LOS ADOLESCENTES Y LA LECTURA

INTRODUCCIN
Los adolescentes fcilmente han ido perdiendo el hbito por leer, un hbito que aunque
a ellos no les importe es uno de los ms importantes en la vida del ser humano, leer es
ms que un simple verbo, leer es introducirte hacia otras perspectivas de la vida, es ir
ms all de la imaginacin del escritor y del lector.
Como docentes debemos reforzar ese hbito que se ha ido perdiendo con los aos,
introducir a los adolescentes nuevamente por el gusto de la lectura por algo que les
interese, reforzar cada da el hbito por leer y los beneficios que la lectura pueda
traerles.
Como ya s y sabemos son adolescentes, los cuales estn en continuo cambio, no les
importa la lectura ya que tiende a aburrirlos o a ser montona para ellos. Como
docentes no podemos presionarlos a que hagan o que lean algo que ya sabemos que no
les interesa y por lo tanto no leern.
Debemos introducirlos poco a poco a este hbito, a interactuar con la lectura, con esas
ideas plasmadas de tantos autores que hay en el mundo.
Leer se basa en reflexionar sobre las opiniones que tienen los dems acerca de una
perspectiva o tema de la vida, como lector juzgas al escritor y tiendes a tener tu punto
de vista y adoptar formas habituales y puntos de vista que no conocas, as como
conocimientos que da con da utilizars. Leer refuerza tu acervo y tu ortografa.
Leer nos trae muchas cosas buenas, entonces, Por qu no hacerlo?, porque no
comprar un libro en vez de una pelcula, por qu tiene imgenes?, las imgenes no dicen
lo que miles de palabras y detalles de miles de pginas te dirn en unos cuantos minutos,
el adolescente debe entender que leer no es aburrido si sabes hacerlo, leer es igual que
el hbito de comer, comes conocimiento para nutrir a tu cerebro de ellos.



DESARROLLO
Durante varios aos en la secundaria los adolescentes desarrollan de los hbitos de
lectura que perdurarn el resto de sus vidas. Durante esta etapa es que desarrollan sus
propios intereses en la lectura y aprenden a leer varios gneros de texto artculos y
libros informativos, poesa, fbulas, historias y novelas, aumentan su vocabulario al leer
diversamente y comienzan a utilizar la lectura para ayudarles a responder a preguntas
importantes que ellos tienen sobre el mundo y sobre s mismos.
Como el autor Gregorio Hernndez Zamora dice, el aprendizaje de la lengua es un
proceso largo y complejo que empieza antes de que los nios ingresen a la escuela.

El hbito por la lectura viene del hogar, de s mismos, leer es algo que tenemos que
hacer da con da, aunque sea una seal por la calle un mensaje de texto, todo el da
leemos algo, el adolescente debe tener en claro lo que es leer, algo que el adolescente
no puede evitar, algo con lo que debe interactuar.
Como futura docente, implementar en mi materia, diferentes estrategias para promover
la lectura en el adolescente. Al adolescente no le interesan los textos extensos, llenos
de letras, para ellos, los textos literarios son aburridos y no tienen la menor importancia,
cuando un adolescente comienza con el hbito de leer debemos de facilitarles textos de
su agrado, como revistas de su edad, cuentos interesantes e interactivos, para comenzar
a leer el adolescente tiene que hacrsele un hbito, una costumbre, despus cuando el
adolescente tenga ese hbito puede empezar con textos extensos, textos literarios,
poesa, novelas etc.
Para que un adolescente lea no basta con que los docentes lo alentemos a leer, tambin
entra el papel de los padres, los padres deben de motivarlos para que estos lean, deben
de tratar de comprarles revistas, libros de su inters y de acuerdo a su edad.

Es entonces cuando ms se precisa una buena orientacin que anime a los jvenes a
comenzar con sus intereses lectores. Encontrar el libro adecuado que ayude a
sobrellevar las circunstancias especiales en que se ven inmersos los adolescentes
constituye uno de los puntos de partida ms efectivos para engancharlos a los libros.
Debemos implementar en nuestra clase de Ingls leer al nio? Pero si no le gusta leer
en espaol como le puedo hacer que le guste en ingls un texto?, son las principales
cuestiones que un maestro de ingls se hace, ya sabemos que un adolescente no le
gusta leer en espaol los textos, como hacerle para que tenga el mismo hbito de leer en
ingls, la lengua extranjera tiene la ventaja de ser didctica y dinmica siempre, para
hacer que un adolescente comience a leer debemos empezar por la lengua materna, si al
alumno no le gusta leer en espaol, debemos interactuar con ese texto en ingls que l
se va a aprender, debemos jugar con el texto, jugar con las palabras para que as el
adolescente se interese en el texto.

