Mnica Lidia Jacob

De la lgica a la topologa en psicoanlisis : un recorrido posible

Clase 6
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De la lgica a la topologa en psicoanlisis:
un recorrido posible
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CLASE 6
CONJUNTO DE PARTES DE UN CONJUNTO
Hasta aqu hemos estado estudiando algunas operaciones que se podan
realizar con los conjuntos . A partir de dos conjuntos A y B ,habamos obtenido
nuevos conjuntos : $ , unin entre A y B , $ , interseccin entre A
y B y la dierencia % $ .
!amos a presentar ahora al con&unto de partes de A , que se escribe
'( . "ste nuevo conjunto , obtenido a partir de A , va a tener como
elementos , a todos los subcon&untos posibles de , o sea , a todos
aquellos conjuntos incluidos en A .
Primer e&emplo :#onsideremos un conjunto A ormado por dos elementos $ en
este caso , dos n%meros&
) *+,-.
'ntuitivamente podemos pensar que este conjunto es una ( bolsa ( que contiene
dos n%meros :) y * . +#u,les son todos los subconjuntos que se pueden
ormar con A- .
"n primer lugar , la vez pasada demostramos que el vaco es un subconjunto de
cualquier conjunto . en particular , el conjunto es entonces un subconjunto de
A .

1
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Clase 6
/or otro lado , podemos considerar los elementos de A , 0 envolvi1ndolos0 de
a uno , es decir ormar los subconjuntos que tienen un solo elemento :2)3 y 2*3
.
* + .
* - .
4ambi1n es subconjunto $ en sentido amplio & , el propio conjunto A . 4enemos
entonces que hay cuatro subconjuntos de A $ conjuntos incluidos en A & :

*+.
*-.
*+,- .
"stos cuatro subconjuntos , son los elementos que integran el con&unto de
partes de este conjunto A. "sto se escribe as
'( 5 * , *+., *-. , *+,-. .

"s decir que el conjunto de partes es un nuevo tipo de conjunto , cuyos
elementos ya no son los elementos del conjunto de partida sino con&untos
provistos de elementos . "stamos ante un conjunto ormado por conjuntos
#on el smbolo # $ un igual doblemente tachado& se indica el cardinal de un
con&unto , es decir el n/mero de elementos de , (cuantos ( elementos hay
$no cuales &. 6a rmula que permite calcular el cardinal del conjunto de partes
de un conjunto dice que hay que eectuar una potencia cuya base es * y cuyo
e7ponente es el cardinal de A .
0'() -
0
"l cardinal de '( es igual a la potencia que se obtiene cuando el n%mero *
se eleva al cardinal de A .
"n este caso tenemos que A tiene dos elementos , o sea que
0 )-
con lo cual
0'()-
-
) 1
"ectivamente '( tiene 8 elementos que son los cuatro subconjuntos de A :
el vaco , el conjunto cuyo %nico elemento es el n%mero ), el conjunto cuyo %nico
elemento es el n%mero * y el conjunto A .
6os elementos del conjunto de partes son conjuntos +cu,les- todos los
subconjuntos que se pueden ormar a partir del conjunto dado .
2
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9eitero entonces que el cardinal del conjunto de partes $indicado por :
P'( & ,es decir , el n%mero de subconjuntos posibles de A , se obtiene mediante
el c,lculo siguiente : * elevado al cardinal del conjunto :
-
0
.
!amos a considerar ahora un segundo ejemplo en el cual el conjunto A tenga
; elementos $ tambi1n n%meros &
A 5 2 ),*,;3
< sea , que en el caso que nos convoca , A tiene ; elementos y por lo tanto
:A 5 ; . el cardinal del conjunto de partes de A se obtendr, entonces
eectuando la potencia * al cubo que da como resultado = :
0 P'( ) -
0
5 *
;
5 =
+#u,les son esos = subconjuntos posibles-
>iempre hay dos subconjuntos llamados tri2iales : el con&unto 2aco $ el
(menor? de los subconjuntos posibles & y el (mayor? de los subconjuntos que
es el con&unto .
A es un conjunto cuyos elementos en este caso son n%meros $ consider1
n%meros &. P'& es un conjunto cuyos elementos son conjuntos +qu1
caracterstica tienen esos conjuntos- >on todos los subconjuntos posibles de A .
@n subconjunto trivial es el vaco $ el que no tiene elementos&. 6uego hay
subconjuntos que tienen un solo elemento : aquellos ormados slo por el ) :
2)3, slo por el * , 2*3 y slo por el ; 2;3 . >on tres subconjuntos con un slo
elemento cada uno .
Hay tambi1n ; subconjuntos que contienen dos elementos cada uno : 2),*3
2),;3 y 2*,;3. A luego hay uno trivial que es el conjunto completo , es decir A .
Hay entonces , = subconjuntos .
)* +,-,3 .

