PGINA 1 DE 6

1. DATOS INFORMATIVOS
NIVEL: BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO
ASIGNATURA: MATEMTICA
AO EGB/BGU: 1RO.
DOCENTE(S): LCDO. JUAN ADRIN MALLA UYAGUARI
EJE TRANSVERSAL: LA INTERPRETACIN DE LOS PROBLEMAS MEDIOAMBIENTALES Y
SUS IMPLICACIONES EN LA SUPERVIVENCIA DE LAS ESPECIES, LA INTERRELACIN DEL

REA: MATEMTICA
AO LECTIVO
GRUPOS/PARALELOS: CIENCIAS Y TCNICO
2013 - 2014
N de semanas: 7
N total de horas clase: 28
N de horas para desarrollar
DCD: 2

SER HUMANO CON LA NATURALEZA Y LAS ESTRATEGIAS PARA SU CONSERVACIN Y

N de horas para evaluaciones: 3

PROTECCIN.

BLOQUE CURRICULAR: No. Nmeros y funciones

FECHA DE INICIO: da / mes
2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE:

FECHA DE TRMINO: da / mes

Reconoce el comportamiento de funciones elementales de una variable a travs del anlisis de su dominio, recorrido, monotona y simetra
(paridad).
Representa funciones lineales y cuadrticas, por medio de tablas, grficas, interseccin con los ejes, una ley de asignacin y ecuaciones
algebraicas.
Analiza funciones lineales y cuadrticas por medio de sus coeficientes.
Resuelve sistemas de dos ecuaciones con dos variables de forma grfica y analtica.
Resuelve sistemas de inecuaciones lineales grficamente.
Reconoce problemas que pueden ser modelados mediante funciones lineales y cuadrticas, identificando las variables significativas y las
relaciones entre ellas.
Resuelve problemas con ayuda de modelos lineales o cuadrticos

3. INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:

4. RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES
Cmo van a prender?
PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

Qu van a aprender los

estudiantes?
DESTREZAS CON CRITERIO
DE
DESEMPEO

ESTRATEGIAS METODOLGICAS
DESEMPEO DE
COMPRENSIN
ANTICIPACIN

Representar
funciones CLASE 1,2,3:
Realizar un mapa semntico de la definicin
lineales,
cuadrticas
y
de funcin y sus parmetros para realizar la
definidas a trozos, mediante
grfica.
Representar grficamente ciertas funciones
funciones de los dos tipos
modelos.
mencionados, por medio de
Resumir los algoritmos la graficar una
tablas, grficas, una ley de
funcin definida a trozos.

RECURSOS
DIDCTICOS

Plano cartesiano
Cuestionarios.
Cuaderno de tareas
y deberes
Libros de consulta.
Internet
Juego geomtrico.

Cmo se van a evaluar los aprendizajes?

EVALUACIN
CRITERIOS DE
EVALUACIN
TCNICA
(INDICADORES DE
/INSTRUMENTOS
LOGRO)

Reconoce el
comportamiento
de una funcin
Analiza graficas de
funciones lineales

Sinopsis
o
Mentefacto
o
Mapa
conceptual.
(trabajo
individual en
clases o
grupal)

asignacin
y
algebraicas. (P)

ecuaciones

C. DEL CONOCIM.

PGINA 2 DE 6

CONSOLIDACIN

C. DEL CONOCIM.

ANTICIPACIN

Representar grficamente funciones

elementales para discutir el dominio y
recorrido
Establecer la diferencia entre dominio y
recorrido.
Recordar que la pendiente en una funcin
lineal nos indica la monotona y relacionar
con otras funciones.
Formar grupos y resolver los ejercicios
refuerza en equipo del texto gua.
Resolver ejercicios individuales por parte de
los estudiantes en la pizarra.

Plano cartesiano
Cuestionarios.
Cuaderno de tareas
y deberes
Libros de consulta.
Internet
Juego geomtrico.

Representa funciones
en valor absoluto
mediante su grfico.
Determina los
elementos de una
funcin para analizar
sus grficas.
Diferencia entre
dominio y recorrido.

CONSOLIDACIN

Representa funciones lineales y cuadrticas

discutiendo: dominio, recorrido, monotona,
paridad intersecciones con los ejes

Calcular la pendiente de CLASE 7,8,9:

Representar puntos en el plano cartesiano.
una recta si se conocen
Calcular la distancia entre dos puntos
dos
puntos
de
dicha
Reconocer en que cuadrante se encuentran
los puntos sin representar grficamente.
recta. (C, P)
ANTICIPACIN

Graficar funciones mediante tablas

De las funciones representadas determine si
es funcin

CLASE 4,5,6:
Evaluar una funcin en
valores
numricos
y
simblicos. (P)
Reconocer
el
comportamiento local y
global
de
funciones
elementales
de
una
variable a travs del
anlisis de su dominio,
recorrido, monotona y
simetra (paridad). (C)

Representa
modelos de
funciones

El estudiante realizara un organizador

grfico con lo ms importante de las
definiciones de funciones.
Resumir los algoritmos para representar
grficamente las funciones.

