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Autor: Pablo A. Salgado estadisticaymetodologia@gmail.com - cursos-estadistica@centroredes.org.

ar
Introduccin al Paquete
Estadstico SPSS
Presentacin General
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El desarrollo y el nivel de aplicacin que la
Estadstica como herramienta til y rigurosa en
el campo de la investigacin en todas las
Ciencias ha experimentado en los ltimos aos
una demanda en aumento.
La aplicacin de la Estadstica ha venido
estrechamente vinculada al crecimiento que ha
experimentado el rea de la computacin, que
nos ha llevado a una sociedad absolutamente
informatizada donde la computacin se ha
convertido en una herramienta de uso habitual.
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El progreso de la informtica, a nivel de
software y hardware, ha hecho posible realizar
pruebas estadsticas que, de forma habitual,
hubiesen sido muy costosas desde el punto de
vista humano as como manejar volmenes de
informacin (mediante bases de datos) que
habran resultado absolutamente impensables.
Esto ha modificado el proceso de enseaza-
aprendizaje de la estadstica, dado que hoy en
da sera impensado no utilizar los recursos que
proveen las nuevas tecnologas de la
informacin y comunicacin en un curso de
estadstica.
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Un segundo factor asociado a este progreso del
conocimiento en el mbito computacional, ha
sido el cambio de actitud experimentado por
todos los profesionales de las diferentes reas
de Ciencias.
De una sociedad en la que los roles y el
desempeo de la profesin estaba ajustado a la
mera aplicacin de los conocimientos
adquiridos, hemos evolucionado a una Sociedad
Cientfica donde la investigacin ha pasado a
formar parte esencial de su labor cotidiana.
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La estadstica generalmente es considerada como la rama
de las matemticas que se ocupa de reunir, organizar y
analizar datos numricos y as mismo que ayuda a resolver
problemas como el diseo de experimentos y la toma de
decisiones.
Pero en realidad, lo que se busca, no es simplemente
cubrir un tema, sino hacer que a nuestros conocimientos
se arraiguen las definiciones bsicas de lo que es la
estadstica y que no simplemente quede all, en la teora,
sino que aprendamos a aprovecharlo en nuestra vida
cotidiana.
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Para tal fin tendremos entre otros el apoyo del SPSS, este
es un software que se utiliza para clculos estadsticos,
aunque incluye un sin nmero de utilidades.
Actualmente, la estadstica ha adquirido, de manera
progresiva, una mayor relevancia en todos los sectores
universitarios y, en general, en la sociedad.
Es por ello, por lo que se pretende adquirir los
conocimientos necesarios para comprender diversas
tcnicas estadsticas y el uso de un programa para el
procesamiento estadstico
Por lo que comenzaremos por algunos aspectos bsicos
sobre conceptos de matriz de datos y base de datos.
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CMO ORDENAR
LOS DATOS?
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Para que los datos sean tiles, es necesario
organizar las observaciones de modo tal que se
pueda reconocer y distinguir el comportamiento
de las caractersticas observadas y sus
relaciones.
Lo importante es que del tipo de observaciones
realizadas y el nivel de medicin alcanzado
(cmo se midieron), determinarn las clases de
cuadros, grficas y tablas de resumen que
exhiben y comunican mejor las observaciones.
Tambin definir los mtodos estadsticos a
utilizar.
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Durante la recoleccin de los datos los especialistas en
estadstica seleccionan sus observaciones de manera
que todos los grupos relevantes estn representados
en la muestra.
Para determinar la opinin sobre poltica, por ejemplo,