P'() * , *+. , *-. , *3. , *+,-. , *+,3. ,*-,3. , .
subcon&untos con subcon&untos con
un solo elemento de - elementos de
subcon&unto subcon&unto
con 4 elementos de con 3 elementos de
3
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CONJUNTO DE PARTES DEL CONJUNTO VACO
!eamos algo interesante .
/artes de A es un conjunto. por ser un conjunto , y por lo que habamos
demostrado anteriormente , el conjunto vaco est, incluido en 1l ."sto se
escribe as :
$A&
/ero <B<CC que el 2aco para el cual esto se cumple, no es el vaco que est,
escrito en la e7presin de $A& .
$A& 5 2 , *+., *-. , *+,-. 3
/ara este 0otro0 vaco , se escribe que
$A&
"l smbolo pertenece $ & es el que indica que vaco es un elemento de
partes de A . los elementos son los que est,n escritos e5plcitamente en un
conjunto . el vaco no es un elemento de A , sino de partes de A . pero s est,
incluido en ambos $en partes de A y en A & porque el vaco est, incluido en
cualquier conjunto . "l vaco est, incluido en cual6uier con&unto ,pero no
pertenece a cualquier conjunto . "s m,s , justamente por estar incluido en A
$ por ser un subconjunto& pasa a ser un elemento de partes de A .
4enemos entonces :
'(
'(
"s decir que el vaco tiene dos modos de inscripcin ."n un caso acredita
una pertenencia y en el otro , una inclusin .
"l cardinal de A que adem,s de escribirse como :A , se puede denotar como
#ard A , dijimos que es el n%mero de elementos que tiene el conjunto. es decir
que se obtiene contando la cantidad de elementos del conjunto $ cuantos
elementos hay dentro de la llave $dentro de la (bolsa?& &
) * . 7ard ) 4
"l n%mero D es el cardinal del vaco , es el n/mero que est, en
correspondencia con el conjunto vaco .
!amos a ver ahora que sucede con la correspondencia entre los conjuntos de
partes construidos a partir del conjunto vaco , y los n%meros naturales .
4
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Anticipo que al conjunto vaco le corresponde el n%mero D que sera su
cardinal. al conjunto de partes del vaco le corresponde el n%mero ). y a
partes del conjunto cuyo %nico elemento es el vaco , le corresponde el n%mero *
.
4

