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Universidad de Flores

Ctedra: Psicologa de los Procesos Grupales y Dinmica de Grupo.


La Teora FIRO William Schutz
ORIENTACIN FUNDAMENTAL DE LAS RELACIONES INTERERSONALES
William Schutz
(1925 2002) fue psiclogo en el Instituto de Esalen (California) en los aos 60. !s adelante se con"irti en
el presidente de #Con$%& Internacional.
En 195' $illia( %c)ut* crea la +eor,a -I./ (-unda(ental Interpersonal .elations
/rientation). 0ic)a teor,a plantea "arios postulados1 entre ellos el de las necesidades
interpersonales 2ue a2u, nos interesa.
El postulado general de la teora de Schutz es que los grupos compatibles son ms
eficientes que los incompatibles. Este efecto se refle3a en la for(acin inicial de los
grupos1 en el grado en 2ue es pro4a4le 2ue los grupos contin5en su funcin 6 en su
producti"idad.
Caractersticas Particulares de la Conducta Interpersonal:
tres necesidades interpersonales7
1. INCLUSIN (I)
2. CON!OL (C)
8. "#ECO (")
Estas necesidades e9isten 6a en la infancia 6 la pauta de interaccin caracter,stica 2ue el
indi"iduo desarrolla con respecto a cada !rea de necesidades es una consecuencia de la
for(a en 2ue el nio fue tratado por sus (ie(4ros parentales 6 del (odo en 2ue este
respondi a dic)o trata(iento.
La Inclusi$n7 :ace referencia a la necesidad de estar 3unto con otros1 de "incularse con
otros. Esta necesidad se (anifiesta a tra";s de conductas cu6o propsito consiste en
atraer la atencin 6 el inter;s de los otros. <or e3e(plo1 el indi"iduo 2ue tiene una gran
necesidad de inclusin puede ser clara(ente a(istoso1 cordial1 a(a4le= pero ta(4i;n
puede ser posesi"o 6 tratar de castigar a los a(igos 2ue intenten enta4lar relaciones de
a(istad con otras personas.
El Control7 %e refiere a los procesos interpersonales de to(a de decisiones. >a
necesidad de control a4arca desde la necesidad de do(inar a otros1 tener poder 6
autoridad so4re ellos1 )asta la necesidad de ser controlado. >a persona con una ele"ada
necesidad de control se re4ela 6 se niega a ser controlada= en ca(4io a2uella con una
(arcada necesidad de ser controlada se (uestra co(placiente 6 su(isa ante los de(!s.
El "%ecto7 :ace referencia a los senti(ientos ,nti(os1 de orden personal 6 e(ocional 2ue
e9isten entre dos indi"iduos 6 sus puntos e9tre(os son el a(or 6 el odio. >a persona 2ue
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tiene una fuerte necesidad de afecto se a4rir! ante los de(!s 6 por lo general tratar! de
esta4lecer la*os e(ocionales estrec)os con los otros. En el e9tre(o opuesto el indi"iduo
e"ita las relaciones interpersonales estrec)as.
!elaci$n Interpersonal
Cuando dos o (as personas entran en interaccin1 cada una de ellas suele desarrollar en
cada !rea de necesidades la pauta de conducta caracter,stica 2ue ela4or durante su
infancia. >as pautas de interacci$n entre indi"iduos pueden ser co(pati4les o
inco(pati4les.
ipos de Co&pati'ilidad.
%c)ut* en 195' esta4leci tres tipos de co(pati4ilidad ? inco(pati4ilidad. 2ue pueden
e9istir en cada una de las tres !reas de necesidad.
%e 4asa en la &utua e(presi$n de inclusin1 control o afecto.
&lgunas personas prefieren una gran cantidad de interca(4io de conductas
correspondientes a un !rea deter(inada de necesidades1 (ientras 2ue en el e9tre(o
opuesto1 algunos indi"iduos prefieren no dar ni recibir inclusin1 control o afecto.
