'labore una tabla de 6recuencias. ,alcule la media y la des/iaci7n t8pica.
SOLUCIN:
9ara elaborar una tabla de 6recuencias es condici7n imprescindible establecer una serie de clases o cate0or8as (inter/alos! a las ue /amos a ad:udicar a cada uno de los ochenta miembros de la cooperati/a. 'l in/esti0ador puede se0uir di6erentes criterios en 6unci7n del ob:eti/o del estudio. &na tabla de 6recuencias elaborada a partir de estos datos podr8a ser la si0uiente:
Edad n 20-29 11 20-29 15 10-19 22 40-49 13 60-69 9 Total 80
Clclo d! la "!d#a:
9uede calcularse directamente sumando las edades de todos los miembros de la cooperati/a y di/idiendo por el total ue en este caso es ochenta, el resultado es una media de 12,29. Tambi;n:
EJERCICIO , '=pliue las similitudes y di6erencias de estas distribuciones:
Edad n ? Edad n ?? 20-29 11 20-29 12 20-29 15 20-29 -- 10-19 22 10-19 -- 40-49 13 40-49 -- 60-69 9 60-69 25 Total 80 Total 80
SOLUCIN: +a media y la des/iaci7n t8pica de la primera distribuci7n, ha sido calculada en el primer e:ercicio. ,alculamos a continuaci7n los mismos estad8sticos para la se0unda distribuci7n. ,lculo de la media:
+a similitud de ambas distribuciones radica 6undamentalmente en ue tienen la misma amplitud y casi el mismo /alor medio. +a di6erencia es ue las 6recuencias de la se0unda se distribuyen en los inter/alos e=tremos de:ando /ac8os los del medio. 'llo aparece per6ectamente re6le:ado en la des/iaci7n t8pica de 19,9, apro=imadamente 20 a<os. 12 @ 20 hacen 62, apro=imadamente la mitad del Altimo inter/alo, 12 B 20 hacen 22, apro=imadamente la mitad del primer inter/alo. -ecu;rdese ue la des/iaci7n t8pica es la ra8C de la media de las distancias al cuadrado, de cada uno de los elementos de la distribuci7n respecto de la media aritm;tica.
EJERCICIO % 'n una pre0unta del ,"S sobre la edad hasta la ue consideran con/enientes los padres controlar los pro0ramas y el tiempo de tele/isi7n de los hi:os, la media 6ue de 14,1 a<os y la des/iaci7n t8pica de 2,11. Teniendo en cuenta ue las respuestas se distribuyen apro=imadamente como la cur/a normal y ue /an de los 5 a los 21 a<os, calcular: a!-,uantos respondieron ue la edad debe ser hasta los 12 a<os b!-,uantos di:eron ue debe estar entre 11 y 15 a<os. c!-,uantos respondieron ue debe estar por encima de los 19 a<os
SOLUCIN:
a. S = > 2,1
,onsultando las tablas de la cur/a normal comprobamos ue entre la media y un des/iaci7n t8pica de 1,12 encontramos un rea de 0,2503 ue si situar8a a la iCuierda de la cur/a por tener si0no ne0ati/o. Si el rea ue ueremos calcular es el ue ueda a la iCuierda del /alor -1,12, es decir, los de menos de 12 a<os, restamos a 0,4 (ue es la super6icie de la mitad de la cur/a! 0,2503 y obtenemos el resultado de 12,92D 0,4-0,2503> 0,1292
/.
+as reas correspondientes a estos /alores C son 0,2141 y 0,2521 respecti/amente. ,omo en este caso nos pre0untan por el rea comprendida entre las unidades C B0,66 y 0,54 sumaremos ambas con el resultado de del 41,33D 0,2141@0,2521 > 0,4133
c.
'l rea correspondiente es de 0.1441 y los ue estn por encima de 1,5 unidades C se obtienen restando de 0,4, el 0,1441 de las tablas. 0,4-0,1441 > 0,0116, es decir el 1,16D.
E0!1c#c#o 2 ,alcule el tama<o muestral de una encuesta realiCada por ,"S sobre la &ni7n 'uropea ue inclu8a todas las pro/incias e=cepto ,euta y *elilla. 'l error te7rico era de @ 2, con un inter/alo de con6ianCa de 94,4D y 9>% en el supuesto de un muestreo aleatorio simple.
SOLUCIN
&tiliCamos la 67rmula para muestras in6initas en la ue inter/ienen los tres 6actores determinantes del tama<o muestral: la probabilidad con la ue ueremos traba:ar (C!, el 0rado de concentraci7n, dispersi7n de la poblaci7n (p! y el error ue estamos dispuestos a asumir.