P' ( )* . +
P ' *. ( ) * , * . . -
Armemos entonces el conjunto de partes del conjunto vaco . Eijimos que el
conjunto de partes de A tiene una cantidad de elementos $subconjuntos de A&
que se obtiene por medio de la potencia * elevado al cardinal del conjunto A . si
queremos el cardinal de partes del vaco , habr, que eectuar * elevado a la D
$ que por deinicin es ) & . quiere decir que el conjunto de partes del vaco va
tener un solo elemento ,que es el %nico subconjunto que tiene : .#omo el vaco
no tiene elementos , no se pueden tomar sus elementos de a uno ni de a dos,
etc. . entonces slo orman partes de , el vaco $por estar incluido en
cualquier conjunto, inclusive en s mismo & y el conjunto vaco mismo . por ser
iguales se colocan una sola vez . es decir que no son dos subconjuntos sino
uno slo :
/ara indicar , partes del vaco '( , pongo una llave , dentro de la cual
coloco el %nico elemento que tiene que es el conjunto vaco $ el conjunto que
est, incluido en todo conjunto& . "l vaco es un subconjunto de cualquier
conjunto, en particular de s mismo . ese conjunto vaco lo indico con su smbolo
o bien con una llave sin elementos en su interior. "sto es :
' () * . ) * * . . card '( ) +
4engan cuidado con estas escrituras ,porque no es lo mismo escribir
que *. , pues es la escritura correspondiente al 2aco como con&unto .
si escribimos * . nos reerimos al con&unto cuyo %nico elemento es el
con&unto 2aco . es decir que all el conjunto vaco opera como elemento de otro
conjunto $del conjunto de partes del vaco &
>i seguimos jugando y operando con el vaco , ahora podramos ormar el
con&unto de partes del con&unto de partes del 2aco .
A partir del conjunto que no tena elementos ,hemos construido un nue2o
conjunto ' ( , cuyo %nico elemento es . Ee este conjunto as obtenido
podemos calcular su conjunto de partes . >i partes del vaco ' ( tiene un
solo elemento , el con&unto partes de partes del 2aco ' ' ( ( va
tener *
)
elementos . "stos dos elementos son : el vaco $el que es
5
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subconjunto de cualquier conjunto& y el conjunto cuyo %nico elemento sea el
vaco. "s decir , a partir del conjunto :
' () * . ) * * . .
para ormar ' ' ( ( buscamos todos sus subconjuntos . "n este caso son
dos , uno de ellos es el vaco $el incluido en cualquier conjunto y 1l conjunto
mismo ** ... "l vaco y el conjunto total est,n siempre . en el caso anterior , de
partes del vaco ,como el vaco y el conjunto total coinciden , no son dos sino
uno .
"n este caso, entonces tenemos :
' ' ( () * , * . . ) * * . , ** .. . 7ard ''(()-
"n <u /ire , en la clase del )8 de junio del F* dice :?No se puede , dice
Peirce , oponer el vaco , el cero , a algo ,porque sabemos que el cero es
algo, el vaco representa algo y Peirce dice que forma parte de sus
conceptos secundantes , conceptos importantes en l ,sobre los que luego
volver . No es una mnada como vaco inscripto sino relativo .En efecto, si
se plantea ese vaco ,se lo inscribe. En este caso, la inscripcin del
conjunto vaco puede dar esto: !"
6acan , dice que 2 3 es la inscripcin del conjunto vaco . < sea que
es un conjunto y 1l llama inscripcin al hecho que pase a ser un elemento del
conjunto 2 3 .
#Esto se reconoce porque el conjunto vaco est$ considerado como un
elemento del conjunto de las partes del conjunto vaco %uego aqu el vaco
se constituye como &N' 'lo pone con ma8/scula (, y si quisiramos repetir
un poco la operacin y (acer el conjunto de las partes del conjunto de las
partes del vaco tendramos inmediatamente algo as :
. ! .!
lo cual es m$s o menos :
! !
y esto se reconoce por poder muy bien representar al ). *ambin puede
representar al +,.
Para m no es riguroso decir que el conjunto * , * . . es ms o menos
* * . .. /ara decirlo con precisin , habra que decir que el conjunto cuyo
%nico elemento es *. , est, incluido en el conjunto de partes del conjunto de
partes del vaco
! ! . ! !
6
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Bueno eso quera corregir de esa clase de <u /ire .Adem,s jense que
dice : el vaco, el cero, es decir que los hace sinnimos, cuando en realidad al
conjunto vaco le corresponde el n%mero cero $al menos en esta presentacin
que hacemos aqu & .
Ahora vamos a leer las p,ginas );* y );; de 9l saber del
psicoanalista :
# Es muy f$cil si parten de esto, por tomar el n-mero cardinal . tienen un
conjunto compuesto por ejemplo por / elementos. 0i llaman subconjunto la
reunin en un conjunto de cada uno de estos cinco elementos, luego de
los grupos que forman dos de estos elementos, sobre cinco, les resultar$
f$cil calcular cuantos subconjuntos dar$ . 1ay muy e2actamente die3.
%uego ,los toman de a tres: (abr$ tambin die3 :luego los toman de a cuatro
: (abr$ cinco. 4 llegar$n al final al conjunto en tanto no (ay m$s que uno,
a( presente que comprenda cinco elementos . 5 lo que conviene agregar el
conjunto vaco que , en todo caso , sin ser elemento del conjunto , es
manifestable como una de sus partes ya que sus partes no son el
elemento .%o que de esto se ordena se escribe as:
+ +
6 /
7 +8
6 +8
+ /
+
9qu es lo que resulta definido por nosotros como parte del conjunto:"
Antes de seguir leyendo vamos a ubicar lo que est, diciendo hasta ac,. "n
realidad est, tomando dos conjuntos dierentes . est, un poco conusa la
redaccin del te7to.
#onsideremos dos conjuntos : uno que llamamos $ que consta de cuatro
elementos , en este caso , las letras griegas , , , 8 un con&unto 7 6ue
"acan propone integrado por las cinco primeras letras del alfabeto griego
, , , , .
Gjense que el ejemplo que haba dado antes era el de un conjunto A cuyos
elementos eran n%meros . en realidad un conjunto puede tener elementos de
otra clase : en este caso, letras , pero tambi1n podran ser matrices, unciones ,
etc. , toda clase de objetos matem,ticos .
>i $ tiene cardinal 8 $tiene 8 letras& P'$( tendr, cardinal *
8
, es decir )H
elementos . vale decir que )H es el n%mero de subconjuntos posibles
construidos con los elementos de B .
>i 7 tiene cardinal I , partes de 7 tendr, * a la quinta elementos es decir ;*
subconjuntos de 7 .

