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Nombre de la asignatura: Administracin

Parcial de estudio: Segundo


Introduccin
A escala mundial, los procedimientos administrativos y tecnolgicos vienen a transformarse
en situaciones que con el paso del tiempo se van modificando con el desempeo mismo de
las tareas cotidianas. El creciente grado de especializacin, como consecuencia de la divisin
del trabajo, hace necesario el uso de herramientas que establezcan los lineamientos para el
desarrollo de cada actividad dentro de la estructura organizacional.
Aqu radica la importancia de conocer, evaluar y sintetizar las ideas con los logros alcanzados
mediante la aplicacin de las diferentes teoras y tendencias de las escuelas que impulsaron
corrientes sistmicas que fortalecieron la gestin y proceso administrativo. En este sentido,
las organizaciones con visin futurista est!n en la b"squeda constante de mejorar los
procedimientos de una estructura organizacional que les permita su desarrollo organizacional
y alcanzar la calidad total en todos sus procesos y procedimientos de gestin operacional.
En este segundo parcial, estudiaremos la administracin y sus escuelas sistmicas# las
tendencias actuales de gestin operativa que permita la mejor utilizacin de los recursos
organizacionales, dentro de par!metros y patrones ticos y de conciencia y responsabilidad
social.
Abarcaremos el estudio de las funciones de las empresas, sus m"ltiples interrelaciones
funcionales y la consecucin coordinada de los resultados. $uego entraremos en el estudio
del emprendedor y caracterizaremos los elementos distintivos que impulsan el espritu
empresarial en pro de constituir empresas que generen riqueza y progreso de las naciones.
%mpulsaremos sus ideas e inventivas como semillas para constituir empresas u
organizaciones productivas de bienes, servicios o tecnologas apropiadas para nuestro pas y
visualizaremos a las empresas dentro del nuevo entorno econmico mundial.

Asesora didctica
En este segundo parcial, lea con detenimiento los temas relacionados con la administracin y
sus escuelas, tratados en el captulo & del te'to, cuyos conocimientos le permitir! canalizar
su iniciativa empresarial, por una de las corrientes del pensamiento administrativo y ponerlo
en pr!ctica en su gestin de empresas.
$as tendencias actuales de la gestin administrativa, tratadas en el captulo ( del te'to, nos
dar!n las herramientas de progreso de nuestras organizaciones y las tendencias actuales de
crecimiento organizado. En los captulos )* y )) del te'to trataremos sobre la empresa y su
estructuracin funcional. +on estos conocimientos podremos organizar los procesos de
gestin directiva y operacional, coordinadamente y con coherencia sistmica.
,inalizaremos el estudio de este segundo parcial con le tratamiento del captulo )- cuyo
tema es el espritu empresarial y las caractersticas del emprendedor, como agente de
cambio y gestor del progreso de las organizaciones y un ser productivo por naturaleza. .o
est! por dem!s hacer notar la importancia que la administracin, su proceso y gestin
empresarial se correlacionan directamente en el mercado ampliado a nivel internacional y
mundial.
$uego del conocimiento de estos temas, estar! en capacidad de desarrollar la siguiente gua
de aprendizaje, que pone en pr!cticas las ideas tericas en acciones pr!cticas de
transformacin empresarial.
Nombre de la asignatura: Administracin
Parcial de estudio: Segundo
Actividades de aprendizaje
Actividad de aprendizaje 2.1.
Planteamiento
Analice comprensivamente las diferentes escuelas del pensamiento
administrativo y los m"ltiples aportes al convivir de las empresas u
organizaciones, luego de lo cual resuelva las siguientes inquietudes/
a0 Analice y determine cinco principios de la teora de 1enri ,ayol, que en los
actuales momentos no han perdido vigencia y e'plique el porqu de su
actualidad.
b0 Analice la teora de las decisiones y establezca de manera pr!ctica y
ejemplificada cmo dichas aportaciones se han desarrollado en las
organizaciones, relacione su respuesta con su campo de estudios.
c0 2aslo3, autor de la pir!mide de las necesidades, jerarquiza dicho
desenvolviendo en escalones ascendentes. 4 ejemplos y e'plique la razn
de ser de cada escaln.
d0 %nvestigue y determine los procesos que sigue la escuela sistmica y
razonadamente e'plique en qu consiste cada fase.
e0 4etermine tres contribuciones que brind el autor 5uglas 2c6regor,
razonadamente establezca cu!l de las tendencias es la prevaleciente en
nuestras organizaciones.
Objetivo
7elacionar las escuelas sistmicas con las realidades actuales de las
organizaciones.
Orientaciones
didcticas
$ea detenida y comprensivamente el captulo & del te'to, pp. )89:);-, que
versa sobre la administracin y sus escuelas.
Criterios de
evaluacin
Analizar los razonamientos lgicos y comprensivos de cada escuela y sus
m"ltiples enseanzas administrativas, desafos futuros y correlaciones con el
vivir empresarial actual.
Actividad de aprendizaje 2.2.
Planteamiento
$a disciplina de la administracin ha evolucionado de tal forma que hoy es
imprescindible utilizar sus enseanzas en la gestin de las organizaciones,
abarcando sus procesos de desarrollo empresarial, gestin de la calidad y
b"squeda permanente de la e'celencia. $uego de leer comprensivamente el
captulo ( del te'to, resuelva lo siguiente/
a0 $a administracin por objetivos, como herramienta del desarrollo
organizacional tuvo o tiene gran importancia. %nvestigue y comente cu!les
son sus principios y b"squedas sistmicas.
b0 <tilizando cinco principios de mejoramiento terico de la calidad
propuestos por 4eming, aplquelos al desenvolvimiento de una
organizacin ligada a su campo profesional.
c0 +rosby propuso la teora cero defectos. %nvestigue y determine en qu
consiste esta teora.
d0 $a reingeniera fue un enfoque muy de moda hasta hace poco tiempo.
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Parcial de estudio: Segundo
Estudie, investigue y determine tres elementos que estima usted le
hicieron perder vigencia.

