conslderando un enfoque de
meLodologla parLlclpaLlva-cuallLaLlva, que prlvllegl la reflexln grupal y LerrlLorlal como fuenLe de
lnformacln, la consLruccln de acuerdos grupales a parLlr de la dlnmlca del dllogo, escucha
acLlva y la dlsposlcln para llegar a acuerdos, como Lecnlca de produccln de lnformacln y el
dlseno de maLrlces de reglsLro especlflcas como lnsLrumenLo de levanLamlenLo de daLos
1
.
2.1.1 Cb[et|vo genera| de |as consu|tas
8eflexlonar y conLrlbulr, desde la socledad clvll organlzada y oLros acLores relevanLes del goblerno
reglonal, rganos coleglados del Conse[os naclonal de la CulLura y las ArLes sobre la propuesLa de
lnsLlLuclonalldad culLural que requlere el pals.

2.1.2 Cb[et|vo espec|f|co
A parLlr de la reflexln reallzada, reclblr desde la cludadanla, auLorldades y agenLes culLurales,
recomendaclones en mlras a la fuLura lnsLlLuclonalldad culLural.

2.1.3 kesu|tado esperado
Como resulLado se busc obLener recomendaclones al proyecLo de ley que requlere el pals,
conslderando el prlsma del desarrollo de la culLura como un derecho y en lgualdad, para Lenerlas
como anLecedenLes en la fase de la deflnlcln de la propuesLa leglslaLlva en Lorno a la nueva
lnsLlLuclonalldad culLural.

2.1.4 D|seo Lncuentros C|udadanos
Ll dlseno meLodolglco de los encuenLros, esLrucLur el proceso parLlclpaLlvo en Lres eLapas
suceslvas, conslderando las slgulenLes:
a) resenLacln de los ob[eLlvos de la [ornada y meLodologla: Cada ulrecLor o ulrecLora 8eglonal de
CulLura y funclonarlo/a del nlvel cenLral deslgnado/a para apoyar meLodolglcamenLe cada
encuenLro, dleron a conocer LanLo las caracLerlsLlcas prlnclpales del proyecLo de ley de

1
Las orlenLaclones meLodolglcas y maLrlces uLlllzadas fueron elaboradas y enLregadas a las ulrecclones
8eglonales desde la Subdlreccln del CnCA, en forma prevla a los LncuenLros Cludadanos.
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MlnlsLerlo de la CulLura, las ArLes y el aLrlmonlo, la meLodologla a uLlllzar en el Lraba[o grupal y
los aspecLos operaLlvos de esLe. LsLa eLapa se desarroll con la parLlclpacln de Lodos/as los
aslsLenLes al encuenLro resolvlendo dudas y recoglendo observaclones.

b) 1raba[o grupal: Se dlspusleron cuaLro mesas de Lraba[o slmulLneo en los Lemas:
lnsLlLuclonalldad, aLrlmonlo, ArLe y CulLura, arLlclpacln Cludadana y uescenLrallzacln
2
.
Los/as parLlclpanLes se ublcaron en la mesa LemLlca de su lnLeres y dlalogaron en Lorno a
pregunLas que movlllzaron la reflexln. Cada mesa conL con un/a moderador/a y un/a
secreLarlo/a de acLa que Lom reglsLro de los acuerdos.

c) lenarla: A modo de clerre de la [ornada de Lraba[o, un represenLanLe de cada grupo expuso los
prlnclpales acuerdos de su mesa al LoLal de parLlclpanLes en el LncuenLro con el fln de darlos a
conocer y recoger observaclones.

2.1.S Instrumentos de or|entac|n y reg|stro de |nformac|n
Con la flnalldad de esLrucLurar la dlscusln desarrollada en los LncuenLros Cludadanos y el
levanLamlenLo de lnformacln provenlenLe del Lraba[o de las mesas, la Subdlreccln del CnCA
dlsen y faclllL a los equlpos reglonales una serle de lnsLrumenLos y maLerlal de apoyo, que se
descrlben en los slgulenLes prrafos y que consLlLuyen elemenLos del conLexLo en que surge la
lnformacln que nuLre las orlenLaclones que la cludadanla enLrega a la auLorldad culLural para ser
conslderada en esLe proceso.
Ln prlmer lugar, para la dlscusln al lnLerlor de las mesas de Lraba[o se faclllL una baLerla de
pregunLas que cumpll la funcln de moLlvar la conversacln en los grupos, lnLenLando cubrlr los
mblLos o caracLerlsLlcas de relevancla que deblera conslderar el fuLuro MlnlsLerlo. A saber,
lnLerculLuralldad, modernldad y eflclencla, descenLrallzacln, esLrucLuras parLlclpaLlvas, y arLe y
culLura en la educacln.
A conLlnuacln se presenLan las pregunLas orlenLadoras conslderadas:







2
Ln funcln de la convocaLorla de cada encuenLro, la consLlLucln de mesas fue dlversa. or esLe moLlvo, en
algunos lugares se fuslonaron mesas LemLlcas, aspecLo que se especlflcar en los correspondlenLes lnformes
reglonales.
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1ab|a n.1. regunLas orlenLadoras de la dlscusln grupal.
Caracter|st|cas]
mb|tos
Inst|tuc|ona||dad]
estructura
atr|mon|o Arte y cu|tura art|c|pac|n y
Descentra||zac|n
romoc|n de |a
|ntercu|tura||dad
Cue Llpo de
esLrucLura u
organlzacln
neceslLamos para
desarrollar nuesLra
labor con enfoque
lnLerculLural?
Cmo abordamos
el paLrlmonlo con
una mlrada
lnLerculLural?
ue que manera
desarrollamos el
arLe y la culLura de
nuesLra regln con
una mlrada
lnLerculLural?
Cmo
promovemos la
lnLerculLuralldad
de cara a la
cludadanla y su
derecho a la
culLura?
Modern|dad,
ef|c|enc|a
Cue me[oras
deberlan hacerse
para modernlzar
nuesLra gesLln
como lnsLlLucln?
Cue slgnlflca una
gesLln moderna y
eflclenLe de
nuesLro
paLrlmonlo?
Cue necesldades
acLuales debemos
afronLar para
fomenLar el arLe y
la culLura?
Cmo hacemos
ms eflclenLe el
apoyo a la
promocln del arLe
y la culLura?
ue que manera
comblnamos un
servlclo que sea
moderno y al
mlsmo Llempo
que genere acceso
de los cludadanos
a la culLura?
Descentra||zac|n Cmo se
maLerlallza en
nuesLra orgnlca
una apuesLa por la
descenLrallzacln?
Cmo se conoce,
valora y
salvaguarda
nuesLro paLrlmonlo
desde los
LerrlLorlos?
Cmo hacemos
una gesLln
descenLrallzada del
fomenLo al arLe y
la culLura?
Cmo se
descenLrallza el
acceso de la
cludadanla al arLe
y la culLura?
Lstructuras
part|c|pat|vas
ue que forma
garanLlzamos en el
nuevo mlnlsLerlo la
exlsLencla de
esLrucLuras
parLlclpaLlvas?
Cmo aseguramos
una gesLln
parLlclpaLlva del
paLrlmonlo?
Cmo aseguramos
una gesLln
parLlclpaLlva en
maLerla de arLe y
culLura?
Cmo se
consLruye
parLlclpaLlvamenL
e una pollLlca de
acceso cludadano
a la culLura?
Cu|tura y arte en |a
educac|n
Cue elemenLos
debemos
lncorporar a
nuesLra
lnsLlLuclonalldad
para fomenLar la
lnclusln de la
culLura y el arLe en
la educacln? la
ue que manera
lncorporamos a la
educacln formal
los Lemas de
paLrlmonlo
maLerlal e
lnmaLerlal?
Cmo
lncorporamos en
arLe y la culLura en
la educacln
formal?
ue que manera
aseguramos que el
acceso a la culLura
y el arLe en la
educacln llegue a
Lodos en Lodos los
LerrlLorlos?