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Aa dijimos que como 0primer elemento: del conjunto de partes de un conjunto
cualquiera $ B # & ubicamos el vaco y como 0/ltimo elemento:, al conjunto
mismo.
"n las dos columnas de n%meros escritas en el te7to, los dos ) que se ubican
en la primera ila indican que hay en ambos casos un %nico conjunto que
contiene cero elementos : el vaco .

) )
#onsideremos ahora todos los subconjuntos compuestos de un solo elemento .
esas ser,n las mnadas .
$ 7
*., *., *., *. *., *., *., *., *.
1 mnadas ; mnadas
+#u,ntos subconjuntos de un elementos hemos obtenido- : en un caso 8 y en
otro caso I . "s decir que los n%meros que aparecen en esas dos columnas
corresponden a la cantidad de subconjuntos que se pueden obtener .
/or ejemplo , consideremos ahora las dadas , es decir los subconjuntos que
contienen dos elementos cada uno ./or una cuestin pr,ctica , para no olvidarse
ninguno de los posibles, les conviene ijar el primer elemento de los dos y variar
el segundo ./or ejemplo tomemos ala con todos los dem,s . luego ijamos beta
con todos y as siguiendo .
*. , *,. , *,., *,. ,*,. , *,. ,*,.
*,. , *,. , * ,. ,*,. , *,.,
*,. *, . , *,.
*,.
H dadas )D dadas
>e observa que hay H dadas en el primer caso y )D en el segundo y estos
n%meros son los que ustedes ver,n en la tercer ila .
Ahora veamos los subconjuntos de tres elementos . /ara eso conviene ijar las
dos primeras letras y variar la tercera . #omo estamos considerando conjuntos ,
el orden de las letras no importa , con lo cual * , . es el mismo conjunto que
*, . . por eso basta revisar la secuencia de letras ,,, ,,,, hacia la
derecha $ sin retroceder &
, , , ,
@na cuestin es saber 6uienes son los subconjuntos y otra cosa es calcular
cuantos hay $la cantidad & . 6a cantidad de ormas distintas en que se pueden
seleccionar * elementos a partir de un conjunto con I elementos, se calcula
por medio de un n%mero llamado n/mero combinatorio , que en este caso da
)D . Josotros hemos puesto los subconjuntos y los contamos ,pero si
quisi1ramos solamente saber la cantidad , hubi1ramos podido realizar el n%mero
combinatorio de I en * que se e7presa as :
!
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>e lee n%mero combinatorio de I en * . se usa en el c,lculo de probabilidades .
Ee esto habla 6acan en <u /ire $ seminario )K & que es simult,neo a "l saber
del psicoanalista .
Hay tablas que muestran los n%meros combinatorios , pero de todas ormas
para n%meros muy grandes conviene usar rmulas para calcularlos.
"n el caso de B , de entre 8 elementos tengo que seleccionar * y la cantidad
de ormas en que puedo realizar esa seleccin , ser, el combinatorio de 8 en *
que tambi1n se escribe como #
8,*
y se calcula :

!eamos la rmula general que 6acan usa en <u /ire ."l n%mero
combinatorio de n en < se deine como : el factorial de n ' mas adelante voy a
deinir el actorial de un n%mero n & dividido por , el producto entre el factorial de
< 8 el de n%<.