los especialistas podran estudiar a un grupo de
personas que tengan diferentes nivel de ingresos, nivel
educativo, barrio, grupo de edades, en las mismas
proporciones que en la poblacin estudiada y siempre y
cuando estas variables tengan (o se supone que
tienen) alguna relacin sobre la opinin poltica.
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Los datos puede provenir de observaciones hechas por el
investigador o de registros elaborados con otros
propsitos. Por ejemplo, con fines de facturacin y de
informes mdicos, un hospital registra el nmero de
pacientes que utilizan el tomgrafo computado. Esta
informacin cruzada con otras variables relevadas
(patologas, edad, sexo, etc.), puede organizarse para
producir resultados que los especialistas pueden describir
o interpretar.
Cuando los datos se ordenan de manera compacta y til,
el procesamiento de los datos y los resultados obtenidos
hace que los responsables de la toma de decisiones
pueden obtener informacin rpida y confiable.
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RECOLECCION DE DATOS
Recoleccin propia: Fuente de informacin primaria
Censo vs. Muestreo.
Si es una muestra de la poblacin debe representar a
todos los grupos. Inferencia estadstica.
Fuentes de terceros: Fuente de informacin secundaria
Los datos pueden provenir de diferentes fuentes de
informacin.
Validez y confiabilidad de las fuentes de informacin?.
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Fuentes de informacin
Fuentes de informacin primaria:
Aquella fuente que es creada para producir/recolectar
informacin especifica para monitorear o evaluar un
indicador.
Informacin original, que se difunde por primera vez.
Fuentes de informacin Secundaria:
Es aquella que es realizada por terceros.
Produce informacin til para medir alguno de nuestros
indicadores.
No tenemos ingerencia en la metodologa ni otros procesos
del estudio.
Reduce los costos.
Involucra a sectores no tradicionales en la produccin de
informacin.
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Pruebas para saber si los datos son confiables:
1. De dnde provienen los datos? La fuente es tendenciosa?
Es posible que exista inters para proporcionar datos que
conduzcan a ciertas conclusiones buscadas?
2. Los datos apoyan o contradicen otras evidencias que se
tienen?
3. Cuantas observaciones se tienen? Representan a todos
los grupos que se desea estudiar?
4. La conclusin es lgica segn nuestra experiencia? Se ha
llegado a conclusiones que los datos no confirman?
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COMO ARMAR UN
ARCHIVO DE DATOS
PARA SER USO DE PROGRAMAS QUE
TIENE COMO FUNCIN
EL ANALISIS Y EL PROCESAMIENTO
ESTADSTICO
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El primer paso luego de medir y relevar las
variables seleccionadas es organizar la
carga de datos en un soporte informtico,
para su posterior procesamiento y
anlisis.
Esto se puede hacer en una planilla de
Clculo como el Excel o en programas para
el ingreso de datos (Data entry).
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Es un paso fundamental, dado que de ello
depende que se puedan importar los datos
al programa estadstico y facilita la
posterior consolidacin y procesamiento de
los datos estadstico a realizar.
Hay que tener en cuenta que el SPSS no
es un programa preparado para ingresar
datos y generalmente se digitalizan en
otro aplicativo.
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Generalmente los datos recogidos de un
relevamiento estadstico se organiza en
forma de una Matriz de Datos.
Una matriz es un arreglo bidimensional en
forma de filas y columnas.
En las columnas se colocan las variables
relevadas.
En las filas se colocan a cada unidad de
observacin, unidad de anlisis o
caso.
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Var1 Var2 Var3 Var4 Var5 Var6
1
2
3
4
5
6
Variables
U
n
i
d
a
d
e
s

