ASPECTOS QUE FAVORECEN EL APRENDIZAJE

(ESTILOS Y RITMO DE APRENDIZAJE)

Apellidos y Nombres del Estudiante: ____________________________________________
IEI: ________________________________________ Fecha: _______________________
Director(a): _______________________________________________________________
Direccin: ________________________________Telfono: ________________________
Grado y Seccin: __________________
Docente de Aula: ________________ Responsable SAANEE: ______________________
1. Condiciones fsico-ambientales en que trabaja con mayor comodidad.
(Ubicacin del alumno /a dentro del aula).
Cerca del docente Slo/aislado En las ltimas filas
Junto a un /os determinados /as compaeros Otros____________
2. Preferencia ante determinados agrupamientos:
Gran grupo Pequeo grupo Parejas Individual
3. Actividades en las que destaca.
_____________________________________________________________________
4. Atencin-concentracin:
Atiende Se distrae
l Estmulos que lo distraen: _______________________________________________
l Momentos del da en que est ms atento:
Primeras horas ltimas horas
Despus del recreo Otras oportunidades
Cunto tiempo seguido puede ocuparse en una actividad? _____________________
De qu manera podemos captar mejor su atencin? __________________________
5. Estrategias que utiliza para la resolucin de sus tareas:
Se detiene a pensar Las aborda de forma impulsiva Trata de memorizar
Competitivo /a Cooperativo /a
6. Entrada sensorial preferente
Visual Auditiva Audiovisual Material Concreto
Observaciones: _________________________________________________________
7. Grado de comprensin de las instrucciones
Comprende sin ayuda Comprende con ayuda Verbal
Fsica Gestual Material
Otras: _____________________________________________________________
8. Recursos que utiliza: (Pedir ayuda al compaero /a y/o profesor)
Personales: Compaero /a Profesor /a Otras: ____________________
Materiales: Libros Cuadernos Otras: ____________________
9. Estrategias de resolucin de problemas (que utiliza con ms frecuencia):
Por tanteo Ensayo y error Organizar la tarea con ayuda
10. Tipo de actividades que prefiere:
Las que suponen hacer o realizar una tarea Las que suponen observar
Las que suponen pensar, imaginar, representarse las cosas.
Otras:
11. Modalidad preferida de respuesta (Cuando debe demostrar lo que sabe):
Oral (prefiere decir, exponer, explicar, contestar lo que sabe).
Escrita (prefiere escribir, redactar, elaborar informes).
Manipulativa (prefiere escribir dibujar, construir, fabricar, manipular).
Otras:
12. Actitud ante tareas difciles.
Las realiza con agrado Las abandona
Se desanima Persiste
Las rechaza no las realiza
Tipos de dificultades ms frecuentes:
No preve el tiempo que va a necesitar
No planifica las tareas (pasos a seguir)
No sigue los pasos planificados
No revisa los resultados obtenidos
Ninguna en particular
13. Motivacin:
REFUERZOS:
A los que atiende (indicar ms de uno si procede):
Personales (Aprobacin y reconocimiento familiar y escolar).
Sociales. (Reconocimiento explcito ante los dems).
Materiales. (Premios, regalos, actividades de su inters, etc.)
Otros: ___________________________________________
REALIZA LAS TAREAS PARA:
Satisfacer al profesor o a sus padres
Para que los dems reconozcan sus xitos para aprender

ESTILO DE APRENDIZAJE
ASPECTOS QUE FAVORECEN ASPECTOS QUE DIFICULTAN








Firma del docente de Aula SAANEE

Nota: Este documento podr ser utilizado para la poblacin oculta alumnos incluidos y para los alumnos que se encuentran dentro de CEBE.