UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA

FACULTAD DE INGENIERIA ECONOMICA,

ESTADISTICA Y CIENCIAS SOCIALES
ESCUELA DE INGENIERIA ECONOMICA
ESTADSTICA NO PARAMTRICA
PRUEBAS PARA DOS MUESTRAS RELACIONADAS

PRUEBA DE WILCOXON
PRUEBA DE MCNEMAR

DOCENTE:
LIC. RITA GUZMAN LOPEZ
ALUMNA:
CHUQUILLANQUI HINOSTROZA, LILIANA SHARON
ROJAS POLO, LEO KINDER
RUBIOS CRUZ, JUDSON GIOMAR
FABIN ESPINOZA, FRANCO
VARGAS MANRIQUE, ERIK



LIMA, UNI JUNIO DEL 2014

PRUEBAS PARA DOS MUESTRAS RELACIONADAS
PROEBA DE WILCOXON:
O Esta prueba se utiliza cuando queremos averiguar si dos tratamientos o niveles de la variable-
independiente se diferencian entre s (prueba bilateral) o uno es mejor que otro (prueba
unilateral). En este caso, los sujetos han de ser los mismos sujetos o estar apareados en los dos
tratamientos. Puesto que no se cumplen ciertos supuestos paramtricos (homogeneidad de
varianzas, escala de medida, normalidad de la poblacin).
O La nica condicin que debemos tener en cuenta para aplicar, esta prueba es que tenemos que
conocer cul de las dos puntuaciones de cada par es mayor y que podamos ordenar las
diferencias sin tener en cuenta su signo (valor absoluto).

Hiptesis a contrastar:

: no existen diferencias entre los dos grupos o tratamientos.

: existen diferencias entre los dos grupos o tratamientos.

Estadstico a contrastar:
Tomaremos las diferencias y debemos seguir los siguientes pasos:
a) Para cada par igualado, se calcula diferencia entre las dos puntuaciones.
b) Se ordenan de menor a mayor las diferencias, sin tener en cuenta el signo.
No se incluyen las diferencias con valor igual a cero.
c) A cada diferencia se le asigna un rango a partir de la clasificacin, y se coloca el signo
correspondiente.
d) Se calcula W como el valor ms pequeo posible al sumar todos los rangos positivos (W
+
) y todos los
negativos (W
-
).
Una vez obtenido el valor de W se compara con el correspondiente valor crtico, correspondiente al
nmero de diferencias no nulas. En el caso de que sea inferior a l, podremos rechazar la hiptesis
nula y aceptar la hiptesis alternativa.
Si estamos ante un contraste unilateral, nos interesa conocer si las puntuaciones de una muestra (X)
son superiores a las de la otra (Y), quedando formuladas las correspondientes hiptesis de la
siguiente forma:
Hiptesis nula: Las puntuaciones X son iguales o inferiores a las puntuaciones Y.
Hiptesis alternativa: Las puntuaciones X son superiores a las puntuaciones Y
Si la hiptesis nula es cierta, esperarnos que las diferencias Y-X sean de signo positivo, y que, por
tanto, al sumar todos los rangos positivos obtendramos un valor elevado. Para rechazar la hiptesis
nula, tendramos que encontrar valores de W
+
que se alejen de los esperados de acuerdo con la
hiptesis nula, o sea, valores pequeos de W
+
.
Para < 15 n: nmero de pares cuyas diferencias son diferentes de cero:
Consideramos el estadstico:
= min (

)
Siendo:

:suma de rangos correspondientes a las diferencias positivas.

:suma de rangos correspondientes a las diferencias negativas.