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Ln segundo lugar, se faclllL una MaLrlz de 8eglsLro de lnformacln que cumpll el ob[eLlvo de
reconocer dlsLlnLos mblLos relevanLes en cuanLo al surglmlenLo de las propuesLas y orlenLaclones
que se enLregan desde cada regln y que consLlLuyeron los acuerdos en cada mesa. Las caLegorlas
en que esLrucLur el reglsLro de la lnformacln, se llusLran en la slgulenLe Labla.

1ab|a n.2. CaLegorlas maLrlz de reglsLro de lnformacln por mesa.
Categor|as Informac|n reg|strada
L|ementos comunes MoLlvaclones del grupo para parLlclpar en la mesa
reas de lnLeres en Lema mesa
reocupac|ones
comunes
unLos crlLlcos. CbsLculos que se reconocen para ser lnLegrados en el
proyecLo de ley
ropuesta AspecLos sugerldos para ser lncorporados el proyecLo de ley

Ln cuanLo a la convocaLorla de agenLes culLurales y acLores soclales, la propuesLa meLodolglca
suglrl una serle de perflles relevanLes a conslderar en funcln de la vlsln esLraLeglca que poseen
en Lorno al ob[eLlvo propuesLo, no obsLanLe, cauLelando el conoclmlenLo y las dlnmlcas
LerrlLorlales, fueron las ulrecclones 8eglonales de CulLura las encargadas de deflnlr y desplegar esLa
lnvlLacln, al lgual que el desarrollo operaLlvo de los encuenLros. Ln relacln al desarrollo de las
lnsLanclas, cabe senalar que esLos conLaron con el respaldo del nlvel cenLral para acompanar el
LraLamlenLo meLodolglco.
llnalmenLe, las ulrecclones 8eglonales fueron las encargadas de recoger las observaclones y
comenLarlos surgldos duranLe las plenarlas de exposlcln de los acuerdos y reflexlones de cada
mesa de Lraba[o.

2.2 Aspectos Metodo|g|cos Lspec|f|cos keg|n
Ln el caso de la 8egln de Coqulmbo, LanLo el encuenLro en la cludad de Coqulmbo se a[usL la
meLodologla general propuesLa. ue esLa forma, se presenLan en la slgulenLe Labla un resumen del
numero de mesas desarrolladas por Lema, a nlvel reglonal.
1ab|a N.3 Mesas de Lraba[o regln.
Mesa Coqu|mbo 1ota| keg|n
Inst|tuc|ona||dad 1 1
Arte y Cu|tura 1 1
atr|mon|o 1 1
art|c|pac|n y Descentra||zac|n 1 1
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2.2.3 Caracter|zac|n part|c|pantes a n|ve| reg|ona|
uenLro de los/as parLlclpanLes de los LncuenLros Cludadanos en la 8egln de Coqulmbo, se pueden
senalar los slgulenLes
3
:
- 8epresenLanLes del Coblerno 8eglonal
- 8epresenLanLes munlclplos de la regln
- Conse[o 8eglonal de la CulLura y las ArLes
- Crganlzaclones arLlsLlcas y culLurales de la 8egln
- 8epresenLanLes Museos y 8lblloLecas
- LsLableclmlenLos educaclonales locales
- unlversldad publlca reglonal
- Crganlzaclones veclnales locales
- ArLlsLas y culLores/as de la zona
2.3 S|stemat|zac|n y An||s|s de Informac|n de Lncuentros C|udadanos
Ln concordancla con los ob[eLlvos planLeados para esLe proceso, se elabor una meLodologla de
slsLemaLlzacln y anllsls
4
de los resulLados, que deLermln para esLa eLapa como unldad de
esLudlo, los acuerdos consLruldos en cada una de las mesas desarrolladas en los encuenLros. LsLa
lnformacln, en prlmera lnsLancla, se slsLemaLlz en una MaLrlz naclonal/8eglonal uLlllzando las
caLegorlas de reglsLro propuesLas en la MaLrlz de 8eglsLro de lnformacln
3
.
or su parLe, la eLapa de anllsls se abord uLlllzando la Lecnlca de Anllsls de ConLenldo
6
, LanLo a
nlvel reglonal como a nlvel naclonal. ue acuerdo a esLa Lecnlca, se efecLu una claslflcacln, orden
e lnLerpreLacln de los daLos emplrlcos recolecLados en el proceso parLlclpaLlvo, en funcln de
vlsuallzar orlenLaclones hacla la deflnlcln de la fuLura lnsLlLuclonalldad culLural.
ue esLa manera, a parLlr de la lnformacln proporclonada por las ulrecclones 8eglonales, se
ldenLlflcaron caLegorlas LemLlcas comunes y posLerlormenLe dlmenslones de anllsls. ara la
deflnlcln de esLas ulLlmas, se uLlllzaron las caLegorlas exlsLenLes en la baLerla de pregunLas
orlenLadoras de la dlscusln y caLegorlas nuevas, ldenLlflcadas del conLenldo laLenLe de los
resulLados.

3
lnformacln obLenlda de los llsLados de aslsLencla a los encuenLros.
4
Las orlenLaclones anllsls y slsLemaLlzacln de los resulLados fueron elaborados por la Seccln de ollLlcas
CulLurales y Lvaluacln, ueparLamenLo de LsLudlos CnCA.
3
8emlLlda por Subdlreccln del CnCA a cada ulreccln 8eglonal de CulLura. ver en anexo 6.1.
6
Pernndez Samplerl, 8oberLo, eL al. MeLodologla de la lnvesLlgacln. 4. ed. McCraw-Plll. Mexlco, u.l.,
2008.
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Ln el cuadro slgulenLe, se presenLa una deflnlcln operaLlva de las dlmenslones selecclonadas, que
en adelanLe esLrucLuran la presenLacln de los resulLados en los lnformes 8eglonales y naclonal,
con el ob[eLlvo de conLexLuallzar el carcLer de las orlenLaclones recabadas en los dlsLlnLos
encuenLros, y que son el producLo de la consLruccln colecLlva de senLldos y conLenldos sugerldos
hacla la nueva lnsLlLuclonalldad culLural.