1. E9iste Co&pati'ilidad de Interca&'io7 Cuando dos personas 2ue interact5an son
se&e)antes con respecto a la cantidad de intercambios deseado.
<or e3e(plo1 si )a6 dos personas en interaccin 2ue prefieren a(4as un gran interca(4io
o (u6 escaso en el !rea del afecto1 las dos ser!n co(pati4les. <ero si una de ellas desea
una gran cantidad de interca(4io 6 la otra (u6 poco1 ser!n inco&pati'les.
La compatibilidad de intercambio depende del grado en que los dos miembros de una
dada estn de acuerdo con respecto a la cantidad deseable de mutua interaccin.
2. Co&pati'ilidad de dador*receptor7 %e origina en la di(ensin de emisin?recepcin
de toda interaccin.
0os personas son co(pati4les en la (edida en 2ue la e(presi$n de inclusin1 control o
afecto por parte de una de ellas se corresponde con lo 2ue la otra persona desea recibir
en el !rea correspondiente.
E3e(plo1 si interact5an7 una persona 2ue necesita ejercer poder 6 trata de do(inar a la
otra 6 ;sta es permisiva1 a(4as son co(pati4les. <ero si a(4as necesitan e3ercer el
control 6 do(inar1 segura(ente 2ue esa relacin no durar! por su inco(pati4ilidad.
>o i(portante a2u, es el grado en 2ue las acti"idades originadas por una persona
concuerdan con las necesidades de la otra@s.
+, Co&pati'ilidad !ecproca7 .efle3a la medida en 2ue dos personas Asatisfacen
rec,proca(enteB las respecti"as preferencias de conducta.
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<or e3e(plo1 si una persona necesita 2ue la otra e9prese (uc)o afecto1 6 esta otra
persona as, lo )ace1 la d,ada es co(pati4le en el rea del afecto.
Entonces7
Estas tres necesidades de conducta interpersonal son suficientes para predecir 6 e9plicar
las relaciones interpersonales.
INCLUSIN se refiere a la asociacin1 interaccin o co(unicacin entre la gente. >a
carencia de inclusin denota e9clusin1 aisla(iento1 soledad 6 a4andono.
>a conducta de CON!OL se relaciona con el proceso de to(a de decisiones entre la
gente. Control es sinni(o de poder1 autoridad1 do(inacin1 influencia 6 la carencia de
control se indica co(o su(isin1 segui(iento1 re4eld,a 6 resistencia.
"#ECO concierne los senti(ientos cercanos entre dos personas. %e e9presa por (edio
de a(or1 ternura 6 a(istad. El efecto negati"o contiene odio1 distancia e(ocional1
resenti(iento.
Dinmicas Grupales segn William Schutz.
Desde hace tres dcadas el nombre de William Schutz est asociado
internacionalmente con la creacin y difusin de los llamados grupos de
encuentro, siendo junto con Frderic Stroller y Carl Rogers, uno de los
adres de esa modalidad terautica !ue ha sido adotada or una
multilicidad de escuelas sicolgicas e incororada al reertorio de
numerosos coordinadores en el mbito educacional, recreati"o, o terautico#
$ diferencia de Rogers cuyos grupos de sensibilizacin se desarrollaban
rincialmente en forma "erbal y con los articiantes sentados en sillas,
Schutz introdujo el trabajo cororal e%resi"o y bioenergtico, los masajes, los
juegos, y un enorme "ariedad de tcnicas desde el ensue&o dirigido hasta las
meditaciones dinmicas# 'uscaba de esta forma ensalzar la alegr(a de "i"ir y
roon(a como forma de alcanzarla la e%resin total de los sentimientos#
$ diferencia de Stroller, el adre de las maratones terauticas y los