Regla de decisin:
Prueba unilateral: se rechaza

si:
T W
,

Prueba bilateral: se rechaza

si:
T W
,

Si la muestra es mayor que 15, es difcil encontrar tablas que recojan los valores crticos. No
obstante, es posible calcularlos partiendo del supuesto de que las muestras grandes siguen una
distribucin normal, con los siguientes parmetros media y desviacin tpica:

=
( 1)
4

( 1)(2 1)
24


Por lo tanto, el estadstico W se transforma en una puntuacin tpica y sigue una distribucin
normal con media de 0 y desviacin tpica de 1, y podremos obtener la probabilidad asociada al
mismo a partir de la tabla de valores de la distribucin normal.
Entonces:
=

(0,1)
Regla de decisin:
Prueba unilateral: se rechaza

si:
DERECHA: Z > Z
,()

IZQUIERDA: Z < Z
,()

Prueba bilateral: se rechaza

si:
Z Z
,()
O Z Z
,()


EJERCICIOS:
1. Un pedagogo desea probarla hiptesis de que el procedimiento psicolgico e inductivo (trabajar
ante ejemplos para, de ah, elevarse a la teora musical) es ms eficaz que el lgico (primero la
teora y luego las aplicaciones prcticas).
Como acta con dos grupos (A y B), selecciona a 10 sujetos del grupo A y otros 10 del B, emparejados
en rendimiento musical previo, en actitud y en aptitudes musicales. Decide al azar que en el A aplicar
el procedimiento psicolgico y en el B el lgico. Para la evaluacin de resultados utiliza un instrumento
de medida que slo denota que unas diferencias iguales entre los nmeros que no implican diferencias
idnticas en las cuantas de los atributos. Obtiene los siguientes datos (ficticios):
A B
16 4
12 18
22 10
16 14
14 12
10 14
20 10
18 12
10 4
22 12
Solucin:
Hiptesis:
Hiptesis nula: El procedimiento psicolgico produce resultados inferiores o iguales al procedimiento lgico.
Hiptesis alternativa: El procedimiento psicolgico produce resultados superiores al procedimiento lgico.
Estadstico de contraste.
Para el clculo del estadstico W, deberemos calcular previamente las diferencias entre las puntuaciones de
los dos grupos. Estas diferencias o distancias quedan recogidas en la tabla siguiente:

A B B-A R(B-A) R(+) R(-)
16 4 -12 9.5 9.5
12 18 6 5 5
22 10 -12 9.5 9.5
16 14 -2 1.5 1.5
14 12 -2 1.5 1.5
10 14 4 3 3
20 10 -10 7.5 7.5
18 12 -6 5 5
10 4 -6 5 5
22 12 -10 7.5 7.5

En la tercera columna, aparece el rango de las diferencias con su signo correspondiente. Y en las dos
ltimas, los correspondientes rangos, para los que tienen signo positivo y negativo.
As, la suma de los rangos positivos y negativos son:
W
-
= 47
W
+
= 8
Por tanto, el estadstico de contraste en este ejemplo es W = 8 (el menor de los valores obtenidos).
En el caso de que la hiptesis nula sea cierta, esperamos diferencias B-A con signo positivo, por lo que la
suma de rangos positivos W
+
tendra un valor alto. Para rechazar la hiptesis nula tendremos que obtener
valores bajos de W
+
, es decir, la regin de rechazo se encuentra a la izquierda. Esto es, estamos ante un
contraste unilateral izquierdo. Ahora consultamos la tabla de valores crticos para la prueba de Wilcoxon, y
encontramos que para un contraste unilateral y con un nivel de significacin de 0.05, el valor crtico es 8.
Por tanto, rechazamos la hiptesis nula y podemos afirmar con una confianza del 95% que el procedimiento
psicolgico es ms eficaz que el lgico.
2. Un investigador desea comparar el nivel de C.I. en jvenes universitarios del 1er semestre con el
C.I. delos mismos universitarios cuando estn en 6to semestre.
Eleccin de la prueba estadstica.
El modelo experimental tiene dos muestras dependientes. Las mediciones no tienen una escala de
intervalo, por lo que su ordenamiento se hace en escala ordinal.
Planteamiento de la hiptesis.
Hiptesis alterna (Ha). El nivel de C.I. de los jvenes universitarios estando en 1er semestre es
menor al que adquieren al estar en 6to semestre.
Hiptesis nula (Ho). No habr diferencia en el nivel de C.I. de los jvenes universitarios estando en
1er semestre y cuando estn en 6to semestre.

Nivel de significacin.
Para todo valor de probabilidad igual o menor que 0.05, se acepta Ha y se rechaza Ho.
Zona de rechazo.
Para todo valor de probabilidad mayor que 0.05, se acepta Ho y se rechaza Ha.
Aplicacin de la prueba estadstica.
Efectuar las diferencias entre los datos sobre le C.I. antes y despus, elaborar los rangos de las
diferencias y hacer la sumatoria de los rangos de signo de menor frecuencia.

Sumatoria de T = 201.5
La sumatoria del valor T de Wilcoxon es igual a 201.5 y, como se especific en los pasos, ste se debe transformar en valor
de Z, para conocer la probabilidad de que aquella sea o no significativa. Para ello debemos calcular primero el promedio y la
desviacin estndar de la T de Wilcoxon.



Una vez calculados el promedio y la desviacin estndar del valor T de Wilcoxon, calculamos el valor Z.

El valor ZT calculado se localiza entre los valores Z de la distribucin normal de la tabla de probabilidades asociadas en
valores extremos como los de 2 en la distribucin normal. En la interseccin de la hilera donde se encuentra el 0.6 y la
columna 0.03, se puede observar la cifra 0.2643, la cual indica la probabilidad de que la magnitud de ZT difiera de T.
Decisin.
La probabilidad de 0.2643 es mayor que 0.05, por lo cual se acepta Ho y se rechaza Ha.
0.2643 > 0.05 se rechaza Ha
Interpretacin.
No existe diferencia estadsticamente significativa entre el C.I. en jvenes estando en 1er semestre y cuando estn en 6to
semestre.
3. En un estudio se compararon empresas que tenan sofisticados mtodos de postauditoria y empresas
que no tenan mtodos de ese tipo. Se examin una muestra de 31 pares de empresas. Se calcul el
cociente entre la valoracin de mercado y los costes de reposicin de los activos de cada una y se utiliz
como medida de los resultados de las empresas. E cada uno de los 31 pares, una de las empresas
utilizaba un sofisticado mtodo de postauditoria y la otra no. Se calcularon 31 diferencias entre los
cocientes y se ordenaron las diferencias absolutas. La menor de las sumas de os puestos, 189,
correspondi a los pares en los que el cociente era mayor en el caso de la empresa que careca de
sofisticados mtodos postauditoria. Contraste la hiptesis nula de que la distribucin de las diferencias
entre los cocientes est centrada en 0 frente a la hiptesis alternativa de que tiende a ser menor en as
empresas que carecen de sofisticados mtodos de postautitoria.
H0: La distribucin de las diferencias entre los cocientes est centrada en 0.
H1: La distribucin tiende a ser menor en las empresas que carecen de sofisticados mtodos de
postautitoria.


PRUEBA DE MCNEMAR:
O Se utiliza para decidir si puede o no aceptarse que determinado tratamiento induce un
cambio en la respuesta dicotmica de los elementos sometidos al mismo, y es aplicable a
los diseos del tipo antes-despus en los que cada elemento acta como su propio
control.
O Los resultados correspondientes a una muestra de n elementos se disponen en una tabla
de frecuencias de 2x2 para recoger el conjunto de las respuestas de los mismos elementos
antes y despus.
El aspecto general de dicha tabla, en la que los signos + y se utilizan para representar las diferentes
respuestas, es el siguiente:


Se puede observar que las celdas B y C son aquellas
celdas que intervienen en el contraste pues las celdas
A y D son aquellas en las que la respuesta es la misma
antes y despus del tratamiento.





Hiptesis a contrastar:

:el tratamiento NO induce cambios significativos en las respuestas y los cambios

observados en las respuestas se deben al azar, de forma que es igualmente probable un
cambio de + a que un cambio de a +.
Si

es cierta, la frecuencia esperada en las correspondientes celdas es (a+b)/2.

puede ser :
No direccional, cuando postula que la probabilidad de un cambio de + a tiene distinta
probabilidad que un cambio de a +.
O direccional, cuando predice que un cambio de a + es mas (o menos) probable que un cambio de
+ a -.

Estadstico de prueba: permite contrastar si existen diferencias significativas entre las frecuencias
esperadas y observadas es:

=
(

:frecuencia observada en la i-sima celda.

:frecuencia esperada en la i-sima celda si

es cierta.
K: nmero de celdas.




O Para contrastar la significacin de los cambios interesan slo las celdas que recogen
cambios, por tanto el estadstico puede expresarse como:

=
(

=
( )

Sea: B+C=n
Estadstico de prueba:
Si < 20 la estadstica en contraste es:

=
Regla de decisin:
Para esta estadstica de contraste, rechazamos

, si:

( )

Si 20 entonces la estadstica de contraste es:

=
( )

()

La aproximacin es mas precisa si se realiza la correccin de continuidad de Yates, quedando el
estadstico:

=
(| | 1)

()

Regla de decisin:
Para esta estadstica de contraste, rechazamos

, si:

( )


EJERCICIOS:
1. Un investigador intenta determinar si un frmaco tiene un efecto sobre una enfermedad en
particular. Los resultados de individuos antes y despus del tratamiento se dan en la tabla, con el
diagnstico (enfermedad: presente o ausente) antes del tratamiento dado en las filas, y el
diagnstico despus del tratamiento en las columnas. La prueba requiere los mismos aspectos
que se incluirn en las mediciones antes y despus (pares emparejados).




Despus: presente Despus: ausente Total de la fila
Antes: presente 101 121 222
Antes: ausente 59 33 92
Total de la columna 160 154 314

: El tratamiento no produce efectos en la enfermedad

: El tratamiento si produce un efecto en la enfermedad

De los datos anteriores, la estadstica de prueba de McNemar con correccin de continuidad de Yates es

=
( 121 59 1)

121 59
= 2067

( )
= 384
A un nivel de significancia de 0.05 se rechaza la hiptesis nula.
Conclusin: con un nivel de confianza del 95% se puede afirmar que el tratamiento producir efectos
sobre la enfermedad.
2. En el marco de una investigacin de la obesidad, se hizo un seguimiento a 40 adolescentes
obesos y 40 no-obesos, todos independientes entre s. Cuando adultos, se verific su estado de
peso de los mismos, encontrando los siguientes datos:



A un nivel de significacin del 10%, contraste la hiptesis de que los adolescentes obesos suelen ser adultos
obesos. Analice y formule una conclusin en el marco del caso.
Solucin:
De acuerdo a la descripcin y datos dados, se trata de una muestra relacionada en una situacin antes-despus.
Por lo tanto, es aplicable el contraste con el estadstico Chi- cuadrado de McNemar.
Significacin: = 0,1

Obeso No- Obeso Total
Obeso 16 24 40
No-Obeso 21 19 40
Total 37 43 80
ADULTOS
ADOLESCENTES

Hiptesis:

: El tiempo no produce cambios significativos en la obesidad.

: La obesidad variara al pasar el tiempo.

Estadstico de prueba:

=
(24 21)

24 21
= 02

( )
= 271

Decisin: como

<

( )
con un nivel se significancia de 0.1 No se rechaza

.
Conclusin: con un nivel de confianza del 90% se puede afirmar que la obesidad del encuestado no depende del
tiempo. Esto significa que los adolescentes obsesos no necesariamente siguen sindolo cuando adultos.
3. Se investiga la intencin de voto en las elecciones presidenciales en 240 sujetos. Despus de un
debate de los dos candidatos por televisin, se les volvi a consultar a los mismos sujetos su
intencin de voto, llegando a los datos de la tabla siguiente:

Con estos datos, y un nivel de significacin del 5%, contraste la hiptesis de que el debate televisivo cambi
significativamente la intencin de voto.
Solucin:
De acuerdo a los datos dados y descripcin del caso, se trata de una muestra pareada en una situacin
antes-despus. Por lo tanto, es ideal realizar el contraste con el estadstico Chi-cuadrado de McNemar.
Significacin: = 0,10
Hiptesis:

: La intencin de voto es igual antes y despus del debate.

: La intencin de voto es distinta antes y despus del debate.

Estadstico de prueba:

=
(80 45)

80 45
= 98

( )
= 384
Decisin: Con un nivel de significancia de 0.05 Se rechaza

Conclusin: con un nivel de confianza del 95% podemos afirmar que la intencin de voto cambi
significativamente despus del debate televisivo.