1ab|a n.3 ulmenslones conslderadas en anllsls.
D|mens|n kesu|tados re|ac|onados a |a d|mens|n
r|nc|p|os Se uLlllza para caLegorlzar los elemenLos que den cuenLa de la mlsln,
concepLos cenLrales y/o propslLos que deben gular la accln de la
fuLura lnsLlLuclonalldad.
Lstructura organ|zac|ona| y gest|n Se conslderan los resulLados que lndlcan elemenLos relaLlvos a la
esLrucLura organlzaclonal, a la gesLln lnsLlLuclonal y de los recursos
humanos y vlsln que se espera desarrolle el nuevo MlnlsLerlo.
reas cu|tura|es y propuestas de
tratam|ento |ega|

Consldera aquellos elemenLos que sugleren camblos o
lncorporaclones a la normaLlva vlgenLe de la lnsLlLuclonalldad
culLural.
Intercu|tura||dad, mu|t|cu|tura||dad
y]o p|ur|cu|tura||dad y propuestas
de tratam|ento |nst|tuc|ona|
lncorpora las dlsLlnLas propuesLas y reflexlones en Lorno al aborda[e
de la relacln enLre los dlsLlnLos pueblos orlglnarlos y culLuras
presenLes en la dlnmlca naclonal.
art|c|pac|n y propuestas de
tratam|ento |nst|tuc|ona|
Consldera las recomendaclones reallzadas para forLalecer la
parLlclpacln cludadana en la nueva lnsLlLucln.
Descentra||zac|n y propuestas de
tratam|ento |nst|tuc|ona|
Consldera las recomendaclones reallzadas para profundlzar y
desarrollar la descenLrallzacln en el fuLuro MlnlsLerlo.
kecursos f|nanc|eros Se conslderan sugerenclas relaLlvas a la gesLln, aslgnacln recursos
flnancleros y fondos.
V|ncu|o de cu|tura, arte y
patr|mon|o con educac|n
Consldera las recomendaclones reallzadas para enfrenLar los desaflos
que lmpllca la relacln enLre culLura, arLe, paLrlmonlo y educacln.

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III. DLSAkkCLLC CLkA1IVC DL LCS LNCULN1kCS
3.1 Lncuentros C|udadanos keg|n de Coqu|mbo
Comuna
N
encuentros
Iecha-C|udad Lugar de rea||zac|n
N
art|c|pantes
Coqulmbo 1
Mlercoles 16 de Abrll de
2014. Coqulmbo
CenLro CulLural alace
Coqulmbo
81
1ota| reg|n 1
Mlercoles 16 de Abrll de
2014. Coqulmbo
CenLro CulLural alace
Coqulmbo
81

3.2 Descr|pc|n encuentros desarro||ados
3.2.1 Coqu|mbo

a) Contraparte keg|ona|: Marla vernlca 8o[as

b) Mesas const|tu|das: lnsLlLuclonalldad, aLrlmonlo, ArLe y CulLura y arLlclpacln y
uescenLrallzacln.

c) Act|v|dades rea||zadas en encuentro:
AC1IVIDAD. C8IL1IVCS ML1CDCLCGIA
CUMLIMILN1C
DL C8IL1IVCS
C8SLkVACICN
A 8 C

8|enven|da y
presentac|n de |a
[ornada

ConLexLuallzar [ornada

Lxposlcln ulrecLor/a
8eglonal
k
Lxposlcln clara y conclsa de la
ulrecLora 8eglonal.
resentac|n
caracter|st|cas
proyecto |ey

resenLar conLexLo de
la ley
LxposlLlva. ulrecLor/a
8eglonal
k
8uena exposlcln de vlvlana
Lemus, abogada de la ulreccln
8eglonal, al respecLo la ulrecLora
senala que en su gesLln busca
dar proLagonlsmo a su equlpo de
Lraba[o

resentac|n
metodo|og|a
LnLregar lndlcaclones
respecLo al proceso
meLodolglco para
reallzar el encuenLro
cludadano
LxposlLlva / regunLa
respuesLa
nlvel CenLral
k
Muy buena exposlcln reallzada
por veronlca 8o[as, encargada
de planlflcacln (u8) y
coordlnadora de la acLlvldad.

1raba[o de mesas
8eflexlonar sobre los
Lemas que deberlan
lncorporase en la ley
que crea el fuLuro
MlnlsLerlo y acuerdos
Conversacln, reflexln,
acuerdo.
k
Los parLlclpanLes esLaban
moLlvados y acLlvos, en general
las pregunLas no fueron blen
reclbldas, se cuesLlon la
perLlnencla de las mlsmas a sus
SlsLemaLlzacln LncuenLros !"#$%$%&'() MlnlsLerlo de CulLura, ArLe y aLrlmonlo
ueparLamenLo de LsLudlos
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AC1IVIDAD. C8IL1IVCS ML1CDCLCGIA
CUMLIMILN1C
DL C8IL1IVCS
C8SLkVACICN
A 8 C
de las mesas realldades locales. Adems se
planLea dlsconformldad con el
poco Llempo para dlscuLlr

|enar|a
uesLa en comun de
los acuerdos de
mesas. Se
complemenLa las
ldeas presenLadas y/o
presenLan
observaclones.
k
Muy blen desarrollado por el
equlpo reglonal, al respecLo
senalar el compromlso asumldo
por la ulrecLora 8eglonal de
soclallzar los resulLados del
encuenLro a la brevedad
A= Cump||do 8= Cump||do parc|a|mente C= No cump||do.


SlsLemaLlzacln LncuenLros !"#$%$%&'() MlnlsLerlo de CulLura, ArLe y aLrlmonlo
ueparLamenLo de LsLudlos
*&+',-. 0.1"2& $. !'3#"-4'
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IV. ACULkDCS Ck MLSA

Conforme a las mesas reallzadas en la regln y slsLemaLlzadas por el ueparLamenLo de LsLudlos del
CnCA, se presenLan las prlnclpales orlenLaclones y propuesLas que se desprenden de los acuerdos
conslgnados en los prlnclpales documenLos de levanLamlenLo de lnformacln remlLldos por la
ulreccln 8eglonal
7
respecLlva.
LsLa slsLemaLlzacln y anllsls de reallza por dlmensln LemLlca, lnLegrando denLro de esLa Lodos
aquellos elemenLos surgldos de las cuaLro mesas desarrolladas en cada encuenLro, de manera de
slnLeLlzar y permlLlr la vlsuallzacln de rasgos Lransversales en los dlscursos y oplnlones comunes
consLruldas en el marco de los LncuenLros Cludadanos.