Objetivo <tilizar las herramientas administrativas con visin actual y de futuro.
Orientaciones
didcticas
Estudie del captulo ( del te'to gua, las p!ginas );8:)&-, cuyo contenido se
relaciona con las =tendencias actuales de gestin>.
Criterios de
evaluacin
Evaluar los soportes tcnicos cientficos utilizados para responder las
preguntas y medir su real significacin comprensiva de los temas y autores.
Actividad de aprendizaje 2.3.
Planteamiento
Estudie y analice comprensivamente el tema tratado en el captulo )* del te'to
gua, que identifica a la empresa con su personera, componentes, valores y
recursos disponibles, puestos a disposicin de los administradores para gestar
resultados productivos o de mejoramiento de los servicios. 4esarrolle lo
siguiente/
a0 4etermine cmo fue el proceso evolutivo de las empresas en el periodo de
la 7evolucin %ndustrial y ejemplifique los logros alcanzados.
b0 %nvestigue y determine qu empresas han sido clasificadas como del
sector primario, secundario y terciario dentro del sistema econmico
vigente en el Ecuador.
c0 $as ?@2EA son organismos de gestin empresarial muy importantes en
nuestro pas# ejemplifique cu!les son las m!s representativas a nivel
nacional.
d0 7azonadamente e'plique la importancia que tiene cada uno de los
recursos de una empresa Breferencia figura )*:& del te'to gua0.
Objetivo
<tilizar las disposiciones legales y reglamentarias para constituir formalmente
las empresas en nuestro pas.
Orientaciones
didcticas
Estudie el contenido de las p!ginas )&8:-*9 del te'to gua, cuyo tema es =$a
empresa>.
Criterios de
evaluacin
2edir la comprensin terica de lo que son las empresas y la contribucin de
sus componentes en los resultados de las organizaciones actuales.
Actividad de aprendizaje 2.4.
Planteamiento
$os temas tratados en el captulo )) del te'to gua, definen las diferentes !reas
funcionales de las organizaciones y su real contribucin en el desarrollo de los
procesos de gestin de las mismas. $uego de este acercamiento terico, pase a
resolver lo siguiente/
a0 <tilizando la figura )):C, p!gina -)- del te'to gua, seleccione un !rea
funcional afn a su formacin profesional y describa cu!les ser!n las
funciones o actividades m!s importantes en cada uno de dichos procesos
de gestin identificados.
b0 $a higiene y la seguridad industrial han tomado trascendental importancia
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en el quehacer de las empresas. 4etermine cuatro contribuciones
positivas de esta materia en el convivir de dichas organizaciones. 4e ser
el caso, direccione su respuesta a su campo de estudios o profesin.
c0 %nvestigue y determine los impuestos fundamentales que las empresas
tributan al organismo administrador de impuestos denominado Aervicio de
7entas %nternas y brevemente describa el concepto y alcance de cada
uno.
d0 $a planeacin y programacin de la produccin es un tema que hay que
optimizarlo para alcanzar productividad. 4escriba un proceso productivo a
su eleccin, utilice el diagrama de flujo con todas las recomendaciones
tcnicas para su diseo.
Objetivo
,undamentar tcnicamente las funciones y competencias que tiene que
ejercer cada una de las unidades de gestin empresarial.
Orientaciones
didcticas
Estudie los temas del captulo )) del te'to gua, especficamente las p!ginas
-*(:-C;.
Criterios de
evaluacin
Evaluar la aplicacin pr!ctica de los procesos y actividades que se desarrollan
en las diferentes unidades de gestin administrativa de las organizaciones.
Actividad de aprendizaje 2.5.
Planteamiento
Estudie el captulo )- del te'to gua, concerniente al =espritu empresarial y
emprendedor>, con esos conocimientos pase a resolver lo siguiente/
a0 +omente tres caractersticas del emprendedor, figura )-:8, p!gina -D* del
te'to gua y evidencie su real contribucin hacia el fortalecimiento de las
nuevas organizaciones.
b0 7ealice una pequea encuesta a un empresario y defina si dicha persona
re"ne las condiciones tericas planteadas en la figura )-:;, p!gina -DC
del te'to gua.
c0 %nvestigue los requerimientos mnimos determinados en nuestra
legislacin ecuatoriana, como e'igencias para constituir una empresa.

