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Facultad de Derecho y Ciencias Sociales

Escuela de Trabajo Social


Via del Mar, 26 de noviembre de 2010
Metodologa de la Intervencin Familiar
Tcnicas para
Intervencin en
Familia
(Salvador
Minuchin)
Docente: Jemima Fernndez
Alumnas: Mara Anglica Barrientos
Marina Carvallo
Roana Fernndez
Carol Figueroa
Ivanna !era


UNIN Y ACOMODAMIENTO
"ro#uesta Conce#tual:..- Describen el mismo proceso.
$nin: Se utiliza cuando se pone el acento en las acciones del terapeuta para
lograr alianzas.
Acomodamiento: se utiliza cuando se pone el acento sobre las adaptaciones del
terapeuta tendientes a lograr la alianza.(son espontaneas)
Los choques de la familia en relacin con el terapeuta nos permiten conocer a la
familia.(Unin)
La mente es un teatro de operaciones mentales que transforma su eperiencia !
forma otras operaciones mentales" la lgica de estas operaciones se basan en la
sinceridad ! honestidad de la persona
#l terapeuta eperimenta las presiones del sistema familiar ! al mismo tiempo
obser$a al sistema realizando deducciones que le permiten transformar su
eperiencia en un mapa familiar en el que basa sus ob%eti$os terap&uticos" por eso
debe conocer ! comprender a la familia en forma 'ntima ! eperimental para logra
la terapia familiar. Si el terapeuta sintoniza con la familia este logra incorporarse al
sistema ! en el desarrollo de la terapia tendr( que irla dirigiendo hacia las metas
respondiendo a los elementos inmediatos en cada sesin.
Las t&cnicas de unin no siempre son para lograr ob%eti$os" lo importante es que la
familia $uel$a a la prima sesin.
Mantenimiento%& $a en relacin con las pautas transaccionales ! el sistema puede
ser mantenido tanto dese la estructura familiar como las caracter'sticas de los
indi$iduos miembros de la familia. Las operaciones de mantenimiento requieren el
apo!o ! confirmacin de los subsistemas (subsistema cn!uges" subsistemas
hi%os adolescentes)o apo!os de un subgrupo en un subsistema fraterno" )or e%.
Los ni*os chicos %uegan con %uguetes mientras el terapeutas con$ersa con los m(s
grandes.
#n los entrelazamientos de las tera#ias las operaciones de mantenimiento
cumplen la misin de reestructuracin.
Rastreo%& +tra t&cnica de acomodacin" seguimiento de las comunicaciones !
conducta de la familia en donde el terapeuta los alienta a que sigan" incluso una
accin que se d& en la sesin puede rastrearse.
#l rastreo estimula la informacin ! fortalece a los miembros de la familia" cada
sesin no se inicia" se continua siguiendo estimulando a la familia a que sean tal
como son ! acepten sus comunicaciones.
Mantenimiento ' rastreo pueden usarse como estrategia de reestructuracin
Mimetismo%&#l terapeuta se acomoda al estilo familiar ! sus modalidades
afecti$as" este mimetismo es por lo general impl'cito ! espontaneo
#l terapeuta puede analizar sus capacidades de acomodarse de tal modo que
aumente sus l'mites afecti$os ! desarrolle sus capacidades.
#l proceso interaccional de unin logra el diagnostico interaccional que se modifica
constantemente en la medida que la familia asimila al terapeuta" se acomoda a &l.
#l diagnostico ! la terapia se hacen inseparables a medida que $a e$olucionando"
es por eso que se hace inseparable tambi&n de la prognosis.
(l contrato tera#utico%&)lantea una promesa de a!uda para la familia con el
problema que ha tra'do a terapia" especifica la frecuencia de las sesiones ! cuanto
tiempo durar(
$nin con los su)sistemas%&,nter$encin reestructurante" reagrupacin de los
miembros de la familia para absorber el impacto de la alianza del terapeuta con
otro subsistema.
$nin ' reestructuracin%&Separacin artificial de ambas con fines pedaggicos"
en la terapia se despliegan con naturalidad porque como piezas eiste un
continuo proceso de unin" eploracin" obser$acin" elaboracin de contrato !
produccin de cambio como piezas que se est(n mo$iendo constantemente.