"s decir que es el actorial del mayor nC ,dividido el producto del
actorial del menor LC y el actorial de la resta $nML&C.
6a deinicin de n%mero combinatorio , tambi1n se e7presa por medio de un
par1ntesis y dos n%meros : uno arriba y otro abajo $como si uera una raccin
pero sin la barra de divisin & n
L
"l n%mero de arriba $n& es mayor que el de abajo $L& . el actorial se
indica con un signo de e7clamacin e indica el producto de todos los naturales
desde el n%mero hasta ) . es decir que el actorial de I $IC & es la notacin
abreviada de la multiplicacin I.8.;.*.) .
Jo hemos terminado el conjunto de partes . 4omemos ahora los subconjuntos de
; elementos ./ara eso ijemos y variemos la tercera letra= luego fi&emos ,
luego 8 as siguiendo .
',,( ',,( ',,( ',,(',,(
',,( ',,( ',,( ',,(
',,( ',,( ',,(
',,(
',,(
"
6
1 # 2 # 1 # 2
1 # 2 # 3 # 4
$ 2 $# 2
$ 4
= =
1%
1 # 2 # 3 # 1 # 2
1 # 2 # 3 # 4 # 5
$ 3 $# 2
$ 5
= =
&$ ' $#
$
(
k n k
n
k Cn

=
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1 tradas +4 tradas
!ean que el n%mero de tradas en el primer caso es 8 y corresponde a haber
tomado el combinatorio de 8 en ; . en el caso de # , el combinatorio de I en ;
cuyo resultado es )D .
#onsideremos ahora los subconjuntos con 8 elementos :
',,,( ',,,( ',,,(',,,(',,,(
$,,,(
+ ;
#on el conjunto B no hay m,s subconjuntos posibles mientras que para #
tenemos el subconjunto que tiene los I elementos, o sea # mismo .
<btuvimos as las dos columnas que corresponden a los subconjuntos de B y de
# . >umando los n%meros en cada columna se obtiene el n%mero total de
partes de cada conjunto : )H y ;* respectivamente .
) +
/ /
; +8
/ +8
) /
+
+> ) 0 P ($( 3-) 0P'7(
6os subconjuntos de ) elemento son las mnadas . +cuantas mnadas hay- , se
calcula por medio del n%mero combinatorio de n en ) que siempre da como
resultado n .
"n el caso # , la columna ), I,)D,)D,I,) corresponde a la siguiente secuencia :
el ) indica que hay un solo subconjunto sin elementos $el vaco& . el primer I es
la cantidad de mnadas que hay , el primer )D es la cantidad de dadas , el
segundo)D , la cantidad de tradas , el otro I cuantas t1tradas y el ) inal
indica que hay un solo conjunto con todos los elementos $el conjunto # &.
6es voy a mostrar ahora cmo se arma el tri,ngulo de /ascal que es una orma
pr,ctica de hacer aparecer estos n%meros combinatorios .
#onsideremos una primer ila ormada por n%meros ) . /or ejemplo seis veces
). 6a segunda ila comienza por un ) en el segundo lugar :
) ) ) ) ) )
)
A continuacin de este ) se coloca la suma de los elementos de la columna
anterior , en la ubicacin del n%mero a colocar . en este caso )N) 5 *
1%
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) ) ) ) ) )
) *
"n el tercer lugar se colocar, la suma del ) y el * ubicados en la segunda
columna.
) ) ) ) ) )
) * ;