laboratorios e%erienciales de )n de semana, sus mtodos sol(an ser ms
sua"es aun!ue sin rehuirle totalmente a los ejercicios de catarsis y de
confrontacin *a "eces "iolentas+ entre sus integrantes#
Schutz se mostr siemre in!uieto intelectualmente y dotado de una gran
originalidad, alcanz un doctorado en sicolog(a en la -ni"ersidad de .os
/ngeles donde adems se interes or todas las rcticas terauticas
gruales e%istentes en los a&os 01# $simismo e%eriment con el sicodrama, la
e%resin cororal, la bioenergtica, e intercambi ideas con Fritz 2erls, el
fundador de la teraia 3estltica, con 4da Rolf, 5oshe Felden6rais, y $braham
5aslo7, uno de los fundadores de la sicolog(a humanista, entre otros#
Sus gruos en el m(tico Instituto Esalen, en 'ig Sur, y en 8uroa se
con"irtieron en legendarios y en 9:;< su libro =oy *$legr(a+ se "ol"i un %ito de
"entas# 2ocos a&os desus en 9:<> su el(cula ?ere comes e"erybody *$hi
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"ienen todos+ @donde deslegaba l(ricamente su roselitismo a fa"or de la
re"olucin de los gruos y el desertar sensorial del cuero@ lleg a Cannes y
le con)ri un gran restigio internacional#
El grupo interno
.as conceciones sicolgicas de Schutz con)guran uno de los ejemlos ms
radicales dentro del camo de las teor(as sobre gruos# $ diferencia de otros
tericos de las dinmicas gruales como 2ichon@Ri"ire o 'ion, Schutz elabora
un sistema e%tremadamente simle y a la "ez efecti"o ara !uienes trabajan
con gruos en el camo terautico, didctico, o recreati"o# $lgo as( como
herramientas rudimentarias aun!ue slidas ara la coordinacin de gruos#
Schutz arte de la base de una estricta correlacin entre el indi"iduo y los
gruosA BCser Dtil considerar al indi"iduo como si fuera un gruo# $s( como el
gruo est constituido or muchas ersonas, el indi"iduo est comuesto de
muchas artesC Cabe concebir al indi"iduo como un gruo en el !ue a!uel se
esfuerza or erigirse en l(der, y !ue est constituido or artes rocedentes de
todas las ersonas a las !ue ha incororado en su roio yo# $s( como ciertos
gruos arecen dominados or uno de sus miembros, un indi"iduo uede estar
dominado or una ersona en articular, as( como en la conducta grual
inEuyen fuerzas e%teriores, las relaciones ersonales e%ternas de un indi"iduo
gra"itan en la interaccin de las inEuencias !ue recibe, as( como, a "eces, un
gruo actDa como si fuera "(ctima de la discreancia, as( tambin la conducta
del indi"iduo reEeja a "eces sus conEictos internos, el grado de integracin de
un indi"iduo "ar(a como "ar(a el grado de cohesin de un gruo, y el indi"iduo,
igual !ue el gruo, uede llegar al estancamiento y la falta de roducti"idad#F
De esta forma Schutz e%ande @y hasta fuerza en muchos casos@ los
aralelismos, rooniendo el "er los gruos como un cuero en mo"imiento,
dotado de una identidad caracter(stica, manteniendo relaciones con el afuera,
y hasta con una dimensin esiritual roia#
$l )n de cuentas, todo gruo debe hacer frente a su realidad e%terior, a sus
emociones internas, mantener contactos con otros gruos y ersonas, y
mantener su identidad# 8n resumen, a todo gruo se le lantean roblemas de
inclusin en su medio, de control de su realidad, y tambin roblemas
afecti"os#
Teora de la necesidad interpersonal.