#l te%ido entre acomodamiento ! reestructuracin es clasificado por los terapeutas
de familia seg-n como utilicen las operaciones de acomodacin ! reestructuracin:
#n el gru#o trans*erencial no se considera que el terapeuta se una a la familia.
#l terapeuta se encuentra en una posicin eterior mirando hacia adentro.
#n el gru#o eistencial se considera que el terapeuta ! la familia se acomodan
mutuamente. #l terapeuta opera desde el interior" sin desligarse.
#n el en*o+ue estructural se considera que ambos tipos de operacin son
esenciales para la terapia. #l terapeuta $a desde la posicin de compromiso ! la
posicin desligada del eperto" difiere mucho de la posicin terica que se nota en
el terapeuta.
Fortaleza de la tcnica De)ilidades de la tcnica
Las t&cnicas de
acomodacin son
espont(neas
#l sistema puede ser
mantenido en todos
sus ni$eles
#l terapeuta no
cuestiona lo que se
dice.
)ermites la fleibilidad
de la estructura
familiar
#l diagnostico
e$oluciona a medida
que la terapia a$anza.
#iste un contrato
terap&utico
Si el terapeuta no
puede asociarse a la
familia no se produce
reestructuracin ! no
se alcanzan los
ob%eti$os terap&utico.
Se basan en la
honestidad !
sinceridad.
#l apo!o a un
subsistema puede
desestabilizar otra
parte de la familia.
.l cambiar la situacin
podr'a alterar las
pautas transaccionales
$)icacin de la tcnica en la intervencin
#stas t&cnicas est(n presente en todo el proceso terap&utico" !a que se
entrelazan entre ellas a medida que la terapia $a consiguiendo los a$ances
necesarios en el cambio del indi$iduo " subsistema" subgrupo o sistema familiar
completo.
,a)ilidad #resente en el uso de la tcnica%
#l terapeuta debe tener la capacidad para lograr las alianzas" buscar el acomodo"
lograr mimetizarse para rastrear la informacin ! desarrollar sus l'mites afecti$os.
Debe ganarse la confianza del grupo familiar para que lo incorporen ! puedan
lograr un buen contrato.

"ro#uesta Conce#tual: Definicin de la t&cnica.
Asignacin de tareas del Libro /amilia ! 0erapia /amiliar (coleccin terapia
familiar del autor Sal$ador 1inuchin)
La asignacin de tareas" se basa en el seno familiar" ! que se refiere a un marco
done la familia debe desen$ol$erse" ! mantiene una relacin significati$a con el
terapeuta familiar frente a la problem(tica que los afecta asignando de tarea para
potenciar habilidades de los miembros del grupo familiar ! producir un cambio
positi$o dentro de ella" esta t&cnica da a conocer dos (reas para la familiar.
2rea de eploracin que no se ha desarrollado de forma natural.
2rea en que la familia necesita traba%ar.
Fortaleza de la tcnica De)ilidades de la tcnica
Se basa ba%o reglas !
deberes.
Surgen cambio dentro
del seno familiar.
)ermite una
restructuracin dentro
de ella.
)otenciar habilidades
pat&ntales dentro del
n-cleo familiar.
Se desarrollan ba%o un
tiempo ! acuerdo.
#stables ob%eti$os
espec'ficos
3ue no se produzca
inter&s para realizar
cambios.
#l no cumplimiento de
la tares asignadas.
4o cumplir con los
tiempos acordados.
,ncertidumbre de cmo
ser(n enfrentadas las
tareas por el grupo
familiar.
Son tareas dirigidas a
un miembro familiar.
$)icacin de la tcnica en la intervencin
Dentro de la inter$encin familiar en la asignacin de tareas" se aplicaran en
acti$idades de forma responsable" cundo se ha!a tomado conciencia de la
problem(tica que se $e afectado el grupo familiar" con aplicacin de tiempo para
desarrollar ! potenciar la debilidad que enmarca la problem(tica.
,a)ilidad #resente en el uso de la tcnica%
-5asada en el documento de construccin de la relacin interpersonal).