9epitiendo esta operacin , quedan las dos primeras ilas :
) ) ) ) ) )
) * ; 8 I
"n la pr7ima ila se comienza con un ) en la tercer columna , y a continuacin
se ubica el ; que proviene de la suma )N* :
) ) ) ) ) )
) * ; 8 I
) ;
6uego ;N; es H, y as siguiendo :
0 ) n 4 + - 3 1 ;
) ) ) ) ) )
) * ; 8 I mnadas
) ; H )D dadas
) 8 )D tradas
) I t1tradas
)
0P'( + - 1 ? +> 3-
!ean la sorpresa : a cada columna le voy a asignar un n%mero n que indica el
n%mero de elementos del conjunto . As en la primera ila vamos a tener la
cantidad de subconjuntos que contienen D elementos , que es siempre ) $el
%nico subconjunto con D elementos es el conjunto vaco& .
6a segunda ila nos da la cantidad de mnadas: as, si el conjunto tiene I
elementos $n5I& habr, I mnadas . >i hay 8 elementos , hay 8 mnadas.
6a tercer ila corresponde a la cantidad de dadas :si la cantidad de elementos es
n 5 8 , la cantidad de dadas que corresponde es H. >i n es I hay )D
/or supuesto que este tri,ngulo de /ascal es %til para n%meros pequeOos ,pero
si hay F elementos $ o m,s & y queremos saber cuantos subconjuntos de ;
elementos quiz, sea conveniente calcular el combinatorio de F en ; en lugar
de e7tender esta tabla con dos columnas m,s.
>i sumamos los n%meros de cada columna obtenemos el cardinal del conjunto
de partes de un conjunto de n elementos .
"n cada columna el ) superior corresponde al vaco, y el ) inerior el conjunto
total.
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!amos a eectuar ahora la representacin de un tetraedro .4omemos una cara
triangular cuyos ; v1rtices se unen en un punto que sale del plano del
tri,ngulo $que est, hacia abajo por ejemplo &. "so es un tetraedro . A los v1rtices
los llamaremos con las letras de conjunto B :,,, "se sera el conjunto de
puntos .
!olvamos a leer la cita de 6acan , para ver si se entiende mejor
# Es muy f$cil si parten de esto, por tomar el n-mero cardinal . tienen un
conjunto compuesto por ejemplo por / elementos.
"se es el que llam1 B y que est, compuesto por ,,,,.
0i llaman subconjunto la reunin en un conjunto de cada uno de estos
cinco elementos,
Ah, se est, reiriendo a las mnadas que son los subconjuntos ormados con
uno solo de los elementos del conjunto B . es decir *.,*.,*.,*.,*..#reo
adem,s que la palabra reunin no est, tomada en sentido estricto como
operacin de conjuntos sino simplemente juntar esas mnadas
, luego de los grupos que forman dos de estos elementos, sobre cinco,
6os subconjuntos de dos elementos de entre los I son las dadas
les resultar$ f$cil calcular cuantos subconjuntos dar$ . 1ay muy
e2actamente die3.
#laro , hay )D dadas
%uego ,los toman de a tres: (abr$ tambin die3
!imos tambi1n que hay )D tradas
luego los toman de a cuatro : (abr$ cinco. 4 llegar$n al final al conjunto en
tanto no (ay m$s que uno, a( presente que comprenda cinco elementos .
"st, claro que hay I t1tradas y un solo conjunto con todos los elementos que es el
conjunto de partida .
5 lo que conviene agregar el conjunto vaco $que nosotros ponamos al
principio& que , en todo caso , sin ser elemento del conjunto
Atencin : el vaco no es elemento del conjunto original ,pero s es elemento del
conjunto de partes
, es manifestable como una de sus partes
s es elemento del conjunto de partes
ya que sus partes no son el elemento .
6as partes son con&untos ormados con los elementos ,pero no son los elementos
mismos .
%o que de esto se ordena se escribe as:
< +
7 /
= +8
7 +8
< /
+
6a primer columna es para un conjunto de 8 elementos ,pero hasta el momento
en este p,rrao de ese conjunto de 8 no habla .
9qu es lo que resulta definido por nosotros como parte del conjunto:"
12
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>igamos con otro p,rrao que no habamos ledo :
#el conjunto vaco est$ a( >es una de las partes y el lo ubica #dentro # del
tetraedro ?.%os cinco elementos ,,,, por e&emplo estn a@ .
"n realidad est, escribiendo como letras sueltas a las mnadas .< sea que le
altan los par1ntesis. 23,23,23,23,23
%o que tenemos despus es ,, ,. Pueden (acer otro tanto a
partir de ,luego a partir de , etc . @er$n que (ay +8 .
"ectivamente son las )D dadas que habamos visto :
2,3 ,2,3 , 2,3 ,2,3
2 ,3 ,2,3 , 2,3,
2, 3 , 2,3
2,3
Aespus tienen ac$ ,donde falta .4 ustedes pueden, (aciendo faltar
cada una de estas letras, obtener el n-mero necesario de cinco para el
agrupamiento como partes de los elementos .
"ste enunciado oscuro dice simplemente que hay I subconjuntos ormados por
8 elementos, es decir que cinco es el n%mero de t1tradas, a saber :
$,,,& $,,,&$,,,&$,,,&
$,,,&
Bediante lo cual encuentran lo que es seguroC alcan3ara con que complete
este enunciado de un conjunto de cardinal / con la serie que podramos
ubicar al lado, que es la que se refiere a un conjunto de 6 elementos .
Ah est, la serie de 8 que constituye la columna de izquierda , la que contiene )
8 8 ).
Aic(o de otro modo , imagnenlo a partir de un tetraedro : ver$n que tienen
una ttrada $el tetraedro como conjunto completo de 8 elementos &
/:+ un tetraedro lo toma como la serie de 8 elementos-
PB: el tetraedro es una igura geom1trica que tiene 8 v1rtices.
/:+ que relacin establece entre la serie de 8 elementos y el tetraedro-
PB: ahora va ubicar que es cada cosa en el tetraedro.
Eice que hay una t1trada que sera el tetraedro en su totalidad como conjunto
de 8 puntos que tienen seis aristas,
que tienen 6 vrtices, que tienen 6 caras y que tambin tienen el conjunto
vaco >columna i3quierda ?.
#ada v1rtice es un solo punto ,con lo cual la cantidad de v1rtices es la cantidad de mnadas .
las aristas por dos , as que la cantidad de aristas es la cantidad de dadas y
la cantidad de caras es la cantidad de tradas dado que una cara est, caracterizada por ; puntos.