d
e

a
n

l
i
s
i
s
19
Como se observa en la primera
fila se escriben los nombres de
las variables
En las subsiguientes filas se
cargan los valores o cdigos de
cada caso o Unidad de anlisis
y para cada variable a lo largo de
la fila.
No se tienen que unir celdas.
Tampoco dejar filas o columnas vacas.
Si se arma el archivo de datos en Excel:
No se deben dejar clculos hechos a los costados o
al final de la matriz de datos ni tampoco grficos.
Si los hacemos tendrn que ubicarse en otra hoja.
No se tienen que unir celdas.
Tampoco dejar filas o columnas vacas.
Si no tenemos en cuenta estos detalles al
abrir/exportar en un programa para anlisis
estadstico, lo har con errores o no lo abrir.
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COMO NO HAY QUE
ARMAR UN
ARCHIVO DE DATOS
Archivo de datos Corregido
23
Archivo de datos Codificado
24
Veamos cuales son los errores
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No sirve como archivo de datos
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28
Archivo de datos Corregido
Archivo de datos Codificado
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CONCEPTO DE
BASE DE DATOS
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Es un Sistema formado por un conjunto de
datos y un software para la gestin del mismo,
de tal modo que:
Permite controlar el almacenamiento de
datos.
Los datos son independientes de los
programas que los usan.
Se almacenan las relaciones entre los datos
junto con stos.
Se puede acceder a los datos de diversas
formas.
Base de Datos
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Una base de datos es un conjunto de datos
relacionados entre s.
Una base de datos se disea, construye y
organiza con un propsito u objetivo especfico.
REGISTRO UNIDAD DE ANALISIS FILA
CAMPO VARIABLE COLUMNA
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Cmo cargar los datos
segn el:
Niveles de Medicin y
Tipo de variable
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Qu es una variable?
Los conceptos estn situados en un plano
terico mientras que las variables estn
situadas en un plano concreto y perceptible
por los sentidos.
La relacin entre ambas cosas es lo que se
busca mediante el proceso de investigacin
cientfica, lo cual se logra por medio de las
definiciones operacionales de los
conceptos.
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Las variables, son caractersticas de la
realidad que puedan ser determinadas por
observacin y que puedan mostrar
diferentes valores o categoras de una
unidad de observacin a otra, de un
individuo a otro.
A partir de caracterstica o propiedad las
unidades de anlisis de una muestra o
poblacin, se pueden diferenciar o no entre
si.
Ejemplo: sexo, edad, nivel educativo
alcanzado, peso, nmero de hijos, ingresos
mensuales, estado civil, etc.
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En una investigacin se denomina variable
independiente a aqulla que es manipulada por el
investigador en un experimento con el objeto de
estudiar cmo incide sobre la expresin de la variable
dependiente.
Esto significa que las variaciones en la variable
independiente repercutirn en variaciones en la
variable dependiente.
En algunas situaciones hay co-dependencia entre
variables, por lo tanto no hay variables
independientes (ejemplo asociacin entre peso y
altura).
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Por ejemplo, si un investigador desea conocer la
efectividad de un nuevo tratamiento para prevenir una
enfermedad, para ello se seleccionarn dos grupos
independientes. A uno se le aplicar un tratamiento
(casos) y otro al que no se le aplicar nada en
absoluto (controles).
Para que el experimento tenga validez ambos grupos
deben estar sometidos a las mismas condiciones
para evitar que no aparezcan influencias de otras
variables intervinientes (no controladas).
En este caso la variable independiente corresponde a
la aplicacin o no del tratamiento y la dependiente a
la aparicin o no de la enfermedad.
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CLASIFICACION DEL OBJETO DE ESTUDIO
Se puede realizar a partir de:
Una escala nominal: En el que los grupos se
definen por la presencia de un atributo o
caracterstica.
Una escala ordinal: En donde los grupos se
establecen de acuerdo a la intensidad con que se
presente un atributo determinado.
Una escala numrica: Est definida por la
distancia que separan dos observaciones en
alguna escala de medicin.
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Clasificacin por sexo: En donde las categoras posibles
son Femenino y Masculino.
Presencia o ausencia de una enfermedad (Dicotmica).
Especialidades mdicas en Consultorios Externos de un
hospital: Clnica Mdica, Cardiologa, etc.
Razas de Ganado Bovino: Hereford, Aberdeen Angus,
Charolaise.
EJEMPLOS DE ESCALAS NOMINALES
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Grado de un Carcinoma.
Nivel de ejercitacin desarrollado por semana:
Alto, medio, bajo, nulo.
Estudios cursados: Analfabetos, primarios,