SegDn sus roias declaraciones, Schutz comenz a esecular tericamente
sobre el ser humano y sus necesidades a artir de un comentario de su @or
entonces@ e!ue&a hijaA B2eole need eoleF *B.a gente necesita de la
genteF+# Schutz tom este como su rimer ostuladoA El ser humano tiene
necesidad de otros seres humanosA necesidad de aceptacin, de comprensin,
de libertad; es decir necesidades interpersonales# Gales necesidades slo
ueden ser satisfechas mediante una relacin con otra ersona# 2or otra arte
obser" !ue la insatisfaccin de una necesidad interersonal genera en el
organismo la misma sensacin de ansiedad !ue la insatisfaccin de una
necesidad )siolgica como el hambre o el sue&o entre otras#
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2ara el esclarecimiento de sus ideas, Schutz recurri a una suerte de metforas
esaciales delimitando tres zonas en las !ue se e%resan las necesidades
interersonalesA la zona de inclusin, la de control, y la de afecto#
! "ona de inclusinA Hecesidad de ser considerado como e%istente e
imortante ara otra ersona, y de ser acetado en el mundo del otro y en sus
gruos# Hecesidad de ser incluido sin ser de"orado or los gruos en los !ue
busca integrarse y de sentir tambin inters or la otra ersona#
8sta zona uede ser diagramada en cada caso articular tomando como
referencia dos continuos, dos dimensiones comlementarias#
a+ Desde ser el origen de la interaccin con todo el mundo hasta no serlo con
nadie#
b+ Desde suscitar en el otro el origen de una interaccin consigo mismo hasta
!ue el otro no sea nunca el origen de una interaccin consigo mismo#
#! "ona de controlA 8s decir el territorio "irtual en el !ue se e%resa la
necesidad de ser reconocido or el otro como cometente y resonsable, y
tambin el esacio en el !ue se e%resa el reseto or la otra ersona# 2uede
ser comrendida sobre la base de dos continuos#
a+ 8l rimero "a desde el intento de controlar totalmente el comortamiento
del otro hasta el no controlar el comortamiento de nadie#
b+ Desde suscitar siemre en el otro el ejercicio de su dominio hasta no dejar
!ue lo ejerza nunca#
$! "ona del a%ectoA 2lano !ue de)ne la necesidad de amar y ser amado or el
otro# $l igual !ue en las otras zonas Schutz roone dos continuos ara su
comrensin#
a+ 8l rimero "a desde ser el iniciador de una relacin afecti"a con todas las
ersonas !ue uede conocer hasta no ser el iniciador de una relacin ersonal
e (ntima con nadie#
b+ Desde suscitar en el otro el deseo de ser el iniciador de una relacin
ersonal siendo ste el olo atractor hasta no suscitar nunca en otra ersona
tal necesidad#
D&'cit( e)cesos * e+uilibrios
.as condiciones ideales ara la satisfaccin de las necesidad interersonales se
e%resan cuando hay un e!uilibrio entre estas tres zonas y cuando el
organismo recurre slo m(nimamente a sus mecanismos de defensa# 8l
comortamiento relacional uede ser entendido entonces desde esta
ersecti"a como una combinacin de los comortamientos bsicos en las
zonas rese&adas# Comortamientos !ue ueden ser diagramados ara su
comrensin sobre la base de los continuos# $s( cada comortamiento uede
ser "isto como de)ciente o como e%cesi"o, como atolgico o como ideal#
Siendo recisamente en este Dltimo caso cuando la necesidad interersonal se
satisface lenamente#
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9+ 2or ejemlo, en la zona de inclusin o ertenencia a un gruo, se uede
registrar un comortamiento hiosocial, en el !ue se mani)esta una tendencia
a la intro"ersin, o un comortamiento hiersocial, !ue e"idencia una
tendencia a la e%tro"ersin, o bien un comortamiento social e!uilibrado, en el
!ue estn armonizadas ambas tendencias#
>+ 8n la zona de control o de dominio se ueden registrar comortamientos
