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Examen 2009

Adultos

1. Paciente con caractersticas de rigidez, temblor de reposo, problemas en el
habla, deglucin, etc... Que diagnostico neurolgico tiene?
Que diagnostico fonoaudiolgico tiene?

2. Paciente con alteraciones en el V, ! " ! como se encuentran las
diferentes etapas de la deglucin?
#. Paciente con $%V &' a(os hemisferio derecho, tiene retraso del refle)o
deglutorio de * seg, aspira el 2+, de l-uidos en #, & . 1+ ml. $borda)e.
*. Paciente con $%V is-u/mico parieto0occipital diagnosticado con afasia de
1ernic2e grado 2 de 3oston, tiene anosognosia, conser4a pareo 4isual. Que
tipo de aborda)e?
&. $dulto con $V5 fronto temporal, -ueda con una afasia no fluente. %mo
estara la deglucin . el lengua)e

6. $dulto -ue abruptamente tiene una disfuncin del 4elo bilateral
. fasciculaciones. 7iagnostico, aborda)e, los P83, etc 9es -ue como 2e
contrapreguntaban todo al final:

;. Paciente de < edad -ue comienza cuadro con dificultades en la marcha,
fasciculaciones . babins2. positi4o, entre otras caractersticas -ue daban la
idea -ue era 5=$. 7ar diagnstico neurolgico, diagnstico fonoaudiolgico .
como 4a a encontrarse la comunicacin.

'. Paciente con $V5 hemorr>gico -ue no dan ubicacin, con 4oz forzada,
4elocidad lenta, no recuerdo -ue m>s? @ entregar diagnostico . diagnstico
diferencial, pero di)e -ue era =8A@.

B. Paciente con ac4 iz-uierdo -ue presenta las siguientes caractersticasC
nominacin alterada, lengua)e e<presi4o 20# palabras, no informati4o,
alteracin de lnea meldica . agilidad articulatoria, comprensin en percentil
2+. hipotesis dg . dg diferencial.

1+. Dbi-ue cogniti4amente a un paciente -ue presenta lengua)e confuso,
desorientacin temporo espacial . alteracin de memoria episdica. Que
aborda)e hara en el.
11. Paciente con $V5, presenta lengua)e fluente, conser4acin de la lnea
meldica, no informati4o, longitud de la frase de m>s de & palabras, repeticin
conser4ada, comprensin en el percentil #+ %ual es la hiptesis diagnstica?
%on -ue cuadros hara el diagnstico diferencial?
12. Paciente -ue sufre un $V5 de hemisferio derecho, la familia refiere -ue
cuando habla Ese 4a por las ramasE . ellos atribu.en -ue se debe al estado
emocional despu/s del accidente. Que contenidos e4aluara? %ual sera la
inter4encin?

1#. Fombre con esclerosis mGltiple en primera etapa. $Gn no presenta signos
de la enfermedad. =o tratara?
1*. 7escriben un su)eto con cuadro cerebeloso. %omo se encontrara un
deglucin de le4e a moderada?
1&. Paciente con $V5 hemorr>gico derecho -ue consulta al mes al
Honoaudilogo, la familia dice -ue lo encuentran bien pero ap>tico. Qu/
esperara encontrar en la e4aluacin?

16. Paciente con p/rdida sGbita de conciencia, la I$% inicial no muestra da(o,
en la e4aluacin presenta lengua)e 4erborreico, discurso centrado en los
detalles, . en la l>mina 1 del test de 3oston se fi)a slo en los detalles.
Fiptesis diagnstica, en -u/ aspectos centrara el tratamiento.
1;. Paciente no fluente, con repeticin conser4ada, comprensin le4emente
alterada 9 . no se - mas pero preguntan por el dg . daban caractersticas de af
transcortical motora :

