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Media armnica: Es un promedio muy til en conjuntos de nmeros que se definen
en relacin con alguna unidad. La media armnica se representada por H, de una cantidad
finita de nmeros y es igual al recproco, o inverso, de la media aritmtica de los recprocos
de dichos nmeros. As, dados los nmeros X
1
, X
2
,... X
n
, la media armnica ser igual a:
La media armnica resulta poco influida por la existencia de determinados valores
mucho ms grandes que el conjunto de los otros, siendo en cambio sensible a valores
mucho ms pequeos que el conjunto. Adems la media armnica no est definida en el
caso de la existencia en el conjunto de valores nulos.
Un ejemplo de la media armnica de los nmeros: 34, 27, 45, 55, 22, y 34 es:
MODA
La moda es el valor de la variable que ms veces se repite, es decir, aquella cuya
frecuencia absoluta es mayor. La moda Se representa por M
o
y se puede hallar
para variables cualitativas y cuantitativas.
En una distribucin de datos puede haber ms de una moda; es decir, si se encuentra una
distribucin bimodal de los datos adquiridos en una columna es que existen dos modas o
dos datos que tienen la misma frecuencia absoluta mxima; en cambio si es una
distribucin trimodal de los datos es que se encuentran tres modas; pero si todas las
variables tienen la misma frecuencia entonces no hay moda.
La moda para datos agrupados donde todos los intervalos tienen todos la misma
amplitud se define como;
Donde;L
i
es el lmite inferior de la clase modal.f
i
la frecuencia absoluta de la clase
modal.f
i -1
la frecuencia absoluta inmediatamente inferior a la clase modal.f
i +1
la
frecuencia absoluta inmediatamente posterior a la clase modal. Y a
i
la amplitud de la
clase.
Un ejemplo de moda es la distribucin estadstica que viene dada por la siguiente tabla:
MEDIANA:
La mediana se define como el valor que deja igual nmero de observaciones a su
izquierda que a su derecha, es decir, divide al conjunto de datos en dos partes iguales y se
denota por Me.
Si los datos no estn tabulados la mediana se determina, ordenando las observaciones de
menor a mayor y determinando el valor central. Si la cantidad de datos es impar, la mediana
se representa justamente por ese valor. En cambio, si la cantidad es par, la mediana es el
promedio de los datos centrales.
Si los datos estn agrupados la mediana se calcular de la siguientes manera; primero se
debe determinar cuanto es n/2, luego se ver en cul intervalo estar contenido este valor.
Una vez ubicado el intervalo que lo contiene se procede a reemplazar en la siguiente
frmula:
Donde; L
i
Es el lmite inferior de la clase que contiene la mediana. (N
i
)
Me-1
es la
frecuencia absoluta acumulada de la clase que precede a la clase que contiene a la mediana.
(n
i
)
Me
el nmero de observaciones en la clase que contiene a la mediana. n el nmero
de observaciones. Y a la Amplitud del intervalo seleccionado.
Para calcular la mediana existen dos mtodos, uno para datos sin agrupar y otra en
donde estn agrupados.
Datos sin agrupa;en donde seConsiderando los datos en forma individual. Para esta
sean X
1
, X
2
, X
3
,, X
n
los datos de una muestra ordenada en orden creciente, se distinguen
dos casos:
a) Si n es impar.
b) Si n es par.
Datos Agrupados; en donde se utilizan los datos agrupados en intervalos de
clase.Al tratar con datos agrupados, si n/2 coincide con el valor de una frecuencia
acumulada, el valor de la mediana coincidir con la abscisa correspondiente. Si no coincide
con el valor de ninguna abscisa, se calcula a travs de semejanza de tringulos en
el histograma o polgono de frecuencias acumuladas, utilizando la siguiente equivalencia:
Donde N
i
y N
i 1
son las frecuencias absolutas acumuladas. a
i
y a
i 1
son los
extremos, interior y exterior, del intervalo donde se alcanza la mediana y M
e
= a
i-1
+ P es
la abscisa a calcular, la mediana.
Un ejemplo de mediana puede ser el clculo de una distribucin estadstica que viene
dada por la siguiente tabla:
100/2 = 50
Clase de la mediana: [66, 69)
PERCENTILES:
Los percentiles son otro modo de resumir una distribucin muestral o poblacional. El
percentil de un conjunto de datos esta denotado por P% y es la observacin que deja a lo
sumo p% de las observaciones debajo de l y a lo sumo (1 p)% encima de l. Cuando los
datos estn agrupados en una tabla de frecuencias, se calculan mediante la frmula:
Donde; Li es Lmite real inferior de la clase del percentil k. n la cantidad total de
datos. N
i-1
la frecuencia acumulada de la clase que antecede a la clase del percentil k.
n
i
la frecuencia de la clase del percentil k. Y a la Longitud del intervalo de la clase del
percentil k.
