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Benemrita Escuela Normal

Manuel vila Camacho
Licenciatura en Educacin Preescolar
Jardn de nios Ricardo Flores Magn
Nombre de la directora: Blanca Alina Martha Aparicio Alvarado
Nombre de la educadora titular: Alma Delia Corrales Ibarra
Nombre de docente en formacin: Coraima Adilene Aguilar Gamn
Grado: 2 Grupo: A
Total de nios: 28
CONOZCAMOS CHINA
Campo formativo: Exploracin y conocimiento del mundo.
Aspecto: Cultura y vida social
Competencia: Obtiene y comparte informacin mediante diversas formas de expresin oral
Aprendizaje esperado:
Reconoce objetos cotidianos, costumbres, vestimenta y alimentacin que se utilizan en distintos pases para satisfacer
necesidades semejantes.
Reconoce y respeta la diversidad de expresiones propias de su cultura y de la de los dems
Campo formativo: Lenguaje y comunicacin
Aspecto: lenguaje oral
Competencia: Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interaccin con los dems
Aprendizaje esperado:
Describe personas, personajes, objetos, lugares y fenmenos de su entorno, de manera cada vez ms precisa
Intercambia opiniones y explica por qu est de acuerdo o no con lo que otros opinan sobre un tema
Campo formativo: Desarrollo personal y social.
Aspecto: relaciones interpersonales
Competencia: Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptacin, y la empata.
Aprendizaje esperado:
Acepta gradualmente las normas de relacin y comportamiento basadas en la equidad y el respeto, y las pone en prctica.
Habla sobre las caractersticas individuales y de grupo fsicas, de gnero, lingsticas y tnicas que identifican a las
personas y a sus culturas.
Campo formativo: Expresin y apreciacin artsticas
Aspecto: expresin corporal y apreciacin de la danza
Competencia: Expresa, por medio del cuerpo, sensaciones y emociones en acompaamiento del canto y de la msica
Aprendizaje esperado: baila al escuchar la musical
Estrategias organizacionales:
Equipos
Individual
grupal

Secuencia didctica.
1. Establecimiento de
acuerdos
2. Conocimientos previos.
3. Ubicacin del pas
4. Caractersticas de los
chinos.
5. Tradiciones del pas
Festival de la
primavera
Fiesta de los faroles
Hagamos un farol
Cultura del t
6. Qu comen?
7. Conozcamos comida china
8. Cmo visten?
9. Dibujo
10. plenaria



Otras actividades:
Educacin fsica
Educacin Artstica
Pase de lista diario, se
colocaran unos percheros
con el nombre de todos y
cada uno de los nios, que
simulara una casa, al llegar
cada uno podr su nombre
en otro perchero que ser
la escuela.

LUNES
1. Establecimiento de acuerdos.
2. Cuestionar a los nios sobre las naciones unidas.
qu son las naciones unidas? cules son los continentes que conforman las
naciones unidas? dnde estn? Ubicacin espacial
Se mostrara un planisferio con los continentes iluminados de diversos colores
3. Se cuestionara cules son los nombres de los continentes? dnde est mxico? en
que contiene esta?, el continente asitico, es ms grande o pequeo que el
americano?
Aqu se encuentra china.
Conocen la bandera de china y la bandera mexicana cmo es?
Mostrar la bandera de china
Dividir al grupo en equipos para que se elaboren banderas de los dos pases y
poder adornar el saln, para que los dems grupos se enteren del pas que
estamos abordando. Adems servir para que los nios conozcan las
caractersticas de su propia bandera.
4. Se cuestionara a los nios si conocen a los chinos, cmo son?, qu diferencias
encuentran entre nosotros y ellos?
Se mostrara la lmina y se pedir digan las caractersticas de estos, las cuales
se escribirn en el pizarrn.
Martes
5. Video sobre tradiciones chinas
6. Se explicara a los nios lo siguiente. Como en mxico se tienen tradiciones, en china
tambin las cuales se festejan a lo largo del ao una de ellas son el festival de la
primavera la cual es la celebracin ms importante para los chinos. Para dicho festival
se hace la fiesta de los faroles , saben que son los faroles?, dnde han escuchado
hablar de ellos?.
Se les explica cul es la funcin de los faroles en china y porque son un objeto
importante en dichas fiestas.
Se proporcionara a los nios el material necesario para hacer unos faroles, se
mostraran destinos diseos para que ellos decidan como hacerlo, con el propsito de
adornar el saln.
Se pondr el video de una fbula china.
Pedir a los nios investiguen en que consiste la cultura del t en china y que comen en
china.

Miercoles
Al da siguiente por la maana se pondr en plenaria la tarea, se pedir previamente a

Otras actividades:
Laminas
Papel
Resistol
Tijeras
Colores
Prendas de ropa
Imgenes
Te
Tapetes
Galletas de la suerte
Nombres de los nios












los padres de familia un tapete para que los nios puedan sentarse en el piso a tomar el
t, compartiendo gustos y disgustos a sus compaeros, se ambientara el aula con
msica china e inciensos
7. Se cuestionara que comen los chinos?
8. Conozcamos la comida china
Se explicara que existen distintas comidas que se consideran tradicionales se pedir a
los nios que apuntemos en el pizarrn los ingredientes que se necesitan para cocinar
un arroz mexicano y del otro lado un arroz chino. Se llevaran los dos arroces y los nios
podrn degustar de estos.
cul les gusta ms?, por qu?
Jueves
9. La educadora representara la vestimenta de china y har una breve explicacin de
este, luego entregara el material necesario para que las nias elaboren sus palillos
chinos y los nios su gorro de chino.
Viernes.
10. Se repartir a los nios una hoja con dos chinitos dibujados para que la rellenen
con boleado con el propsito de cuestionarles sobre lo visto en la semana.
11. Se pondr en plenaria lo elaborado en la semana
















LO LOGRO LO LOGRA SIN
AYUDA
LO LOGRA CON
AYUDA
NO LO
LOGRO
Distingue algunas
expresiones de la
cultura propia y de otras

Distingue algunas
expresiones y
diferencias de la cultura
propia y de otras

Reconoce y respeta la
diversidad

Reconoce objetos
cotidianos, costumbres,
vestimenta y
alimentacin que se
utilizan en distintos

pases
Participa activamente en
las actividades

Comparte experiencias
y conocimientos con sus
compaeros

Aporta ideas a la clase
que permiten enriquecer
el tema abordado