#n atencin ! escucha de cmo recibimos la informacin ! de que forma la
desarrollamos" cuando nos referimos a la asignacin de tareas en el conteto
familiar ! el significado del indi$iduo frente a ella.

6.- )ropuesta 7onceptual:
MA.I"$/ACI0. D(/ ,$M0R
1uchas familias presentan un afecto predominante en los que adhieren un humor
restringido independiente del tema que discutan" una familia conser$ara una
cualidad deprimida" ap(tica" mientras otras bromearan constantemente. #l afecto
que acompa*a a las transacciones familiares constitu!e uno de los m-ltiples
indicios que determina la conducta del terapeuta.
#mplear el afecto de la familia constitu!e una operacin de unin como as'
tambi&n una reestructuracin del grupo familiar. 1ediante esto el terapeuta puede
recurrir a una imitacin eagerada del estilo familiar para suscitar mecanismos de
enfrentamiento de la anomal'a por parte de la familia. )or e%emplo en una familia
con una madre hipercontroladora ! fuerte que logra la obediencia de sus tres hi%as
adolescentes a tra$&s de los gritos" el terapeuta act-a en forma aun m(s agresi$a
para con ellas" obligando a la madre a moderar su estilo de contacto ! a
proporcionar una ma!or autonom'a a sus hi%as. #n otras familias es posible que el
terapeuta desee mostrar un afecto diferente ! m(s apropiado" como as' tambi&n
adoptar un humor permisi$o ! rela%ado en familias preocupadas por el control.
8.- /ortalezas
9.- Debilidades
/ortalezas Debilidades
7onstitu!en operaciones de
unin ! reestructuracin de la
familia.
1ediante esta t&cnica el
terapeuta puede recurrir a
imitaciones acerca del estilo
familiar ! as' suscitar
mecanismos de enfrentamiento
de la anomal'a de la familia.
3ue la familia no participe.
3ue la familia no quiera lograr un
cambio a ni$el familiar.
6.- )ropuesta 7onceptual:
A"0102 (D$CACI3. 1 4$5A
#l apo!o" la educacin ! la gu'a constitu!en a menudo operaciones de unin"
como as' tambi&n pueden cumplir con funciones reestructurantes. La alimentacin"
curacin ! apo!o que una familia proporciona a sus miembros son $itales para los
miembros indi$iduales de la familia ! para el mantenimiento del sistema familiar. el
terapeuta debe comprender la importancia de estas funciones ! saber de que
modo estimularlas. . menudo se $er( obligado a ense*ar a la familia de que modo
apo!arse mutuamente. )uede $erse tambi&n obligado a ense*ar a los padres el
modo de responder en forma diferencial a sus hi%os. #n algunos casos el terapeuta
puede ense*ar a los miembros indi$iduales de la familia a enfrentar el mundo
etra-familiar" e%emplo un adolescente con anoreia" el terapeuta le ense*ar( al
adolescente como desen$ol$erse frente a esta situacin" como enfrentarse al
mundo.
8.- /ortalezas
9.- Debilidades
/ortalezas Debilidades
7onstitu!en operaciones de
unin ! reestructuracin de la
familia.
Son $itales para los miembros
indi$iduales como as' tambi&n
para mantenimiento del sistema
familiar a!uda a las familiar a
apo!arse mutuamente.
3ue la familia no participe.
3ue la familia no quiera lograr un
cambio en su n-cleo familiar.
$BICACI0. D( /A 6(C.ICA7 (. /A I.6(R!(.CI3.
#stas t&cnicas se aplicaran dependiendo de cada caso o problem(tica de la
familia" ! mediante el criterio del terapeuta.
,ABI/IDAD "R(7(.6( (. (/ $70 D( /A7 6(C.ICA7%
#mpat'a ! atencin ! escucha
La empat'a se presenta en la primera t&cnica" en :manipulacin del humor: !a que
el terapeuta trata de que las personas tengan la capacidad de comprender las
actitudes ! sentimientos de los dem(s" de darse cuenta de lo que le esta pasando
al otro ! cambiar as' su manera de actuar ! ser mas comprensible con la otra
persona.
