MATRIZ PARA EL DESARROLLO

DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI

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1.1. INFORMACIN COMO FUENTE

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Definir la informacin
Que se necesita
Precisar la informacin
Requerida con el fin de
orientar y acotar la
bsqueda en ambiente
digital.

-Elabora una charla sobre la reproduccin de los animales
utilizando internet y los libros de texto.
-Utiliza el power point para explicar como debe realizar el
proyecto o trabajo
Buscar y acceder a
informacin
Generar y/o aplicar una
estrategia de bsqueda
para localizar informacin
en ambiente digital.

-Colocar y buscar una pagina en internet en donde le sea mas fcil
al estudiante encontrar u obtener informacin sobre el tema
Evaluar y seleccionar
informacin
Elegir una o ms fuentes
de informacin y
contenidos digitales en
base a criterios de
pertinencia, confiabilidad y
Validez.

-En base a las pginas de la web suministradas seleccionar las mas
apropiadas para el desarrollo del tema.
-Evaluar el contenido de las paginas de la web su contenido y
relevancia de acuerdo al tema en desarrollo
Organizar informacin Ordenar y estructurar
informacin digital en
base a esquemas de
clasificacin dados o
propios para recuperarla y
reutilizarla.

-Debe ordenar la investigacin de acuerdo a los datos
suministrados por la clasificacin de las pginas en la web
teniendo en cuenta los vnculos tcnicos que permitan su
reutilizacin.
Planificar la elaboracin de
un producto de informacin
Especificar los pasos
requeridos de un plan de
trabajo para la elaboracin
de un producto usando
- Clasificar el proyecto de tal manera que se pueda
elaborar informes, conclusiones, investigaciones, anlisis ;
utilizando para ello las paginas de la web ya asignadas o


herramientas digitales.


buscando otras que proporcionen ms informacin

1.2. INFORMACIN COMO PRODUCTO

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Sintetizar informacin
digital
Combinar e integrar
informacin en ambiente
digital para crear un nuevo
producto de informacin
-utilizar las herramientas que permitan fusionar el uso del power
point como herramienta explicativa del desarrollo de las plantas.
Comprobar modelos
o teoremas en
ambiente digital
Verificar supuestos y reglas
usando software
especializado
-La utilizacin de la tecnologa como herramienta respetando el
uso razonable de informacin y agregando de ser necesario
nuevos software.
Generar un nuevo
Producto de informacin
Representar, disear y
generar nuevos productos
en ambiente digital
-Clasificar el proyecto de tal manera que se pueda elaborar
informes, conclusiones, investigaciones, anlisis ; utilizando para
ello las paginas de la web ya asignadas o buscando otras que
proporcionen ms informacin

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2.1. COMUNICACIN EFECTIVA

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Utilizar protocolos
sociales en ambiente
digital
Reconocer y aplicar reglas y
normas sociales para
comunicar informacin en
ambiente digital, segn un
propsito, medio digital y
audiencia especfica.
- La utilizacin de la tecnologa como herramienta respetando el
uso razonable de informacin, respetando el derecho de autor
y agregando de ser necesario nuevos software que permitan
una mejor compresin de la extensin de su responsabilidad
tica.
Presentar
informacin
en funcin
de una
audiencia
Aplicar criterios de diseo y
formato en la elaboracin de
un documento, presentacin
u
otro en funcin de una
audiencia y finalidad
-Presentar el proyecto basado en criterios tales como buena
ortografa, redaccin, puntualidad, pulcritud, clasificacin,
ilustracin; los cuales representan el diseo principal del
proyecto y forma parte medular del tema en cuestin sobre el
desarrollo de los animales.


especfica.
Transmitir
informacin
considerando
objetivo
y audiencia
Reconocer y destacar la
informacin relevante e
identificar el medio digital
ms adecuado para enviar
un mensaje de acuerdo a un
propsito y audiencia
especfica.
-Utilizaremos diferentes recursos para la transmisin tales
como: internet de fcil uso y manejo por parte de los
estudiantes.

2.2. COLABORACIN
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES





Colaborar con otros
a distancia para
elaborar un producto
de informacin
Intercambiar informacin,
debatir, argumentar y
acordar decisiones con
otros a distancia para
lograr objetivos comunes
en ambiente digital.
-Crear un foro comunicativo entre actores o profesionales que
agilicen e ilustren los diferentes tpicos, proyectos,
investigaciones a desarrollar utilizando foros en la web para tal
efecto.
Desarrollar contenidos a
distancia y publicarlos con
pares, profesores u otras
personas, usando
herramientas digitales.
-El uso weebly como herramienta de referencia un blogs
destinado a contener los proyectos realizados.
-Adems podemos realizar otros medios de informacin que
encontramos en la web.
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3.1. TICA Y AUTOCUIDADO
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Identificar oportunidades y
Riesgos en ambiente
digital, y aplicar
estrategias de
proteccin personal
y de los otros
Distinguir oportunidades y
riesgos propios del
ambiente digital y aplicar
estrategias de seguridad
emocional.
-Desarrollo una conciencia de tica sobre la utilizacin de la web y
su contenido.

Aplicar estrategias de
proteccin de la
informacin personal y de
los otros en ambiente
Crear medios como la creacin de contraseas y claves que no
permitan el fcil acceso a la informacin.


digital.









3.1. TICA Y AUTOCUIDADO
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Respetar la propiedad
intelectual
Reconocer dilemas ticos y
consecuencias legales de no
respetar la creacin de otros y
aplicar prcticas de respeto a la
propiedad intelectual en el uso
de recursos de informacin.
-Desarrollar conciencia sobre el uso adecuado de web y de
las reglas al derecho de autor y de las consecuencias legales
de las infracciones en la red.
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3.2. TIC Y SOCIEDAD
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Comprender el impacto
Social de las TIC
Entender y evaluar la
capacidad que tienen las
TIC de impactar positiva o
negativamente en los
individuos y la sociedad en
problemticas sociales,
econmicas y culturales.
-Las TIC se constituyen en herramientas de uso obligatorio ya que
ellas permiten la innovacin y el desarrollo de su creatividad.

4.1. CONOCIMIENTO TIC
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Dominar conceptos
TIC bsicos
Demostrar entendimiento
Conceptual y prctico de
los componentes del
computador y sistemas
- Explorar el conocimiento sobre el uso de los componentes
de las computadoras y las herramientas de uso como el
mouse, pantalla, torre y laptop.



informticos.










4.2. SABER OPERAR LAS TIC
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Seguridad en el
uso (cuidado de
equipos)
Conocer y aplicar normas
bsicas de cuidado y
seguridad en el uso del
computador.
-Concientizar a los estudiantes sobre el manejo adecuado del
computador su limpieza.


Resolucin de
Problemas tcnicos
Diagnosticar y resolver
problemas bsicos de
hardware, software y redes
utilizando los sistemas de
ayuda de las aplicaciones e
Internet.
-El sistema de resolucin de problemas debe ser un recurso
accesible para la solucin de problemas.
Dominar aplicaciones
De uso ms extendido
Utilizar funciones bsicas
de
herramientas de
productividad.
-El uso de herramientas tales como la weebly, el SQA, y las
matrices de conocimiento son herramientas bsicas.

Utilizar las funciones
bsicas de herramientas de
comunicacin a travs de
internet.
-El e mail constituye una forma rpida y sencilla de comunicacin
e informacin tanto para los estudiantes como para los docentes.
-Los foros de educadores basados en el intercambio de ideas que
permitan ahondar en el desarrollo de una unidad o proyecto
constituye una fuente importante para tal efecto.