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Programas de reforzamiento

Los programas de reforzamiento de conducta se refieren a la frecuencia con la


que una persona recibe refuerzo, o recompensa, por realizar un comportamiento
deseado. Existen 2 tipos de programas de reforzamiento: continuo y parcial.
En un programa de reforzamiento continuo, el sujeto recibe un reforzador cada vez
que muestra el comportamiento deseado, como darle a un nio un pedazo de
galleta por cada respuesta correcta. Un programa de refuerzo parcial, tambin
conocido como programa de refuerzo intermitente, requiere dar una recompensa a
algunas respuestas, pero no a cada respuesta. La frecuencia y los intervalos del
reforzador dependen del tipo de programa de reforzamiento parcial. Existen cuatro
tipos de programas:
Programa de proporcin fija
Cuando una conducta se refuerza usando un programa de Proporcin Fija (FR por
sus siglas en ingls), la recompensa o reforzador se da despus de un nmero de
veces en que el comportamiento en cuestin se lleva a cabo. Por ejemplo, por
cada cinco tareas entregadas, Jake recibe un premio. Un plan como este se puede
implementar utilizando una grfica de pegatinas, pero a menudo hace que el
estudiante responda muy rpidamente y puede disminuir la precisin porque se
apresure para llegar a la siguiente recompensa. Los estudiantes tambin suelen
mostrar una pausa post refuerzo en el comportamiento, lo que significa que
despus de obtener una recompensa, pueden tardar ms de lo habitual en
desempear el comportamiento nuevo.
Programa de proporcin variable
Una proporcin variable de reforzamiento puede resolver uno de los problemas de
los programas de proporcin fija mediante la eliminacin de la pausa posterior al
reforzamiento. Una vez que un sujeto realiza de manera fiable el comportamiento
en cuestin en un programa de reforzamiento fijo, hacer el programa de
Proporcin Variable (VR por sus siglas en ingls), aade un elemento de sorpresa
que disminuye la pausa post reforzamiento. Si Ellie sabe que va a conseguir un
pase de tarea por algunas respuestas buenas, pero no sabe cundo, entonces
levantar su mano con frecuencia, y cualquier respuesta puede dar reforzamiento.
Programa de intervalos fijos
Mientras los programas de proporcin cuentan el nmero de respuestas, los
programas de intervalos miden el tiempo transcurrido entre los reforzamientos. En
un programa de Intervalo Fijo (FI por sus siglas en ingls), el estudiante es
recompensado por la primera respuesta adecuada un determinado nmero de
minutos despus del ltimo reforzador. Los comportamientos reforzados en un
programa de FI se producen a un ritmo bajo, especialmente cuando el estudiante
sabe de cunto tiempo es el intervalo. Por ejemplo, si Kevin sabe que los
caramelos se dan slo para las respuestas correctas durante la leccin de
ortografa del viernes, podra no dar una respuesta de nuevo hasta el siguiente
viernes.
Programas de intervalo variable
En los programas de Intervalos Variables (VI por sus siglas en ingls), el
reforzador se da despus de un intervalo diferente cada vez, aunque el tiempo
medio entre reforzadores sigue siendo el mismo. Debido a que los estudiantes no
saben cundo ocurrir el siguiente intervalo de reforzador, muestran un
comportamiento a una proporcin ms alta que con los programas de intervalos
fijos. Esto elimina el problema de la reduccin de la respuesta entre reforzadores,
lo cual es visto con los programas de FI o de Intervalos Fijos, y resulta en una
mayor proporcin de la conducta objetivo que con un programa FI.


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