La habilidad de atencin ! escucha se presenta en la t&cnica de :apo!o"
educacin ! gu'a:" !a que el terapeuta mediante esta habilidad le proporcionara a
la familia la capacidad de escucharse mutuamente.
INTENSIFICACION DE ST!ESS
6. )ropuesta 7onceptual:
#s la habilidad del terapeuta para producir stress en diferentes partes del
sistema familiar" as' le proporcionara a &l ! en algunos casos a los propios
miembros de la familia un indicio acerca de la capacidad de la familia para
reestructurarse" cuando las circunstancias cambian.
8. /ortalezas
9. Debilidades
Fortaleza de la tcnica De)ilidades de la tcnica
#l terapeuta con su
aporte ! estimulo
eperto produce
nue$os contetos o
circunstancias
modificadas a los que
la familia debe
adaptarse en
presencia de este
#l miembro de la
familia que es atacado
puede contraatacar no
al terapeuta" sino al
miembro de la familia
con que este se alia
7omo consecuencia
de ello un miembro de
la familia que !a sufre
un stress se$ero
puede $erse
sobrecargado.
4$I3.
6cnica de $nin ' acomodamiento
"rimera sesin%&
Las t&cnicas de unin no siempre son para lograr ob%eti$os" lo importante es que la
familia $uel$a la prima sesin" por lo tanto el 0.S. tendr( que ser emp(tico con
cada uno de los integrantes de la familia;.
6%7% Sabe Sra. 4atalia" cuando empec& a estudiar me gustaba tanto el (rea de la
salud ! pens& ser arsenalera" pero me d' cuenta que era tanta la responsabilidad"
si me equi$oco ! do! algo cambiado" imag'nese. <o admiro mucho su traba%o" lo
bueno es que descubr' que lo m'o es el 0.S.
7ra% .atalia Si" a mi me gusta mucho mi traba%o" igual ser 0.S. es una bella
profesin" necesita mucha $ocacin.
6%7%: lo m(s dif'cil de todo es que traba%ar por turnos quita tanto tiempo ! cuesta
complementar los tiempos
7ra% .atalia: S'" sobre todo que a $eces una duerme cuando los ni*os la
requieren a una%
6%7%: 1u! complicado" menos mal que Ud. cuenta con la Sra. =aquel" una abuela
en casa es un gran aporte" entre las dos se complementan" Ud. le puede de%ar las
indicaciones e irse confiada.
4o es as' Sra. =aquel>
7ra% Ra+uel: +h s'?" !o $i$o ! peno por estos angelitos" pero ah'" mano dura no
m(s para que no se $a!an por el mal camino. <o so! feliz con la @a$ierita" ella es
lo m(s importante que tengo" ! es tan amorosa?" con decirle que a $eces me dice
AmamaB
6%7%: Si" esto pasa mu! seguido cuando la mam( traba%a ! la abuela pasa todo el
d'a con los ni*os. 1e dicen las mam(s que ellas se ponen un poquito celosas.
@a$iera" dime" t- qu& piensas de esto>
Javiera: si" igual" es que !o quiero mucho a mi gCel! porque me regalonea" me
escucha" me de%a escuchar la m-sica que me gusta" ella me entiende?
6%7%: < qu& m-sica te gusta @a$iera>
Javiera: me gusta la m-sica %aponesa" Los otaDu" porque cuando $eo tele me
gustan esos monitos" ! !o me imagino $estida toda bonita con esos $estido con
organza que $enden en el carrusel.
6: 7: Si es una m-sica interesante" pero no es de un mundo real" es %ustamente de
anim&.
Don )ablo" que le parece si en la prima $ez que nos %untemos se incorporan a
esta reunin Eicente ! Ealentina" para que estemos todos %untos.
Don "a)lo: #s %ustamente lo que !o deseo" porque nunca estamos todos %untos.
6%7%: 1u! bien" entonces primo mi&rcoles a las 6F.9G" coordinen sus turnos"
como Eicente ! Ealentina $an a clases en la ma*ana no es problema. 4os
reuniremos dos horas por H mi&rcoles seguidos" I3u& les parece> -contrato8
7e des#iden%