) vaco
8 v1rtices
H aristas
8 caras
) tetraedro
13
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Clase 6


6as aristas son los segmentos que unen dos puntos $dos v1rtices&, hay H
aristas . 6as caras son los tri,ngulos que unen ; v1rtices $tradas&. y hay 8
caras $una no se ve en el dibujo plano& . "l tetraedro es la t1trada o conjunto
total . A el vaco est, contenido en el tetraedro .
Eespu1s dice :
#%a observacin que (ago tiene esto que resulta de ella . 1ice alusin al
otro caso, para mostrar que en los dos casos la suma de las partes es
igual a ) a la potencia n , siendo n precisamente el n-mero cardinal de los
elementos del conjunto" .
"sto lo vimos al principio . >i el conjunto tiene I elementos, su conjunto de partes
est, ormado por *
I
, es decir , ;* elementos . "s la rmula que escrib al
principio diciendo que el cardinal de partes de A es igual a * elevado al cardinal
de A :
: P'( 5 *
:A
"n

la p,gina );= est, construido el tri,ngulo de /ascal .
"n esa p,gina dibuja un tri,ngulo . es decir quiere representar en el tri,ngulo
el conjunto de partes de un conjunto de ; elementos . < sea que si tomamos tres
n%meros : a,b,c y armamos el conjunto de partes, tendremos de acuerdo al
tri,ngulo de /ascal : un conjunto vaco , tres mnadas $los v1rtices & , tres
dadas $las aristas & y una trada $ el tri,ngulo &
a

b c
6os v1rtices ser,n ; : a,b,c que corresponde a las mnadas 2a3,2b3 y 2c3
6as aristas son ab, ac, bc , que corresponde a las dadas 2a,b3 2a, c3 2b, c3.
4odos estos temas est,n tambi1n en <u /ire.
Hasta ac, vimos algunas operaciones con conjuntos : unin, interseccin ,
complemento , inclusin y el conjunto de partes.
"n la pr7ima clase vamos a ver una nueva operacin llamada producto
cartesiano entre dos conjuntos , que da lugar a la creacin de los pares
ordenados . >i A y B eran conjuntos de n%meros ,la unin estaba ormada por
n%meros ,la interseccin tambi1n . >i los conjuntos estaban ormados por
letras , la unin e interseccin tambi1n estaba ormada por letras . /ero un
elemento del producto cartesiano , ya no ser, ni un n%mero ni una letra sino
un par ordenado , un objeto de otro orden .
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Mnica Lidia Jacob
De la lgica a la topologa en psicoanlisis : un recorrido posible
Clase 6
Eeiniremos una relacin como un subconjunto cualquiera del producto
cartesiano. "s decir que una relacin es un subconjunto del producto cartesiano
y una uncin es un caso particular de relacin . 4oda uncin es relacin ,pero no
toda relacin es uncin .
"n lo que sigue veremos entonces producto cartesiano, relaciones de
equivalencia , nocin de uncin y argumento $ no en Grege &, para luego llegar
a los conjuntos cocientes donde presentaremos las supericies topolgicas
como conjuntos cociente .
Hasta la pr7ima.
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