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FICHA PARA FIJAR CRITERIOS DE EVALUACIÓN POR ACTIVIDADES

ACTIVIDAD APRENDIZAJE: APORTACIONES Y PARTICIPACIÓN EN CLASE PESO EN LA CALIFICACIÓN: 40% COMPONENTES DEL GRUPO
ACTIVIDAD APRENDIZAJE: APORTACIONES Y PARTICIPACIÓN EN CLASE
PESO EN LA CALIFICACIÓN: 40%
COMPONENTES DEL GRUPO CALIFICACIÓN DIALOGADA
1-
2-
3-
4-
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
1
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observaciones
-Actitud participativa. Hasta 10
-Respetar turno de palabra y realizar un
debate fluido. Hasta 10
-Ajuste de la intervención al tema y
contenido tratado. Hasta 5
-Claridad de idea en la intervención
realizada. Hasta 5
-Originalidad en las intervenciones
(aportar ideas nuevas de interés). Hasta 5
-Intervención crítico-constructiva
POSIBLE ESCALA DE CALIFICACIÓN
DISEÑADA POR EL GRUPO CURSO 11-12
10- asistencia e intervención esporádica en
clase
20- participación asidua en clase
30- intervenir frecuentemente con
argumentos lógicos y fundamentados
40-intervenir conectando con experiencias
o situaciones educativas y/o con autores y
obras relevantes

FICHA PARA FIJAR CRITERIOS DE EVALUACIÓN POR ACTIVIDADES

ACTIVIDAD APRENDIZAJE: Dossier de actividades (recensiones) PESO EN LA CALIFICACIÓN: 40% COMPONENTES DEL GRUPO
ACTIVIDAD APRENDIZAJE: Dossier de actividades (recensiones)
PESO EN LA CALIFICACIÓN: 40%
COMPONENTES DEL GRUPO CALIFICACIÓN DIALOGADA
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4-
CRITERIOS DE VALORACIÓN
1
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observaciones
-Adecuada presentación y formato de
los trabajos. Hasta 5%.
-Dominio básico de los contenidos
trabajados. Hasta 10%.
-Claridad en la exposición de ideas.
Hasta 12%.
-Reflexión crítica Hasta 10%.
-Coherencia de la autoevaluación y co-
evaluación del trabajo realizado Hasta
3%.
ESCALA DE CALIFICACIÓN DISEÑADA
POR EL GRUPO DEL CURSO 2011-12
10- falta alguna recensión o están mal
realizadas o tarde
20- bien elaboradas, pero falta
creatividad y coherencia
30- bien elaboradas, profundidad en el
análisis y coherencia interna y en los
debates posteriores
40-entrega en tiempo y forma, bien
argumentado, sintético y claro,
reflexión crítica y profundidad en el
análisis

FICHA PARA FIJAR CRITERIOS DE EVALUACIÓN POR ACTIVIDADES

CRITERIOS DE VALORACIÓN

Hasta

observaciones

OPCIÓN A- PRÁCTICA EDUCATIVA

   

-Adecuación de los contenidos con los trabajados en el módulo

4

 

-Viabilidad del proyecto

3

 

-Coherencia interna en el sistema evaluativo

3

 

COMÚN OPCIONES A Y B

   

-Claridad de la presentación del PAT

2

 

-Citar correctamente bibliografía

2

 

-Participación equilibrada de todos los miembros del PAT

3

 

-Preparación y calidad de la exposición oral (individual)

3

 

OPCIÓN B-REVISIÓN ARTÍCULOS INVESTIGACIÓN EVALUATIVA

   

-Adecuación de la bibliografía seleccionada

4

 

-Adecuación del proceso de búsqueda (diferentes bases de datos, conceptos de búsqueda, explicación de proceso y resultados, etc.)

3

 

-Calidad de la tabla-resumen

3

 

ESCALA DE CALIFICACIÓN 11-12

   

5- entrega de trabajos sin reunir los contenidos mínimos, mala calidad y exposición deficiente

10-reune los requisitos mínimos, baja calidad y exposición con carencias

15- trabajo de buena calidad en forma y contenido; buena exposición del mismo

20-trabajo con muy buena calidad, presentación y exposición clara y ajustada a contenido y tiempo