Objetivo
Emprender acciones que propicien el fomento de organizaciones productivas y
de servicios en nuestro pas.
Orientaciones
didcticas
Estudie el contenido de las p!ginas -C9:-;- del captulo )) del te'to gua.
Criterios de
evaluacin
2edir el alcance de ideas y semillas de mejora de las organizaciones, con el
af!n de emprender nuevas unidades productivas o de servicios que
fortalezcan la estructura empresarial nacional.
Actividad de aprendizaje 2.6.
Planteamiento
,inalmente, estudie el captulo )8 del te'to gua, cuyo tema es =la empresa en
la nueva conformacin econmica mundial>, con esos conocimientos pase a
resolver lo siguiente/
a0 %nvestigue y determine brevemente qu debe entenderse como
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globalizacin. EAer! un sinnimo de internacionalizacinF +omente su
respuesta.
b0 Aeale tres amenazas y tres oportunidades que hay que aprovechar de la
globalizacin. ?uede comentar casos relacionados con sus estudios o
especialidad.

Objetivo
7elacionar nuestras organizaciones frente al marco empresarial mundial, a fin
de alcanzar su inclusin en esos mercados y alcanzar la productividad.
Orientaciones
didcticas
Estudie el contenido de las p!ginas -&):-(- del te'to gua.
Criterios de
evaluacin
Evaluar la e'plicacin de las aplicaciones tericas medidas a travs de la
contrastacin con la realidad de las empresas.
Formato de
entrega
Enve las actividades de aprendizaje a travs de la plataforma, mediante la
seccin Contenidos, en un archivo cuyo nombre debe ser/

Enviar a ,ormato/ !"#pellido"#pellido"Nombre"#signatura
Preguntas o
dudas
Enve sus preguntas o dudas a travs de la plataforma/ utilice la seccin
Enviar correo y marque el nombre de su tutor.
Puntaje por actividad
#ctividades de aprendi$aje
Puntaje
Actividad de aprendizaje -.). 8
Actividad de aprendizaje -.-. 8
Actividad de aprendizaje -.8. C
Actividad de aprendizaje -.C. C
Actividad de aprendizaje -.D. 8
Actividad de aprendizaje -.;. 8
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En caso de que el examen sea estrictamente
necesaria la consulta de tablas, frmulas, esquemas o
grficos, estos sern incluidos como parte del
examen o en un anexo.
EL EXAE! "E#$ "%! &'!"(L)A.
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