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"Educar no es dar carrera

para vivir, sino templar el


alma para las dificultades
de la vida".

Pitgoras
Una evaluacin slida y confiable permitir
el otorgamiento de estmulos y
reconocimientos a los profesores.

Quien ejerce la docencia en la educacin
bsica, tiene garantizada su permanencia
en el servicio en los trminos que establece
la ley.





Servicio
Profesional
Docente de
Educacin
Bsica
Ingreso, Promocin,
Reconocimiento y Permanencia



La evaluacin de los aprendizajes es un
proceso, a travs del cual se observa,
recoge y analiza informacin relevante,
respecto del proceso de aprendizaje de los
estudiantes, con la finalidad de reflexionar,
emitir juicios de valor y tomar decisiones
pertinentes y oportunas para optimizarlo.

Ley General de Servicio Profesional
Docente
Establece los perfiles, parmetros e indicadores
para el ingreso, la promocin, el reconocimiento
y la permanencia en el servicio pblico
educativo.
Sern del conocimiento de todos los maestros,
previo al proceso de evaluacin.
Se busca asegurar la idoneidad de los
conocimientos y capacidades docentes, de
direccin y de supervisin; estimular el
reconocimiento de la labor docente; y garantizar
la formacin continua del personal.
Parte de la conviccin de que una adecuada
seleccin al ingreso al servicio docente, junto con
el apoyo para su desarrollo profesional, son pieza
fundamental para el mejoramiento de la
educacin.

Ingreso al servicio

Concurso pblico previa convocatoria de la
Autoridad Educativa.
Convocatoria con descripcin de perfiles de
aspirantes; plazas a concursar; requisitos, trminos
y fechas de registro; etapas, mtodo de
evaluacin y publicacin de resultados, entre
otra informacin.



Permanencia
Las Autoridades Educativas evaluarn el desempeo
docente, de quienes ejerzan funciones de direccin
y de supervisin
El Instituto Nacional de Evaluacin Educativa (INEE),
determinar los procedimientos y periodicidad de las
evaluaciones, considerando por lo menos una cada
cuatro aos.
Cuando el resultado de la evaluacin sea
insuficiente, el personal deber incorporarse a un
programa de regularizacin y ser evaluado por
segunda vez, en los siguientes doce meses.
De ser insuficientes los resultados en la segunda
evaluacin, el evaluado se reincorporar a
programas de regularizacin para una tercera
evaluacin.
En caso de no alcanzar un resultado suficiente en la
tercera evaluacin, el personal que actualmente
cuente con nombramiento definitivo ser readscrito
para continuar en otras tareas.


Promocin
Se realizar por concurso de
oposicin pblico.
Quienes sean seleccionados se les
dar un nombramiento sujeto a un
periodo de induccin, durante el
cual cursarn programas de
desarrollo profesional.
Al trmino de dos aos el docente
que haya recibido este
nombramiento ser evaluado y si
cumple con los requisitos del puesto
al que aspira se le otorgar el
nombramiento definitivo; en caso
contrario retornar a su funcin
docente.
Reconocimiento
El personal que destaque en su
desempeo ser objeto de
reconocimiento.
Se reconocer y apoyar al
docente en lo individual y al equipo
de docentes en cada escuela.
Se ofrecern mecanismos para su
desarrollo profesional.
Los docentes y los directivos podrn
desempear funciones adicionales
como tutoras y asesora tcnica, por
lo cual recibirn incentivos.
Los reconocimientos econmicos de
conjunto, considerarn los resultados
de aprendizaje de los alumnos,
teniendo en cuenta las condiciones
sociales y econmicas de las
escuelas.

La buena prctica profesional
El ingreso a una
plaza docente da
lugar a un
nombramiento
definitivo despus
de seis meses sin
nota desfavorable.
Los primeros dos
aos el docente
ser acompaado
por un tutor, se
someter a una
evaluacin
intermedia y
recibir apoyos
para mejorar su
desempeo. Al
trmino de los dos
aos, ser
evaluado para
determinar si
favorece el
aprendizaje de los
alumnos, y por lo
tanto, si conserva
su plaza.