Definir la funcin tangente de un Angulo

agudo.

Plano cartesiano
Cuestionarios.
Cuaderno de tareas
y deberes
Libros de consulta.
Internet
Juego geomtrico.

Calcula la pendiente
con el conjunto de los
nmeros reales.

Resolucin de
problemas.
o
Problemas
del texto
gua.
Anlisis de
producciones del
estudiante.
o
Cuaderno de
trabajo
o
Portafolio
Prueba escrita
o
Cuestionario
de base
estructurada.
Sinopsis
o
Mentefacto
o
Mapa
conceptual.
(trabajo
individual en
clases o
grupal)
Resolucin de
problemas.
o
Problemas
del texto
gua.
Anlisis de
producciones del
estudiante.
o
Cuaderno de
trabajo
o
Portafolio
Prueba escrita
o
Cuestionario
de base
estructurada.
Sinopsis
o
Mentefacto
o
Mapa
conceptual.
(trabajo
individual en

C. DEL CONOCIM.

PGINA 3 DE 6

CONSOLIDACIN

Demostrar la frmula para calcular la

pendiente
Resolver ejercicios modelos
Resolver ejercicios individuales
Trabajo en grupo (resolver los ejercicios en
equipo del texto gua)
Realiza un mapa conceptual de como
calcular la pendiente.
Resuelve los ejercicios propuestos

C. DEL CONOCIM.

ANTICIPACIN

Calcular la pendiente de CLASE 10,11,12:

Calcular la pendiente dando valores a la
una recta si se conoce su
funcin.
posicin relativa (paralela
Representar grficamente rectas paralelas y
o perpendicular) respecto
perpendiculares entre s.
Reconocer los diferentes tipos funciones
a
otra
recta
y
la
lineales con respectiva ecuacin
pendiente de esta. (C, P)
Determinar cundo las pendientes son
-

Plano cartesiano
Cuestionarios.
Cuaderno de tareas
y deberes
Libros de consulta.
Internet
Juego geomtrico.

CLASE 13,14,15,16:

Aplica los conceptos

de paralela o
perpendicularidad para
resolver ejercicios
dada la ecuacin de la
recta.

paralelas o perpendiculares.
Resolver los ejercicios propuestos del texto
gua
Trabajo en equipo (resuelva los ejercicios
refuerzo en equipo)
Demostrar las ecuaciones de las pendientes
paralelas y perpendiculares.

CONSOLIDACIN

Plano cartesiano

clases o
grupal)
Resolucin de
problemas.
o
Problemas
del texto
gua.
Anlisis de
producciones del
estudiante.
o
Cuaderno de
trabajo
o
Portafolio
Prueba escrita
o
Cuestionario
de base
estructurada.
Sinopsis
o
Mentefacto
o
Mapa
conceptual.
(trabajo
individual en
clases o
grupal)
Resolucin de
problemas.
o
Problemas
del texto
gua.
Anlisis de
producciones del
estudiante.
o
Cuaderno de
trabajo
o
Portafolio
Prueba escrita
o
Cuestionario
de base
estructurada.
Sinopsis

Determinar la ecuacin de
una recta, dados dos
parmetros (dos puntos,
o
un
punto
y
la
pendiente). (P)

C. DEL CONOCIM. ANTICIPACIN

PGINA 4 DE 6

CONSOLIDACIN

Obtener puntos de una funcin lineal a partir

de la grfica.
Calcular la distancia entre dos puntos y la
pendiente definida por esos puntos.
Graficar funciones lineales
Demostrar la ecuacin punto-punto para
determinar la funcin
Demostrar la ecuacin punto-pendiente
Demostrar la ecuacin simtrica de una
funcin lineal

C. DEL CONOCIM. ANTICIPACIN

Cuestionarios.
Cuaderno de tareas
y deberes
Libros de consulta.
Internet
Juego geomtrico.

Resuelve ejercicios
utilizando las
ecuaciones: puntopunto, puntopendiente, ecuacin
simtrica.

Participacin en clases resolviendo ejercicios

individuales en la pizarra

Trabajo en equipo (resuelva los ejercicios

refuerzo en equipo)
Resolver ejercicios justificando paso a paso

Plano cartesiano
Cuestionarios.
Cuaderno de tareas
y deberes
Libros de consulta.
Internet
Juego geomtrico.

Utiliza
adecuadamente
los conceptos y
algoritmos para
determinar la
monotona de una
funcin lineal.

Mentefacto
Mapa
conceptual.
(trabajo
individual en
clases o
grupal)
Resolucin de
problemas.
o
Problemas
del texto
gua.
Anlisis de
producciones del
estudiante.
o
Cuaderno de
trabajo
o
Portafolio
Prueba escrita
o
Cuestionario
de base
estructurada.
Sinopsis
o
Mentefacto
o
Mapa
conceptual.
(trabajo
individual en
clases o
grupal)
Resolucin de
problemas.
o
Problemas
del texto
gua.
Anlisis de
producciones del
estudiante.
o
Cuaderno de
trabajo
o
Portafolio
Prueba escrita
o
Cuestionario
de base
estructurada.
o
o

Resolver los ejercicios propuestos del texto

Trabajo en equipo (resuelva los ejercicios
refuerzo en equipo)
Tarea individual.