abd(cratas, es decir, de abandono total de las resonsabilidades en las
relaciones, comortamientos autcratas, intentando siemre el dominio del
otro, o bien comortamientos democrticos, asumiendo o cediendo el control
segDn mejor con"enga#
I+ Finalmente en la zona del afecto ueden reconocerse los comortamientos
contraersonales, en los !ue se e"itan los lazos estrechos, comortamientos
hierersonales, con los !ue se rocura osesi"amente ser amado or todos y
or todos los medios, siendo el unto de e!uilibrio el comportamiento
personal *a secas+ !ue re"ela la osibilidad de establecer a gusto ersonal
relaciones estrechas con algunos y con otros no#
2or otra arte Schutz lantea !ue e%iste una continuidad relacionadora entre
las formas "inculares ercibidas durante la infancia y en articular las !ue la
ersona desarroll con su )guras arentales# Gal ostulado de continuidad
relacionadora se funda en dos rinciios
$+ ,rincipio de constanciaA .a osicin relacionadora redominante en un
"(nculo es ercibida como semejante a la desarrollada or la ersona en su
infancia con sus roios adres#
'+ Principio de identifcacinA .a osicin redominante en una relacin es
ercibida como anloga a la desarrollada or sus adres durante su infancia# .a
ersona se identi)ca con alguno de sus adres y cree reroducir sus actitudes#
Ho obstante, ara Schutz en toda relacin interersonal se e"idencia una
roiedad caracter(sticaA la compatibilidad# Recordar a!u( los tres tios de
comatibilidad interersonal ya "isto#
El grupo * sus %ases
8n sus in"estigaciones, Schutz encontr !ue las fases de interaccin en gruo
cumlen un ciclo estricto !ue guarda relacin con las necesidades
interersonales indi"iduales# Cual!uiera sea la duracin de un gruo, ste
resenta ciclos de inclusin@control@afeccin# Ciclo !ue uede reetirse "arias
"eces desde la conformacin de un gruo hasta la disolucin rogramada del
mismo# Schutz ercibi tambin !ue cerca del )n re"isto de un gruo ese
ciclo se in-erta#
8n trminos tcnicos, sugiere hacer coincidir la susensin arcial de una
sesin grual o de una etaa de trabajo, cuando el gruo ya ha cumlido un
ciclo llegando a la fase del afecto o la afeccin# De esta forma el gruo segu(a
interactuando naturalmente sin la direccin del coordinador#
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.ase de inclusinA Confrontados entre s(, los articiantes buscan y
encuentran su lugar en algDn unto en ese radio imaginario !ue "a desde el
centro del gruo hasta su eriferia#
B8sta fase comienza con la creacin del gruo# $l enfrentarse mutuamente, la
gente encuentra su ubicacin inicial, !ue imlica !uedar dentro o fuera del
gruo, resentarse como un indi"iduo esec()co y comrobar si los dems le
han de restar atencin o harn caso omiso de l# .a ansiedad !ue ro"oca la
inclusin hace !ue los indi"iduos hablen en e%ceso, se aarten, narren historias
aasionantes o racti!uen el e%hibicionismo# 2ero el roblema bsico del
comromiso con resecto al gruo est latenteA cada miembro se regunta
tcitamente hasta !u unto debe integrarse al gruo, cunto deber sustraer
a sus otros comromisos ara in"ertir en esta nue"a relacin# JCul ser mi
imortancia en este medioK se cuestiona# JSe darn cuenta ellos de !uin soy
yo y !u es lo !ue s hacer, o no me diferenciarn de los demsK@ Se trata de
un roblema de identidad#F
8l gruo establece sus l(mites# Sus integrantes e"alDan su imlicacin, su
BcomromisoF, su BcontratoF, las reacciones del coordinador, la calidad del
contacto, el grado de comunicacin#
Cada uno establece aliados y se hace una idea de la comosicin del gruo y
del tio de ael !ue desea reresentar#
8n una etaa ms a"anzada de la inclusin si aDn ersiste la di)cultad en la