4.1 An||s|s D|mens|ones keg|n de Coqu|mbo
La eLapa de slsLemaLlzacln y anllsls de la lnformacln reglonal se reallz enLre el 17 de abrll y el 8
de mayo de 2014, uLlllzando dlmenslones de anllsls presenLes en los lnsLrumenLos de
levanLamlenLo de lnformacln, como Lamblen ldenLlflcadas de los resulLados recabados, de manera
de asegurar la coherencla en el LraLamlenLo de la lnformacln, senalados en la 1abla n.3.

4.1.1 r|nc|p|os
Cr|entac|ones y propuestas
- Ll paLrlmonlo maLerlal, lnmaLerlal y naLural deben esLar unldos para gesLlonar en forma lnLegral el
paLrlmonlo.
- lorLalecer el paLrlmonlo naLural con pollLlcas vlnculanLes al paLrlmonlo maLerlal e lnmaLerlal.
- lncorporar el concepLo paLrlmonlo naLural culLural" para conslderar el palsa[e culLural, que es
dlsLlnLo al concepLo medlo amblenLal "naLural" (Ll palsa[e culLural es donde se desarrolla el
paLrlmonlo maLerlal lnmaLerlal y naLural. esLos se consLruyen de forma lnLerdependlenLe)
- La educacln es el e[e cenLral en la valoracln del paLrlmonlo y su conservacln.
- Cenerar como pollLlca del LsLado el rescaLe y proLeccln de los blenes paLrlmonlales.
- Como las lndusLrlas creaLlvas esL referldo al desarrollo de producLos creaLlvos a escala lndusLrlal,
el fomenLo de las arLes debe esLlmular el desarrollo y promocln de las dlferenLes expreslones
arLlsLlcas desde la lnfancla.
- Ll LsLado debe fomenLar las arLes, Lomando un rol que dlagnosLlque carenclas referldas al arLe y la
culLura, de esLa forma generar acclones para el dlseno de las pollLlcas que beneflclen a la
comunldad.

7
ver en anexos: 6.1.
SlsLemaLlzacln LncuenLros !"#$%$%&'() MlnlsLerlo de CulLura, ArLe y aLrlmonlo
ueparLamenLo de LsLudlos
*&+',-. 0.1"2& $. !'3#"-4'
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Ln Lorno a los prlnclplos que debleran gular la nueva lnsLlLuclonalldad culLural, en la 8egln de
Coqulmbo, se enfaLlza la lmporLancla de promover y forLalecer desde el LsLado y a Lraves de la
educacln, LanLo la valoracln de las arLes como del paLrlmonlo culLural. Ln el caso de las arLes, se
senala como lmporLanLe promoverlas desde la lnfancla, con la flnalldad de esLlmular el desarrollo
de las dlsLlnLas dlsclpllnas arLlsLlcas. Ln cuanLo al paLrlmonlo culLural, se planLea una redeflnlcln
concepLual de carcLer slsLemlco, es declr, conslderando el paLrlmonlo maLerlal, lnmaLerlal y
naLural como esLrucLuras vlnculanLes enLre sl, dlnamlzando la gesLln en su resguardo y
salvaguardla.

4.1.2 Lstructura organ|zac|ona| y gest|n
Cr|entac|ones y propuestas
- MlnlsLerlo se debe vlncular con oLras lnsLlLuclones del esLado relaclonadas con educacln, Lraba[o,
amblenLe, represenLanLes de grupos eLarlos, munlclplos, cludadanla.
- Los SL8LMlS deberlan manLener una vlnculacln acLlva y dlrecLa con oLros SL8LMlS de la regln,
para reallzar mesas de Lraba[o y cuenLa publlcas.
- Ll MlnlsLerlo deblera parLlclpar acLlvamenLe en el Conse[o naclonal de 1elevlsln, para velar por el
desarrollo de la culLura.
- Ll MlnlsLerlo deberla cumpllr un rol normaLlvo, flscallzador y moLlvador de la culLura, aumenLando
y acLuallzando las horas de programacln culLural.
- Crear una esLrucLura organlzaclonal de acuerdo a las reales necesldades de la slLuacln
plurlculLural del pals.
- lnclulr en los programas de la ul8AM y del CMn la proLeccln del paLrlmonlo.
- uebe exlsLlr una mayor coordlnacln enLre las enLldades de proLeccln esLaLal y munlclpal,
formando encargados profeslonales en el Lema de pollLlcas culLurales.
- Se deben poLenclar los goblernos locales y esLablecer convenlos para regular el Lraba[o referldo a
los blenes paLrlmonlales.
- vlncular el Lema paLrlmonlal con el Mlnvu.
- uebe exlsLlr una vlnculacln con los Munlclplos y el componenLe LerrlLorlal, profeslonallzando las
reas Lecnlcas de los Munlclplos.
- Se deben lncorporar a las Munlclpalldades, para doLarlas de recursos y de esLa forma exlglr
compeLenclas Lecnlcas y una planlflcacln respecLo a la proLeccln de blenes paLrlmonlales.
- uebe exlsLlr una especle de medlador del LsLado, que represenLe a los arLlsLas y gesLores
culLurales.
- Se debe poLenclar la asoclaLlvldad con los munlclplos o agenLes LerrlLorlales, de modo de fomenLar
el Lraba[o coordlnado y con presencla LerrlLorlal.
- 1raba[ar dlrecLamenLe con la cludadanla, a Lraves de la uluLCC.
- erfecclonar a los funclonarlos publlcos para generar proyecLos que se deben presenLar en
concursos publlcos.

Ln esLe mblLo, la 8egln de Coqulmbo hace referencla a dos escenarlos claros de Lraba[o para el
fuLuro mlnlsLerlo, uno a nlvel naclonal y oLro a nlvel reglonal y local. A nlvel macro, se senala la
SlsLemaLlzacln LncuenLros !"#$%$%&'() MlnlsLerlo de CulLura, ArLe y aLrlmonlo
ueparLamenLo de LsLudlos
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lmporLancla de conLar con una esLrucLura organlzaclonal que pueda responder a las necesldades
emanadas de la condlcln plurlculLural del pals, adlclonalmenLe se propone una mayor vlnculacln
con las dlsLlnLas lnsLlLuclones esLaLales que Lamblen Llenen compeLenclas en el mblLo culLural. Los
convocados se refleren parLlcularmenLe a dos mblLos donde la fuLura lnsLlLuclonalldad deblera
poner enfasls: 1elevlsln y aLrlmonlo. 8especLo del prlmero, se propone parLlclpar acLlvamenLe en
el Cn1v, cumpllendo un rol promoLor y a la vez flscallzador de los conLenldos culLurales en la
Lelevlsln. Ln cuanLo al paLrlmonlo culLural, se suglere una mayor vlnculacln de la nueva
lnsLlLuclonalldad con el Mlnvu, la ul8AM y el CMn y se suglere, a nlvel local, poLenclar a los
goblernos locales, en Lermlnos de compeLenclas Lecnlcas para reallzar una me[or gesLln en Lorno a
la proLeccln de blenes paLrlmonlales.
Ln cuanLo a la esLrucLura organlzaclonal nlvel reglonal, se propone una mayor vlnculacln en el
Lraba[o con los munlclplos, reforzando las reas Lecnlcas con compeLenclas en el mblLo culLural,
con la flnalldad de abordar lnLegralmenLe el Lraba[o culLural en el LerrlLorlo.

