JDGonzalez

Tipos de lder
Lder Autcrata
o La decisin se centraliza en el lder.
o Asume toda la responsabilidad de la toma de decisiones.
o Inicia las acciones, dirige, motiva y controla al subalterno.
o Considera que solamente l es competente y capaz de tomar
decisiones importantes.
o Siente que sus subalternos son incapaces de guiarse a s
mismos o puede tener otras razones para asumir una slida posicin de
fuerza y control.
o La respuesta pedida a sus subalternos es la obediencia y
adhesin a sus decisiones.
Lder Participativo
o Utiliza la consulta para practicar el liderazgo.
o No delega su derecho a tomar decisiones finales y seala
directrices especficas a sus subalternos pero consulta sus ideas y opiniones
que les conciernen.
o Para lograr la eficacia escucha y analiza seriamente las ideas
de sus subalternos y acepta sus contribuciones siempre que sea posible y
prctico.
o Cultiva la toma de decisiones de sus subalternos para que
sus ideas sean cada vez ms tiles y maduras.
Lder Liberal
o Delega en sus subalternos la autoridad para tomar
decisiones.
o Espera a que los subalternos asuman la responsabilidad por
su propia motivacin, gua y control.
o Proporciona muy poco contacto y apoyo para los seguidores.
o El subalterno tiene que ser altamente calificado y capaz para
que este enfoque tenga un resultado final.
Lder Proactivo
o Emptico.
o Motiva.
o Comparte.
o Comunica.
o Es educado y fomenta una organizacin unida con firmeza y
respeto.
Lder Audaz
o Idealista.
o Luchador.
o Dinmico.
o Flexible.
o Dispuesto a arriesgar.
o Consulta antes de tomar decisiones.




Como influyen estos en mi
persona.
Yo soy una persona que tiene un
desarrollo muy amplio en el
mundo acadmico; Cuando
ingrese a el trabajo adquir
muchos conocimientos que me
beneficiaron laboral y personal
mente. Hice relaciones.
Desde ese momento comprend
que yo quera ser gerente, pero
no gerente de cualquier
empresa, sino gerente de mi
propia empresa. Tome la
decisin de ingresar al instituto
tecnolgico para adquirir los
conocimientos necesarios y
poder ligerear una empresa
para llevarla al xito.
Y me e convertido en un lder
participativo y proactivo.
JDGonzalez
Tipos de liderazgo
1. Liderazgo formal o informal:
Ambos son importantes y necesarios. Hay que distinguirlos claramente y lograr acuerdos, consensos y
trabajo en equipo para desarrollar un excelente liderazgo en la consecucin de las metas de la empresa
u organizacin. Lder formal: persona a quien se le da el derecho de dirigir y controlar las actividades de
sus subordinados. Est investida de la autoridad para dirigir y coordinar sus funciones y tareas. En gran
medida, realiza responsabilidades a travs de los mecanismos de la estructura organizacional y es
reconocido rpidamente por sus ttulos, su estatus y la manera como es tratados por los colaboradores.
Lder informal. En algunas ocasiones, independientemente de la delegacin formal de autoridad, el
cuerpo de colaboradores silenciosamente selecciona y elige a otros lderes, de los cuales busca y acepta
direccin. P. Ej. el subdirector, no es un lder slo porque ocupa una posicin en la organizacin. Hasta
que el "se gana" al grupo, puede permanecer meramente como un lder nominal o formal.
2. Existen los lderes carismticos:
Normalmente los lderes carismticos muestran mucha seguridad y magnetismo. Sin embargo este tipo
de liderazgo lo podemos ubicar como un falso liderazgo, que se sustenta en mensajes mgicos, falsas
promesas y en un oportunismo insolente. S existen los lderes carismticos. Slo que se debe aadir
una calificacin moral a la definicin, ya que dependiendo de las metas que buscan alcanzar
personalmente o en una organizacin, se les puede denominar lder carismtico positivo o
negativo. Lderes carismticos positivos: el difunto Papa Juan Pablo II o Bono el integrante del grupo de
msica rock U2, buscan metas altruistas. Negativos: sin entrar en polmica y poltica, Andrs Manuel
Lpez Obrador, busca a toda costa unas metas y no le importan los medios para lograrlas.
Aparentemente su finalidad es buena, pero en el fondo se puede vislumbrar encumbramiento personal,
egosmo, intereses de otros grupos afines a l, etc.
3. Se puede llegar a ser lder transformacional:
S, porque un lder transformacional busca cambiar la base motivacional del individuo, desde una
motivacin regular hasta llevarla al compromiso personal. Y me parece que el lder de cualquier
organizacin busca unir el esfuerzo y trabajo de todos en una misma direccin. Cuando se trabaja
conjuntamente, se tienen tres ingredientes o variables: el propio lder, la situacin en la que ocurren las
cosas y el grupo de colaboradores. El enfoque que considera al grupo se le ha denominado liderazgo
funcional. Es un liderazgo que exige transmitir profundamente el convencimiento a cada individuo y
llevarlo a niveles altos de entrega.
4. Diferencia con lder transaccional:
El lder transaccional busca negociar entre l y su subordinado para lograr algo comn. Podramos
definir la accin de este tipo de lder como sigue: Intercambio de relaciones entre el lder y sus
subordinados y viceversa. El lder y el subordinado determinan lo que cada uno espera del otro, lo cual
desemboca en comportamiento de ambos supeditado a expectativas y negociaciones; es decir, el lder
transaccional afecta la motivacin del seguidor por intercambio de premios y por el establecimiento de
una atmsfera ms cercana y ptima para propiciar esfuerzos y resultados deseados.
5. Qu tipo de lder me considero:
Democrtico, a veces funcional porque doy fuerza al grupo y por mi trabajo un poco transformacional;
pero soy ms democrtico poniendo siempre una lnea bien definida de que yo soy el lder. Democrtico
un poco igualitario, facilitador, centrado en mi grupo de trabajo, a veces permisivo, participativo y
responsivo a las necesidades de mis seguidores.
JDGonzalez
Personage (Vida y obra) Siddhartha
El Buda naci como un ser humano normal que, a travs de su esfuerzo, alcanz un estado de perfecta
sabidura y completa sensibilidad hacia todo lo que existe. Dicho en otras palabras, l despert a su
propio potencial y a la naturaleza verdadera del mundo que le rodeaba.