integracin de algDn miembro y )nalmente se logra este aso, el gruo
Be%erimenta una sensacin de euforia similar a la del indi"iduo !ue se siente
(ntegro# 2or lo comDn, de ah( en ms el gruo funciona mejor, ues uede
emlear con ms ro"echo la energ(a oculta !ue estaba ligada a la
reocuacin or ese miembroF#
3eneralmente se resenta en esta etaa algDn roblema !ue comienza de una
u otra forma a ser debatido# Si bien este roblema carece normalmente de
imortancia ara la mayor(a de los integrantes del gruo o bien ara todos, la
discusin se hace larga y no se suele llegar a ninguna discusin# Ho obstante,
esto ha ser"ido ara el reconocimiento rec(roco de sus integrantes#
.ase de controlA 8l articiante ya se ha establecido# 8l inters se centra en
el rocedimiento de lograr una osicin !ue satisfaga sus necesidades de
control, inEuencia, y de resonsabilidad# Se trata de la distribucin del oder y
del control, y las conductas redominantes son la lucha or el liderazgo, la
cometencia, el debate sobre la orientacin de la tarea, las reglas de
rocedimiento, y los mtodos ara las tomas de decisiones y asignaciones de
resonsabilidades#
B.as ansiedades fundamentales giran en torno a tener demasiada o muy oca
resonsabilidad, demasiada o muy oca inEuenciaC 8n la etaa de control el
inters del gruo se centra en la regulacin interna, la centracin, y la
e)cienciaF#
.ase del a%ectoA .os roblemas de control e inEuencia estn
mayoritariamente resueltos# .os articiantes intentan integrarse
emocionalmente en el gruo# Cada uno intenta e%resar y recibir
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manifestaciones de afecto estableciendo adems su roia auta en lo
concerniente a la intensidad y calor de los intercambios# 8l gruo busca saber
hasta dnde uede llegar sin ir realmente demasiado lejos#
B8n este estadio es habitual asistir a la e%resin de sentimientos ositi"os,
hostilidad ersonal directa, celos, formacin de arejas, y, en general, una
intensi)cacin de las emociones suscitadas entre arejas de indi"iduos# .as
ansiedades rimordiales se "inculan con el sentimiento de no desertar
simat(a en los dems, no entablar con ellos una relacin su)cientemente
estrecha, o bien llegar a una intimidad e%cesi"a# Cada miembro se afana or
alcanzar la osicin ms cmoda ara l en su intercambio de afecto con los
dems#F
Tiempos * /iclos
8stas tres fases rese&adas no son siemre claramente distintas dado !ue no
todos los integrantes estn necesariamente en el mismo estadio# BClas tres
*fases+ estn siemre resentes @aun!ue no tengan en todo momento la misma
imortancia@# ?ay ersonas !ue !uedan )jadas en roblemas de control y
autoridad, otras en roblemas de afectos# Si su reocuacin es
su)cientemente intensa, asan todo el tiemo centradas en tales esferas y
!uedan e%cluidas de las dems !ue aborda el gruo# 2ara cada indi"iduo, su
esfera de reocuacin ser la suma de sus esferas roblemticas articulares
y de la corresondiente fase or la !ue atra"iesa el gruo#F
8n la fase de inclusin los comortamientos e%tremos giran en torno a un
aislamiento e%cesi"o o bien actitudes e%hibicionistas# Ganto el abandono del
gruo como la imosibilidad de sentirse integrado a ste genera cantidades
imortantes de ansiedad#
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B8n la fase de control suelen reocuar las e"entuales faltas cometidas or el
gruo y se entablan rolongadas discusiones acerca de los miembros !ue
hacen lo !ue se suone !ue no deber(an hacer#F
8n la fase del afecto en cambio irrume la reocuacin or la searacin
deslegndose distintos mecanismos aliati"os frente a esta rdida#
Searacin !ue actualiza indi"idualmente sufrimientos asados de rdida y
las estrategias deslegadas entonces ara suerar ese trance#