1'. Paciente - tiene dificultades motoras desde hace 2 a(os . - actualmente le
cuesta tomar un 4aso. dgs? 9 era progresi4o as - mencione todo lo - se da(a
primero lo motor:
1B. Paciente con $V5 is-u/mico, paresia H3% derecha, hiporrefle<ia,
fasciculaciones, etc 9todo indicaba disartria fl>ccida: Que alteraciones puede
presentar este paciente. 7iga diagnstico fonoaudiolgico, )ustifi-ue. 9Fa. -ue
decir todo lo -ue presenta . -ue podra presentar? disartria, afasia no fluente
por la ubicacin de la lesin, apra<ia -uiz>s, disfagia:
2+. Paciente con $V5 en el hemisferio derecho, conciente. 54aluacin. 5li)a
una alteracin . con -u/ prueba la e4alGas.
21. Paciente con 5sclerosis 8Gltiple. 7iagnstico de la alteracin de
comunicacin. Qu/ par>metros est>n afectados?, describa las alteraciones
tomando en cuanta los tres ni4eles de la J8@.

22. Paciente post I5%, 5K=$ V. Jb)eti4os del aborda)e segGn tres ni4eles de
la J8@.

2#. Dn caso - describan una disartria hipocin/tica en estado a4anzado por-ue
.a no se le entenda lo - hablaba. 7iagnostico . caractersticas de la
enfermedad.

2*. Paciente con alteraciones en el habla de origen brusco con -uiebres
articulatorios, alteracin prosodia, incoordinacion respiratoria...7iagnostico,
7iagnostico diferencial....-ue cosas e4aluaras para confirmar diagnostico
2&. @e(or de ! edad, diestro, con $%V F. @e realiza e4aluacin de lengua)e .
se encuentra lo siguiente?
=engua)e oral? Hluido, no informati4o, parafasias . ecolalias
=engua)e comprensi4o? $lterado
Kepeticin? conser4ado
7enominacin? alterada
=ectura oral . comprensi4a? alterada
5scritura? $lterada
7g. Honoaudiolgico?
26. Paciente -ue presenta hace 2 a(os las siguientes caractersticas? Voz
>spera, incoordinacin fonorespiratoria, pausas entre enunciados . m>s
caractersticas de disartria ata<ica. Pidi dar 7g. . en -ue me bas/ para
realizarlo 9el 7g:.
2;. 54aluacin sin protocolo de una paciente a(osa en grado 1 de 3oston
2'. 54aluacin deficiencia para disartria
2B. Paciente con $%V is-u/mico, de ! tiempo de e4olucin. Qu/ alteraciones
e<tralingLsticas puede presentar? 5<pli-ue
#+. Paciente con $%V en hemisferio iz-uierdo . con estenosis de esfnter
cricofarngeo. Qu/ maniobras compensatorias . reacti4atorias recomendara
para este paciente? Por -u/?
#1. Paciente hombre, -ue tiene hemiple)ia derecha . -ue en la e4aluacin
tiene las siguientes caractersticas? no fluente, comprensin alterada de grado
4ariable, no repite, escritura medianamente conser4ada etc. 9la cosa es -ue
apuntaba a una afasia de 3roca: dg . grado de se4eridad segGn la escala de
3oston?
#2. Paciente -ue sufre $%V iz-. en la e4aluacin presenta intento articulatorios,
dificultada para iniciar su habla, series autom>ticas conser4adas 9en teora
indicaba una $pra<ia del habla: dg, grado de se4eridad . dg diferencial con
una afasia
##. Paciente con I5% de un a(o de e4olucin -ue asiste actualmente a la
uni4ersidad. %onsulta por presentar problemas de concentracin. %ontenidos
de la e4aluacin. Mustifi-ue.
#*. Paciente con disfagia neurog/nica con dificultades en la etapa
farngea. Kecomiende dos estrategias de reacti4acin. Mustifi-ue.
Nios