secundarios, terciarios, universitarios.
Escala de Apgar del recin nacido.
Escalas de dolor.
Escalas del Coma de Glasgow.
Escalas Likert.
EJEMPLOS DE ESCALAS ORDINALES
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Todas las escalas numricas pueden transformarse
(agruparse) en escalas nominales y ordinales. Lo inverso
no se puede realizar.
Si le asignamos un valor numrico a las categoras de una
escala ordinal o nominal, estos no deben ser tratados
como datos numricos sino como un cdigo.
EJEMPLOS DE ESCALAS NUMERICAS
Peso.
Estatura.
Edad.
Nivel de glucosa en sangre.
Permetro ceflico.
Concentracin de Bilirrubina.
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Tipos de variables
Escalas de Medicin
Cuantitativas
Cualitativas
Discretas
Continuas
Intervalares
Cociente o razn
Nominales
Ordinales
Puntajes o Scores (variables complejas)
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Sugerencias para la carga de
Datos
Segn el Nivel de Medicin
de las variables
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Variable cuantitativas o numricas
En general no hay que hacer ningn
cambio.
Definir con qu cantidad de decimales se
trabajar.
A partir de estas se pueden generar nuevas
variables:
cuantitativas aplicando funciones matemticas
(log, ln, 1/x, raz cuadrada, etc.).
cualitativas (agrupando los valores).
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Tambin se pueden combinar ms de una variable usando formulas
matemticas. Ejemplo: Tiempo de evolucin de una enfermedad a partir de
Fecha de inicio de enfermedad y Fecha actual. Edad a partir de Fecha de
nacimiento y Fecha de consulta.
Como se dijo anteriormente las variables cuantitativas, por razones
metodolgicas, se pueden agrupar en categoras de una variable cualitativa
ordinal.
Ejemplo: Edad en grupo de edades. Mayores o menores de un valor
determinado.
Pero no conviene cargarlas en forma agrupada ya que en caso de necesitar
el valor puntual no se podr contar con el mismo.
Por otro lado el caso de la edad, es mas convieniente cargar la fecha de
nacimiento (siempre que se pueda).
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Variables Cualitativas
Es conveniente asignarle un nmero a cada una de las
categora que tiene la variable (codificar).
Esto facilita la carga de datos, ya que es menos probable
equivocarse al ingresar un cdigo numrico que el
nombre completo o abreviado de la categora.
Ejemplo:
Sexo: Masculino=1, Femenino=2
En el caso de las variables cualitativas nominales no
hay una forma de seleccionar el cdigo para cada
categora. Muchas veces en el caso de nominales
dicotmicas (presencia o ausencia) se elige 0 para
ausencia y 1 presencia. Tambin se suelen ordenar los
cdigos segn la frecuencia de aparicin de las
categoras, en el caso que se sepa de antemano.
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Variables Cualitativas
Codificacin: asignarle un nmero a cada una de las
categoras de la variable.
En caso de Variables Cualitativas Ordinales en las cuales
hay un orden jerrquico entre las categoras tendr que
respetarse este orden con los cdigos.
Ejemplo:
Calidad pedaggica del docente de este curso:
1=malo, 2=regular, 3=bueno, 4=muy bueno, 5=excelente.
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Ejemplo de codificacin de una variable cualitativa
nominal: Estado conyugal
Cdigo Categora de la variable
9 No corresponde/ Sin dato
1 Unida/o
2 Casada/o
3 Separada/o de unin o matrimonio
4 Viuda/o de unin o matrimonio
5 Divorciada/o
6 Soltera/o nunca unida/o o casada/o
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Categoras de la variable
Cdigo
Numrico
Cdigo
Alfanumrico
Casa 1 CA
Departamento 2 DE
Inquilinato o conventillo 3 IC
Pensin 4 PE
Construccin no destinada a vivienda 5 CO
Rancho o casilla 6 RA
Hotel 7 HO
Otro 8 OT
Variable: Tipo de vivienda
Fuente: Direccin General de Estadstica y Censos. (Ministerio de Hacienda GCBA). EAH 2008.
Como es una variable cualitativa nominal, el orden de los cdigos
numricos puede variar.
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Ejemplo de codificacin de una variable cualitativa
ordinal: Nivel educativo alcanzado
Cdigo Categora de la variable
0 Sin instruccin
1 Inicial (jardn, preescolar)
2 Primario Incompleto
3 Primario Completo
4 Secundario Incompleto
5 Secundario Completo
6 Superior / Universitario Incompleto
7 Superior / Universitario Completo
9 Ns/Nc o no corresponde
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Variable utilizando una
escala Likert
Categoras de la variable
Cdigo
Numrico
Cdigo A
Muy malo 1 MM
Malo 2 MA
Regular 3 RE
Bueno 4 BU
Muy bueno 6 MB
Excelente 7 EX
Este tipo de categorzacin de una variable ordinal se utiliza para evaluar
opinin.
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Cmo ordenar en el
archivo de datos?
Diferentes grupos a comparar
Diferentes evaluaciones en el
seguimiento
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H
e
m
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t
o
c
r
i
t
o