4.1.3 reas cu|tura|es y propuestas de tratam|ento |ega|
Cr|entac|ones y propuestas
no se conslgnan propuesLas asocladas a esLa dlmensln.


4.1.4 Intercu|tura||dad, mu|t|cu|tura||dad y]o p|ur|cu|tura||dad y propuestas de tratam|ento
|nst|tuc|ona|
Cr|entac|ones y propuestas
- lnvlLar a parLlclpar a las agrupaclones de pueblos orlglnarlos en Lemas culLurales.
- Como los pueblos orlglnarlos se represenLen enLre sl, se les debe permlLlr su parLlclpacln en el
proyecLo Ley del MlnlsLerlo.

Ln Lorno a la dlmensln de lnLerculLuralldad, mulLlculLuralldad y/o plurlculLuralldad, los acLores
culLurales de la 8egln de Coqulmbo se reflrleron prlnclpalmenLe a la lmporLancla de conLar con la
parLlclpacln de los pueblos orlglnarlos en la consLruccln del proyecLo de ley que crea la fuLura
lnsLlLuclonalldad.

SlsLemaLlzacln LncuenLros !"#$%$%&'() MlnlsLerlo de CulLura, ArLe y aLrlmonlo
ueparLamenLo de LsLudlos
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4.1.S art|c|pac|n y propuestas de tratam|ento |nst|tuc|ona|
Cr|entac|ones y propuestas
- oLenclar la parLlclpacln de la comunldad en Lodos los mblLos LerrlLorlales, para Lraba[ar en
[ornadas de Lraba[o y esLablecer como e[e Lransversal la parLlclpacln eLarla.
- Ampllar canales de parLlclpacln cludadana, a Lraves de las pollLlcas culLurales, por e[emplo crear
un canal educaLlvo.

Ln cuanLo a la parLlclpacln, las comunldades culLurales convocadas en la 8egln de Coqulmbo,
senalaron la lmporLancla de poLenclar el Lraba[o con[unLo con las comunldades de los dlsLlnLos
LerrlLorlos y la necesldad de ampllar los canales parLlclpaLlvos para la poblacln, a Lraves de la
lmplemenLacln de las pollLlcas culLurales.

4.1.6 Descentra||zac|n y propuestas de tratam|ento |nst|tuc|ona|
Cr|entac|ones y propuestas
- resenLar llneas de coordlnacln permanenLe con las dlferenLes comunas, CC8L y oLras enLldades
para su funclonamlenLo vlnculado al LerrlLorlo.
- Ll SL8LMl reglonal deblera ser parLlclpe en la eleccln de la programacln culLural de la senal
reglonal, poLenclando la ldenLldad local y de esLa forma lncenLlvar el resguardo de la culLura.
- uescenLrallzar las funclones del servlclo naclonal del paLrlmonlo, dando compeLenclas a los
munlclplos que son los encargados en sus LerrlLorlos de proLeger el paLrlmonlo.
- Cenerar convenlos de cooperacln para generar llneamlenLos en con[unLo con los munlclplos.
- 1ener monlLores en cada comuna de la regln, para que gule a las agrupaclones culLurales y se
deLecLen las necesldades de los cludadanos.
- unlr crlLerlos referldos a la pollLlca, planes y programas en culLura a nlvel reglonal.

Ln el mblLo de la descenLrallzacln, en la 8egln de Coqulmbo las propuesLas conLaron
excluslvamenLe con una mlrada LerrlLorlal, en los mblLos de gesLln admlnlsLraLlva, pollLlcas
culLurales, paLrlmonlo y programacln Lelevlslva culLural. Los parLlclpanLes conslderan que a nlvel
reglonal, la nueva lnsLlLuclonalldad deblera coordlnarse en forma permanenLe con el Coblerno
8eglonal y con las dlsLlnLas lnsLlLuclones reglonales afln, para cumpllr lnLegralmenLe las funclones
que el mblLo culLural se demandan en el LerrlLorlo. ue lo ms general a lo especlflco, se suglere
unlflcar crlLerlos en cuanLo a pollLlcas, planes y programas a ser e[ecuLados a nlvel reglonal y, en lo
parLlcular, generar convenlos de cooperacln con los munlclplos, en Lodos los mblLos y
especlalmenLe en paLrlmonlo culLural y conLar con profeslonales en Lerreno para deLecLar las
dlsLlnLas necesldades de la poblacln. AdlclonalmenLe se propone que la fuLura Seremla de culLura
SlsLemaLlzacln LncuenLros !"#$%$%&'() MlnlsLerlo de CulLura, ArLe y aLrlmonlo
ueparLamenLo de LsLudlos
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Lenga ln[erencla en la programacln Lelevlslva culLural, a fln de reguardar la culLura e ldenLldad
local.

4.1.7 kecursos f|nanc|eros
Cr|entac|ones y propuestas
- Ll LsLado debe recaudar mayores lmpuesLos, a Lraves de lmpuesLos especlflcos y sublr el presupuesLo
del MlnlsLerlo de CulLura del 0,02 al 2.
- Lllmlnar el 10 a a las llAA, para recaudar ms lmpuesLos en beneflclo de la culLura.
- 8eunlr recursos a Lraves de un lmpuesLo especlal a los blenes de la famllla y empresas ms rlcas del
pals.
- 8ecuperar el cobre para Chlle
- Apllcar un lmpuesLo especlal a las grandes empresas y que exlsLan LrlbuLos LerrlLorlales, en especlal a
las que danan los recursos naLurales con su acLlvldad econmlca.
- 8ecaudar recursos flnancleros por medlo de lmpuesLos a las grandes empresas mlneras, elecLrlcas y
de servlclos LurlsLlcos.
- La ldea es que la Ley de uonaclones CulLurales fuera obllgaLorlo para las empresas.
- uebe exlsLlr una nueva propuesLa, en la cual la Ley de donaclones debe ser obllgaLorla aporLando al
desarrollo culLural, a Lraves del descuenLo de los lmpuesLos a las empresas prlvadas.
- erfecclonar la Ley para vlncularla con la responsabllldad soclal empresarlal.
- Crear un fondo de flnanclamlenLo por donaclones culLurales y que sea unlcamenLe admlnlsLrado por
el esLado para asl garanLlzar la dlsLrlbucln equlLaLlva de los recursos, ya sea en el mblLo muslcal, de
la plnLura o la danza.
- Las lndusLrlas creaLlvas deben slsLemaLlzar la creacln arLlsLlca, para hacer del arLe un proceso
conLlnuo, que luego de lograr esLe proceso creaLlvo-arLlsLlco se forme un mecanlsmo esLable de
flnanclamlenLo hacla el.
- Las organlzaclones culLurales deben Lener derecho a uLlllzar la lnfraesLrucLura que exlsLe en la regln,
a Lraves de los gesLores culLurales qulenes pueden admlnlsLrar aquellos espaclos publlcos, que
pueden ser subvenclonados por el LsLado o los goblernos locales (Munlclpalldades).