1. Ai(o de & a(os con trastorno fonolgico . ni(os de & a(os & meses con
dislalias, -ue inter4encin hara en cada cuadro?

2. Ai(os de ; a(os con @7 de do1n, desde pe-ue(os en tratamiento, -ue
factores del ni(o debe considerar para integrarlo en una escuela?, considere
caractersticas del cuadro.
#. Ai(a de dos a(os & meses se e<presa con holofrases. Jb)eti4os de la
terapia.
*. Ai(o con Irastorno del espectro autista, 6 a(os, con ecolalia. Dd esta
traba)ado en establecer comunicacin funcional atra4/s de la ecolalia, en -ue
supuesto se basa este traba)o. Dna acti4idad para traba)ar en relacin a esto.
&. Profesora de ni(os de #N b>sico -ue le pide inter4encin, -u/ hara. 93ueno
ac> preguntaba aborda)e e instrucciones a la profesora:

6. 5stimulacin temprana. 5li)a dos aspectos a abordar.
;. Que caractersticas comunicati4as le haran sospechar de un futuro I5=
se4ero en ni(os de 2 . # a(os.

'. Ai(o de 6,' a(os con par>lisis cerebral esp>stica producto de ser prematuro.
=os padres -uieren -ue hable, el menor presenta escaso contacto ocular,
dificultad para seguir ob)etos, emite sonidos cuando le desagradan, sin ma.or
interaccin. Iu4o gastro pero se alimenta por boca. 54aluara deglucin, -ue
les dira a los padres en relacin a su peticin . como abordara la
comunicacin.

B. %omo tratara los aspectos pragm>ticos . de negociacin interpersonal. Que
tipo de aborda)e 9era como estrategia, modelo o algo as: realizara . por-ue.

1+. Ai(o de ' a(os con deficiencia mental, cu.o lengua)e corresponde al de un
ni(o de 2 a(os . medio. $spectos -ue considerara para la terapia? 9Iodo:
11. Ai(o de ' a(os con habilidades metafonolgicas descendidas, presenta
dificultad con la lecto0escritura. $ -ue se debe? -ue otros aspectos influ.en en
la lectura?
12. Ai(o de *,2 a(os, no presenta mucha alteracin en lo fonolgico . lo
sint>ctico, presenta ecolalias, ba)a intencin comunicati4a, 9lo tpico:
Fiptesis diagnstica . diagnstico diferencial.
1#. Dsted debe desarrollar un programa de estimulacin en ni(os con
discapacidad cogniti4a. Que consideraciones tendra

1*. Ai(o con trastorno fonolgico 9lo describe: comente -ue traba)o en paralelo
realizara con la educadora.
1&. 7os ni(os de * a(os con diagnstico de I5= uno le4e . el otro moderado
segGn la clasificacin de ngram. %omente seme)anzas . diferencias entre
ambos ni(os.

16. Qu/ aspectos considera rele4antes obtener en la anamnesis a una madre
de un ni(o con I5=?, Qu/ diferencias esperara encontrar con la anamnesis
de un ni(o de K8 . uno con Irastorno del espectro autista?
1;. Ai(o de * a(os - asiste a escuela de lengua)e . necesita estimulacin
sem>ntica, - -uiere ser integrado, - conse)os le dara a la profesora, mencione
el modo . los contenidos de inter4encin 9el modo se refiere a directo o
indirecto:

1'. Ai(a de 1B a(os - menciona dificultades para hablar . - lo hace con
esfuerzo. Fp diagnstica . dg diferencial

1B. Prematuro e<tremo con B meses de edad corregida. Que datos seran
rele4antes de preguntar a la madre en la e4aluacin 9anamnesis completa: .
-u/ e4aluaras 9forma, contenido . uso:
2+. Ai(a de ; a(os -ue estu4o en tratamiento por I5= hasta los &. $Gn
presenta trastorno fonolgico. 7iga un ob)eti4o especfico de su tratamiento . la
acti4idad.
21. 7escriben a una ni(a de 2.& a(os con caractersticas -ue hacan pensar en
IO7 9deambulaba por la sala, pocos sonidos:. 7iagnstico . aborda)e.
0Preguntaba la profe cual es el nGcleo de la alteracin en la ni(a, -u/ otros
aspectos caractersticos espero 4er en IO7, fundamentar en por-u/ centrar la
terapia en < cosa, etc.