p
r
e

C
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r
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g

a
H
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o

2
4

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8

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a
t
o
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r
i
t
o

7
2

h
s
C
i
r
u
g

a
54
39,8
39,7
35,4
28,5
32,0
27,9
30,8
27,0
24
26
28
30
32
34
36
38
40
42
Con Tto. Sin Tto. Con Tto. Sin Tto. Con Tto. Sin Tto. Con Tto. Sin Tto.
Hematocrito Pre Hto 24 hs Hto 48 hs Hto 72 hs
M
e
d
i
a

e

I
C
9
5
%

d
e

h
e
m
a
t
o
c
r
i
t
o
Evolucin del hematocrito hasta 72 hs post ciruga
NS p<0,001 p<0,001 p<0,001
BARRA DE ERRORES:
Grfico bivariado comparando una variable cualitativa (con y sin Tto.) vs
variable cuantitativa hematocrito y su evolucin en el tiempo.
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Variables cualitativas
con respuestas Mltiples
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Este tipo de variables no respeta el criterio de mutuamente
excluyente como propiedades de una variable.
Por lo tanto para cada opcin o categora se tomar como una
variable, teniendo tantas variables dicotmicas como opciones
tenga la variable con respuestas mltiple.
Ej:
Cada categora u opcin se convertir en una columna en la
base de datos indicando: Si (1) o No(0)
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Respuestas mltiples
ID Intr_Inadec Set_insuf Asist_insuf Imponer_impl No_indicado Provis_tard
1 0 0 1 0 1 0
2 1 0 0 0 0 1
3 1 1 0 1 0 1
4 0 0 1 1 1 0
5 0 1 1 0 1 0
6 1 1 1 1 1 1
7 1 1 1 0 1 1
8 1 1 1 0 1 1
9 1 1 0 1 0 1

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Variables con Respuestas Mltiples
Son variables o reactivos de un cuestionario o encuesta
(preguntas), en el cual una unidad de anlisis (encuestado)
puede seleccionar ms de una de las categoras que toma la
variable.
Ej: medicacin antiepilptica que toma un paciente.
Ej: tipo de literatura que le gusta leer.
Ej: tipo de gneros msicales que escucha.
Para poder informatizar en una base datos se transforma a
cada categora en una variable. Dependiendo de cual sea la
pregunta o reactivo la categora/variable puede ser nominal
dicotmica (presencia o ausencia), nominal politmica u
ordinal.
59
Este tipo de variables no respeta el criterio de
mutuamente excluyente que vimos con
anterioridad como propiedades de una
variable.
Por lo tanto para cada opcin o categora se
tomar como una variable, teniendo tantas
variables como opciones tenga la variable con
respuestas mltiple.
Ej: Qu tipo de texto le gusta leer?:
Enciclopedia:___ Manual:___ Policial:___
Aventura:___
Ciencia ficcin:___ Terror:___ Novela:___
Poesa:___ Deporte:___
Cada categora u opcin se convertir en una
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Tipos de variables cualitativas
con respuestas Mltiples
No jerarquizadas Jerarquizadas
Ilimitadas I II
Limitadas III VI
61
I: marque los canales de TV de aire que Ud.
mira.
II: marque en orden de importancia los
canales de TV de aire que Ud. mira.
III: maque 3 canales de TV de aire que Ud.
mira.
IV: marque los dos canales que ms mira en
orden de importancia.
Ejemplo
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I- No jerarquizada ilimitada
CANAL_2 CANAL_7 CANAL_9 CANAL_11 CANAL_13
1 0 0 1 0
1 1 0 0 0
0 1 1 0 1
0 0 0 1 1
1 0 1 1 0
0 1 1 1 1
1 1 1 1 0
0 1 1 1 0
1 1 1 0 1

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II- Jerarquizada ilimitada
1 canal 2 canal 3 canal 4 canal 5 canal
13 7 9 2 11
13 9 11 2 7
13 7 2 9 11
13 7 9 2 11
13 9 2 11 7
13 7 9 2 11
13 7 9 2 11
13 9 11 7 2