CUARTILES:
Los cuartiles son los tres valores que dividen al conjunto de datos ordenados en cuatro
porciones iguales, son un caso particular de los percentiles, correspondiendo a los
percentiles 25, 50 y 75.
El primer cuartil Q1: es el valor de la variable que deja a la izquierda el 25% de la
distribucin.
El segundo cuartil Q2:Coincide con la mediana y es el valor de la variable que deja
a la izquierda el 50% de la distribucin.
El tercer cuartil Q3:es el valor de la variable que deja a la izquierda el 75% de la
distribucin.
Por el ejemplo, se tienen los siguientes cuartiles:
El 25% de los alumnos obtuvieron una nota igual o inferior a 3,8
El 50% de los alumnos obtuvieron una nota igual o inferior a 4,8
El 75% de los alumnos obtuvieron una nota igual o inferior a 5,8, o bien, el 25% delos
alumnos tuvieron nota superior a 5,8.
QUINTILES
Los quintiles son los cuatro valores que dividen al conjunto de datos ordenados en cinco
porciones iguales, son un caso particular de los percentiles, correspondiendo a los
percentiles 20, 40, 60, 80.
El primer quintil: es el valor de la variable que deja a la izquierda el 20% de la
distribucin.
El segundo quintil: es el valor de la variable que deja a la izquierda el 40% dela
distribucin.
El tercer quintil: es el valor de la variable que deja a la izquierda el 60% de
ladistribucin.
El cuarto quintil: es el valor de la variable que deja a la izquierda el 80% de la
distribucin.
Los quintiles estn definidos por;
Donde; Li es el lmite real inferior de la clase del quintil k. n el nmero de datos.
Ni-1 la frecuencia acumulada de la clase que antecede a la clase del quintil k. ni la
frecuencia de la clase del quintil k. Y a la Longitud del intervalo de la clase del quintil k.
Para un ejemplo de esto se puede calcular el calcularemos el quintil 3;
El 60% de los alumnos obtuvieron una nota igual o inferior a 5,2 o bien, el 40% de los
alumnos tuvieron nota superior a 5,2
HISTOGRAMA
El histograma es el ms conocido de los grficos para resumir un conjunto de datos
numricos y pretende responder a las mismas preguntas que un grfico de tallo-hojas. Una
virtud del grfico de tallo-hojas es que retiene los valores de las observaciones, sinembargo,
esta caracterstica puede ser una desventaja para gran cantidad de datos.
Construir manualmente un histograma es ms laborioso que construir un grfico de
tallo-hojas, pero la mayora de los paquetes estadsticos producen histogramas.Para
construir un histograma es necesario previamente construir una tabla de frecuencias
CONCLUSIN
La estadstica es una de las ramas de la ciencia matemtica que se centra en el trabajo
con datos e informaciones que son ya de por s numricos o que ella misma se encarga de
transformar en nmeros. La estadstica, si bien es una ciencia de extraccin exacta, tiene
una injerencia directa en cuestiones sociales por lo cual su utilidad prctica es mucho ms
comprensible que lo que sucede normalmente con otras ciencias exactas como la
matemtica.
Podemos decir que la funcin principal de la estadstica es justamente la recoleccin
y agrupamiento de datos de diverso tipo para construir con ellos informes estadsticos que
nos den idea sobre diferentes y muy variados temas, siempre desde un punto de vista
cuantitativo y no cualitativo.
La estadstica tiene una utilidad no slo en aspectos sociales si no que tambin sirve
para todo tipo de investigacin cientfica si se tiene en cuenta que los datos estadsticos son
el resultado de varios casos de entre los cuales se toma un promedio. As, una estadstica
puede servir para una investigacin cientfica al demostrar que un porcentaje determinado
de los casos observados represent un resultado particular y no otro.
BIBLIOGRAFA
http://www.demre.cl/text/doc_tecnicos/p2009/estadistica_descriptiva.pdf
http://www.dm.uba.ar/materias/estadistica_Q/2011/1/modulo%20descriptiva.pdf
http://es.wikipedia.org/wiki/mediana_(estad%C3%ADstica)