22. 5l fonoaudilogo est> cada 4ez m>s inserto en e-uipos de traba)o en
atencin primaria, etcetcetc. @i usted traba)ara en un consultorio del norte, .
nota -ue a poblacin con ma.or demanda fonoaudiolgica son los prematuros
-u/ indicaciones dara al e-uipo, -u/ acciones realizara?
0Fabl/ de campa(as de pre4encin a las embarazadas, screening auditi4o,
obser4acin de precursores del lengua)e, etc.

2#. =legas a una escuela - esta implementando el sistema d inclusin. %uando
llegas a la sala solo tienes l>piz, ho)as en blanco . artculos d escritorio. %omo
e4alGas? -u/ e4alGas? como abordaras la situacin? 9son 2+ alumnos en total:

2*. Ai(o d * a(os, - di)o su primeras palabras al a(o, pero desde los 2 a(os se
comporta e<tra(o, solo responde a algunas ordenes, conductas bizarras, bla
bla 9pregunta repetida:

2&. Ai(o de & a(os con dislalia de PsP . PrP. Presenta caractersticas de
respirador bucal... Paladar alto, lengua descendida, etc.
a. Que aspectos considerara en el aborda)e de la dislalia de PsP
7espu/s me pregunt cual era el orden de traba)o a realizar
b. %omo abordara la dislalia de PrP
26. Que programa terap/utico implementara para -ue la profe de un #Q b>sico
de un colegio con integracin estimule el lengua)e en ni(os 1+ ni(os -ue 4ienen
de escuela de lengua)e.
2;. 54aluacin programa de integracin para una ni(a de ' a(os
2'. Ai(a de & a(os . medio con problemas de e<presin . comprensin.
$dem>s de e4aluacin -uera algo m>s ?@ 9sorr.:
2B. 7esarrollo del lengua)e en ni(os con P%. Qu/ alteraciones de la
alimentacin pueden presentar . por -u/?.
#+. Dd. traba)a en un colegio con integracin escolar con ni(os con I5= en
A31. Qu/ aspectos enfatizara en la terapia? %mo podra complementar o
apo.ar su terapia en la sala de clases?
#1. Ai(os con tetraparesia, con gastro de ' a(os, se le deri4a para -ue
comience a comer por boca, -ue e4aluara, -ue considerara a la hora de la
terapia . como lo abordara?
#2. Ai(a de & a(os llega a su consulta deri4ada, por el pediatra producto de
-ue no tiene los fonemas lP7PI, adem>s la madre refiere -ue toma mamadera .
-ue chupa chupete
9Iodos los sntomas indicaban respirador bucal: %ual seria al primera medida
a seguir con los padres? a -ue otro 9@: profesionales la deri4ara? %omo
abordara el caso?
##. Paciente de # a(os -ue presenta tartamudez. 7ecir si realizara el
tratamiento . )ustificar. Qu/ recomendaciones dara a los padres.
#*. Paciente de & a(os con I5= de predominio e<presi4o. %ontenidos del
tratamiento.
Audio

1. Que caractersticas de audicin, de lengua)e . de las e<pectati4as deben
haber para -ue un ni(o sea candidato a implante coclear?

2. 5n un ni(o de # a(os & meses -ue tipo de e4aluacin audiolgica
indicara?
#. 7iagnostico diferencial entre presbiacusia . I$%J. 97atos de la anamnesis,
audio etc...:
*. %omo e4aluara a paciente del cual sospecha un af>n ganancia por
simulacin o disimulacin. %omo obtendra los umbrales apro<imados.
5. 7iga tres otot<icos . los resultados audiom/tricos luego de la accin -ue
pro4ocan.

6. Faga un cuadro comparati4o de 4enta)as . de4enta)as entre los metodos
ob)eti4os . sub)eti4os.
;. Paciente -ue presenta J8% en odo derecho . odo iz-uierdo con audici
normal. -ue recomensara en ese paciente.