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III- No jerarquizada limitada
canal_a canal_b canal_c
2 7 11
2 13 9
2 13 7
2 11 13
7 2 11
7 13 9
7 13 2
7 11 13
7 13 11

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III- Jerarquizada limitada
1 Canal 2 Canal
7 9
9 11
7 9
7 9
9 11
7 9
.. ..
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Armando de Planilla de
datos en Excel
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Generalmente los datos de una base no se
cargan en el programa SPSS.
Los programas ms comunes en donde se realiza
la entrada de datos son el Excel y el Access.
Hay programas especficos que sirven para este
propsito como el Epidata o el Data Entry del
SPSS.
La ventaja de estos dos ltimos es que uno
puede programar una entrada de datos con
controles y opciones de saltos que facilita y
disminuye los errores de el ingreso de los
mismos.
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Luego de finalizar el ingreso de los datos, el
programa tiene la opcin de exportar los datos a
un formato de archivo de un programa de
estadstico (SPSS, SAS, Statistica, STATA, etc.).
En el caso de tener la base de datos en formato
Excel el paquete estadstico abre directamente el
archivo con terminacin xls y detecta el
nmero de filas y columnas que ocupan los datos
cargado.
Esto ocurre siempre y cuando este bien armada
la planilla de calculo en el Excel sino puede
causar errores.
Autor: Pablo A. Salgado estadisticaymetodologia@gmail.com - cursos-estadistica@centroredes.org.ar
EJEMPLO 1:
ENCUESTA SOBRE LECTURA EN
ALUMNOS DE ESCUELAS MEDIAS
Ver archivo: ejemplo lectura.xls
70
71
72
Como no hay que armar la base de datos
73
Como si hay que armar la base de datos
Ver otro caso: ejemplo base de datos.xls
74
Como se observa en la primera fila se definen
los nombres de las variables y se
encolumnan los casos o unidades de anlisis.
No se tienen que unir celdas o dejar filas o
columnas vacas.
No se deben dejar clculos hechos en excel a
los costados o al final de la matriz de datos ni
grficos hechos con Excel.
Si los hacemos tendrn que ubicarse en otra
hoja.
Si no tenemos en cuenta estos detalles al abrir
un archivo con formato Excel desde el SPSS o
de otro programa para procesamiento
estadstico puede generar inconvenientes.
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Abramos el archivo Excel:
ejemplo de lectura desde el
SPSS
76
Archivo de SPSS 15 vaco
77
Archivo de SPSS 20 vaco (vista de datos)
La vista de datos se asemeja a un archivo de Excel
78
Archivo de SPSS 20 vaco (vista de variables)
En la vista de variables, cada fila es una variable y en
las columnas, se presentan las propiedades de cada
variable.
79
Para abrir un archivo, vamos a Abrir/Datos
Observen que tambin se pueden abrir
otros tipos de archivos como Sintaxis y
Resultados. Mas adelante veremos sus
funciones.
80
Cambio el tipo
de archivo a abrir
Por defecto el tipo
de Archivo es de
SPSS
81
Tipos de formato de archivos
que se pueden abrir.
Elijo: Excel(*.xls)
82
83
Importante:
Indica que si est tildado, lee los
nombres de las variables de la
primera fila.
Elijo la hoja de Excel
y el rango de filas y columnas.
El SPSS detecta el rango
en forma automtica.
Selecciona la hoja que dice Corregida y
el rango por defecto de A1 a AO182.
84
Men desplegable
Nombre corto de
las variables
Esto es la vista de datos en el SPSS, la diferencia con
el Excel a primera vista es que en las columnas
aparece el nombre corto de las variables
85
Esta es la vista de variables, en
donde ahora observamos cada
variable en las filas y en cada
columna las propiedades de cada
variable.
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El siguiente paso es poner linda a esta base de
datos que abrimos desde el Excel en forma directa.
Tenemos que asignarles propiedades a cada
variables como: una etiqueta para el nombre largo,
nmero de decimales, si es numrica o alfanumrica,
para cada categora de una variable cualitativa
asignarle un nombre a cada cdigo, el ancho de la
variable, etc.
Tarea para el hogar: Abrir el archivo encuesta de
lectura.sav y jugar con el programa para
familiarizarse, entre a vista de datos y vista de
variables, investigue, juegue y pregunte.