Es una tarea difcil tratarlos de inmiscuir a la lectura en ingls si previamente e no se ha
adquirido el hbito lector, pero no imposible, el ser humano por naturaleza tiende a
acostumbrase a las cosas, si nosotros como docentes no decaemos en motivar siempre a
que los estudiantes lean, ellos jams se interesaran por abrir otra cosa que no sean
revistas, no se trata de que no las lean, se trata de que vayan ms all de esos textos de
divulgacin, que traten de que despus de haber ledo eso, se involucren con autores
que van ms all de sus intereses, que descubran la profundidad y sentimiento que
tienen de ver las cosas, que descubran lo grande que puede ser su imaginacin si
empiezan a involucrarse con una lectura y cuanto ms la lean ms se van atrapando en el
trama de ella.
A todo ser humano por naturaleza le gusta leer, el adolescente que trate de decir lo
contrario, es porque jams ha ledo un texto literario, si al adolescente se puede
convencer de que lea un texto que, por ser su primer texto literario debe contener
informacin reflexiva, la mente del adolescente se adentrara a la historia y quedar ms
de ella, el ser humano por naturaleza es curioso y queremos saber ms sobre las cosas
as que no ser ningn problema seguir leyendo una historia que te atrape.
Debemos encontrar el inters del alumno en una lectura, debemos tener en claro la
forma de ver y pensar del alumno para poder recomendarle un libro.
Hay quienes descubren entonces la lectura, como sucede con otros aspectos de su
vida, cuando la bsqueda de respuestas a los problemas existenciales incita a la soledad
y a la reflexin.

Con el mal hbito de la lectura llega el problema ms importante, el fracaso escolar,
aqul alumno que no es capaz de saber leer y no precisamente es analfabeto, si no que
no nunca ha ledo ms all de textos de comunicacin.
No puede haber lucha contra el analfabetismo, si no acciones destinadas a elevar en
nivel de alfabetizacin en la poblacin, pero el mundo laboral est cada da ms basado
en la tecnologa, los adolescentes hoy en da no les importa un pedazo de papel con
letras, les importa estar en la red e interactuar con ellos mismos, si por conformidad ellos
dicen que si leen pginas de su inters, no es en s una lectura reflexiva, hoy en da la
nueva tecnologa hace que los adolescentes se desinteresen por leer un libro, para que
leer si podemos ver imgenes.. palabras que siempre escucharas de un adolescente, una
imagen no te dir a profundidad lo que un libro puede hacerlo, si bien es cierto que es lo
mismo, que trata de decirte lo mismo, pero donde queda la imaginacin del lector, la
profundidad del autor, el inters de conocer ms all de lo inimaginable, un libro es la
puerta a muchas oportunidades de conocer a profundidad el mundo que nos rodea, un
libro es la mente de un autor plasmada con letras.

Antes de leer con algn sentido til es necesario, primero, crear hbito.
Si el adolescente lee solo por leer por cubrir esa necesidad y demanda que el profesor
le est haciendo, el conocimiento que se supone que est adquiriendo por estar leyendo
es conocimiento frgil y olvidado, es decir no est adquiriendo los conocimientos y se
olvidar de ellos fcilmente ya que solo lo hace por compromiso, para leer, se debe de
gustar lo que est leyendo, si se gusta lo que lee, se adquiere conocimientos fcilmente,
solo se lee para presentar un trabajo, para un examen y ah queda todo. Por lo que no se
tuvo una comprensin de lectura significativa.
Para que esto ocurra hay factores que intervienen en la lectura como: los medios de
comunicacin, los padres de familia le dan poca importancia a la educacin de sus hijos,
y los maestros tambin no aplicamos como debe de ser una estrategia que permita que
los nios comprendan lo que leen. Todos estos factores se presentan como
deficiencias para tener xito en la comprensin lectora y cultivar un hbito en los
educandos.