8n la e"olucin de un gruo, es el er(odo en !ue aarecen con mayor
frecuencia temas como la enfermedad o la muerte#
?ay !uienes ensayan una searacin gradual, aumentando el nDmero de
inasistencias, las llegadas tarde, y la tendencia a di"agar colecti"amente#
$simismo algunos comienzan a dedicarse aralelamente a una nue"a acti"idad
ara atenuar el imacto de la rdida#
?ay tambin otros !ue comienzan a des"alorizar sistemticamente al gruo o
bien lo atacan buscando el rechazo colecti"o y forzando as( su abandono#
8s comDn tambin la lani)cacin de reuniones e%tra de desedida a las !ue
no siemre "an todos los integrantes ero !ue ayudan a tolerar mejor la
searacin#
Schutz sugiere a los coordinadores en la fase )nal el abordaje de los roblemas
irresueltos rocurando de esta forma !ue la e%eriencia grual sea
metabolizada or cada integrante, y no !ueden en l emociones residuales !ue
habr de descargar en otros mbitos# Gambin ad"ierte !ue la frustracin de un
ciclo en la "ida de un gruo suele roducir in!uietud generalizada, y una
sensacin de incomletud, y tensiones cororales en muchos de sus
integrantes#
Cuando se acerca el )n de un gruo de acuerdo al contrato recisado de
antemano, el ciclo se in"ierte# 8n rimer trmino aarecen sentimientos
ositi"os o negati"os asociados a diferentes momentos de la historia del gruo
*Fase del afecto+# .uego el debate se centra en torno al coordinador y a los
l(deres !ue hayan surgido esgrimiendo las razones !ue tu"ieron o tienen ara
acatar o rebelarse *Fase de control+# 2or Dltimo se discute la osibilidad de
darle alguna continuidad al gruo, el grado de comromiso indi"idual !ue se ha
establecido y lo !ue se e%erimenta frente al abandono de los coma&eros
*Fase de inclusin+# 8sta e"olucin in"ierte as( la secuencia de formacin del
gruoA rimero es necesario desatar los lazos afecti"os, luego se dejan atrs
los roblemas de control y dominio, y or Dltimo los fenmenos de ertenencia,
intentando as( habilitarse emocionalmente ara futuras e%eriencias#
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.as esferas de inclusin, control y afecto no estn totalmente diferenciadas ni
todos los miembros de un gruo las "i"en de la misma manera# ?ay ersonas
!ue !uedan )jadas en roblemas de control y autoridad, otras en roblemas de
afecto# Si su reocuacin es su)cientemente intensa, asan todo el tiemo
centradas en tales esferas y !uedan e%cluidas de las dems !ue aborda el
gruo# 2ara cada indi"iduo, su esfera de reocuacin ser la suma de sus
esferas roblemticas articulares y de la corresondiente fase or la !ue
atra"iesa el gruo#
4gualmente, el roceso de desarrollo de un gruo actDa bajo las siguientes
remisasA
>as tres etapas est!n sie(pre presentes1 as, se )aga ;nfasis en una de ellas.
>a (a6or o (enor co)esin grupal depender! de un 4uen paso por las diferentes
etapas 6 por la (a6or o (enor dependencia de ella.
.econocer la etapa en la 2ue est! )aciendo ;nfasis un grupo1 es un referente
i(portante para inter"enir sus dificultades 6 fortalecerlo.
-i'liogra%a:
FIRO: !dimensional "eora tres de la conducta interpersonal. Cue"a DorE1 CD7
.ine)art (195').
legra. mpliacin de la conciencia )u(ana (196F).
La sencille# profunda. Cue"a DorE1 Cue"a DorE7 #anta( (19F9).
La opcin de la $erdad. #erEele61 C&7 <ulse +en %peed (19'G).
legra: veinte a%os despu&s. #erEele61 C&7 <ulse +en %peed (19'9).
H!s all! de -I./?#?+res nue"a teor,a deri"ada (edidas?Ele(ento #71 Ele(ent %7
%enti(ientos de co(porta(iento1 - Ele(ento7. &utoH >os informes psicolgicos' 3unio1 F01
915?98F (1992).
(l factor )umano: la productividad' la autoestima * la lnea de fondo. %an -rancisco1
C&7 Iosse6?#ass (199G).
#icha de C.tedra

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