Ln lo que se reflere a recursos para el desarrollo culLural de la 8egln de Coqulmbo, las vlslones de los
parLlclpanLes apunLan, en mayor medlda, a la obLencln de los mlsmos a Lraves de la recaudacln de
lmpuesLos. Se suglere, por e[emplo, aumenLar los lmpuesLos especlflcos (Labaco, combusLlble) para desLlnar
parLe de esos lngresos al secLor culLural, asl como redlsLrlbulr parLe del 10 de las venLas bruLas al exLerlor,
que acLualmenLe se desLlnan al presupuesLo de las llAA y recuperar el Cobre para Chlle", (conslderando que
un 13 de la gran mlnlerla Lamblen se reservan para el presupuesLo mlllLar). Ln esLa mlsma llnea lmposlLlva,
se propone que Ley de donaclones culLurales sea de carcLer obllgaLorlo para las empresas, a parLlr de lo cual
se podrla crear un fondo que garanLlzara la dlsLrlbucln equlLaLlva de los recursos para el desarrollo del
secLor culLura. llnalmenLe se propone apllcar un lmpuesLo de carcLer LerrlLorlal, especlflcamenLe a las
grandes empresas que danan los recursos naLurales producLo de su acLlvldad econmlca.

SlsLemaLlzacln LncuenLros !"#$%$%&'() MlnlsLerlo de CulLura, ArLe y aLrlmonlo
ueparLamenLo de LsLudlos
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4.1.8 V|ncu|o de cu|tura, arte y patr|mon|o con educac|n
Cr|entac|ones y propuestas
- Se debe generar pollLlcas educaclonales para la proLeccln del paLrlmonlo.
- lnclulr la lmporLancla del paLrlmonlo en el currlculo escolar.
- Se debe esLablecer una pollLlca culLural en el currlculo escolar, que ponga en dlscusln y en los
programas educaLlvos las dlsclpllnas arLlsLlcas.
- lncorporar en la educacln la exlsLencla de pueblos orlglnarlos en la regln, generando una pollLlca
que en los planes de esLudlo se dlfunda.
- Se deben recuperar las cLedras de arLe en el currlculo escolar.
- lncorporar en el currlculo escolar ms horas de muslca y arLe.

Ln cuanLo a la dlmensln ArLe y CulLura en la Lducacln, los parLlclpanLes de la 8egln de
Coqulmbo, [unLo con senalar la lmporLancla de recuperar y aumenLar las horas de muslca y arLe en
el currlculo escolar, cenLran su aLencln en la lmporLancla de generar pollLlcas educaLlvas que
lnLegren la LemLlca paLrlmonlal, con la flnalldad de lnculcar desde la valorlzacln y proLeccln del
paLrlmonlo culLural.

4.2 Ident|f|cac|n de otros conten|dos que aportan a| d|seo de po||t|cas, p|anes y
programas
Ln esLe aparaLado, se exponen aquellas reflexlones y propuesLas que apunLan a los mblLos de
accln conslderados prlorlLarlos por parLe de los/as parLlclpanLes de los encuenLros, para ser
puesLos como anLecedenLes de los procesos acLuales y fuLuros de planlflcacln que se lleven a cabo
en el marco del funclonamlenLo de la fuLura lnsLlLuclonalldad.

kef|ex|n o propuesta mb|to pert|nenc|a Lncuentro
8escaLar a Lraves de pollLlcas Langlbles que resguarden el
paLrlmonlo maLerlal e lnmaLerlal de la cludadanla.
aLrlmonlo Coqulmbo
8econocer a los gesLores culLurales con LrayecLorla, de
manera de comprobar flelmenLe sus capacldades,
experlenclas y habllldades.
lomenLo a las ArLes Coqulmbo
8eallzar un caLasLro naclonal de gesLores culLurales. lomenLo a las ArLes Coqulmbo
CapaclLar a los gesLores lndependlenLes e lncorporar
flnanclamlenLo esLaLal para su funclonamlenLo.
lomenLo a las ArLes Coqulmbo
SlsLemaLlzacln LncuenLros !"#$%$%&'() MlnlsLerlo de CulLura, ArLe y aLrlmonlo
ueparLamenLo de LsLudlos
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kef|ex|n o propuesta mb|to pert|nenc|a Lncuentro
Se deben formar publlcos y de esLa forma enLregar el
producLo culLural que requlere la poblacln
arLlclpacln Coqulmbo
Ll LsLado debe elaborar una pollLlca Lransversal para que
lnsLale la formacln de audlencla en la educacln.
arLlclpacln Coqulmbo
Se debe profeslonallzar la gesLln culLural de los cenLros
culLurales, reallzando una capaclLacln lnLenslva a qulenes
gesLlonan los recursos y las lnfraesLrucLuras (Cores, Secplan,
Alcaldes, uldecos eLc.).
lomenLo a las ArLes Coqulmbo
Se les debe dar un buen uso a los espaclos flslcos que exlsLe
en la regln, Lales como blblloLecas publlcas, corporaclones
y [unLa de veclnos eLc.
arLlclpacln Coqulmbo
SlsLemaLlzacln LncuenLros !"#$%$%&'() MlnlsLerlo de CulLura, ArLe y aLrlmonlo
ueparLamenLo de LsLudlos
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21

V. kLGIS1kC IC1CGkIICC
S.1 Coqu|mbo

SlsLemaLlzacln LncuenLros !"#$%$%&'() MlnlsLerlo de CulLura, ArLe y aLrlmonlo
ueparLamenLo de LsLudlos
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22

VI. ANLkCS
6.1 S|stemat|zac|n reg|stro de acuerdos por mesa]d|mens|n y encuentro
8

Mesa D|mens|n Cr|entac|ones y propuestas
Coqu|mbo
Inst|tuc|ona||dad r|nc|p|os
Lstructura
organ|zac|ona| y
gest|n