'. 7ar los resultados de $udio, R, 35K$ . J5$ en paciente con anacusia de
odo iz-uierdo . audicin normal en odo derecho.
B. correlacione las los tipos de cur4as audiometricas con la preescripcin de
audifonos. para hacerlo fi)ese en los detalles del audifono . del molde.

1+. paciente -ue consulta- por 6 4ez, refiere -ue no escucha nada . -ue se
-uiere )ubilar . -ue le paguen una indemnizacion. -ue componentes
audiologicos . no audiologicos le harian sospechar -ue este paciente tiene un
afan ganancial.
11. %ual es la relacin entre la logoaudiometra . las caractersticas din>micas
. est>ticas de los audifonos para la percepcin del habla?
12. Paciente con disartria . alteraciones en la marcha, I$% indica lesin
cerebelosa. %omo se encontrara la prueba de V par? por -u/ causas se
puede generar?
1#. $udfonos para un paciente con @indrome de 8eniere
1*. Ai(o de tres a(os con audfonos bilaterales desde los 1' meses, no ha
desarrollado lengua)e ni tampoco habilidades de percepcin del habla. Que
recomendara a los padres?
1&. %omente cuales seran las 4enta)as . des4enta)as -ue tendra el uso de
Ierapia $uditi4a, 8/todo gestual . oral en un ni(o con F$ de 2 a(os.

16. Paciente de 6' a(os -ue consulta por p/rida progresi4a de la audicin, sin
antecedentes . otoscopa normal. Fiptesis diagnstica, caractersticas
audiom/tricas aborda)e terap/utico.
1;. adulto ma.or - tiene mala discriminacion de la palabra . menciona - no
escucha con audifonos como lo inter4endra?

1'. habia un pocenta)e de n(os - tienen J8$ . J85 . preguntan? cual es la
relacion con problemas en rendimiento escolar? . - aspectos se relacionan ?

1B. Ai(o de & a(os con retardo mental se4ero -ue presenta alteraciones
auditi4as. %mo lo e4alGo . si lo implementara auditi4amente. 9ha. -ue decir
-ue lo e4alGas a tra4/s de obser4acin de la conducta . con pruebas ob)eti4as
. -ue s lo implementas con audfonos por lo menos:
2+. 5n -u/ tipo de pacientes utilizara un audfono intracanal. 9decir
caractersticas del paciente . de la hipoacusia:
21. Qu/ factores inciden en el funcionamiento de la cadena osicular?
Kesultados audio0impedanciom/tricos en cada caso.
0@e trataba de factores fsicos. 7ar e)emplos de patologas u otras condiciones
con ello.

22. Ai(a de 2 a(os con mplante %oclear. Jb)eti4os, consideraciones .
pronstico creo de la terapia.
2#. en - casos recomiendas el lengua)e de se(as por sobre la a.uda auditi4a?
9en 1 caso - lle4e mucho tiempo cn F$ . en otro un ni(o d 2 a(os:

2*. mu)er de #* a(os - traba)a como operadora de cuentas le diagnosticaron
F$ a los 16 a(os, pero recien ahora -uiere usar audifonos. solo da el dato - es
una F$ congenita.
%mo estarian todos los resultados audiometricos? . como abordas el caso?
2&. Por -u/ es necesario adaptar con audifonos 6 meses pre4ios a la
colocacin de un implante coclear. 9haba 2e hablar m>s 2e? 5stimular 4a
aferente de la audicin, para determinar funcionamiento auditi4o con audifono
pre4io a colocacin de implante . para determinar si e<iste a4ance satisfactorio
a ni4el de lengua)e:
26. Dn menor hipoacusico con caracteristicas de cur4a de rincon 9umbrales
auditi4os hasta frec. 1+++ hz.: presenta conser4adas las caracteristicas 4ocales
. entonacionales, pero alterada la articulacin de algunos fonemas 9algo as:.
Por 2/ sucede esto? 9la profe 2era 2e me refiriera a otras cosas mas 2e los
patrones suprasegmentales . de 2e el cabro chico percibiera por otros canales
como 4ision . tacto:
27. contraindicaciones para un audifono intracanal
2'. importancia de los parametros supra segmentales en la ad-uisicion
lengua)e, en ni(o con implante
2B. Paciente presenta 4ertigo ob)eti4o cuando pasa de posicin supino a
erecto. %mo saldran las pruebas 4estibulares? %mo tratara a este
paciente?
#+. Paciente de ! edad, -ue utiliza audfonos, llega a su consulta -ue)>ndose
-ue no -uiere usar m>s el audfono por-ue escucha su propia 4oz. $ -u/
puede deberse esto?, %mo lo solucionara?
#1. -ue importancia tienen los parametros suprasegmentales, para el dg .
tratamiento del impedido auditi4o?
#2. por -ue en clinica, aun se utiliza la audiometria para e4aluar la audicSTon,
ape sar de -ue se cuentan con e<manes ob)eti4os?
##. Qu/ recomendaciones dara a un paciente con perforacin timp>nica -ue
consulta por el inter/s de usar audfonos.
#*. 8enor de un a(o de edad. %ontenidos de la e4aluacin auditi4a.

Voz

1. en un grupo de &+ profesores de ense(anza media, describa un programa
de pre4encin

2. )o4en de 2+ a(os -ue hace a(o -uiere entrar a estudiar teatro . lo rechazan
por el e<amen de 4oz, tiene problemas en la intensidad 4ocal . 4oz aguda

-ue elementos especificos de la anamnesis consideraria?
-ue parametros tiene alterados?
-ue consideraria en su programa de inter4encion?
#. dos pacientes un ni(o de 11 a(os -ue es griton . canta en el coro en el
colegio . una )o4en de 1B a(os -ue entro a primer a(o de teatro. ambos con
ndulos. 7iferencias en el aborda)e?
*. paciente con lesion de ner4io recurrente iz-uierdo por tireidectomia tiene ;+
a(os.
0datos de la anamnesis
0 par>metros 4ocales en -ue dara /nfasis en la e4aluacin
0 plantear plan de tratamiento.
&. $dulto de #& a(os, empresario de una pes-uera, con 4asculodisgenesia .
hemorragia de cuerda 4ocal derecha. $borda)e.

6. Profesora de #& a(os -ue abruptamente -ueda afnica. 7eri4aciones, es
aborda)e fonoaudiolgico?, si lo es como lo abordara?

;. Paciente de #+ a(os, profesora de aerbica durante 6 horas en un ambiente
mu. ruidoso. al e<amen orl presenta comisuritis posterior . ndulos. aborda)e.

'. Que opina sobre la afirmacin de -ue las disfonias sicgenas no deben tener
tratamiento fonoaudiologico pues su base es org>nica sicolgica.
B. diga si esta de acuerdo con la afirmacion Etodas las tecnicas utilizadas para
disminuir la hiperfuncion cordal como las de bostezpo, masticacion, fonacion en
inspiracion, etc, no sir4en de mucho si no se trata los aspectos psicologicos en
78IE

1+. comente la afirmacionE el apo.o respiratorio solo sir4e en el aborda)e a
cantantes, debido a la forma en -ue ellos utilizan su 4oz 9o algo asi:E
11. 8u)er de 2; a(os, profesora, hace 2 a(os entr a traba)ar a colegio con una
cara de ** horas semanales. Ao presenta alteraciones de las 4oz en las
ma(anas, pero al terminar las clases se -ueda sin 4oz.
Fiptesis 7iagnstica. Iratamiento
12. Par>lisis de cuerda 4ocal unilateral.. Iratamiento. %uales son las dos
corrientes utilizadas.
1#. 7isfona con4ersi4a, aborda)e
1*. 7escriba dos cuadros en los -ue se pueda encontrar, laringe alta,
musculatura suprahiodea aumentada, etc. @e(ale dos procedimiento para
abordarlo. Hundamente
1&. Dn profesor de Ieatro le pide asesoria para una clase sobre como me)orar
la integracin de los aspectos 4ocales en sus alumnos. Iienen muchos
mo4imientos . desplazamientos... Qu/ aspectos sera importante -ue
traba)ara?

16. Dn )o4en con muda 4ocal incompleta, considera importante la terapia
fonoaudiolgica? 9la pregunta era esa pero ob4io -ue preguntaron mil cosas
m>s:
1;. primera inter4encin en paciente con 78I

1'. inter4encin en disfona senil 9luego me pidieron - e<plicara la fisiologa .
por- se produce la osificacion:
1B.5mpresario. @iente -ue su 4oz se gasta al finalizar el da, con dolor . 4oz
ronca. @obre -u/ aspectos de la e4aluacin pondra /nfasis? %u>l es su
hiptesis diagnstica?
2+. Uel tratamiento fonoaudiolgico en un paciente con plipos . en uno con
ndulos es el mismoV est> de acuerdo?...)ustifi-ue.
21. @ulcus 4ocal tipo con in.eccin de tefln. Presenta )uego de bandas .
mucha tensin. $borda)e, en -u/ se centrara?

22. 7ebe realizar taller o algo as de t/cnica 4ocal a estudiantes de teatro.
%ontenidos . plan de traba)o. 5n -u/ se centrara?
0$h le dio m>s /nfasis al tema del apo.o.
2#. profesora de && a(os - traba)a en colegio desde hace 2+ a(os, ** hrs
semanales, en curso de ;N . 'N....se fatiga la 4oz en la tarde. tiene buena
relacion familiar....tb preunta repetida...dignostico . aborda)e

2*. aborda)e 78I . disfonia psicogena. ambas necesitan H$?...como es la
e4aluacin? -ue se obser4a en los e< de JK=?...por -u/ uno debe traba)ar
tensin?
2&. Dna sra. de && a(os la cual tiene disfona con4ersi4a. Ao presenta
alteraciones 4ocales..
@e(ale el aborda)e.
26. Que opina sobre la siguiente aformacin?
=as estrategias de disminucin de tensin fonatoria, como fonacin en
inspiracin, escape de aire prefoatorio, 4oz salmodeada, etc. no son utiles si no
se aborda en primer lugar el factor de stress en un paciente con 78I.
2;. Paciente hombre, de 1# a(os, -ue llega a su consulta por-ue -uiere una
e4aluacin para ingresar a una escuela de canto popular. 5n la anamnesis
destaca antecedentes de esbozos nodulares en la infancia. Qu/ aspectos
profundizara en la e4aluacin? Qu/ conse)o le entregara al paciente?
2'. Paciente de 1B a(os, llega a su consulta por-ue ha intentado ingresar a la
carrera de teatro en dos oportunidades . en ambas a sido rechazado por
problemas 4ocales. 9no recuerdo si me entregaba m>s datos, pero es tal cual
una pregunta de a(os anteriores, sorr. la falta de informacin:. Qu/ aspectos
enfocara en su e4aluacin . terapia?
2B. paciente mu)er estudiante de canto -ue consulta por-ue no puede llegar a
los tonos agudos . siente cansancio despues de hablar, ademas refiere -ue
hace dos meses incio clases de....... 9 un instrumento de 4iento -ue no
recuerdo el nombre: -ue e4alaura, )erar-uizacin, dg . tratamiento?
#+. paciente hombre empresario e<istoso -ue daba muchas conferencias,
presento una 4asculodisgenesia . hemorragia de la %4 derecha e<pli-ue el
dg, -ue e4aluaria . como lo abordaria?
#1.Ai(o de 1# a(os con ndulos 4ocales, contenidos de e4aluacin .
tratamiento. Jpinin para su reseccin -uirurgica
#2. Paciente de se<o masculino, *& a(os, es ascendido en la empresa donde
traba)a al cargo de gerente. Presenta disfona, disminucin de la e<tensin
tonal . 4oz soplada. 7iagnstico fonoaudiolgico. Hundamente.