Nosotros como docentes debemos tratar de permanecer ese hbito de lectura, pero no
obligarlos a hacerlo, si bien dicen que la escuela no crea en si el hbito de leer, ese
hbito viene del hogar, la escuela solo te ensea a leer, el hbito tiene que venir
principalmente del hogar, toca a los profesores organizar sistemticamente actividades
de aprendizaje para que los alumnos hagan suyas las mltiples estrategias implicadas en
la lectura.
La escuela proporciona las bases del saber personal y el cual despierta intereses
mostrando panoramas del mundo, al mismo tiempo que educa la sensibilidad y la
imaginacin para el aprecio de la lectura de la verdad. Al hacerlo, se convierte en el
lugar donde la lectura toma impulso, y con ello cumple otras de sus tareas.

Para poder implementar la lectura podemos llevar a cabo distintas estrategias en la
escuela, como lectura comentada, para hacer que los estudiantes lean con mayor
frecuencia, crearlo como parte de tu clase para que as el alumno le interese. Despus
de leer, comentar acerca del tema en grupo para escuchar las distintas opiniones que
todos tienen, si hacemos esto frecuentemente el alumno pasa de aburrirse a interesarse
por la lectura.
Otra estrategia sera tratar de recomendarles libros a los estudiantes, libros que por
conciencia sepas que a ellos les interesaran, para que as vean el inters que tu como
docente tambin tienes, los adolescentes tienden a imitar a otros, si t, como docente
los incitas a que vean cun importante es la lectura y el hbito que proporciona en ti, los
estudiantes trataran de descubrir ms all de las lecturas que habitualmente tienen,
despertar ese inters en ellos, y trataran de buscar ms y ms libros, y cabe sealar
que cuando un solo adolescente se interese en los libros, los dems adquirirn esa
curiosidad que es leer y harn lo mismo, entonces se producir un aprendizaje en cadena
del hbito de leer.
Podemos hacer que los estudiantes lean ms a profundidad un texto si implementamos
una actividad frecuente, como lo es hacer preguntas acerca del tema Es importante que
el nio participe en la lectura, que seale los personajes,
La estructura de la lectura, el contexto de ella, la importancia de esos textos, que tipos
de textos son etc.

Pero el hbito de leer no solo se implementa en la escuela, tambin en el hogar pueden
preparar distintas estrategias para implementar la lectura, como leer en familia, si la
costumbre de leer se implementa en la familia al adolescente no se le har raro leer en la
escuela, los padres de familia pueden implementar leer entre ellos para que as se
acostumbren a leer, deberan de darle ms importancia a la educacin de sus hijos y en
lugar de regalar aparatos tecnolgicos, puedan regalar un buen libro que despierte el
conocimiento y el inters por la lectura.

Muchos factores influyen en la lectura de los adolescentes, pero solo deben tener en
claro una sola cosa, leer no es para cubrir la necesidad de hacerlo, leer cubre la
necesidad de tener ms conocimientos, la lectura solo deja beneficios y no es aburrida o
montona si se sabe utilizarla de buena forma, tener en claro que el hbito de lectura se
inculca, no se impone.






CONCLUSIN
En conclusin, leer es un hbito que debemos inculcar a los estudiantes, un hbito que
ya viene adquirido del hogar, que solo debemos hacer despertar ese inters nuevamente
en la lectura, para que as ellos estn familiarizados con leer frecuentemente y exista ese
hbito de hacerlo.

Tambin hacerles ver los beneficios que tiene leer constantemente, que es despertar la
imaginacin del estudiante y la facilidad de palabra as como tambin la ortografa del
mismo.

Leer es algo con lo que se debe vivir da con da y como ya sabemos por naturaleza al
alumno le gusta leer, slo hay que despertar ese inters y costumbre de leer no solo por
obligacin, si no por gusto.

Aunque hace algunos aos leer no era ms que una necesidad y hoy en da es una
obligacin, es lo que hace que los estudiantes tiendan a desinteresarse por la lectura, la
rebelda de los adolescentes hace que no tengan ese hbito que ms que eso es algo
con lo que tenemos que vivir da con da para alimentar nuestra mente con tantos
autores diversos y sus opiniones y profundidad de temas.

En una lectura deben de cuidarse dos cosas: escoger bien los libros y leerlos bien, para
que los adolescentes se interesen por un buen libro basta con recomendar uno que por
ser su primer libro, si as es el caso, este libro despierte el inters y el entusiasmo por
leer ms y ms.

Si bien dicen que la motivacin nos impulsa a comenzar y el hbito nos impulsa a
continuar con una de las cosas habituales con las que vivimos, LEER.