- MlnlsLerlo se debe vlncular con oLras lnsLlLuclones
del esLado relaclonadas con educacln, Lraba[o,
amblenLe, represenLanLes de grupos eLarlos,
munlclplos, cludadanla.
- Los SL8LMlS deberlan manLener una vlnculacln
acLlva y dlrecLa con oLros SL8LMlS de la regln, para
reallzar mesas de Lraba[o y cuenLa publlcas.
- Ll MlnlsLerlo deblera parLlclpar acLlvamenLe en el
Conse[o naclonal de 1elevlsln, para velar por el
desarrollo de la culLura.
- Ll MlnlsLerlo deberla cumpllr un rol normaLlvo,
flscallzador y moLlvador de la culLura, aumenLando y
acLuallzando las horas de programacln culLural.
- Crear una esLrucLura organlzaclonal de acuerdo a las
reales necesldades de la slLuacln plurlculLural del
pals.
reas cu|tura|es y
propuestas de
tratam|ento |ega|


Intercu|tura||dad,
mu|t|cu|tura||dad
y]o
p|ur|cu|tura||dad
y propuestas de
tratam|ento
|nst|tuc|ona|

art|c|pac|n y
propuestas de
tratam|ento
|nst|tuc|ona|
- oLenclar la parLlclpacln de la comunldad en Lodos
los mblLos LerrlLorlales, para Lraba[ar en [ornadas
de Lraba[o y esLablecer como e[e Lransversal la
parLlclpacln eLarla.
- Ampllar canales de parLlclpacln cludadana, a Lraves
de las pollLlcas culLurales, por e[emplo crear un
canal educaLlvo.
Descentra||zac|n - resenLar llneas de coordlnacln permanenLe con

8
Los reglsLros de AcLas de Mesas, maLerlal foLogrflco y archlvos de audlos se encuenLran debldamenLe
respaldados en el ueparLamenLo de LsLudlos y ulreccln 8eglonal respecLlva del CnCA.
SlsLemaLlzacln LncuenLros !"#$%$%&'() MlnlsLerlo de CulLura, ArLe y aLrlmonlo
ueparLamenLo de LsLudlos
*&+',-. 0.1"2& $. !'3#"-4'
23

Mesa D|mens|n Cr|entac|ones y propuestas
Coqu|mbo
y propuestas de
tratam|ento
|nst|tuc|ona|
las dlferenLes comunas, CC8L y oLras enLldades para
su funclonamlenLo vlnculado al LerrlLorlo.
- Ll SL8LMl reglonal deblera ser parLlclpe en la
eleccln de la programacln culLural de la senal
reglonal, poLenclando la ldenLldad local y de esLa
forma lncenLlvar el resguardo de la culLura.
kecursos
f|nanc|eros

V|ncu|o de
cu|tura, arte y
patr|mon|o con
educac|n

Ctros - 8escaLar a Lraves de pollLlcas Langlbles que
resguarden el paLrlmonlo maLerlal e lnmaLerlal de la
cludadanla.
atr|mon|o r|nc|p|os - Ll paLrlmonlo maLerlal, lnmaLerlal y naLural deben
esLar unldos para gesLlonar en forma lnLegral el
paLrlmonlo.
- lorLalecer el paLrlmonlo naLural con pollLlcas
vlnculanLes al paLrlmonlo maLerlal e lnmaLerlal.
- lncorporar el concepLo paLrlmonlo naLural culLural"
para conslderar el palsa[e culLural, que es dlsLlnLo al
concepLo medlo amblenLal "naLural" (Ll palsa[e
culLural es donde se desarrolla el paLrlmonlo
maLerlal lnmaLerlal y naLural. esLos se consLruyen de
forma lnLerdependlenLe.)
- La educacln es el e[e cenLral en la valoracln del
paLrlmonlo y su conservacln.
- Cenerar como pollLlca del LsLado el rescaLe y
proLeccln de los blenes paLrlmonlales.
Lstructura
organ|zac|ona| y
gest|n

- lnclulr en los programas de la ul8AM y del CMn la
proLeccln del paLrlmonlo.
- uebe exlsLlr una mayor coordlnacln enLre las
enLldades de proLeccln esLaLal y munlclpal,
formando encargados profeslonales en el Lema de
pollLlcas culLurales.
- Se deben poLenclar los goblernos locales y
esLablecer convenlos para regular el Lraba[o referldo
a los blenes paLrlmonlales.
- vlncular el Lema paLrlmonlal con el Mlnvu.
- uebe exlsLlr una vlnculacln con los Munlclplos y el
componenLe LerrlLorlal, profeslonallzando las reas
Lecnlcas de los Munlclplos.
- Se deben lncorporar a las Munlclpalldades, para
doLarlas de recursos y de esLa forma exlglr
compeLenclas Lecnlcas y una planlflcacln respecLo a
SlsLemaLlzacln LncuenLros !"#$%$%&'() MlnlsLerlo de CulLura, ArLe y aLrlmonlo
ueparLamenLo de LsLudlos
*&+',-. 0.1"2& $. !'3#"-4'
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Mesa D|mens|n Cr|entac|ones y propuestas
Coqu|mbo
la proLeccln de blenes paLrlmonlales.
reas cu|tura|es y
propuestas de
tratam|ento |ega|


Intercu|tura||dad,
mu|t|cu|tura||dad
y]o
p|ur|cu|tura||dad
y propuestas de
tratam|ento
|nst|tuc|ona|

art|c|pac|n y
propuestas de
tratam|ento
|nst|tuc|ona|

Descentra||zac|n
y propuestas de
tratam|ento
|nst|tuc|ona|
- uescenLrallzar las funclones del servlclo naclonal del
paLrlmonlo, dando compeLenclas a los munlclplos
que son los encargados en sus LerrlLorlos de
proLeger el paLrlmonlo.
- Cenerar convenlos de cooperacln para generar
llneamlenLos en con[unLo con los munlclplos.
kecursos
f|nanc|eros
- Ll LsLado debe recaudar mayores lmpuesLos, a
Lraves de lmpuesLos especlflcos y sublr el
presupuesLo del MlnlsLerlo de CulLura del 0,02 al
2.
- Lllmlnar el 10 a las llAA, para recaudar ms
lmpuesLos en beneflclo de la culLura.
- 8eunlr recursos a Lraves de un lmpuesLo especlal a
los blenes de la famllla y empresas ms rlcas del
pals.
- 8ecuperar el cobre para chlle
- Apllcar un lmpuesLo especlal a las grandes empresas
y que exlsLan LrlbuLas LerrlLorlales, en especlal a las
que danan los recursos naLurales con su acLlvldad
econmlca.
- 8ecaudar recursos flnancleros por medlo de
lmpuesLos a las grandes empresas mlneras,
elecLrlcas y de servlclos LurlsLlcos.
V|ncu|o de
cu|tura, arte y
patr|mon|o con
educac|n
- Se debe generar pollLlcas educaclonales para la
proLeccln del paLrlmonlo.
- lnclulr la lmporLancla del paLrlmonlo en el currlculo
escolar.
Ctros
Arte y Cu|tura r|nc|p|os - Ll LsLado debe fomenLar las arLes, Lomando un rol
SlsLemaLlzacln LncuenLros !"#$%$%&'() MlnlsLerlo de CulLura, ArLe y aLrlmonlo
ueparLamenLo de LsLudlos
*&+',-. 0.1"2& $. !'3#"-4'
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Mesa D|mens|n Cr|entac|ones y propuestas
Coqu|mbo
que dlagnosLlque carenclas referldas al arLe y la
culLura, de esLa forma generar acclones para el
dlseno de las pollLlcas que beneflclen a la
comunldad.
- Como las lndusLrlas creaLlvas esL referldo al
desarrollo de producLos creaLlvos a escala lndusLrlal,
el fomenLo de las arLes debe esLlmular el desarrollo
y promocln de las dlferenLes expreslones arLlsLlcas
desde la lnfancla.
Lstructura
organ|zac|ona| y
gest|n

- uebe exlsLlr una especle de medlador del LsLado,
que represenLe a los arLlsLas y gesLores culLurales.
- Se debe poLenclar la asoclaLlvldad con los
munlclplos o agenLes LerrlLorlales, de modo de
fomenLar el Lraba[o coordlnado y con presencla
LerrlLorlal.
reas cu|tura|es y
propuestas de
tratam|ento |ega|


Intercu|tura||dad,
mu|t|cu|tura||dad
y]o
p|ur|cu|tura||dad
y propuestas de
tratam|ento
|nst|tuc|ona|

art|c|pac|n y
propuestas de
tratam|ento
|nst|tuc|ona|

Descentra||zac|n
y propuestas de
tratam|ento
|nst|tuc|ona|

kecursos
f|nanc|eros
- La ldea es que la Ley de uonaclones CulLurales fuera
obllgaLorlo para las empresas.
- uebe exlsLlr una nueva propuesLa, en la cual la ley
de donaclones debe ser obllgaLorla aporLando al
desarrollo culLural, a Lraves del descuenLo de los
lmpuesLos a las empresas prlvadas.
- erfecclonar la Ley para vlncularla con la
responsabllldad soclal empresarlal de las empresas
- Crear un fondo de flnanclamlenLo por donaclones
culLurales y que sea unlcamenLe admlnlsLrado por el
esLado para asl garanLlzar la dlsLrlbucln equlLaLlva
de los recursos, ya sea en el mblLo muslcal, de la
SlsLemaLlzacln LncuenLros !"#$%$%&'() MlnlsLerlo de CulLura, ArLe y aLrlmonlo
ueparLamenLo de LsLudlos
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Mesa D|mens|n Cr|entac|ones y propuestas
Coqu|mbo
plnLura o la danza.
- Las lndusLrlas creaLlvas deben slsLemaLlzar la
creacln arLlsLlca, para hacer del arLe un proceso
conLlnuo, que luego de lograr esLe proceso creaLlvo-
arLlsLlco se forme un mecanlsmo esLable de
flnanclamlenLo hacla el.
V|ncu|o de
cu|tura, arte y
patr|mon|o con
educac|n
- Se debe esLablecer una pollLlca culLural en el
currlculo escolar, que ponga en dlscusln y en los
programas educaLlvos las dlsclpllnas arLlsLlcas.
Ctros - 8econocer a los gesLores culLurales con LrayecLorla,
de manera de comprobar flelmenLe sus capacldades,
experlenclas y habllldades.
- 8eallzar un caLasLro naclonal de gesLores culLurales.
- CapaclLar a los gesLores lndependlenLes e lncorporar
flnanclamlenLo esLaLal para su funclonamlenLo.
- Se deben formar publlcos y de esLa forma enLregar
el producLo culLural que requlere la poblacln
- Ll LsLado debe elaborar una pollLlca Lransversal para
que lnsLale la formacln de audlencla en la
educacln.
art|c|pac|n y
Descentra||zac|n
r|nc|p|os
Lstructura
organ|zac|ona| y
gest|n

- 1raba[ar dlrecLamenLe con la cludadanla, a Lraves de
la uluLCC.
- erfecclonar a los funclonarlos publlcos para
generar proyecLos que se deben presenLar en
concursos publlcos.
reas cu|tura|es y
propuestas de
tratam|ento |ega|


Intercu|tura||dad,
mu|t|cu|tura||dad
y]o
p|ur|cu|tura||dad
y propuestas de
tratam|ento
|nst|tuc|ona|
- lnvlLar a parLlclpar a las agrupaclones de pueblos
orlglnarlos en Lemas culLurales.
- Como los pueblos orlglnarlos se represenLen enLre
sl, se les debe permlLlr su parLlclpacln en el
proyecLo Ley del MlnlsLerlo.
art|c|pac|n y
propuestas de
tratam|ento
|nst|tuc|ona|

Descentra||zac|n
y propuestas de
tratam|ento
|nst|tuc|ona|
- 1ener monlLores en cada comuna de la regln, para
que gule a las agrupaclones culLurales y se deLecLen
las necesldades de los cludadanos.
- unlr crlLerlos referldos a la pollLlca, planes y
SlsLemaLlzacln LncuenLros !"#$%$%&'() MlnlsLerlo de CulLura, ArLe y aLrlmonlo
ueparLamenLo de LsLudlos
*&+',-. 0.1"2& $. !'3#"-4'
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Mesa D|mens|n Cr|entac|ones y propuestas
Coqu|mbo
programas en culLura a nlvel reglonal.
kecursos
f|nanc|eros
- Las organlzaclones culLurales deben Lener derecho a
uLlllzar la lnfraesLrucLura que exlsLe en la regln, a
Lraves de los gesLores culLurales qulenes pueden
admlnlsLrar aquellos espaclos publlcos, que pueden
ser subvenclonados por el LsLado o los goblernos
locales (Munlclpalldades).
V|ncu|o de
cu|tura, arte y
patr|mon|o con
educac|n
- lncorporar en la educacln la exlsLencla de pueblos
orlglnarlos en la regln, generando una pollLlca que
en los planes de esLudlo se dlfunda.
- Se deben recuperar las cLedras de arLe en el
currlculo escolar.
- lncorporar en el currlculo escolar ms horas de
muslca y arLe.
Ctros - Se debe profeslonallzar la gesLln culLural de los
cenLros culLurales, reallzando una capaclLacln
lnLenslva a qulenes gesLlonan los recursos y als
lnfraesLrucLuras (Cores, Secplan, Alcaldes, uldecos
eLc.).
- Se les debe dar un buen uso a los espaclos flslcos
que exlsLe en la regln, Lales como blblloLecas
publlcas, corporaclones y [unLa de veclnos eLc.