Determinar la monotona CLASE 17,18,19,20:

Calcular la pendiente de una funcin a partir
de una funcin lineal a
de su ecuacin.
partir de la pendiente de
la recta que representa
dicha funcin. (C, P)
Resolver ejercicios modelos

CONSOLIDACIN

PGINA 5 DE 6

C. DEL CONOCIM.

ANTICIPACIN

Determinar la pendiente CLASE 21,22,23,24:

Calcular la pendiente dando valores a la
de una recta a partir de
funcin.
su ecuacin escrita en sus
Representar grficamente rectas paralelas y
perpendiculares entre s.
diferentes formas. (P)
-

Plano cartesiano
Cuestionarios.
Cuaderno de tareas
y deberes
Libros de consulta.
Internet
Juego geomtrico.

Resuelve ejercicios
utilizando las
ecuaciones: puntopunto, puntopendiente,
ecuacin simtrica

C. DEL CONOCIM.

ANTICIPACIN

Determinar
la
relacin CLASE 25,26,27,28:
Calcular la pendiente dando valores a la
entre dos rectas a partir
funcin.
de la comparacin de sus
Representar grficamente rectas paralelas y
perpendiculares entre s.
pendientes
respectivas
Reconocer los diferentes tipos funciones
(rectas
paralelas,
lineales con respectiva ecuacin
perpendiculares,
Determinar cundo las pendientes son
paralelas o perpendiculares.
oblicuas). (P)
CONSOLIDACIN

CONSOLIDACIN

Reconocer los diferentes tipos funciones

lineales con respectiva ecuacin
Determinar cundo las pendientes son
paralelas o perpendiculares.
Resolver los ejercicios propuestos del texto
gua
Trabajo en equipo (resuelva los ejercicios
refuerzo en equipo)
Demostrar las ecuaciones de las pendientes
paralelas y perpendiculares.

Resolver los ejercicios propuestos del texto

gua
Trabajo en equipo (resuelva los ejercicios
refuerzo en equipo)
Demostrar las ecuaciones de las pendientes
paralelas y perpendiculares.

Plano cartesiano
Cuestionarios.
Cuaderno de tareas
y deberes
Libros de consulta.
Internet
Juego geomtrico.

Relaciona funciones
lineales

Sinopsis
o
Mentefacto
o
Mapa
conceptual.
(trabajo
individual en
clases o
grupal)
Resolucin de
problemas.
o
Problemas
del texto
gua.
Anlisis de
producciones del
estudiante.
o
Cuaderno de
trabajo
o
Portafolio
Prueba escrita
o
Cuestionario
de base
estructurada.
Sinopsis
o
Mentefacto
o
Mapa
conceptual.
(trabajo
individual en
clases o
grupal)
Resolucin de
problemas.
o
Problemas
del texto
gua.
Anlisis de
producciones del
estudiante.
o
Cuaderno de
trabajo
o
Portafolio
Prueba escrita
o
Cuestionario
de base
estructurada.

PGINA 6 DE 6

C. DEL CONOCIM. ANTICIPACIN

Graficar una recta, dada CLASE 29,30,31,32:

Representar puntos en el plano cartesiano.
su
ecuacin
en
sus
Evaluar una funcin
diferentes formas. (P)
-

Plano cartesiano
Cuestionarios.
Cuaderno de tareas
y deberes
Libros de consulta.
Internet
Juego geomtrico.

Representa
grficamente las
funciones lineales.

Resuelve los ejercicios propuestos

Trabajo en equipo (resuelva los ejercicios
refuerzo en equipo)

CONSOLIDACIN

Graficar diferentes funciones lineales.

A partir de la tabla de valores representar la
grfica.

Sinopsis
o
Mentefacto
o
Mapa
conceptual.
(trabajo
individual en
clases o
grupal)
Resolucin de
problemas.
o
Problemas
del texto
gua.
Anlisis de
producciones del
estudiante.
o
Cuaderno de
trabajo
o
Portafolio
Prueba escrita
o
Cuestionario
de base
estructurada.

BIBLIOGRAFA:
Galindo, Edwin, Matematices 1, Prociencia Editores, 2012
Lima, E., Carvalho, P., Wagner, E. & Morgado, A. (2000). La Matemtica de la Enseanza Media (Vol. I, II y III). Lima: IMCA.
Norma, Matemtica Viva 1 Bachillerato, Agosto 2012
ELABORADO
DOCENTE:
Lcdo. Adrin Malla Uyaguari
Firma:

VALIDADO
DIRECTOR(A) DE REA:
Lcdo. Adrin Malla Uyaguari
Firma:

VISTO BUENO
VICERRECTOR(A)/SUBDIRECTOR(A):

Fecha:

Fecha:

Fecha:

Firma: