Sistema nacional del bachillerato

Para entender qu es el SNB, vale la pena informar que la SEP, junto con las secretaras de educacin de
todas las entidades federativas, as como casi todas la universidades autnomas, vienen instrumentando una
poltica de largo plazo para elevar la calidad de la educacin. En ese marco se ha llevado a cabo la Reforma
Integral de la Educacin Media Superior (RIEMS), que tiene entre sus principales propsitos impulsar un
cambio cualitativo, orientndola hacia el desarrollo de competencias, as como una mejora en la organizacin
y las condiciones de operacin de los planteles. Dado que el proceso educativo se realiza en mbitos y
condiciones muy diversas y con una gran diversidad de modelos educativos, necesariamente este cambio se
ir concretando por etapas y durante cierto tiempo, pasando por el nivel de subsistema y de plantel, hasta que
llegue al ms importante, que es el nivel del aula.
El Sistema Nacional del Bachillerato (SNB) en una pieza fundamental de la RIEMS, porque permitir ir
acreditando la medida en la cual los planteles y los subsistemas realizan los cambios previstos en la reforma.
Los planteles que ingresan al SNB son los que han acreditado un elevado nivel de calidad. Para ello se
someten a una evaluacin exhaustiva por parte del Consejo para la Evaluacin de la Educacin del Tipo
Medio Superior (COPEEMS), que es el organismo con independencia tcnica creado para ese efecto.
Un plantel que es miembro del SNB puede demostrar que ha concretado hasta un determinado nivel los
cambios previstos en la RIEMS, todos ellos de gran profundidad y que darn beneficios a sus educandos. Esos
cambios atienden a los siguientes aspectos:
Planes y programas ajustados a la educacin por competencias y al desarrollo de los campos del conocimiento
que se han determinado necesarios, conforme a la RIEMS.
Docentes que deben reunir las competencias previstas por la RIEMS.
Organizacin de la vida escolar apropiada para el proceso de aprendizaje, la seguridad y en general el
desarrollo de los alumnos.
Instalaciones materiales suficientes para llevar a cabo el proceso de aprendizaje y el desarrollo de
competencias.
Como se ha mencionado, los planteles irn cumpliendo por etapas los niveles exigidos en cada uno de los
aspectos mencionados. A cada etapa de cumplimiento corresponde un nivel dentro del SNB, el cual asigna
cuatro niveles, del IV al I, siendo el de mayor categora el nivel I, en el cual el plantel puede acreditar que ha
cumplido cabalmente con la RIEMS y que se encuentra en un proceso de mejora institucional continua. Ms
detalles respecto a estos niveles pueden encontrarse en el Acuerdo 14 del Comit Directivo del SNB, en este
mismo sitio.
Por todo lo antes expuesto, los jvenes, los padres de familia, as como el pblico en general interesado en
conocer opciones educativas de calidad en el bachillerato, pueden consultar el listado que se da a conocer en
este sitio.
Planteles miembros del Sistema Nacional de Bachillerato