A este estado tradicionalmente se le denomina "Iluminacin" y es la esencia de la enseanza budista.
Todas sus doctrinas y prcticas estn hechas para ayudar al ser humano, hombre o mujer, a llegar a su
propio potencial de Iluminacin.

Desde los tiempos del Buda muchos otros hombres y mujeres tambin han alcanzado el estado de
iluminacin, sin embargo, el ttulo de "el Buda" se reserva generalmente para el pionero, Siddhartha
Gautama, el hombre que descubri el sendero a la iluminacin y que indic el camino para que otros lo
siguieran.

Nio Rico Insatisfecho
Siddhartha Gautama naci alrededor del ao 560 AEC (antes de la Era Comn) en una familia
aristcrata y prspera del clan shakya, en lo que ahora es Nepal, al norte de la India. Algunas tradiciones
indican que su padre era el rey de los shakyas y, aunque quizs esto no sea cierto, desde un punto de
vista histrico parece ser verdad que en su niez y juventud Siddhartha tuviera una vida de opulencia.
Probablemente era una existencia de lujos sin muchos lmites: manjares, ropa elegante y muchos
sirvientes, lo cual, en el contexto de la India de los Himalayas de ese entonces, era semejante a un
paraso terrenal. A pesar de todo l no era feliz. Los placeres que lo rodeaban solo servan para que
contactara con la insatisfaccin y para provocarle un intenso deseo de encontrar algo que tuviera un
sentido ms profundo.

Paralelos actuales con la vida temprana de Siddhartha
Esto puede resultarle familiar a muchas personas en Occidente, donde las necesidades materiales son
satisfechas de una manera relativamente fcil y donde las oportunidades para el ocio y la diversin
seran la envidia de generaciones anteriores. No obstante, si observamos la cara de la gente que
encontramos por las calles de cualquier ciudad occidental nos daremos cuenta que esta prosperidad no
trae la felicidad automticamente. Como Siddhartha, muchos de nosotros descubrimos que una vida
dedicada slo a satisfacer deseos materiales es vaca y poco satisfactoria.

La renuncia
La insatisfaccin que senta Siddhartha en su vida de lujo alcanz un lmite. A los veintinueve aos
decidi dejar su hogar familiar y su vida de comodidades para convertirse en errante en busca de la
verdad, llevndose consigo nicamente su tazn para mendigar y unos sencillos hbitos.


JDGonzalez
El fermento religioso de la India antigua en la Era Axial
El mundo al que sali Siddhartha era bastante primitivo, comparado con nuestro mundo actual, sin embargo era
mucho ms rico, en un sentido filosfico y espiritual, que el mundo moderno occidental. Las escrituras budistas
tempranas dan la impresin de que haba una sociedad con un profundo inters por las cuestiones fundamentales
de la existencia. Haba un gran nmero de maestros de meditacin, abundaban las escuelas de filosofa y los
debates religiosos eran una especie de deporte popular con un muchos espectadores. Esto no slo pasaba en
India sino en Grecia, China, Persia y en Medio Oriente. A este fermento tan concentrado de genio humano en el
mundo se le ha llamado la Era Axial. Dentro de esta atmsfera, Siddhartha anduvo errante seis aos, meditando
y aprendiendo de los ms famosos maestros del norte de la India, con una admirable determinacin por encontrar
lo que senta que le haba faltado en su vida anterior.

JDGonzalez