SLABO

GESTIN PEDAGGICA: ACOMPAAMIENTO PEDAGGICO

I. DATOS GENERALES
1.1. Unidad Acadmica : ESCUELA DE POSTGRADO
1.2. Programa : DIPLOMADO EN GESTIN DE LOS APRENDIZAJES
1.3. Ciclo de estudio : II
1.4. Requisitos : Gestin del Cambio: habilidades directivas y profesionales
1.5. Carcter : OBLIGATORIO
1.6. Nmero de Crditos : 06
1.7. N de horas : 300
1.8. Fecha de inicio : /02/2014
1.9. Fecha de trmino : /02/2014
1.10. Docentes :


I.FUNDAMENTACIN
La experiencia curricular Gestin Pedaggica: Acompaamiento Pedaggico permite reflexionar
y evaluar las capacidades y habilidades pedaggicas en los profesionales de la educacin
comprendiendo la necesidad de desarrollar estrategias significativas de aprendizaje con una
visin de gestin a partir de polticas curriculares que respondan a una demanda educativa
regional y nacional. Participan en la elaboracin de una propuesta de gestin pedaggica.
III. COMPETENCIA
Elabora una propuesta de gestin pedaggica aplicando los lineamientos de la gestin
curricular en relacin a la demanda educativa de la regin o provincia.
IV.PROGRAMACIN ACADMICA
PRIMERA UNIDAD: La demanda que tu Regin exige
DURACIN: 01 mes
1.1.1. CRONOGRAMA:
SESIN CAPACIDAD CONTENIDOS PRODUCTOS ACADMICOS
1-2

a) Analiza las demandas
educativas de tu regin.
b) Analiza la formacin integral y
las dimensiones del ser
humano para el logro de
aprendizajes.
c) Reconoce y explica segn su
realidad la importancia y las
condiciones necesarias para
una buena gestin pedaggica.
d) Analiza los propsitos para
fortalecer la gestin educativa
hacia la mejora de la calidad de
la educacin


Taller Demanda
educativa de tu regin



Introduccin a la gestin
pedaggica.

Introduccin a la calidad
educativa

Grfico con las demandas educativas de
su regin e institucin educativa.




Organizador visual explicando cmo se
desarrollan las dimensiones de la
formacin integral de los estudiantes de
tu regin.
Cuadro de doble entrada con propuestas
para mejorar la calidad de los actores
educativos.


SEGUNDA UNIDAD: Elaborando mi propuesta pedaggica
DURACIN: 01 mes
1.1.1. CRONOGRAMA:

SESIN CAPACIDAD CONTENIDOS PRODUCTOS ACADMICOS





5-6







a) Aplica los lineamiento de
poltica educativa de gestin
pedaggica en la elaboracin
una propuesta pedaggica a
partir de la identificacin del
diagnstico de su Institucin
Educativa
El currculo que tu regin
exige
Taller Gestin del
currculo y herramientas
pedaggicas.
Actividad de evaluacin 02:
Propuesta de gestin
pedaggica

- Elabora una propuesta de gestin
pedaggica de su Institucin Educativa



TERCERA UNIDAD: Gestionando el cambio pedaggico de tu Regin
1.1.1. DURACIN: 01 mes
1.1.2. CRONOGRAMA:
SESIN CAPACIDAD CONTENIDOS PRODUCTOS ACADMICOS
3-4

e) Analiza los aspectos
pedaggicos, las
estrategias y herramientas
del proceso de monitoreo
y asesoramiento durante
al ao escolar.
f) Aplica los lineamientos
para la gestin curricular
de los aprendizajes en las
Instituciones Educativas.
Taller Gestin del currculo
y herramientas
pedaggicas.

Acompaamiento
pedaggico.

Elabora planes para lograr las
estrategias seleccionadas del proceso
de monitoreo y asesoramiento en tu
Institucin Educativa.

IV.MEDIOS Y MATERIALES
- Material impreso
- Pizarra
- Plumones
- Proyector multimedia

V.EVALUACIN

5.1 DISEO DE EVALUACIN POR MDULO

CRITERIOS PESO INSTRUMENTO
TRABAJO GRUPAL (TG) 20%
Lista de cotejo

PRESENTACIN DEL PROYECTO(PP) 80%
Rbrica para evaluar el proyecto

PROMEDIO FINAL = (U1/U2/U3 = TG + PP/2


- Laptop
- Videos
- Diapositivas
- Papelotes


5.2 REQUISITOS DE APROBACIN
a. Ser puntuales en la hora de ingreso a clases y en la entrega de sus trabajos grupales
b. Obtener nota aprobatoria de 14 puntos.
c. Cumplir con las actividades programadas en su oportunidad.
d. Sustentar los trabajos en grupo
e. Registrar el 80% de asistencia a clase

VI. ESTRATEGIA METODOLGICA

Investigacin formativa: presentacin de una propuesta pedaggica
Estrategias para favorecer la adquisicin, recuperacin y personalizacin de la informacin
como: anlisis de lecturas seleccionadas, organizadores visuales (mapas, tablas )
Estrategias de aprendizaje cooperativo: aprendizaje e investigacin de trabajo en equipo en
clase y auto dirigidos
Estrategias de educacin andraggica ( taller ,debate y frum )
Exposicin y sustentacin de sus trabajos en equipo.
VII. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
1. MINISTERIO DE EDUCACIN (2013). Marco del Buen Desempeo Docente, Corporacin Grafica
Navarrete S.A
2. MINISTERIO DE EDUCACIN (2013). Marco del Buen Desempeo del Directivo, Corporacin Grafica
Navarrete S.A
3. MINISTERIO DE EDUCACIN (2013). Rutas del Aprendizaje, Fascculo para la gestin de los
aprendizajes en la Instituciones Educativas.
4. ARANDA, Pedro (1999). Manual Pedaggico. Editorial INKARI E.I.R.L
5. ALLES, Martha. (2010) Direccin Estratgica de Recursos Humanos, Gestin por competencias.
CASOS. Editorial Granica. Buenos Aires.
6. BIRGIN, A. y DUSCHATZKY, S. (2004). Hacia dnde va la escuela, Buenos Aires, Editorial Manantial.
7. BORMAN, L. y DEAL, T. (1991). Organizacin y liderazgo, Mxico, Ed. Addison Wesley.
8. CHIAVENATO, Idalberto. (2004) Gestin del Talento humano. Mc Graw Hill.
9. Diccionario de las Ciencias de la Educacin. p. 689.
10. GVIRTZ, S. y PODEST, M. E. (2007). Mejorar la gestin directiva en la escuela, Buenos
Aires, Editorial Granica.
11. LONERGAN, B. (199). Estudio sobre la comprensin humana, Universidad
Iberoamericana/Ediciones Sgueme.
12. MINISTERIO DE EDUCACION (2009) Fascculo Pedaggico I .
13. MINISTERIO DE EDUCACION (1997). El proyecto Educativo Institucional. Edicion Central de
Servicios EDUCA
14. SCHMELKES, Sylvia. Hacia una mejor calidad de nuestras escuelas, Biblioteca par la
Actualizacin del Maestro, SEP, Mxico, 3. Ed. 2001

La educacin es primero.
Dr. Csar Acua Peralta